... phần nêu trên, đồ có thêm cơng cụ tương tác thường cơng cụ thu phóng (zoom), tìm kiếm thơng tin, bật tắt lớp, in đồ CHƢƠNG PHƢƠNG PHÁPXÂYDỰNGBẢNĐỒTRỰCTUYẾNTRÊNNỀNMÃNGUỒNMỞ2. 1 Các tính ... đồ 1.1 .2. 1 Tỷ lệ đồ (map scale) 1.1 .2. 2 Cơ sở trắc địa - thiên văn đồ 1.1 .2. 3 Lưới kinh - vĩ tuyến lưới toạ độ khác 1.1 .2. 4 Bố cục đồ khung đồ 1.1 .2. 5 Phân mảnh đồ 1.1.3 Các phƣơng pháp thể đồ ... Các nguyên tắc đồ học phát triển cho đồtrựctuyến 1.4.1 Khái quát hóa đồtrựctuyến - Phươngpháp cấp độ chi tiết (LOD) - Phươngpháp Khái quát tức thời - Phươngpháp kết hợp 1.4 .2 Thể nội dung...
... phần nêu trên, đồ có thêm cơng cụ tương tác thường cơng cụ thu phóng (zoom), tìm kiếm thơng tin, bật tắt lớp, in đồ CHƢƠNG PHƢƠNG PHÁPXÂYDỰNGBẢNĐỒTRỰCTUYẾNTRÊNNỀNMÃNGUỒNMỞ2. 1 Các tính ... đồ 1.1 .2. 1 Tỷ lệ đồ (map scale) 1.1 .2. 2 Cơ sở trắc địa - thiên văn đồ 1.1 .2. 3 Lưới kinh - vĩ tuyến lưới toạ độ khác 1.1 .2. 4 Bố cục đồ khung đồ 1.1 .2. 5 Phân mảnh đồ 1.1.3 Các phƣơng pháp thể đồ ... Các nguyên tắc đồ học phát triển cho đồtrựctuyến 1.4.1 Khái quát hóa đồtrựctuyến - Phươngpháp cấp độ chi tiết (LOD) - Phươngpháp Khái quát tức thời - Phươngpháp kết hợp 1.4 .2 Thể nội dung...
... 30 2. 4.1 Xâydựng CSDL PostgreSQL cho toán dự báo 31 2. 4 .2 Tổ chức liệu đồ MapFile 32 2.4.3 Xâydựng giao diện cho trang đồtrựctuyến 36 2. 4.4 Xâydựng chức thành phần đồtrựctuyến ... đồ sau: BẢNĐỒTRỰCTUYẾNBảnđồ tĩnh Bảnđồ động Bảnđồ đọc Bảnđồ tƣơng tác Hình 1 .2 Phân loại đồtrựctuyến Tuy nhiên, cách phân loại bất biến Trong tƣơng lai, ảnh hƣởng công nghệ màđồtrực ... phƣơng pháp thể đồ 1 .2 Phân loại đồtrựctuyến 1.3 Kiến trúcđồtrựctuyến 1.4 Các nguyên tắc đồ học phát triển cho đồtrựctuyến 12 1.4.1 Khái quát hóa đồtrực tuyến...
... đến thể loại đồ 3D đồ động Đề tài: “Nghiên cứu phươngphápxâydựngđồ 3D phần mềm Skyline, áp dụng thành lập đồ 3D cho khu vực Đắc Nông – VN” chọn, thực hiện, nhằm xâydựng mảnh đồ thử nghiệm ... 30 2. 1 Một số khái niệm 30 2.2 Nội dungmơ hình địa hình 3D 30 2. 2.1 Mơ hình số độ cao DEM 31 2.2 .2 Các đối tượng địa hình 3D .33 2. 2.3 Cấp độ chi ... 40 2. 3 .2 Ứng dụng thiết kế xâydựng hạ tầng sở 41 2. 3.3 Ứng dụng giám sát thiên tai (phòng ngừa, giảm nhẹ đánh giá tác hại) .41 2. 3.4 Ứng dụng viễn thông 42 2.3.5 Ứng dụng...
... xây d ng b n đ thích nghi cao su - Lu n văn th c s C p I: 25 - 28 0C C p II: 24 - 25 ; 28 - 29 0C C p III: 23 - 24 ; 29 - 300C C p IV: < 23 , ≥ 300C - nh hư ng gió b o ñ n cao su: M c ñ tác ñ ng ... - Lu n văn th c s ð cao 0 ,20 0 0,040 0 ,20 0 0,040 0 ,20 0 0,040 Bão T ng: 0, 120 Lư ng mưa 0 ,20 0 0,600 Nhi t đ Khí h u Nư c ng m 0 ,20 0 0,040 ð d c ð a hình 0 ,20 0 0,600 0, 120 1,0 1,0 Bư c Xác ñ nh giá ... ph Tr ng s ph (W2) Tr ng s chung (Wi= W1 x W2) 0,600 Lo i ñ t 0,800 0,480 ð dày 0 ,20 0 0, 120 Nguon: Luan van thac s - Nguyen Minh Dien - Truong Dai hoc Nong lam Hue Phươngphápxây d ng b n ñ thích...
... bƣớc xâydựngđồ số địa Trên sở yêu cầu đật khả hệ phần mềm AUTOCAD, quy trình cơng nghệ xâydựngbánđồ địa đƣợc xâydựng bao gồm bƣớc nhƣ sau: 1/ Nhập liệu a/ Các đồ có sẵn xâydựng theo phương ... Các vấn đề tồn 28 6 .2 Các khả ứng dụng 29 CHƢƠNG 1: TỒNG QUAN VỀ XÂYDỰNGBẢNĐỒ ĐỊA CHÍNH Bảnđồ địa thuộc nhóm đồ chun đề, tài liệu sở đề xâydựng hồ sơ địa phục vụ cho ... CƠNG NGHỆ XÂYDỰNGBẢNĐỒ SỐ ĐỊA CHÍNH 17 4.1 Các yêu cầu xâydựngđồ số địa 17 4 .2 Tổng quan khả cơng nghệ có 19 4.3 Các bƣớc xâydựngđồ số địa 21 CHƢƠNG...
... việc xâydựng cộng đồng trực tuyến: Xâydựng kế hoạch tiếp thị Một kế hoạch tiếp thị nghiêm túc nhằm thu hút thành viên, tạo gắn kết họ với trang web công cụ làm vững mạnh cộng đồng trựctuyến ... Các doanh nghiệp có xu hướng xâydựng cộng đồng trựctuyếnphương tiện để giao tiếp với khách hàng Một cộng đồng trựctuyến đem đến cho khách hàng tại, khách hàng tiềm năng, ... cần đặt trước xâydựng cộng đồng trựctuyến2 Xác định thước đo Việc chọn thước đo đe đánh giá thành công tần suất lợi nhuận từ đầu tư (ROI) thường bị doanh nghiệp bỏ qua xâydựng chiến dịch...
... ta xem đồ tìm thấy thơng tin đồ 1 .2 Các phươngpháp biểu diễn đồ 1 .2. 1 Phân loại đồBảnđồ có dạng Dạng đường nét Hình 1: Bảnđồ dạng đường nét 14 Dạng ảnh Hình 2: Bảnđồ dạng ảnh Bảnđồ đường ... GIS, từ đưa giải phápđồtrực tuyến, khả xâydựng ứng dụngđồ sở mãnguồnmở từ xâydựng website đồtrựctuyến địa điểm du lịch thành phố Hà Nội Khóa luận chia thành phần sau: Mở đầu: Đặt vấn ... .30 CHƯƠNG 2: CÁC GIẢI PHÁPBẢNĐỒTRỰCTUYẾN 33 2. 1 Một số giải phápđồtrựctuyến .33 2. 1.1 MapBender 33 2. 1 .2 MapGuide Open Source 33 2. 1.3 OpenLayers...
... hứng thú thích phương 0% 5% 20 % 50% 25 % pháp ôn tập Tôi thấy phươngpháp ôn 0% 3% 18% 52% 27 % tập hiệu Tơi chắn 0% 6% 20 % 50% 24 % vững tâm kì thi Kết học tập học sinh sau thực giải pháp đề tài - ... thú thích phươngpháp ơn tập Tơi thấy phươngpháp ôn tập hiệu Tôi chắn vững tâm kì thi 19 Khơng đồng ý Bình Đồng ý thường Rất đồng ý Phạm vi khảo sát: lớp học sinh khối 12 dạy( 12A1 ,2, 3,4), tổng ... tất chi tiết hỗ trợ quan trọng khác : bảng liệu, đồ thị loại biểu đồ khác + BĐTD theo theo mục:Mỗi BĐTD dùng để tóm tắt học mục học 2.2 Ý nghĩa đồ tư Bảnđồ tư kỹ thuật hình họa, với kết hợp từ...
... hứng thú thích phương 0% 5% 20 % 50% 25 % pháp ôn tập Tôi thấy phươngpháp ôn 0% 3% 18% 52% 27 % tập hiệu Tơi chắn 0% 6% 20 % 50% 24 % vững tâm kì thi Kết học tập học sinh sau thực giải pháp đề tài - ... thú thích phươngpháp ơn tập Tơi thấy phươngpháp ôn tập hiệu Tôi chắn vững tâm kì thi 19 Khơng đồng ý Bình Đồng ý Rất thường đồng ý Phạm vi khảo sát: lớp học sinh khối 12 dạy( 12A1 ,2, 3,4), tổng ... tất chi tiết hỗ trợ quan trọng khác : bảng liệu, đồ thị loại biểu đồ khác + BĐTD theo theo mục:Mỗi BĐTD dùng để tóm tắt học mục học 2.2 Ý nghĩa đồ tư Bảnđồ tư kỹ thuật hình họa, với kết hợp từ...
... hoạch lãnh đạo Xâydựng biểu đồ BLD Xâydựng BLD vật lý (hệ thống cũ): Khai triển làm mềm tiến trình biểu đồXâydựng BLD logic (hệ thống cũ): Chuyển từ BLD vật lý è BLD logic Xâydựng BLD logic ... - 121 Các chức hệ thống - 122 Xâydựng biểu đồ phân cấp chức -133 Liệt kê tác nhân ngoài, kho liệu -194 Xâydựng biểu đồ luồng liệu -19Kết luận Bảng ... buồng Kho liệu 2. 0 theo dõi lưu trú Nhóm 5- L05 22 Khách hàng Nhà chức trách Kho liệu Yêu cầu 2. 1 ghi phiếu đến 2.2 lưu kho giấy tờ & phiếu đến 2. 3 chuyể n phiếu đến cho bp PV 2. 4 khai báo tạm...
... này, nhóm chúng tơi sâu tìm hiểu làm rõ vấn đề xung quanh việc xâydựngphươngphápxâydựng biểu đồ phân cấp chức (BPC), biểu đồ luồng liệu ( BLD) Ứng dụng cụ thể doanh nghiệp kinh doanh khách ... thống con: Hệ tác nghiệp (trực tiếp sản xuất): gồm người, phương tiện, phươngpháptrực tiếp thực mục tiêu đề Hệ quản lý (gián tiếp sản xuất): gồm người, phương tiện, phươngpháp cho phép điều khiển ... khóa bảng Có cách khác đưa khóa cảu bảng dùng sang làm khóa ngoại bảng hay dùng Mối quan hệ 1-N : đưa khóa bảng phía sang làm khóa bảng phía nhiều Mối quan hệ M-N : tách thành bảng mới, khóa bảng...
... hoạch lãnh đạo Xâydựng biểu đồ BLD Xâydựng BLD vật lý (hệ thống cũ): Khai triển làm mềm tiến trình biểu đồXâydựng BLD logic (hệ thống cũ): Chuyển từ BLD vật lý è BLD logic Xâydựng BLD logic ... thống - 122 Xâydựng biểu đồ phân cấp chức -133 Liệt kê tác nhân ngoài, kho liệu -194 Xâydựng biểu đồ luồng liệu -19Kết luận Bảng xếp hạng ... 5- L05 22 Ebook.VCU – www.ebookvcu.com 2. 0 theo dõi lưu trú Khách hàng Nhà chức trách Kho liệu Yêu cầu 2. 1 ghi phiếu đến 2.2 lưu kho giấy tờ & phiếu đến 2. 3 chuyể n phiếu đến cho bp PV 2. 4 khai...
... Ngày 20 tháng 05 năm 20 13 Xác nhận cán hướng dẫn (Kí ghi rõ họ tên) Ngày 20 tháng 05 năm 20 13 Học viên (Kí ghi rõ họ tên) VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, ... Full name: Ngo Doan Lap Sex: Male Date of birth: 28 /07/1985 Place of birth: Ha Noi Admission decision number: 905/QĐ-ĐT Dated: 22 /10 /20 10 Changes in academic process: Official thesis title: ... Thesis-related publications: (List them in chronological order) Date: 20 /05 /20 13 Signature: ………………… Date: 20 /05 /20 13 Signature: ………………… Full name: ……………… Full name: ……………… ...
... thứ 3/ 72 lớp, 9B xếp thứ 5/ 72 lớp, 9C xếp thứ 32/ 72 lớp, 9D xếp thứ 22 / 72 lớp + Học kỳ I xếp chung thứ 6 /21 đơn vị, lớp 9A: 3/ 72, 9B: 34/ 72, 9C: 46/ 72 + Giữa học kỳ II xếp chung thứ 1 /21 đơn ... Năm học 20 11 - 20 12 năm học Bộ giáo dục đào tạo tiếp tục đổi phươngpháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học ngữ văn nhà trường phổ thông Một phươngpháp dạy học đại đưa vào phươngpháp dạy ... Thọ Nghiệp Một số biện pháp ứng dụng BĐTD đổi phươngpháp dạy học môn Ngữ văn * BĐTD giúp HS học phươngpháp học: Việc rèn luyện phươngpháp học tập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạy...
... uốn theo phương - Khi b = b1: Tồn tiết diện chịu kéo (không xuất vùng nén) - Khi b = b2: Tồn tiết diện chịu nén (khơng xuất vùng kéo) - Khi b = bi: Các trạng thái trung gian Để dựng biểu đồ tương ... tương tác, ta cho ‘bi’ chạy từ ‘b1’ đến ‘b2’, trình cho ta cặp (Ni,Mi) đồ thị, nối điểm lại ta biểu đồ tương tác biểu diễn khả chịu lực tiết diện theo phương uốn Như vậy, trình kiểm tra khả chịu ... sau: - Xác định phương điểm đặt lực - Xác định hệ số ‘a’ phương trình y = ax + b - Xác định hệ số ‘b1’ ‘b2’ dựa vào tọa độ góc tiết diện - Cho ‘bi’ nhận giá trị khoảng ‘b1’ ‘b2’ - Ứng với giá...