4 14 kết quả đánh giá độ tin cậy của thang đo môi trường
KếT QUả ĐáNH GIá MộT Số Tổ HợP LúA LAI MớI
... (t/ha) 08-02 4, 4 1 94, 5 12,6 170,0 28,0 67 ,4 53,6 08-03 4, 8 163 ,4 13,7 141 ,0 30,5 66,2 52,2 08- 04 4,9 162,9 14, 4 139 ,4 31,0 67,8 53,3 * 08-23 4, 8 197,3 12,6 172 ,4 26,8 71,0 54, 0 * 08- 24 5,1 160,8 ... 08- 24 141 110 119,9 110,1 35,6 34, 6 2 ,4 2,3 26,7 27,0 2,2 2,8 08-25 122 108 115,0 116,2 34, 9 36,0 2,5 2,5 26,1 26 ,4 2,1 2,0 08-26 141 116 113 ,4 115,8 38,9 36,7 2,6 2,9 25,2 25,7 4, 8 4, 2 08-27 1 34 ... 47 ,8 ns Nh u 718 4, 5 202,9 13,6 175,3 29,9 75,5 55,2 TH7-2 4, 8 163,1 15,1 138,5 28,9 61,5 46 ,7 TH5-1 4, 9 167,1 14, 8 142 ,4 27,9 62,3 51,1 TH6-2 4, 2 185,8 14, 1 159,6 28,1 60,3 46 ,0 T hp TH3-3 (/c...
- 9
- 378
- 1
Tài liệu Báo cáo " Kết quả đánh giá một số tổ hợp lúa lai mới" pot
... (t/ha) 08-02 4, 4 1 94, 5 12,6 170,0 28,0 67 ,4 53,6 08-03 4, 8 163 ,4 13,7 141 ,0 30,5 66,2 52,2 08- 04 4,9 162,9 14, 4 139 ,4 31,0 67,8 53,3 * 08-23 4, 8 197,3 12,6 172 ,4 26,8 71,0 54, 0 * 08- 24 5,1 160,8 ... 08- 24 141 110 119,9 110,1 35,6 34, 6 2 ,4 2,3 26,7 27,0 2,2 2,8 08-25 122 108 115,0 116,2 34, 9 36,0 2,5 2,5 26,1 26 ,4 2,1 2,0 08-26 141 116 113 ,4 115,8 38,9 36,7 2,6 2,9 25,2 25,7 4, 8 4, 2 08-27 1 34 ... 47 ,8 ns Nh u 718 4, 5 202,9 13,6 175,3 29,9 75,5 55,2 TH7-2 4, 8 163,1 15,1 138,5 28,9 61,5 46 ,7 TH5-1 4, 9 167,1 14, 8 142 ,4 27,9 62,3 51,1 TH6-2 4, 2 185,8 14, 1 159,6 28,1 60,3 46 ,0 T hp TH3-3 (/c...
- 9
- 588
- 0
vận dụng nguyên lý mối liên hệ phổ biến trong việc đánh giá sự tác động của ô nhiễm môi trường đến sự phát triển bền vững ở tỉnh hoà bình
... đó, hoạt động ngời tác động giới tự nhiên khác chất so với hoạt động loại động vật khác, hoạt động có ý thức Do vậy, hoạt động ngời có ảnh hởng mạnh mẽ đến môi trờng, chí làm biến đổi môi trờng ... đến môi trờng tự nhiên mà cần môi trờng xã hội Nhờ tham gia vào mối quan hệ hoạt động xã hội mà ngời dần tách khỏi giới động vật với môi trờng tự nhiên vốn có ngời tạo môi trờng sống cho môi ... tác động qua lại lẫn nhau, vậy, hoạt động gây ô nhiễm môi trờng ngời có mối liên hệ với lĩnh vực khác Theo trên, tác động ô nhiễm môi trờng đến phát triển bền vững tỉnh Hoà Bình đợc đánh giá...
- 46
- 949
- 1
tom tat khoa luan tot nghiepvận dụng nguyên lý mối liên hệ phổ biến trong việc đánh giá sự tác động của ô nhiễm môi trường đến sự phát triển bền vững ở tỉnh hoà bình
... nghiêm trọng 2 .4 Tác động ô nhiễm môi trờng đến phát triển bền vững tỉnh Hoà Bình 2 .4. 1 Tác động ô nhiễm môi trờng đến phát triển kinh tế Sự phát triển kinh tế vùng miền đợc đánh giá: tăng trởng ... động làm việc khu công nghiệp, nhà máy địa bàn tỉnh nớc, số ngời độ tuổi lao động 45 2.000 ngời [17, tr.6] Nhng tác động nghiêm trọng ô nhiễm môi trờng đến phát triển xã hội ảnh hởng ô nhiễm môi ... thấy đợc mối liên hệ mật thiết, tác động qua lại biện chứng môi tờng ngời Từ đánh giá đợc cách khách quan tình hình thực tế vấn đề ô nhiễm môi trờng nh tác động đến phát triển bền vững tỉnh Hoà...
- 15
- 1,164
- 0
BÁO CÁO KẾT QUẢ Đánh giá Nhu cầu Tăng cường Năng lực của các bên có liên quan đến lâm nghiệp cấp cơ sở nhằm giảm phát thải do mất rừng và suy thoái rừng (REDD)
... Cấp độ Cấp độ Cấp độ Cấp độ 11 UBND xã Cấp độ Cấp độ Cấp độ Cấp độ Cấp độ 12 Ban Lâm nghiệp xã Cấp độ Cấp độ Cấp độ Cấp độ Cấp độ 13 Cán Kiểm lâm địa bàn Cấp độ Cấp độ Cấp độ Cấp độ Cấp độ Cấp độ ... Cấp độ Cấp độ Cấp độ Cấp độ Cấp độ UBND huyện Cấp độ Cấp độ Cấp độ Cấp độ Cấp độ Hạt Kiểm lâm Cấp độ Cấp độ Cấp độ Cấp độ Cấp độ Page 36 (56) Báo cáo Đánh giá NCTCNL 10 Phòng Nông Lâm Cấp độ Cấp ... 3,111,666 1,271, 342 18,220 144 , 944 1 ,41 6,918 152,660 42 1,326 1,698,761 17.2% 621 ,45 4 147 ,48 6 121,616 3 ,49 7 10,839 168,587 6,029 36,653 126, 748 27.1% Rừng hỗn giao 685,631 248 ,996 139 ,45 5 5,2 64 37,128...
- 56
- 501
- 0
KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ TRIỂN KHAI mô HÌNH vệ SINH TỔNG THỂ DO CỘNG ĐỒNG làm CHỦ (CLTS)
... Đồng Tháp 18,39 4, 17 10, 34 66,67 - 9,55 - 11,36 100,00 100,00 26, 14 - 32,95 - Tiêu chảy 72,13 95,38 95,08 82, 54 86,89 Giun, sán 85,25 43 ,08 44 ,26 47 ,62 73,77 Viêm gan A 0 1, 64 26,98 32,79 Khi ... 17 13 45 25 12 10 16 34 44 13 33 24 19 bản, thôn xóm 32 37 11 11 Khi hỏi Gia đình làm thời gian tới để giữ vệ sinh môi trường, đại diện HGĐ đưa kế hoạch gia đình tương lai để cải thiện môi trường ... tra, giám sát Đánh giá Buổi kích hoạt Điện Biên Ninh Thuận Tỉnh Kon Tum An Giang Đồng Tháp 100,00 100,00 100,00 88, 14 80,36 13,33 27,69 37,70 44 ,07 50,00 1,67 - 3,28 13,56 10,71 1,67 1, 54 - 6,78...
- 3
- 335
- 0
Mẫu Báo cáo kết quả đánh giá nội bộ
... Coõng ty TNHH - Cõu lc b Giỏm c nhõn s - Tr s: CT4.1001, ụ th Sụng - M ỡnh, T Liờm, H Ni ẹieọn thoaùi 04 7855518 - in thoi: Vaõn Chung - Fax: 04 7855518 - Website: www.cpoclub.net - Email: contact@cpoclub.net...
- 2
- 4,342
- 36
kết quả đánh giá hiện trạng môi trường chuồng nuôi và tình hình xử lý chất thải tại các cơ sở chăn nuôi tập trung
... 3 84. 60 99 300 1 349 47 8.50 40 0 2789.20 500 500 0. 24 0.06 0.35 0.10 0.19 0.02 6.07 3.51 2532 64 0.25 0.07 0. 34 0.11 5.78 1.07 151 .40 31 78 .40 21 218.80 64 0.12 0.009 0.01 0.0 045 45 .60 ... nuôi 659 110 4. 0 1.6 54 192 190 5.0 1 .43 1 1320 185 5.0 1 .46 7 7095 200 4. 6 1.5 04 7 14 190 4. 2 1.569 Trung bình nhóm nái nuôi 175 4. 56 1.525 Trung bình chung nhóm nái 182 2.92 1.252 Số liệu kết bảng ... 5,80x103 27 6,82x1 04 26 4, 66x103 18 4, 85x103 22 3,22x103 22 Dng giun E.Coli Salmonella 3,55x103 2 ,48 x103 10 3,12x103 4, 60x1 04 3 ,44 x103 3,78x103 2,56x103 2 ,42 x103 11 3,00x103 4, 54x103 10 Ch tiờu...
- 11
- 1,274
- 1
Báo cáo kết quả đánh giá chương trình SGK
... Hoá học 9: + Sau tiết 42 nên có kiểm tra 45 / + Tiết kiểm tra viết (Tiết 48 ) nên để cuối chơng IV (Sau 43 ) nhằm để kiểm tra đánh giá kiến thức HS chơng Môn sinh học 1/ Đánh giá chơng trình môn Sinh ... viên đợc học tập, nâng cao trình độ nghiệp vụ tay nghề Môn giáo dục công dân 1/ Đánh giá chơng trình môn giáo dục công dân - THCS: 1.1 Về u điểm: - Chơng trình giáo dục công dân - THCS có nội ... hành cho GV chủ nhiệm đầu năm học đầu học kì II 2 Đánh giá sách giáo khoa môn học: Đánh giá khái quát Về chơng trình: - Nội dung chơng trình, sách giáo khoa hành nhìn chung thể đợc tính đại, cập...
- 28
- 2,540
- 27
Hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn ngữ văn của học sinh các trường trung học cơ sở ở quận 8, thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ ngữ văn
... 2009-2010 14, 060 3,780 26.88 5,301 37.70 4, 282 30 .46 620 4. 41 77 0.55 2010-2011 13,666 3,786 27.70 5,380 39.37 3,830 28.03 5 84 4.27 86 0.63 2011-2012 13, 848 4, 440 32.1 5,512 39.8 3 ,40 9 24. 6 3.1 54 0 .4 ... lòng tự tin, khả tự đánh giá hoạt động thân 1.1 .4. 2.2 Theo mục tiêu việc đánh giá Có thể phân chia phương pháp đánh giá làm hai nhóm: đánh giá tiến trình đánh giá tổng kết Đánh giá tiến trình sử ... định chất lượng, đánh giá xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp, đánh giá chương trình sách giáo khoa, đánh giá dạy giáo viên, đánh giá kết học tập học sinh sau giai đọan, đánh giá tiến học sinh...
- 108
- 1,308
- 7
Mẫu danh sách kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên, CBQL, viên chức không trực tiếp giảng dạy
... Phòng Giáo dục TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN Năm học 200 -200 Phòng Giáo dục Mẫu số TT Ngành học, cấp học Mẫu giáo Tiểu học THCS Tổng số giáo viên Tổng hợp kết đánh giá, ... SỞ/PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Tên trường/ Trung tâm DANH SÁCH KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI VIÊN CHỨC KHÔNG TRỰC TIẾP GIẢNG DẠY Năm học 200 -200 Trường/ Trung tâm Biểu mẫu số TT Họ tên Năm sinh Trình độ ... TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CÁN BỘ QUẢN LÝ Năm học 200 -200 Phòng GD&ĐT Biểu mẫu số TT Ngành học, cấp học Trình độ Tổng số Tổng số CBQL Đảng CM đạt CM Lý luận viên chuẩn chuẩn trị Kết xếp...
- 6
- 6,151
- 19
KếT QUả ĐáNH GIá Về SINH TRƯởNG, PHáT TRIểN Và KHả NĂNG TạO BỏNG CủA NGÔ Nổ TạI VùNG GIA LÂM Hà NộI
... 1 ,4 1 ,4 1,2 1 ,4 1,5 10,2 10,0 14, 2 14, 0 10,6 12,0 10,0 10,6 10,0 12,6 10,0 16,0 12 ,4 19,6 17,6 24, 6 25,6 26,0 19,0 26,6 25 ,4 26,2 23 ,4 32,0 226 242 225 93 96 109 79 1 34 85 167 1 14 97 16,3 32 ,4 ... 1,0 1,0 1,0 10 ,4 10,2 10,0 10 ,4 15,0 21,0 25 ,4 20,5 145 200 190 282 12,9 24, 4 27,5 34, 3 No 1,2 12,0 12,5 235 24, 1 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 No No 10 No 11 No 12 No 13 No 14 No 15 No 16 ... Xanh 16 ,4 4,5 2,31 9 ,4 Trũn, cao Rng 14 No 14 165 ,4 6,5 67,8 4, 7 Xanh 16,6 4, 0 0,66 3,7 Trũn, thp Rng 15 No 15 198,0 5,0 80,2 7,8 Xanh 15 ,4 3 ,4 2,00 8,1 Trũn, thp Hp 16 No 16 175,1 13 ,4 61,1 6,5...
- 9
- 493
- 0
KếT QUả ĐáNH GIá ĐặC ĐIểM NÔNG HọC Và KHả NĂNG KếT HợP CủA MộT Số DòNG NGÔ Có NGUồN GốC ĐịA Lý KHáC NHAU CHọN TạO TạI PHíA BắC VIệT NAM
... 3,118 -4, 589 1,218 16,181 1, 646 2 ,49 8 -3, 749 4, 878 1,221 -3, 944 - 14, 217 -2,257 -3,5 84 0,268 12,671 42 5,3 1,6 14 29,827 19 ,44 7 42 ,123 2,968 523,632 5 ,41 7 12 ,48 2 28,1 14 47,5 94 2,980 31,115 40 4,233 ... 143 ,5 8,0 166,8 6,9 70 ,4 8,3 73,3 10,7 30,9 27,3 19,7 10,3 140 100 23 L .4 17,8 16,6 150,1 7,3 147 ,0 7,7 54, 0 14, 5 56,3 12,1 34, 2 24, 0 11,7 7,5 140 95 24 L.61 18,0 18,6 143 ,6 8 ,4 153 ,4 11,0 64, 2 ... 3,9 4, 0 12 ,4 13,7 20,3 31,6 276,7 360,0 27,7 51,3 17 30N. 34 13,7 14, 9 4, 1 4, 2 12,1 13,3 20,9 27,1 3 14, 7 330,0 31 ,4 51,0 18 NK .43 12,0 11,3 3,9 4, 6 13,3 14, 3 18,1 22,9 3 14, 4 360,0 16,8 43 ,2 19 T49/G49...
- 10
- 703
- 1
định h-ớng sử dụng đất năm 2010 trên cơ sở kết quả đánh giá đất đai huyện Đại Từ tỉnh thái nguyên
... 889,57 1, 54 941 ,89 Đất thuỷ lợi 1 546 ,91 2,68 1672 ,41 Đất chuyên dùng khác 140 3,83 2 ,44 140 3,83 IV Đất 2309, 34 4,01 242 5,00 V Đất cha sử dụng 6939,30 12, 04 1295, 64 Nếu thực biện pháp cải tạo 140 Cơ ... 3595,92 760, 14 345 , 34 262,16 607,50 3071,12 1505,27 17071,53 13787,53 16809,37 31821,72 S3 673,01 3691,03 10377,62 37 94, 02 1 747 5,97 1 648 7,96 2 042 2,55 13338, 34 N 42 171,75 42 741 ,77 347 24, 67 42 741 ,77 ... 347 24, 67 42 741 ,77 13908,36 18263,55 10961,78 570,02 48 801,20 48 801,20 48 801,20 48 801,20 48 801,20 48 801,20 48 801,20 48 801,20 *S1: Mức độ thích hợp cao S2: Mức độ thích hợp trung bình S3: Mức độ...
- 5
- 451
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25