3 3 một bài học có hình ảnh gv giảng bài và
MỘT SỐ KINH NGHIỆM VẼ HÌNH TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN CÔNG NGHỆ 11
... 8c) Hình 8a hình 8b hình 8c - Thiếu sót thường gặp vẽ hình chiếu của một điểm để có được hình chiếu của một đường (hình 9a) Khi chúng ta lấy hai điểm A, B thuộc một ... đỉnh (hình 7b) Hình 7a Hình 7b - Thiếu sót vẽ elip gãy góc ở hai đầu mút của trục lớn cũng thường bộc lộ vẽ hình trụ (hình 8a), hình nón cụt (hình 8b), hình cầu (hình ... diễn bởi một đường kính của elip (hình 4a), vẽ đúng thì cạnh huyền phải là đường kính của elip (hình 4b) Hình 4a Hình 4b + Biểu diễn một hình vuông nội tiếp một đường...
- 8
- 269
- 0
Đánh giá của khách hàng về một số yếu tố ảnh hưởng tới hoạt động cung ứng thuốc không kê đơn tại một số nhà thuốc cộng đồng trên địa bàn hà nội năm 2014
... khác C 23 Giá thuốc ghi rõ bao bì Mean 3, 91 3, 22 3, 61 3, 35 3, 46 3, 28 4,02 Std Deviation 1,07 1, 13 0,98 1,05 0,94 1,05 0,75 3, 92 0,88 3, 99 4,01 0,88 0,80 3, 98 0,74 4,07 0,70 4,16 0, 63 4,14 0, 73 4,08 ... ứng với loại thuốc không Có Không n % n % 266 65.7 139 34 .3 280 69.1 125 30 .9 215 53. 1 190 46.9 1 93 47.7 212 52 .3 139 34 .3 266 65.7 35 Hình 3. 1: Nội dung câu hỏi khách hàng nhận Nhận xét: Những ... cứu 32 3. 2 Đánh giá chất lượng dịch vụ dược từ góc độ khách hàng 33 3. 2.1 Những dịch vụ dược khách hàng nhận 34 3. 2.2 Đánh giá khách hàng chất lượng dịch vụ dược 37 3. 3 Xác định...
- 89
- 491
- 3
Bài tập lý thuyết tiến hóa mức độ vận dụng môn Sinh học (có đáp án)
... thường có đặc điểm ? A Đa số có lợi B Đa số có hại C Đa số trung tính D Đa số có hại, số có lợi Câu 53: Nội dung thuyết tiến hóa Kimura ? A Tích lũy đột biến có lợi, đào thải đột biến có hại B.Tích ... dị hợp có ưu so với cá thể đồng hợp lặn D Cá thể đồng hợp trội có ưu so với cá thể dị hợp Câu 63: Sinh vật có cấu tạo đơn giản tồn đến ngày do: A Cấu tạo thể thích nghi cao với môi trường sống...
- 5
- 968
- 8
Nghiên cứu ảnh hưởng của một số công thức bón phân đến sinh trưởng,phát triển và năng suất cà phê vói trong điều kiện có che bóng và không che bóng tại đăk lăk
... 88 ,3 83, 0 86,0 84,0 84 ,3 84,0 86,0 81,0 83, 6 81,0 89,0 82,0 84,0 110,9 240,0 288,8 2 13, 2 1 53, 3 130 ,0 147,2 1 43, 5 32 3,8 30 1,4 245,1 290,1 299,6 286,7 428,7 33 8 ,3 202,2 520,6 33 7,9 35 3,5 13, 3 19,0 ... 1/4/ 93 - 10cm 10 - 20cm Không bón h u 38 ,5 41,8 33 ,3 34,8 10 kg phân chu ng/g c 36 ,9 39 ,3 35,6 36 ,2 10 kg tàn dư h u vùi/g c 33 ,1 37 ,5 27,4 38 ,2 15 kg tàn dư h u vùi/g c 32 ,4 37 ,0 36 ,8 33 ,0 10 ... 181,9 5,2 27 ,3 105,7 30 ,6 36 ,3 1 23, 4 124,9 90 ,3 338 ,6 82,8 93, 9 77,1 2 53, 8 66 ,3 65,5 75,7 207,5 60,2 71,1 51 ,3 182,6 63, 8 49,9 53, 0 166,7 83, 4 55,9 63, 7 2 03, 0 0 1,4 0,4 8,9 62 ,3 1 ,3 20,6 14,2...
- 101
- 504
- 0
10 Câu hỏi cơ bản ôn thi Chính Trị Học Có Đáp Án
... phát huy dân chủ tính công khai; đồng thời với việc tổ chức kiện toàn máy đoàn thể nhân dân sở 33 33 gọn nhẹ hiệu Đồng thời coi trọng phát huy vai trò to lớn báo chí cách mạng Đây kênh quan trọng ... cầu tất yếu trình phát triển VH trị nước ta Đặc trưng văn hóa trị - VH trị mang tính giai cấp 23 23 Văn hóa trị hình thành thực tiễn đấu tranh giai cấp bị chi phối giới quan, hệ tư tưởng, quan ... người đảng, không đủ tiêu chuẩn vào quan nhà nước đoàn thể, tự đặt đảng lên nhà nước pháp luật 30 30 Đảng bao biện, làm thay công việc nhà nước mà không chịu trách nhiệm pháp lý định Người dân...
- 55
- 1,514
- 7
CHọn lọc các chuyên đề bồi dưỡng vật lý trung học cơ sở
... m14200(100 - 36 ) = m22500 (36 - 19) ⇔ 268800 m1 = 42500 m2 m2 = 268800m1 (2) 42500 - Thay (1) vào (2) ta được: 268800 (m - m2) = 42500 m2 ⇔ 37 632 - 268800 m2 = 42500 m2 ⇔ 31 130 0 m2 = 37 632 ⇔ m2 = ... Theo ta có: H= Q m.C.∆t m.C.∆t = ⇒t = = 1050( s ) Q' P.t P.H Điện tiêu thụ bếp: A = P t = 233 ,33 (Wh) = 0, 233 (Kwh) b/ Điện trở dây: R=ρ Mặt khác: R = l πDn ρDn =ρ = S πd d (1) U2 (2) P Từ (1) (2) ... ; C2 = 4200J/kg.K ; C3 = 900J/kg.K ; C4 = 230 J/kg.K Bài 37 : Một thỏi kim loại có khối lượng 600g, chìm nước sôi người ta vớt lên thả vào bình chứa 0 ,33 lít nước nhiệt độ 30 0C Nhiệt độ cuối nước...
- 107
- 1,021
- 1
Đề thi và đáp án thi thử THPT quốc gia môn sinh học có đáp án tham khảo (3)
... XUA3/ trờn mARN l: A 3/ TAG 5/ B 5/ AUX 3/ C 5/ UAG 3/ D 5/ GAU 3/ Cõu 50: Mt gen cú chiu di 5100 A 0, trờn mch cú A1 + T1 = 60% Tng s liờn kt hirụ ca gen l : A .36 00 liờn kt B .36 03 liờn kt C .39 00 ... cp nuclờụtit, gen t nhõn ụi t v ó s dng ca mụi trng 41 93 aờnin v 630 0 guanin S liờn kt hirụ ca gen sau b t bin l: A 39 02 B 38 98 C 39 03 D 38 97 Cõu 17 : Trong quỏ trỡnh sinh tng hp prụtờin, giai ... cú ng kớnh ln l t l A .30 nm v 30 0 nm B 11nm v 30 0 nm C 11 nm v 30 nm D .30 nm v 11 nm Cõu 13: : Cho cỏc thnh phn (1) mARN ca gen cu trỳc; (2) Cỏc loi nuclờụtit A, U, G, X ; (3) ARN pụlimeraza; (4)...
- 6
- 150
- 0
Đề thi và đáp án thi thử THPT quốc gia môn sinh học có đáp án tham khảo (3)
... A A D B 680 D A A A D A A C A C A D A C B C C A C D B A Trang 24 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 A A B B B B A B D C B D A C C A C A D D B B ... (3) § (4) § × (5) § § § (6) §§ § Ab (7) §§ § (8) §§ § AB aB ab A (2), (4), (6), (7) , (8) B (1), (3) , (5), (7) , (8) aB aB ab C (1), (3) , (4), (5) , (6), (7) D (1), (2), (4), (5) , (6), (7) 43 ... tARN (3) Phân tử prôtêin (4) Quá trình dịch mã A (3) (4) B (1) (2) C (2) (4) D (1) (3) 50 Cho phương pháp sau: (1) Tự thụ phấn bắt buộc qua nhiều hệ (2) Dung hợp tế bào trần khác loài (3) Lai...
- 25
- 143
- 0
Các Dạng Bài tập ôn thi Đại học có đáp án
... thức MX3 : A CrCl3 B FeCl3 C AlCl3 D SnCl3 Câu 100: Cấu hình electron ngun tử 29Cu là: A 1s22s22p63s23p64s23d9 B 1s22s22p63s23p63d94s2 2 6 10 C 1s 2s 2p 3s 3p 3d 4s D 1s22s22p63s23p64s13d10 Câu ... phân nhóm V (VA) theo trật tự giảm dần A H3SbO4, H3AsO4, H3PO4, HNO3 B HNO3, H3PO4, H3SbO4, H3AsO4 C HNO3, H3PO4, H3AsO4, H3SbO4 D H3AsO4, H3PO4, H3SbO4, HNO3 Câu 86: Trong hidroxit sau, chất có ... thuộc lớp N Cấu hình electron X là: A 1s22s22p63s23p63d34s2 B 1s22s22p63s23p64s23d3 2 6 C 1s 2s 2p 3s 3p 3d 4s D 1s22s22p63s23p63d104s24p3 Câu 136 : Một nguyên tử X -27 nguyên tố có điện tích...
- 46
- 666
- 2
bài tập học kỳ hình sự 1
... khoản 3, Điều 133 BLHS quy định: “ Phạm tội thuộc trường hợp sau đây, bị phạt tù từ mười hai năm đến hai mươi năm: a) Gây thương tích gây tổn hại cho sức khỏe người khác mà tỉ lệ thương tật từ 31 % ... có giá trị khoảng 30 0 triệu đồng B,C,D thỏa mãn điểm b, khoản Điều 133 loại tội đặc biệt nghiêm trọng Vì điều quy định khung hình phạt từ mười hai năm đến hai mươi năm tù khoản 3, Điều quy định, ... trọng.” Căn vào khoản Điều BLHS tội mà B C D thực tội đặc biệt nghiêm trọng vào quy định khoản điều 133 (đã chứng minh mục 1) Trong trường hợp B, C D tiến hành hành vi cướp tài sản, không phân biệt...
- 10
- 220
- 0
thiết kế môn học công trình bvbb và đê chắn sóng đề tài tính toán đê chắn sóng tường đứng
... 39 . 73 0. 73 39. 73 0. 73 30.7 0.96 30 .72 0.71 15.71 0.82 14. 63 0.91 m bo chiu h theo cụng tng 1% 19.21 0. 93 18.21 0.89 th cú: 20.61 1.08 19 .37 1.12 26.41 1.8 26.04 1. 83 23. 99 3. 12 2 .35 3. 04 0. 43 ... nhiu x hdif(m) 3, 59 3, 59 3, 59 3, 59 3, 59 3, 59 sõu tớnh toỏn quy i d(m) l/ Hờ sụ k1 Sụ súng k sõu z(m) Tr sụ ỏp lc p(kPa) -1,85 0,00 3, 43 0,00 6 ,35 5,54 0,00 1,21 3, 43 0,00 -6 ,35 -7,87 Khi inh ... 0.011 0.01 0.01 0.01 0.01 0.009 0.48 0. 43 0 .37 0 .31 0.27 0.22 0.16 0.10 0.581 0.594 0.609 0.622 0. 634 0.695 0.72 0.7 73 c (m) 3. 07 3. 08 2.998 2.999 3. 16 3. 22 3. 39 4.2.4 Phõn vựng súng bin dng sõu...
- 42
- 570
- 2
Bài tập học kỳ hình sự tình huống
... xác định phần hành vi Hiếu cấu thành tội phạm tội giết người (Điều 93 BLHS) Theo đó, Hiếu phạm tội giết người theo khoản điều 93 BLHS: “phạm tội không thuộc trường hợp quy định khoản điều này, ... giết người Từ dấu hiệu trên, kết luận rằng, tội danh mà Hiếu thực tội giết người quy định Điều 93 BLHS Giả sử Hiếu hành vi dìm đầu vợ xuống nước tội danh Hiếu ? Trả lời: Khoản điều 100BLHS quy ... 1 Xác định tội danh Hiếu? Trả lời: Tội danh Hiếu tội giết người quy định Điều 93 BLHS Xem xét dấu hiệu pháp lý hành vi Hiếu: Về khách thể: Tội giết người thuộc nhóm tội xâm phạm...
- 9
- 355
- 1
Bài tập học kỳ hình sự
... sản theo điều 133 BLHS A, B phải chịu TNHS tội phạm mà thực Trường hợp C D biết súng giả, chống cự lại, A B không lấy tài sản trách nhiệm hình A, B giải nào? Tại sao? Khoản điều 133 BLHS quy định: ... HUỐNG Hành vi A B cấu thành tội gì? Tại sao? Hành vi A, B cấu thành tội cướp tài sản theo điều 133 Bộ luật hình (BLHS) Bởi hành vi A, B thỏa mãn dấu hiệu pháp lý sau cảu tội cướp tài sản: Khách ... A B không lấy tài sản TNHS A, B không thay đổi, A, B phải chịu TNHS tội cướp tài sản theo điều 133 BLHS Bởi vì: tội cướp tài sản tội có CTTP hình thức, tội phạm hoàn thành từ người phạm tội tực...
- 9
- 331
- 0
Bài tập học kỳ hình sự
... theo quy định điều 133 BLHS có sở đáng Trường hợp C D biết súng giả, chống cự lại, A B không lấy tài sản TNHS A B giải Trường hợp A B phải chịu TNHS tội cướp tài sản Khoản điều 133 tội cướp tài sản ... tội cướp tài sản (điều 133 BLHS) Nếu A B sử dụng súng giả C D biết chống cự lại dẫn đến A B không lấy tài sản A B phải chịu TNHS tội cướp tài sản theo quy định điều 133 BLHS Hành vi E cấu thành ... cự phạm tội mà không cần bắt buộc hậu xảy Trong tình này, thấy A, B phạm tội cướp tài sản (điều 133 BLHS), A B có hành vi đe dọa dùng vũ lực tức khắc A rút súng dọa C D: “ngồi im không tao bắn chết”,...
- 11
- 299
- 0
trắc nghiệm Triết Học có Đáp Án
... Tômat Hốpxơ Câu 32 : Ông tác giả thuyết “ Gió xoáy” học thuyết giải thích hình thành vũ tru ïvà hành tinh giới Ôâng ai? a) I.Cantơ Trang 42 b) Rơnê Đêcáctơ c) Phranxi Bêcơn Câu 33 : Tác giả câu ... Đêmôcrít b) Hêracơlít c) Platôn Câu 30 : Người đề xuất phương pháp nhận thức mới_phương pháp quy nạp khoa học Ôâng ai? a) Rơnê Đêcáctơ b) Tômat Hốpxơ c) Phranxi Bêcơn Câu 31 : Tác giả câu nói tiếng: ”Tôi ... I.Cantơ b) L Phoiơbắc c) Hêghen Câu 35 : Người đề thuyết mặt trời trung tâm đánh đổ thuyết trái đất trung tâm Ptôlêmê Ôâng ai? a) Bru nô b) Côpécních c) Galilê Câu 36 : Ông tuyên bố : “ Tồn nghóa...
- 18
- 663
- 1
12 câu hỏi ôn tập quản trị học có đáp án
... cụ thể mà nhà quản trị đưa để khơi dậy nhiệt huyết, nỗ lực cố gắng để thực nhiệm vụ cách tốt Câu 3: Trình bày kỹ nhà quản trị Cho biết nhà quản trị thực tốt vai trò này? - Để thực quản trị có hiệu ... nhiệm - Tiến trình: o Bước 1: Xác định vấn đề cần ủy quyền o Bước 2: Chọn người để ủy quyền o Bước 3: Tiến hành ủy quyền Giai đoạn 1: Cần giải thích rõ với người ủy quyền công việc, kết mong đợi ... việc can thiệp vào trình thực nhiệm vụ họ.(Chỉ tham gia phát sai sót hay xa mục tiêu) Giai đoạn 3: Đánh giá lại trình thực ủy quyền Tính nghệ thuật ủy quyền: o Sự rộng rãi, phóng khoáng ủy quyền,...
- 7
- 3,592
- 49
đề kiểm tra vật lý 45 phút chọn lọc có đáp án tham khảo (5)
... 17,14 7 4,9 2,1 70 30 Tổng VD (3, 4) 0,9 LT ( 1, 2) 30 VD (3, 4) 12,86 b) Tớnh s cõu hi v im s ch kim tra cỏc cp : Ni dung Trng s S lng cõu T.s TN TL o di o th tớch 30 3, 0 Khi lng v lc 40 ... hai lc nhiu hay ớt ú - o c lng bng cõn 1 1,5đ 2,5đ 1,75đ 15% 25% 17.5% TS cõu hi 2 TS im 3 4đ 3 30 % 40% 30 % % TNKQ H tờn : Lp : im : MễN : VT Lí Thi gian: 45 phỳt Li phờ ca thy, cụ giỏo : A ... 3 Thit lp ma trn kim tra : a) Tớnh trng s ni dung kim tra theo khung phõn phi chng trỡnh: Ni dung Tng s tit LT T l thc dy Trng s o di o th tớch 3 LT (1, 2) 2,1 Khi lng...
- 6
- 518
- 2
đề kiểm tra vật lý 45 phút chọn lọc có đáp án tham khảo (6)
... Quãng đường ô tô : A 30 m B 108m C 30 km D 108km 16 Một người với vận tốc 1,2 m/s quãng đường dài 0 ,36 km thời gian : A 500s B 400s C 30 0s D 200s 17 Một ô tô khởi hành lúc 5h 30 từ Sài Gòn đến Vũng ... Vũng Tàu lúc : A 6h00 B 6h30 C 7h00 D 7h30 18 Vận tốc M 5,4km/h N 1,6m/s Kết luận sau ? A M nhanh N B M chậm N C M nhanh N D Chưa thể kết luận 19 Một người đoạn đường 3, 6 km, thời gian 40 phút, ... lên bề mặt tiếp xúc 32 Câu sau có liên quan đến ma sát? A “nước chảy chỗ trũng” B “trời nắng tốt dưa, trời mưa tốt lúa” C “nước chảy đá mòn” D “khoai đất lạ, mạ đất quen” 33 Công thức tính áp...
- 5
- 619
- 1
đề kiểm tra vật lý 45 phút chọn lọc có đáp án tham khảo (2)
... im 3, 5 3, 5 10 T l 35 % 20% 35 % 10% 100% B NI DUNG KIM TRA: Cõu 1/ Thờ nao la chuyờn ờu, chuyờn ụng khụng ờu? (2) Cõu 2/ Có loại lực ma sát ? Kể tên ? Lực ma sát có ích hay có hại ?(1.5) Cõu3/ ... = = 4,2m/s t1 + t 20 + 30 0,5 im 0,5 im im im im 0,5 im im im im 0,5 im Cõu Th no l chuyn ng u? Th no l chuyn ng khụng u? Cõu 2: Ly mt vớ d v tớnh tng i ca chuyn ng Cõu 3: Hóy biu din lc sau: ... cựng chuyn ng xe t ngt dng li, ngi cú quỏn tớnh nờn chuyn ng ca ngi khú thay i Cõu 5( 3, 5 im) Túm tt: S1= 3km Gii v1 = m/s = 7,2 km/h Thi gian ngi ú i quóng ng u l S2 = 1,95 km t1 = s1 / v1 =...
- 9
- 619
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25