3 15 độ tập trung chú ý của học sinh

... LƢỢNG GIÁ KHẢ NĂNG TẬP TRUNG CHÚ Ý CỦA TRẺ TỰ KỶ Đánh giá tập trung bao gồm phần: khả tập trung có định hƣớng, trì tập trung, tập trung chọn lọc, luân chuyển tập trung phân bố tập trung 1.6.1 Các ... hút vào hành vi định hình, trẻ khó tập trung thực hoạt động huấn luyện 1 .3 KHÁI NIỆM, CƠ SỞ GIẢI PHẪU SINH LÝ VỀ SỰ TẬP TRUNG CHÚ Ý 1 .3. 1 Khái niệm tập trung - ý: Cho đến nay, nhiều chuyên gia ... phù hợp nội dung hay tóm tắt câu chuyện? Tổng điểm Điểm III Tƣơng tác xã hội STT 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 Điểm Trẻ có hay tránh nhìn mắt giao tiếp khơng? Trẻ có khó chịu, không...

Ngày tải lên: 29/11/2014, 10:49

... Một số biện pháp nhằm tập tập trung ý học sinh vào học Ngữ Văn 2.1 Cơ sở lý luận Theo nghĩa từ điển ý làm tập trung hết tâm trí vào vấn đề Trong cơng việc hàng ngày, học tập, ý có vai trò đặc biệt ... nghĩ, khả tư độc lập, sáng tạo, … ý Từ đó, đến lớp em tỏ ngao ngán, không cần khó theo kịp kiến thức học từ văn văn học Việt Nam trung đại, Thơ Mới (1 932 – 1945), …, khái niệm lý luận văn học, thuật ... trung học tượng hay mơ màng, nghỉ chuyện vẩn vơ, thích chứng minh “người lớn”, … Và vậy, khả tập trung ý vào học em nhiều bị ảnh hưởng Nhưng từ đó, GV hiểu tâm lý em, có biện pháp đắn khơi gợi động...

Ngày tải lên: 22/08/2016, 11:32

... nhớ học sinh theo giới tính 3. 3 Khả ý học sinh 3. 3.1 Độ tập trung chó ý 3. 3.1.1 Độ tập trung chó ý theo khối líp Bảng 3. 9 Độ tập trung chó ý theo khối líp Khối líp Cặp n 102 98 98 111 Tăng 31 ,00 ... mức độ tăng khơng đều, độ tập trung chó ý học sinh khối khối tương đối ổn định - Độ tập trung chó ý học sinh nữ (36 ,71 chữ/phút) cao học sinh nam (34 ,28 chữ/phút) 3. 2 Độ xác ý - Độ xác ý học sinh ... 3, 40 -0,17 1,58 3, 40 -0 ,35 3, 73 3,40 -0 ,36 3, 74 3, 29 Khối 3, 99 3, 67 3, 22 4 ,15 3, 76 3, 40 3, 40 3, 40 3, 40 3, 29 Kết nghiên cứu bảng 3. 17 cho thấy mối tương quan độ tập trung chó ý thời gian phản...

Ngày tải lên: 05/12/2014, 09:52

... nhớ học sinh theo giới tính 3. 3 Khả ý học sinh 3. 3.1 Độ tập trung chó ý 3. 3.1.1 Độ tập trung chó ý theo khối líp Bảng 3. 9 Độ tập trung chó ý theo khối líp Khối líp Cặp n 102 98 98 111 31 ,00 33 ,61 ... ý học sinh theo giới tính thấy độ tập trung chó ý học sinh nữ cao học sinh nam Học sinh nữ có độ tập trung chó ý 36 ,71 chữ/phút, học sinh nam 34 ,28 chữ/phút Mức chênh lệch độ tập trung chó ý ... 0,05) 3. 3.1.2 Độ tập trung chó ý học sinh theo giới tính Bảng 3. 10 Độ tập trung chó ý học sinh theo giới tính Nam Khối líp Nữ Tăn líp n 48 Tăn n 28,79 6, 23 - 54 33 ,09 8 ,39 - 4 ,30 < 0,05 48 32 ,42...

Ngày tải lên: 03/02/2015, 20:27

... khả ý 3. 3 Mối quan hệ số IQ với độ tập trung ý độ xác ý học sinh Độ tập trung ý độ xác ý học sinh có mối quan hệ với lực trí tuệ Điều có nghĩa học sinh có trí tuệ cao khả tập trung ý độ xác ý tốt ... sinh theo độ tuổi 30 Hình 3. 7 Tốc độ ý học sinh theo giới tính 31 Hình 3. 8 Tốc độ ý học sinh theo ban học 32 Hình 3. 9 Độ xác ý học sinh theo tuổi 33 Hình 3. 10 Độ xác ý theo ... sinh theo độ tuổi 30 Bảng 3. 8 Tốc độ ý học sinh theo giới tính 31 Bảng 3. 9 Tốc độ ý học sinh theo ban học 32 Bảng 3. 10 Độ xác ý học sinh theo tuổi 33 Bảng 3. 11 Độ xác ý theo...

Ngày tải lên: 22/10/2015, 10:20

... mơn Sinh học bạn thích học phần nào? Sinh viên: Trần Thị Kim Ngân Trang 13 Trường Đại Học An Giang Bài Nghiên Cứu Khoa Học - Di truyền học: 30 % - Sinh thái học: 16% - Sinh học tế bào: 11% - Sinh ... Thảo ý quan sát việc làm học sinh, phát em khơng ý tìm cách đưa ý em vào học cách tốt - Có ba loại tập trung học sinh: + Không lắng nghe lời giảng giáo viên trả lời lạc ý cô đặt câu hỏi + Học sinh ... trạng dạy học Sinh học lớp 11B7 trường THPT Mỹ Thới Ngồi ra, tơi biết thêm khó khăn mà học sinh gặp phải q trình học mơn Tốn học biết nguyên nhân chủ yếu làm cho học sinh tập trung học Toán học Để...

Ngày tải lên: 01/11/2015, 15:48

... đến mức độ tập trung thương mại Mơ hình mức độ tập trung thương mại Việt Nam với ASEAN +3 nhân tố ảnh hưởng Mô hình mức độ tập trung xuất nhập Việt Nam với ASEAN +3 nhân tố ... đến mức độ tập trung thương mại Việt Nam với ASEAN +3 hạn chế mơ hình .10 Tài liệu tham khảo 11 Mơ hình nhân tố ảnh hưởng đến mức độ tập trung thương mại Mức độ tập trung ... thương mại, chúng tơi xây dựng mơ hình đánh giá mức độ tập trung xuất mức độ tập trung nhập riêng biệt Ngun lý mơ hình tương tự mơ hình mức độ tập trung thương mại Phương trình hồi quy hai mơ hình...

Ngày tải lên: 09/04/2014, 14:40

... dục, động viên, giúp đỡ học sinh, nâng cao chất lượng học tập, rèn luyện phát triển trí tuệ lực học sinh - Có kế hoạch tổ chức hoạt động tập thể học sinh thực nhiệm vụ chung nhà trường với tập ... nhất, ln tìm cách gây cảm hứng học tập Chấm, sửa cho học sinh cách chu đáo Các trò ngoan học giỏi nguồn động viên cổ vũ Bên cạnh học sinh ngoan, học giỏi học sinh lười học tiếp thu chậm Với đối tượng ... loại học sinh Sĩ số lớp đầu năm: 37 em (trong nam 18 em, nữ 19 em) Trong ngày sinh hoạt đầu năm, cho học sinh viết lí lịch trích ngang nắm rõ đối tượng học sinh Đầu năm học phân loại học sinh...

Ngày tải lên: 23/12/2014, 14:23

... liên quan đến tập trung ý khiến trẻ phải đau khổ cách nghiêm trọng không? C5 Những khác biệt/ vấn đề tập trung ý bắt đầu xuất độ tuổi nào? Tập trung ý C6 Hiện ? Có Thỉnh thoảng Khơng Độ tui: Cú ... ục h àn h vi 3, 9 điểm, 3, 4 điểm, khác biệt hiệu can thiệp tháng có ý nghĩa thống kê với p < 0, 05 25 y = 2, 033 8x - 2,8486 R2 = 0,8967 20 15 10 0 10 12 Hiệu can thiệp tập trung, ý Biểu đồ Mối ... Sự cải thiện khả tập trung - ý trẻ tự kỷ Nhận xét: Có cải thiện khả tập trung - ý trẻ tự kỷ sau tháng điều trị, khác biệt có ý nghĩa thống kê với p < 0,005 25 20 24,2 19,4 15, 5 15 12,1 Điểm 10...

Ngày tải lên: 20/08/2015, 07:04

... BÀN LUẬN 3. 1 Khả tập trung ý học sinh theo lóp tuổi 3. 1.1 Tốc độ ý (R) Tốc độ ý số quan trọng để đánh giá khả ý học sinh Tốc độ ý (R) học sinh trường THPT Quế Võ trình bày bảng 3. 1 Bảng 3. 1: Bảng ... với học sinh nam 37 , 73+ 4,69 chữ/phút học sinh nữ 39 ,33 +4 ,32 chữ/phút) (p

Ngày tải lên: 22/10/2015, 10:11

... thành công hoạt động phải thực 2 .3 Các thuộc tính ý 2 .3. 1 Sức tập trung chó ý (møc ®é tËp trung chó ý- tËp trung t tởng) Sức tập trung ý tách phạm vi có hạn đối tợng mà ý hớng vào, ý đến đến phạm ... ngời sức tập trung ý cao cờng độ ý lớn Muốn đạt đợc cờng độ ý cao mức độ lớn phải có đặc trng cho điều kiện ý nh tác động kích thích mạnh, hứng thú vật tợng 2 .3. 3 Sự bền vững ý bền vững ý khả trì ... hiệu lỗi Chú ý rÊt ph¸t 0 1-1,5 kh¸c biƯt 15 triĨn Chó ý ph¸t triĨn Chó ý ph¸t triĨn 10 12 40 1,5-2 2-2,5 13- 14 11-12 2 -3 3-4 díi møc bình 36 2,5 -3 9-10 4-5 thờng Chú ý phát triĨn 12 2,5 -3 5-8 5-6...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 13:02

... “chăm chút” tới sơ yếu lý lịch trang web Nếu bạn có tài khoản Facebook trang tương tự, thường xuyên cập nhật công việc, kỹ Thêm nữa, nâng cấp keyword sơ yếu lý lịch để đảo bảo chúng gây ý với ... chuyên gia thuế”, “ thơng thạo chuẩn mực báo cáo tài quốc tế”… Ngoài ra, sơ yếu lý lịch trực tuyến giống sơ yếu lý lịch thơng thường: rõ ràng, xác, dễ hiểu, khơng có lỗi tả, ngữ pháp, khơng dùng...

Ngày tải lên: 05/03/2014, 17:20

... Bạn làm động tác không nhanh, để mắt trẻ thấy chuyển động đồ vật Điều khuyến khích trẻ lật thứ chướng ngại vật (vật cản) lên mà ... nho nhỏ, nhẹ nhàng để làm tăng khả ý ghi nhớ cho trẻ Ngoài thể chất khỏe mạnh, điều kiện tiên để trẻ thành công sau Trong trình giáo dục trẻ, bạn đừng quên động viên, khích lệ trẻ ... lúc trẻ chơi đùa, bạn hỏi tên trẻ Như bạn làm trẻ có ấn tượng hơn, nhớ rõ vế tên Trên thực tế khả ý ghi nhớ trẻ phát triển đồng (nghĩa có có ngược lại) Để kích thích làm mở rộng, làm tăng thêm hai...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 12:20

... can đến đứng ý Thay vào đó, tập trung vào học Chỉ ý đển thầy giảng Khi có người lớp lại, ho… tập đừng nhìn vào họ mà thay vào đó, kệ họ tập trung vào giảng Khi nói chuyện với đó, tập trung vào câu ... trước học bắt đầu Chuẩn bị sẵn vài câu hỏi bạn nghĩ thầy hỏi kiến thức học Tránh nguồn gây tập trung bạn ngồi phía trước, tránh bạn lớp hay gây trật tự, tập trung nghe giảng, nghe giảng chủ động ... câu hỏi, hỏi đề thầy cô giảng rõ hơn, tham gia vào hoạt động, thảo luận lớp với giáo viên Tự luyện để đừng đầu hàng với nguồn gây tập trung "Kỹ Nhện" Dùng dĩa để rung mạng nhện Con nhện phản...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 14:20

... 4914.877 6646.414 1.1001 35 477.25 672 1 535 .41 39 03. 712 0.02 28699.6 672 836 0.771 4499.796 478.5 53 189 93. 92 672 0.2922 0.45499 672 0.0422 0.2012 672 0.1188 0 .32 37 672 0.110 03 0 .31 307 672 0.0281 0.1655 ... (0.06 53) (0.07 93) (0.144) (0. 234 ) (0.0722) (0.0760) (0.0846) 0. 236 -0.490*** 0 .37 7 1. 836 *** -0.182 0.877*** -0.985*** (0. 137 ) (0 .151 ) (0.289) (0.476) (0. 131 ) (0 .159 ) (0.181) -0.1 83* ** 0.08 13* ** ... 0.08 13* ** 0.0 933 * 0.0405 0.02 43 -0 .155 *** 0.0692** (0.0240) (0.02 83) (0.0559) (0.08 63) (0.02 23) (0.0285) (0.0294) -1.180*** -0. 837 *** -1. 236 *** -0.799* -1.589*** -1.426*** -1. 230 *** (0.149) (0.1 83) (0.254)...

Ngày tải lên: 09/10/2014, 07:38

... + O2 + 2H2O → 4HNO3 HNO3 + CO32- → NO3- + CO2↑ + H2O PHIẾU HỖ TRỢ NHIỆM VỤ  Đựng phong bì màu hồng - Viết PTHH xảy 3Cu + 8HNO3 → 3Cu (NO3)2 + 2NO + 4H2O 3Ag + 4HNO3 → 3AgNO3 + NO + 2H2O - Dựa ... chọn) khoảng thời gian định Trong học theo hợp đồng, HS quyền chủ động xác định thời gian thứ tự thực tập, nhiệm vụ học tập dựa lực nhịp độ học tập 3. 2 Bản chất dạy học theo hợp đồng Tên tiếng Anh ... 6,82 15, 56 13, 64 26.67 27,27 22,22 29,54 13, 33 13, 64 8,89 6,82 2,22 100,00 100,00 % SV đạt điểm xi trở xuống TN ĐC 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 2,22 2,27 11,1 9,09 26,67 22, 73 53, 33 50...

Ngày tải lên: 14/11/2014, 23:44

... cho ý có chủ định học sinh tiểu học yếu, đặc biệt đầu tiểu học Học sinh tiểu học thường tập trung ý khoảng 30 35 phút, ý học sinh phụ thuộc vào nhịp độ học tập Đây sở xác định thời gian tiết học ... trung ý việc học tập trẻ KTTT Nhận thức GV CM trẻ mức độ ảnh hưởng tập trung ý tới việc học tập trẻ KTTT Khảo sát GV CM trẻ biểu tập trung ý trẻ KTTT Khảo sát GV CM trẻ hiệu tập trung ý mang lại ... khả tập trung ý trẻ KTTT hoạt động nâng cao khả tập trung ý cho trẻ KTTT, đề tài tiến hành thử nghiệm số hoạt động điều hòa cảm giác nhằm tăng cường khả tập trung ý cho trẻ KTTT, giúp trẻ học tập...

Ngày tải lên: 07/03/2016, 10:48

... đến thái đ học tập môn Lịch sử học sinh trung học phổ thông 1 .3. 1 Yếu tố chủ quan 1 .3. 1.1 Động học tập môn Lịch sử học sinh trung học phổ thông Động học tập môn Lịch sử học sinh trung học phổ thông ... vi 69 Bảng 3. 9: Sự khác biệt thái độ học tập môn Lịch sử học sinh trung học phổ thông học sinh nam học sinh nữ 71 Bảng 3. 10: Sự khác biệt thái độ học tập môn Lịch sử học sinh trung học phổ thông ... 1.2.5 Học sinh trung học phổ thông 28 1.2.6 Thái độ học tập môn Lịch sử học sinh trung học phổ thông 30 1 .3 M t số yếu tố ảnh hƣởng đến thái đ học tập môn Lịch sử học sinh trung học phổ thông 31 ...

Ngày tải lên: 30/03/2016, 07:33

... 11,1 6,82 15, 56 9,09 26,67 6 12 13, 64 26.67 22, 73 53, 33 12 10 27,27 22,22 50 75,56 13 29,54 13, 33 79,55 88,89 13, 64 8,89 93, 18 97,78 10 6,82 2,22 100,00 100,00 Tổng 44 45 100,00 100,00 15 Đồ thị ... + O2 + 2H2O  4HNO3 HNO3 + CO32-  NO3- + CO2 + H2O PHIẾU HỖ TRỢ NHIỆM VỤ  Đựng phong bì màu hồng - Viết PTHH xảy 3Cu + 8HNO3  3Cu (NO3)2 + 2NO + 4H2O 3Ag + 4HNO3  3AgNO3 + NO + 2H2O - Dựa ... chọn) khoảng thời gian định Trong học theo hợp đồng, HS quyền chủ động xác định thời gian thứ tự thực tập, nhiệm vụ học tập dựa lực nhịp độ học tập 3. 2 Bản chất dạy học theo hợp đồng Tên tiếng Anh...

Ngày tải lên: 06/06/2016, 11:40