... lónh o Thông tin tư liệu giáo dục Nơi thu thập: Các thư viện trường đại học, viện nghiên cứu Tư liệu: tư liệu cấp cấp D liu v thụng tin giỏo dc thu thp t cỏc ngun khỏc Ngun thu thp: - T cỏc phng ... ca cỏc ngun thụng tin giỏo dc Mt s phng phỏp thu thp s liu Mt s phng phỏp phõn tớch s liu Cỏc ngun thụng tin giỏo dc Thụng tin thng kờ giỏo dc cú th thu thp t ngun chớnh: 1.1 h thng thụng tin QLGD ... Niờm giỏm thng kờ giỏo dc Thu thp d liu hng nm thụng qua h thng thụng tin qun lý giỏo dc hin cú cỏc cp qun lý Ch cung cp s liu i vi mt s hng mc Cú t cỏch phỏp nhõn vic thu thp v cung cp d liu...
... quan Quá trìnhthuthập thông tin… Điều kiên vận dụng: - Phươngpháp thường dùng kết hợp với phươngpháp khác để kiểm tra chéo độ xác liệuthuthập Quá trìnhthuthập thông tin… Phươngpháp vấn ... nam – nữ, đồng hồ, giày dép … Quá trìnhthuthập thông tin… Các phương thức thuthập thông tin Coach: Phương thức truyền thống Phương thức đại Quá trìnhthuthập thông tin… Phỏng vấn trực ... hợp vấn điện thoại với phươngphápthuthậpliệu khác Quá trìnhthuthập thông tin… Phươngpháp vấn cá nhân trực tiếp Ưu điểm: -Do gặp mặt trực tiếp nên nhân viên điều tra thuyết phục đối tượng...
... Tháng Tháng Tháng Tháng Tháng Tháng Tháng 7 73, 584 672, 630 727,242 722 ,32 3 715,457 647,154 597, 838 535 , 534 470,544 0 0 11 ,38 1 1 63, 967 265,1 23 328,156 30 4,226 S n l ng 1717 (cái) 0 0 0 66 T ng % ... liên t nh liên t nh liên t nh 7 73, 584 672, 630 727,242 722 ,32 3 726, 838 811,121 862,961 8 63, 690 774,770 1,56 20,21 30 ,72 37 ,99 39 ,26 % liên t nh gi m 1,5 25 ,33 44 ,34 61,27 64,65 Nh v y ng i làm ... ch a máy ch m 10 15 83, 33 90 S l n h ng/ tháng 2l n 3l n Nhi u Thông tin v t ng quà không bi t 17 13 100 Ch a rõ v giá c c 15 10 66,66 70 S d ng d ch v ti n ích 16 73, 33 35 Nh v y qua b ng ta...
... tài liệu định lượng/định tính 4.4.1 Phân tích tài liệu định lượng Nghiên cứu liệu cứng phươngpháp hữu hiệu để người phân tích thuthập thông tin Dữliệu cứng thuthập từ: Phân tích tài liệu ... mẫu Bù vào số lượng không cân đối nhân viên nhóm định Chọn phươngpháp khác để thuthậpliệu từ nhóm khác Là phươngpháp quan trọng người phân tích Lấy mẫu theo nhóm: Chọn nhóm tài liệu người ... quả, giảm việc tập trung thuthậpliệu 4 .3. 1 Các bước thiết kế mẫu Để thiết kế mẫu tốt, người phân tích hệ thống cần tuân theo bốn bước sau: Xác định liệu cần thuthập mô tả Xác định tập...
... tài liệu định lượng/định tính 4.4.1 Phân tích tài liệu định lượng Nghiên cứu liệu cứng phươngpháp hữu hiệu để người phân tích thuthập thông tin Dữliệu cứng thuthập từ: Phân tích tài liệu ... mẫu Bù vào số lượng không cân đối nhân viên nhóm định Chọn phươngpháp khác để thuthậpliệu từ nhóm khác Là phươngpháp quan trọng người phân tích Lấy mẫu theo nhóm: Chọn nhóm tài liệu người ... quả, giảm việc tập trung thuthậpliệu 4 .3. 1 Các bước thiết kế mẫu Để thiết kế mẫu tốt, người phân tích hệ thống cần tuân theo bốn bước sau: Xác định liệu cần thuthập mô tả Xác định tập...
... 297 mm) • Kiểu trình bày: trìnhbày dọc theo chiều thẳng đứng (cạnh dài) trang giấy khổ A4 Kiểu trìnhbày • Các trang bình thường • • • • lề trên: 3, 5 cm; lề dưới: 3, 0 cm; lề trái: 3, 5 cm; lề phải: ... Trình bày/ bảo vệ kết nghiên cứu Phươngpháp tìm kiếm tài liệu tham khảo khoa học SỔ TAY SỔ TAY Ý TƯỞNG CHUYÊN NGÀNH CHUYÊN NGÀNH NGHIÊN CỨU SÁCH CHUYÊN THÔNG BÁO NGÀNH CÁ NHÂN CỞ SỞ DỮLIỆUVÀ ... khoa học LỰA CHỌN ĐỀ TÀI LẬP KẾ HOẠCH THỰC HIỆN Tìm kiếm tài liệu, ĐẶT VẤN ĐỀ - XÂY DỰNG đánh giá GIẢ THUYẾT khai thác thông tin THUTHẬP KẾT QUẢ-XỬ LÝ tham khảo THÔNG TIN VIẾT BÁO CÁO KẾT QUẢ...
... trường; 6.4 Sổ ghi chép học tập bồi dưỡng/các số liệu KT-XH địa phương; hướng dẫn GV thuthập tư liệu3. 4 Ghi kết đánh giá vào phiếu Các kết đánh giá ghi vào “Phiếu tự đánh giá” Tiêu chuẩn TC1 Phẩm ... liệu KT-XH Mức xuất sắc: - Đạt trình độ chuẩn đào tạo nhà giáo theo quy địa phương; định Luật Giáo dục giáo dục mầm non; - Có lực bồi dưỡng cho giáo viên chuyên môn hướng dẫn GV thuthập tư liệu, ... chứng (tài liệu, tư liệu, vật, tượng, nhân chứng) dẫn để xác nhận cách khách quan mức đạt tiêu chí Minh chứng hiệu trưởng trường mầm non tích lũy trình thực nhiệm vụ quản lý xuất trình cần chứng...
... hay dựa vào kết nghiên cứu định tính phươngpháp thảo luận nhóm (trong nghiên cứu khám phá), ta đưa giả thuyết thị trường, tiến hành thuthậpliệu từ mẫu nghiên cứu, “phép” kiểm định giả thuyết ... giả thuyết thị trường nghiên cứu đưa giả thuyết tham số thị trường, thuthập thông tin từ mẫu để kiểm định giả thuyết đưa Trong nguyên tắc ước lượng thuthập thông tin từ mẫu suy (diễn dịch) ước ... dựa vào thông tin mẫu thuthập để ước lượng thông tin thị trường nghiên cứu Kết ước lượng điểm giá trị (điểm) 1.1.1 Nguyên tắc ước lượng Nguyên tắc ước lượng khoảng dựa vào thông tin thu thập...
... 45 15 - 19 30 20 - 24 CỘNG 20 100 24 VÍ DỤ 36 41 32 44 33 41 38 44 43 42 30 35 35 43 48 46 48 49 39 49 46 42 41 51 36 42 44 34 46 34 36 47 42 41 37 47 49 38 41 39 40 44 48 42 46 52 43 41 52 50 ... TỔ THEO TIÊU THỨC THU C TÍNH HAY DỮLIỆU ĐỊNH TÍNH b PHÂN TỔ THEO TIÊU THỨC SỐ LƯỢNG HAY DỮLIỆU ĐỊNH LƯỢNG 1 .3 LẬP BẢNG PHÂN TỔ VÀTRÌNHBÀY KẾT QUẢ PHÂN TỔ THEO TIÊU THỨC THU C TÍNH MỖI TỔ ... (2xn)1 /3 : số đơn vị tổng thể 19 VÍ DỤ KHẢO SÁT 20 BỆNH NHÂN HÚT THU C LÁ THU ĐƯỢC DỮLIỆU SAU MỖI GIÁ TRỊ LÀ SỐ ĐIẾU THU C MÀ NGƯỜI BỆNH HÚT TRONG MỘT NGÀY HÃY THỰC HIỆN PHÂN TỔ 10 22 11 13 13 12...
... tr ỗ ố t số str st ỗ t số t số t ố 30 0 600 Tan So 900 1200 1500 Bieu Do Tan So Diem Thi Toan Khoi A nam 2008 0.0 1.5 3. 0 4.5 6.0 7.5 9.0 Diem ổ st ố ự t t số ... số t ố 1500 Da Giac Tan So Diem Thi Toan Khoi A Nam 2008 1200 600 Tan So 900 30 0 0.0 1.5 3. 0 4.5 6.0 7.5 9.0 Diem ổ st ố ự t ỗ t ỗ t ữủ ỹ ỳ số tr ộ số ... s tr ữợ tứ 200 400 600 800 1000 Tong San Pham Trong Nuoc Nghin Ti Dong 2000 2001 2002 20 03 2004 2005 2006 So Lieu 2007 ổ st ố ự t ỗ Prt ỗ Prt ỗ t ự tr õ tổ t q st ữủ...
... hướng hội tụ liệu • Đo lường độ phân tán liệu • Các bạn đọc nội dung chi tiết phươngpháp giáo trình môn học • Thực chất, phươngpháp nêu việc tóm tắt thống kê liệu nghiên cứu (đã trìnhbày Chương ... Chương 9: Hướng dẫn trìnhbày báo cáo nghiên cứu giáo trình môn học www.dinhsangpr0.co.cc • Trong giáo trình chương đề cập đến phươngpháp phân tích liệu đơn giản Đó là: • Xếp liệu theo thứ tự • ... hay dựa vào kết nghiên cứu định tính phươngpháp thảo luận nhóm (trong nghiên cứu khám phá), ta đưa giả thuyết thị trường, tiến hành thuthậpliệu từ mẫu nghiên cứu, “phép” kiểm định giả thuyết...
... 31 II .3. 2 BLAST 31 II .3. 3 BLAT 32 II .3. 4 ClustalW 32 II .3. 5 HMMER 32 II .3. 6 MEME/MAST 33 II .3. 7 EMBOSS 33 II.4 ... 28 II.2 Vài nét sở liệu Sinh học 29 II.2.1 NCBI 29 II.2.2 EMBL 29 II.2 .3 DDBJ 30 II .3 Vài công cụ Bioinformatics 31 II .3. 1 Readseq ... Bioinformatics 34 III CƠ SỞ TIN HỌC CHO VIỆC XÂY DỰNG CƠ SỞ DỮLIỆUTRÌNH TỰ 35 III.1 Khái niệm lập trình 35 III.2 Ngôn ngữ Perl dùnh Bioinformatics 39 III.2.1 Giới thiệu...