2 tập bài giảng chuyên ngành kỹ thuật y sinh của khoa kỹ thuật y sinh học viện kỹ thuật quân sự
TẬP BÀI GIẢNG CHUYÊN ĐỀ KỸ THUẬT ĐIỆN ĐIỆN TỬ
Ngày tải lên :
17/05/2015, 09:40
... tơng lai x y dựng nhà m y thuỷ điện Sơn La + Miền Nam: nhà m y thuỷ điện Đa Nhim, Trị An, Yaly Nhà m y điện nguyên tử: Thực chất nhà m y điện nguyên tử nhà m y nhiệt điện, nhng lò đợc thay lò phản ... Ctt= k®m.V + Cvh Ctt 1= 0 ,2. 2 + 1,8 = 2, 2 triƯu ®ång Ctt 2= 0 ,2. 3 + 1 ,2 = 1,8 triƯu ®ång Ctt 3= 0 ,2. 4,5 + 0,8 = 1,7 triƯu ®ång Ctt 4= 0 ,2. 7,5 + 0,6 = 2, 1 triƯu đồng Nh v y, phơng án có chi phí thấp ... tử dẫn điện khác theo y u cầu kinh tế -kỹ thuật hợp lý Chọn tiết diện d y dẫn, cái, cáp theo y u cầu kỹ thuật kinh tế Có nhiều phương án cần phải tính tốn kinh tế - kỹ thuật, từ tiến hành so...
- 70
- 635
- 0
báo cáo thực tập sản xuất chuyên ngành kỹ thuật dầu khí tại xí nghiệp khoan sửa giếng thuộc liên doanh việt nga vietsovpetro
Ngày tải lên :
07/10/2016, 09:43
... Trường 26 Báo cáo thực tập sản xuất Hình 1 .21 : Chng phay Hình 1 .22 : Chng đính Hình 1 .23 : Chng l y mẫu Trịnh Đắc Trường 27 Báo cáo thực tập sản xuất Hình 1 .24 : Chng PDC Hình 1 .25 : Phần chuyển động ... thực tập Tuy nhiên, qua trình nghiên cứu tài liệu học tập đơn vị thực tập, em nhận th y kiến thức khoan cố khoan thu từ nhà trường thiếu thực tế Ngoài ra, kỹ cơng việc (kỹ làm việc nhóm, kỹ giao ... thân Sau trình thực tập nghề nghiệp Xí nghiệp Khoan Sửa giếng, thân em nhận th y kiến thức chuyên môn kỹ học tập nghiên cứu thu từ nhà trường phần đáp ứng y u cầu mặt lý thuyết sở để em tìm hiểu...
- 37
- 648
- 3
Tài liệu Bài giảng Chuyên ngành sản phụ pdf
Ngày tải lên :
17/12/2013, 09:15
... D y rau? Trọng lợng bánh rau? ND HVQY NVT - 20 04 (49) 49) định, kỹ thuật cắt, khâu tầng sinh môn ND ND ND HVQY NVT - 20 04 (50) 50) ChØ định, Kỹ thuật cắt khâu TSM * Mục tiêu: Nắm định, kỹ thuật ... chuyển - Bộ đỡ đẻ, cắt khâu tầng sinh môn, gói rốn vô trùng ND ND - Thuèc cÊp cøu, O2 HVQY NVT - 20 04 (45) 45) Kỹ thuật đỡ đẻ thờng - Đỡ rau III Kỹ thuật đỡ đẻ thờng: Đỡ đầu: - Đỡ chẩm: tay ... (cơ học năng) 2. 3 Xóa mở cổ tử cung: chậm không mở Cổ tử cung d y, cứng, phù nề, lỗ co thắt tiên lợng xóa mở xấu ND ND HVQY NVT - 20 04 (24 ) 24 ) Các y u tố tiên lợng đẻ 2. 4 Đầu ối: phồng hay lê,...
- 78
- 1.5K
- 10
bài giảng chuyên ngành marketing căn bản
Ngày tải lên :
30/06/2014, 09:27
... quảng cáo 3 .2. 2 Kỹ thuật lựa chọn phương tiện 3 .2. 2.1 Kỹ thuật quy hoạch tuyến tính 3 .2. 2 .2 Kỹ thuật 3 .2. 2.3 Kỹ thuật mô 3 .2. 3 Lập thời gian biểu sử dụng phương tiện quảng cáo 3 .2. 3.1 Các y u tố việc ... Marketing 2. 2.1 Khái niệm 2. 2 .2 Nội dung nghiên cứu môi trường Marketing 2. 2 .2. 1 Nghiên cứu y u tố môi trường vĩ mô 2. 2 .2. 2 Nghiên cứu y u tố môi trường vi mô 2. 2.3 Kỹ thuật phân tích mơi trường 2. 2.4 ... hội 2. 2 .2. 1 Nhóm xã hội 2. 2 .2. 2 ảnh hưởng nhóm xã hội đến hành vi tiêu dùng 2. 2 .2. 3 ứng dụng việc nghiên cứu y u tố xã hội vào hành động Marketing 2. 2.3 Các y u tố cá nhân 2. 2.3.1 Tuổi 2. 2.3.2...
- 78
- 549
- 0
Bài giảng Chuyên ngành sản phụ
Ngày tải lên :
10/07/2015, 16:39
... D y rau? Trọng lợng bánh rau? ND HVQY NVT - 20 04 (49) 49) định, kỹ thuật cắt, khâu tầng sinh môn ND ND ND HVQY NVT - 20 04 (50) 50) ChØ định, Kỹ thuật cắt khâu TSM * Mục tiêu: Nắm định, kỹ thuật ... chuyển - Bộ đỡ đẻ, cắt khâu tầng sinh môn, gói rốn vô trùng ND ND - Thuèc cÊp cøu, O2 HVQY NVT - 20 04 (45) 45) Kỹ thuật đỡ đẻ thờng - Đỡ rau III Kỹ thuật đỡ đẻ thờng: Đỡ đầu: - Đỡ chẩm: tay ... (cơ học năng) 2. 3 Xóa mở cổ tử cung: chậm không mở Cổ tử cung d y, cứng, phù nề, lỗ co thắt tiên lợng xóa mở xấu ND ND HVQY NVT - 20 04 (24 ) 24 ) Các y u tố tiên lợng đẻ 2. 4 Đầu ối: phồng hay lê,...
- 78
- 280
- 0
Bài giảng chuyên ngành công nghệ thực phẩm công nghệ chế biến bánh mì
Ngày tải lên :
18/01/2016, 18:26
... + Do phản ứng hố chất mà sinh khí ∗ VD: Bicarbonte natri to 2NaHCO3 Na2CO3 + CO2 + H2O Carbonate amon to (NH4)2CO3 2NH3 + CO2 + H2O COOK COOK HO-C-H HO- C - H + CO2 + H2O + NaHCO3 HO-C-H COOH ... pháp hoá học + NaHCO3: 0.1- 0 .2% + (NH4)2CO3: 0 .2- 0.3% Phương pháp sinh học - Ưu điểm: • Dùng nấm men chuyển đường tinh bột thành CO2, acid lactic, acetic, rượu, este, aldehyt… • CO2 tạo nở ... y u dễ ch y trình nhào, lên men + Dựa vào hàm lượng gluten ướt + Dựa vào tính chất lý học bột nhào Khả sinh đường bột mì (sinh matose) + Bột hạng thấp có đ y dủ khar sinh đường + Bột hạng I sinh...
- 43
- 584
- 0
Slide bài giảng chuyên ngành ĐGTS và kinh doanh BĐS
Ngày tải lên :
21/04/2016, 15:04
... 1 12 128 .8 151.34 1 62. 69 Thu nhập/cổ phÇn (EPS) 20 28 32. 2 22 .70 24 .40 20 % 25 % 25 % 15% 15% 40% 40% 30% 50% 50% 11 .2 9.66 11.35 12. 2 60% 60% 70% 50% 50% 12 16.8 22 .54 11.35 12. 2 Tû suÊt (ROE =2: 1) ... lỵi nhn sau th 150 175 20 5 24 2 28 7,4 % lợi nhuận tái đầu t 40% 40% 40% 40% 0% 60 70 82 96,8 r bình quân cđa ngµnh 12% 12% 12% 12% 12% LN tÝnh theo r trung b×nh 120 127 ,2 135,6 145,44 157 Ln siêu ... động 2. 1 2. 1 Môi Môi tr trờng ờng bên bên ngoài 2. 2 2. 2 Môi Môi tr trờng ờng bên bên trong II Các y u tố tác động tới giá trị DN (tiếp) 2. 1 2. 1 Môi Môi tr trờng ờng bên bên ngoài 2. 1.1 2. 1.1...
- 112
- 243
- 0
Bài giảng chuyên đề kỹ năng giao tiếp hiệu quả
Ngày tải lên :
11/07/2016, 01:53
... chuyện • Giao tiếp nhiều tốt 20 Rượu nhạt uống say Người khơn nói hay nhàm 21 21 22 Kỹ giao tiếp • Khái niệm giao tiếp • Nguyên nhân giao tiếp hiệu • Kỹ giao tiếp hiệu 23 Giao tiếp thành cơng 24 ... giao tiếp Hồi đáp Kỹ lắng nghe Hai khía cạnh giao tiếp Kỹ thuyết trình Tại học giao tiếp? • Giao tiếp đời thường? • Hiệu cơng việc? • Học nhiều = Giao tiếp tốt? • Kỹ kỹ thuật = Kỹ giao tiếp? Các ... Tiên học lễ, hậu học văn Kỹ giao tiếp • Khái niệm giao tiếp • Nguyên nhân giao tiếp hiệu • Kỹ giao tiếp hiệu Kỹ giao tiếp • Khái niệm giao tiếp • Nguyên nhân giao tiếp hiệu • Kỹ giao tiếp...
- 46
- 1.2K
- 0
BÀI GIẢNG CHUYÊN NGÀNH vấn đề NÔNG THÔN, NÔNG NGHIỆP, NÔNG dân VIỆT NAM HIỆN NAY SAU đại học
Ngày tải lên :
14/05/2017, 09:42
... nông thôn chủ y u gồm sở có quy mơ 20 0 lao động nên hàng năm thu hút 22 vạn lao động, đưa tổng số lao động khu vực 2, 227 triệu người (bằng 52% lao động tồn ngành cơng nghiệp) Đ y tình trạng chung ... từ 24 ,5% năm 20 00 xuống 20 ,3% năm 20 07 tăng trở lại 22 ,1% năm 20 08 Trong nội ngành có xu hướng tăng nhanh tỷ trọng thuỷ sản, giảm tỷ trọng trồng trọt giá trị sản lượng Trong giai đoạn 20 00 - 20 08, ... trưởng ngành nông nghiệp tiếp tục suy giảm suy giảm nặng Giai đoạn 1995 - 20 00 tăng trưởng bình qn ngành nơng nghiệp 4,5% Đến giai đoạn 20 01 - 20 05 tụt xuống 3,8% Giai đoạn 20 06 - 20 12 tụt tiếp...
- 30
- 315
- 1
Tập bài giảng chuyên đề triết học
Ngày tải lên :
22/08/2017, 13:15
... với sinh viên chuyên ngành Giáo dục trị, chúng tơi tiến hành biên soạn Tập giảng Chuyên đề triết học bao gồm 06 chương với nhiệm vụ chủ y u sâu chuyên đề, đặc biệt định hướng vận dụng cho sinh ... thức khoa học; từ tri thức kinh nghiệm đến tri thức lý luận; từ khoa học thực nghiệm đến khoa học lý thuyết; từ khoa học tự nhiên đến khoa học xã hội Đặc biệt, giai đoạn thời đại ng y nay, từ ... luận toán học trở thành phương pháp luận khoa học chung cho mơn tốn học như: số học, hình học, đại số vv… Hay phương pháp luận sinh vật học trở thành phương pháp luận chung cho môn sinh học cụ thể...
- 77
- 235
- 0
Bài giảng Phát triển kỹ năng quản trị - ThS. Nguyễn Hoàng Diễm Hương
Ngày tải lên :
08/06/2014, 21:22
... trường ng y nay, chuyên gia kỹ thuật đặc biệt có quyền lực nhà quản trị cấp cao tương đối tách biệt với hoạt động hàng ng y tổ chức - Hành vi dễ thương - Vẻ bề hấp dẫn Nỗ lực 22 4/19 /20 14 Đặc ... Sự chống đối: x y bên truyền thông cảm th y bị hạ thấp, th y không hiệu khơng có ý nghĩa truyền thơng 17 4/19 /20 14 Hai rào cản truyền thơng cá nhân hiệu Phòng thủ: • Một cá nhân cảm th y ... hướng dẫn) 5 .2 CÁC CHIẾN LƯỢC TẠO DỰNG QUYỀN LỰC TRONG TỔ CHỨC 5 .2. 1 Các thuộc tính cá nhân: Sự hấp dẫn cá nhân Kiến thức chuyên môn: - Kiến thức chuyên môn nguồn gốc quan trọng quyền lực ->...
- 33
- 2.3K
- 8
Bài giảng chuyên đề Bảo vệ khoảng cách của dòng điện
Ngày tải lên :
20/04/2015, 20:58
... U1=U1N+I1Z1l Ua=U1+U2+U0 U0=U0N+I0Z0l U2=U2N+I2Z2l Sơ đồ nối RZ vào áp pha dòng pha có bù I0 (sơ đồ bù dòng) Ua=U1+U2+U0 U1=U1N+I1Z1l; U2=U2N+I2Z2l; U0=U0N+I0Z0l Ua=U1N+I1Z1l+U2N+I2Z2l+U0N+I0Z0l Tổng ... IA IB IC R Z1 R Z2 R Z3 I (2) = I b − Ic = 2I (2) R N U (2) = U BC = 2I (2) Z1h R N Z (2) R U (2) N = (2) Z1h IN a b c Sơ đồ nối RZ vào áp pha dòng pha có bù I0 (sơ đồ bù dòng) Relay pha UR IR A Ua ... 80% tổng trở đường d y BV Vùng gồm đường d y BV 50% đường d y thứ hai ngắn Vùng 3T=1 ,2( đường d y BV+đường d y thứ hai dài nhất) Vùng 3N =20 % hướng ngược đường d y BV I NGUYÊN TẮC TÁC ĐỘNG B N...
- 19
- 2.2K
- 7
Bài giảng chuyển hóa protein trong hóa sinh đại cương
Ngày tải lên :
18/06/2015, 14:07
... DUNG SỰ CHUYỂN HOÁ AMINO ACID 1.1 Phản ứng khử amine hoá 1 .2 Phản ứng khử carboxyl 1.3 Phản ứng chuyển amine II SỰ BÀI TIẾT CÁC CHẤT CẶN BÃ CHỨA NITƠ 2. 1 Sự tổng hợp tiết ure (vòng Ornithine) 2. 2 ... aminoaxyl-tRNA-synthetase xúc tác Bước 1: tạo phức aminoacyladenylate Bước 2: Tạo aminoaxyl-tRNA http://www.johnkyrk.com/DNAtranscription.html Lk anhydrid Hoạt hoá acid amin • Bước 1: tạo phức aminoacyladenylate ... Các y u tố tham gia vào trình phiên dịch mã di truyền Xúc tiến tách ribosom 70S Y u tố mở đầu Y u tố kéo dài Thuận lợi cho chuyển vị Y u tố kết thúc Hoạt hoá acid amin X y bào tương Do aminoaxyl-tRNA-synthetase...
- 37
- 719
- 2
bài giảng chuyên đề quá trình nhận thức của học sinh thông qua các biểu hiện hành vi cảm xúc
Ngày tải lên :
16/02/2016, 16:18
... NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THƠNG QUA CÁC BIỂU HIỆN HÀNH VI – CẢM XÚC Th y, cô thường đánh giá nhận thức HS thơng qua tiêu chí ? IQ EQ KHOA HỌC NHẬN BIẾT HÀNH VI LIÊN QUAN ĐẾN NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG ... nhận thức: - Thông qua quy luật hoạt động não + Quy luật phản xạ + Quy luật ức chế ngoại lai + Quy luật ức chế vượt hạn + Quy luật chuyển từ hưng phấn sang ức chế + Quy luật mối tương quan cường ... Nghĩ thương tỳ Lo thương phế Sợ thương thận” 2 Nhận biết hành vi cảm xúc Làm để nhận diện cảm xúc học sinh hay người đối diện ? Thơng qua biến đổi mặt sinh lí – tâm thần Để nhận biết hành vi cảm...
- 27
- 709
- 0
Ứng dụng phương pháp mô phỏng để xây dựng bài giảng trong ngành công nghệ ô tô của trường cao đẳng công nghệ việt hung
Ngày tải lên :
18/07/2017, 21:00
... d y học 21 1.1.4.1 Nguyên tắc đơn giản 21 1.1.4 .2 Nguyên tắc trực quan 22 1 .2 Phương pháp mô d y học kỹ thuật 1 .2. 1 Tổng quan phương pháp mô 23 23 1 .2. 1.1 Khái niệm 23 1 .2. 1 .2 Mô hình 25 1 .2. 1.3 ... 50 2. 2 .2 Vị trí mơn học chương trình đào tạo chun ngành tơ trường CĐCN Việt – Hung 51 2. 2 .2. 1 Đối tượng nghiên cứu mơn học 51 2. 2 .2. 2 Mục đích mơn học 51 2. 2 .2. 3 Chương trình, nội dung mơn học ... 1.1 .2 Vai trò phương tiện d y học học Quá trình học tập nhà trường trình tương tác người học nội dung học tập, thể học Mục tiêu học “việc học học viên”, học kiến thức lý thuyết mới, hay kỹ năng…...
- 107
- 295
- 0
Ưng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lý tự nhiên trong sách giáo khoa địa lí 10 trung học phổ thông
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:28
... là: D y học thông qua tổ chức hoạt động học sinh D y học trọng đến phương pháp tự học, tăng cường học tập cá nhân với học tập hợp tác, kết hợp đánh giá giáo viên với tự đánh giá học sinh học sinh ... trình d y học “L y học sinh làm trung tâm”, tức người d y học phải phát huy tối đa tính tích cực chủ động người học trình d y học, phải đề cao vai trò chủ thể người học trình nhận thức Bắt học sinh ... động nhận thức học sinh, học sinh phương tiện lĩnh hội tri thức rèn luyện kĩ tiếp thu giảng Đặc biệt thời đại ng y với xu tiến khoa học kĩ thuật, phương tiện kĩ thuật d y học ng y thâm nhập sâu...
- 140
- 1.9K
- 3
