... dung có học mà bổ sung vốn tri thức thực tế cần thiết sống 27 CHƯƠNG TỔ CHỨC DẠY HỌC VĂN BẢN KÍ TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 12 (BAN CƠ BẢN) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 2. 1 Nguyên tắc dạy học văn kí chương ... THPT để tìm phương pháp dạy học thật tốt, thật lôi từ nâng cao hiêu dạy học 2. 2 Cách thức xây dựng học tích hợp giảng dạy văn kí lớp 12 (Ban bản) 2. 2.1 Quy trình xây dựng học tích hợp Trước hết, ... hợp, tổ hợp, tích hợp 2. 2 Lịch sử nghiên cứu dạy học văn kí chương trình THPT Thể kí thể loại văn học có từ lâu đời, văn học Việt Nam tác phẩm kí có vị trí đáng kể Thời đại, kí phát triển chia làm...
Ngày tải lên: 26/08/2016, 07:48
... án 2. 2 .2 Khả áp dụng quy trình dạy học theo dự án vào dạy văn thuyết minh (Ngữ văn 8) 2. 2.3 Quy trình dạy học văn thuyết minh (Ngữ văn 8) theo dự án 2. 2.4 Yêu cầu việc vận dụng quy trình dạy học ... 34 2. 1 .2 Kết điều tra, khảo sát 35 2. 1.3 Đánh giá thực trạng dạy học văn thuyết minh trường THCS 2. 2 Thiết kế quy trình dạy học văn thuyết minh (Ngữ văn 8) theo dự án 2. 2.1 Quy trình dạy học ... điều khiến cho học sinh học phương pháp dạy học theo dự án tự hình thành văn hóa đánh giá 1.1.3.5 Tổ chức dạy học Phương pháp dạy học theo dự án đòi hỏi cách tổ chức dạy học khoa học, Một dự án...
Ngày tải lên: 16/05/2016, 20:56
Tổ chức dạy học văn bản thuyết minh (ngữ văn 8) theo dự án
... 2. 2 Thiết kế quy trình dạy học văn thuyết minh (Ngữ văn 8) theo dự án 2. 2.1 Quy trình dạy học theo dự án 2. 2 .2 Khả áp dụng quy trình dạy học theo dự án vào dạy văn thuyết minh (Ngữ văn 8) 2. 2.3 ... điều khiến cho học sinh học phương pháp dạy học theo dự án tự hình thành văn hóa đánh giá 1.1.3.5 Tổ chức dạy học Phương pháp dạy học theo dự án đòi hỏi cách tổ chức dạy học khoa học, Một dự án ... Quy trình dạy học văn thuyết minh (Ngữ văn 8) theo dự án 2. 2.4 Yêu cầu việc vận dụng quy trình dạy học theo dự án CHƢƠNG : THỰC NGHIỆM DẠY HỌC VĂN BẢN THUYẾT MINH (NGỮ VĂN 8) THEO DỰ ÁN 42 47 48...
Ngày tải lên: 20/06/2016, 21:46
Tổ chức dạy học văn bản thuyết minh theo dự án
... 2. 2 Thiết kế quy trình dạy học văn thuyết minh (Ngữ văn 8) theo dự án 2. 2.1 Quy trình dạy học theo dự án 2. 2 .2 Khả áp dụng quy trình dạy học theo dự án vào dạy văn thuyết minh (Ngữ văn 8) 2. 2.3 ... điều khiến cho học sinh học phương pháp dạy học theo dự án tự hình thành văn hóa đánh giá 1.1.3.5 Tổ chức dạy học Phương pháp dạy học theo dự án đòi hỏi cách tổ chức dạy học khoa học, Một dự án ... Quy trình dạy học văn thuyết minh (Ngữ văn 8) theo dự án 2. 2.4 Yêu cầu việc vận dụng quy trình dạy học theo dự án CHƢƠNG : THỰC NGHIỆM DẠY HỌC VĂN BẢN THUYẾT MINH (NGỮ VĂN 8) THEO DỰ ÁN 42 47 48...
Ngày tải lên: 20/06/2016, 21:53
Tổ chức dạy học văn học nước ngoài cho học sinh Trung học phổ thông theo hướng tiếp cận chuẩn đầu ra ( Chương trình Ngữ văn 11, Ban nâng cao
... chuẩn đầu ra, trình dạy học, hình thức tổ chức dạy học - Tìm hiểu thực trạng việc dạy học văn học nước trường THPT - Thiết kế tổ chức dạy học văn học nước sách giáo khoa Ngữ văn 11 theo hướng tiếp ... hướng tổ chức dạy học môn Ngữ văn trường THPT? - Làm để tổ chức dạy học văn học nước cho học sinh THPT theo hướng tiếp cận chuẩn đầu nhằm nâng cao hiệu trình dạy học? Giả thuyết nghiên cứu Tổ chức ... 2. 2 .2 Vấn đề ngôn ngữ 54 2. 2.3 Vấn đề phân phối chương trình 54 2. 2.4 Vấn đề quan niệm người dạy người học 55 2. 3 Thực trạng tồn giảng dạy văn học nước trường THPT 55 2. 3.1...
Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:10
Vận dụng phương pháp thực nghiệm vào việc tổ chức dạy học một số kiến thức chương Cảm ứng điện từ vật lý lớp 11 - nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh
... quan điểm 1.1 .2 Phương pháp thực nghiệm dạy học vật lí 1.1 .2. 1 Phương pháp khoa học phương pháp dạy học 1.1 .2. 1.1 Sự khác biệt phương pháp khoa học phương pháp dạy học Theo lí luận dạy học [6], phương ... phương pháp dạy học nêu vấn đề, phương pháp dạy học chương trình hóa, dạy học ứng dụng công nghệ thông tin, Trong việc tổ chức hoạt động dạy học, giáo viên phải vào đặc điểm môn, học, người học phương ... tính tích cực học sinh học tập - 47 - Chương 2: Đề xuất việc tổ chức dạy học số kiến thức chương cảm ứng điện từ (vật lý 11- nâng cao) 2. 1 Một số loại kiến thức vật lý tổ chức dạy học theo phương...
Ngày tải lên: 23/07/2015, 17:33
Tổ chức dạy học một số kiến thức chương lượng tử ánh sáng (vật lý 12) theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh
... Vật lí 12 theo hƣớng phát triển lực vận dụng kiến thức học sinh 41 2. 3 Tổ chức luyện tập giải tập chƣơng “Lƣợng tử ánh sáng” Vật lí 12 theo PPDH tổ chức dạy học nhóm 53 2. 4 Tổ chức hoạt ... hình, ) 1.4 .2 Quy trình tổ chức dạy học vật lí theo hướng phát triển lực vận dụng kiến thức học sinh Bƣớc 1: Xây dựng bảng mục tiêu dạy học Bƣớc 2: Lựa chọn phƣơng pháp phƣơng tiện dạy học phù hợp ... thu học sinh phiếu học tập, phiếu thăm dò 1.4.3 .2 Biện pháp 2: Rèn luyện lực vận dụng kiến thức cho học sinh tổ chức học luyện tập Bƣớc 1: Xây dựng bảng mục tiêu dạy học: củng cố kiến thức cho học...
Ngày tải lên: 28/01/2016, 10:26
Vận dụng quan điểm dạy tự học để tổ chức dạy học một số kiến thức chương động học chất điểm vật lí THPT
... cần học ? - Dạy học nhằm mục đích ? - Dạy học ? - Dạy học nào? - Dạy học đâu ? - Dạy học nhƣ ? - Dạy học phƣơng tiện ? - vv [8] Mặc dù dạy học truyền thống dạy học đại quan niệm trình “ Dạy học ... 1.1 Bản chất dạy học đại 1.1.1 Bản chất học ( học tập ) 1.1 .2 Học tập ( Sự học ) - chất tự học 11 1.1.3 Bản chất dạy học ( dạy ) 12 1 .2 Mô hình dạy - tự học ... 19 1 .2. 1 Dạy - Tự học lớp 19 1 .2. 1.1 Chu trình tự học trò 24 1 .2. 1 .2 Chu trình dạy thầy 25 1 .2. 1.3 Chu trình dạy - tự học ( sơ đồ ) 29 1 .2. 1.4 Dạy học cộng...
Ngày tải lên: 14/04/2016, 10:18
Tổ chức dạy học một số kiến thức về các định luật bảo toàn (vật lý THPT) nhằm phát triển kỹ năng vận dụng phương pháp thực nghiệm vật lý cho học sinh trường năng khiếu (CHDCND Lào)
... 33 2. 2.1 Bài Soạn 1: 33 2. 2 .2 Bài soan 2: 45 2. 2.3 Tổ chức cho học sinh làm thí nghiệm thực hành “kiểm nghiệm định luật bảo toàn động lượng” 62 2 .2. 4 Các ... 𝐹 12 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 21 𝑚1 𝑎 ⃗⃗⃗⃗1 2 𝑎 ⃗⃗⃗ 2 ⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗ 𝑉1 ⃗⃗⃗ 𝑉1 2 ⃗⃗⃗ 2 𝑚1 2 𝑡 𝑡 ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗ 𝑚1 𝑉′1 2 𝑉 2 𝑚1 𝑉1 2 ⃗⃗⃗ 2 Quay phim trình va chạm, sau sử dụng phần mềm phân tích video tính bảng ... vị 32 2 .2 Thiết kế học xây dựng số kiến thức Dự kiến lựa chọn Xây dựng tiến trình dạy học số kiến thức sau: 2. 2.1 Bài Soạn 1: “ĐỘNG LƢỢNG ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG LƢỢNG” A) Mục tiêu dạy học + Học...
Ngày tải lên: 23/04/2016, 17:27
Vận dụng quan điểm dạy tự học để tổ chức dạy học một số kiến thức chương động học chất điểm vật lí THPT
... học ? - Dạy học nhằm mục đích ? - Dạy học ? - Dạy học nào? - Dạy học đâu ? - Dạy học ? - Dạy học phương tiện ? - vv [8] Mặc dù dạy học truyền thống dạy học đại quan niệm trình “ Dạy học ” bao ... DẠY-Tự HỌC 1.1 Bản chất dạy học đại Lịch sử dạy học bắt đầu với lịch sử nhân loại Lí luận dạy học khoa học ( lí thuyết thực tiễn ) việc dạy học Lí luận dạy học trả lời câu hỏi : - Dạy - cần học ... động dạy học thành tố trọng yếu trình dạy học Hiện nay, cấu hoạt động dạy học gồm phận : 1/ Hoạt động dạy học hệ thống môn học, lĩnh vực học tập, hay học trình 2/ Hoạt động dạy học hệ thống môn học...
Ngày tải lên: 19/06/2016, 22:22
Tổ chức dạy học một số kiến thức chương động lực học chất điểm vật lý 10 theo lý thuyết kiến tạo với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy
... tạo dạy học 1 .2. 2 Quan niệm kiến tạo dạy học 1 .2. 3 Một số luận điểm LTKT dạy học 1 .2. 4 Các loại kiến tạo dạy học 1 .2. 5 Cách tiếp cận lý thuyết kiến tạo dạy học 10 1 .2. 6 ... sau học 67 Bảng 3.3 Bảng xếp loại điểm kiểm tra sau học 67 Bảng 3.4 Bảng tổng hợp tham số thống kê sau học 68 Bảng 3.5 Bảng phân bố tần suất điểm Xi sau học 69 Bảng 3.6 Bảng ... tích sau học 69 Bảng 3.7 Bảng thống kê điểm kiểm tra kiến thức sau học tháng 71 Bảng 3.8 Bảng xếp loại điểm kiểm tra sau học tháng 72 Bảng 3.9 Bảng tổng hợp tham số thống kê sau học tháng...
Ngày tải lên: 04/11/2016, 09:48
TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÍ 10 THEO LÝ THUYẾT KIẾN TẠO VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢN ĐỒ TƢ DUY
... tạo dạy học 1 .2. 2 Quan niệm kiến tạo dạy học 1 .2. 3 Một số luận điểm LTKT dạy học 1 .2. 4 Các loại kiến tạo dạy học 1 .2. 5 Cách tiếp cận lý thuyết kiến tạo dạy học 10 1 .2. 6 ... sau học 67 Bảng 3.3 Bảng xếp loại điểm kiểm tra sau học 67 Bảng 3.4 Bảng tổng hợp tham số thống kê sau học 68 Bảng 3.5 Bảng phân bố tần suất điểm Xi sau học 69 Bảng 3.6 Bảng ... tích sau học 69 Bảng 3.7 Bảng thống kê điểm kiểm tra kiến thức sau học tháng 71 Bảng 3.8 Bảng xếp loại điểm kiểm tra sau học tháng 72 Bảng 3.9 Bảng tổng hợp tham số thống kê sau học tháng...
Ngày tải lên: 04/11/2016, 14:26
Vận dụng phương pháp thực nghiệm vào việc tổ chức dạy học một số kiến thức chương Cảm ứng điện từ vật lý lớp 11 - nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh
... quan điểm 1.1 .2 Phương pháp thực nghiệm dạy học vật lí 1.1 .2. 1 Phương pháp khoa học phương pháp dạy học 1.1 .2. 1.1 Sự khác biệt phương pháp khoa học phương pháp dạy học Theo lí luận dạy học [6], phương ... phương pháp dạy học nêu vấn đề, phương pháp dạy học chương trình hóa, dạy học ứng dụng công nghệ thông tin, Trong việc tổ chức hoạt động dạy học, giáo viên phải vào đặc điểm môn, học, người học phương ... tính tích cực học sinh học tập - 47 - Chương 2: Đề xuất việc tổ chức dạy học số kiến thức chương cảm ứng điện từ (vật lý 11- nâng cao) 2. 1 Một số loại kiến thức vật lý tổ chức dạy học theo phương...
Ngày tải lên: 20/11/2016, 15:26
Tổ chức dạy học nội dung kiến thức dòng điện trong chất bán dẫn sách giáo khoa vật lý lớp 11 nâng cao trung học phổ thông
... định h-ớng hoạt động học dạy học Ch-a thực chăm lo phát triển học sinh t- khoa học tiềm nhận thức sáng tạo ch-a phải thực dạy học khoa học Bản chất dạy học khoa học dạy học giải vấn đề phù hợp ... học sinh trình tiếp thu kiến thức qua phát triển t- trí tuệ học sinh, trình tổ chức dạy học cần sử dụng ph-ơng pháp dạy học đại, có ph-ơng pháp dạy học dự án Với lí lựa chọn đề tài: Tổ chức dạy ... luận dạy học dự án 1.1 Các luận điểm ph-ơng pháp luận dạy học khoa học * Bản chất trình dạy học: Quá trình dạy học tri thức thuộc môn khoa học cụ thể đ-ợc hiểu trình hoạt động giáo viên học sinh...
Ngày tải lên: 22/11/2016, 16:45
Tổ chức dạy học một số kiến thức chƣơng dòng điện xoay chiều (vật lý 12) theo hƣớng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho trung tâm giáo dục thƣờng xuyên miền núi
... 45 2. 2 .2 Tổ chức hoạt động vận dụng kiến thức vào thực tế 58 2. 2.3 Tổ chức học luyện tập theo định hƣớng phát triển lực vận dụng kiến thức cho học sinh 62 2.3 Xây dựng ... chiều” (Vật lí 12) 34 2. 1.3 Xây dựng bảng mục tiêu vận dụng kiến thức 42 2 .2 Xây dựng tiến trình dạy học số kiến thức chƣơng "dòng điện xoay chiều" Vật lí 12 45 2. 2.1 Xây dựng ... TTGDTX 32 2.1 Phân tích nội dung, mục tiêu dạy học chƣơng "dòng điện xoay chiều" vật lí 12 32 2.1.1 Cấu trúc nội dung chƣơng “Dòng điện xoay chiều” (vật lí 12) 32 2.1 .2 Mục tiêu...
Ngày tải lên: 02/12/2016, 10:29
Tổ chức dạy học nội dung kiến thức chương điện học vật lý 9 trung học cơ sở theo phương pháp lamap
... điện tiết kiệm điện 2. 1 .2 Chuẩn kiến thức, kĩ 2. 1 .2. 1 Mục tiêu kiến thức 2. 1 .2. 2 Mục tiêu kĩ 2. 2 Tìm hiểu thực tế dạy học nội dung kiế n thƣc chƣơng “Điên ho ̣c” ̣ ́ 2. 2.1 Mục đích điều ... (i)(%) ĐC ( i)(%) 4,54 4,54 7, 32 9,10 13,64 14,63 21 ,95 20 ,45 36,36 14 34,15 56,09 14 31, 82 45,46 15 36,58 92, 68 12 27 ,27 84,09 10 7, 32 100 6, 82 100 fTN(i) 7, 32 TN ( i)(%) Đồ thị đường phân ... hệ dạy học kiến thức rèn luyện ngôn ngữ (nói viết) cho học sinh 1 .2 Cơ sở lí luâ ̣n da ̣y ho ̣c và sở tâm lí ho ̣c 1 .2. 1 Cơ sở lí luận Dạy học khoa học dựa tìm tòi nghiên cứu dạy học...
Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:39
nghiên cứu tổ chức dạy học một số kiến thức chương dòng điện xoay chiều (vật lí 12 - nâng cao) theo hướng phân hóa góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức của hs trường trung học phổ thông dân tộc nội trú
... thực tiễn của trình dạy học 1.3 .2 Mối quan hệ dạy học theo nhóm dạy học phân hoá Cũng dạy học nêu vấn đề, dạy học theo nhóm có phân hoá cao độ Dạy học theo nhóm trình tổ chức hoạt động tích cực ... 12 1 .2. 2 Cơ sở tâm lí học giáo dục học dạy học phân hóa 1 .2. 2.1 Cơ sơ tâm lí học dạy học phân hóa ̉ Đầu kỉ XX xuất hai lí thuyết phát triển của J Piaget va L.Vưgotski ̀ Các nhà giáo dục học ... - Nghiên cứu sở khoa học của việc nghiên cứu tổ chức dạy học theo hướng phân hóa - Điều tra thực trạng dạy học Vật lí trường THPT DTNT - Đề xuất biện pháp tổ chức dạy học theo hướng phân hoá...
Ngày tải lên: 07/10/2014, 02:23
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: