2 nội dung chương trình quan trắc
xây dựng chương trình quan trắc chất lượng nước mặt dựa vào cộng đồng nuôi trồng thủy sản tại xã cẩm thanh, tp. hội an
... 1.3 .2 Chƣơng trình quan trắc nƣớc mặt a Các bước Chƣơng trình quan trắc nƣớc mặt tƣơng tự chƣơng trình quan trắc môi trƣờng nói chung bao gồm nội dung sau: Hình 1 .2 Cấu trúc chương trình quan trắc ... 0,1 0,073 0,0 42 0,043 0,0 02 0,003 0,013 0,1 0,1 0,1 0,1 0, 02 8 ,26 8,68 3,6 7,89 5,1 2, 40 0,5 8,18 5,71 2, 5 7,87 5,8 1, 82 0,4 8,17 10, 02 2,7 7,96 4 ,2 1,9 0,5 0, 023 0, 022 0,134 0,016 0 ,29 1 0,13 0,038 ... 0,016 0 ,29 1 0,13 0,038 0,06 Cột A2 QCVN 08: 20 08/ BTNMT – 8,5 5 15 0 ,2 0 ,2 0, 02 0 ,2 0, 02 0,1 0, 02 25 25 Thông số 26 10 AN1aAN1b AN2 AN3 LR1 LR2 LR3 SH1 SH2 SH3 SH4 SH5 DO QCVN DO Hình 3.1...
- 84
- 675
- 0
BÀI GIẢNG QUAN TRẮC môi TRƯỜNG PHƯƠNG PHÁP LUẬN xây DỰNG CHƯƠNG TRÌNH QUAN TRẮC môi TRƯỜNG
... liên tục Quan trắc gián đoạn Quan trắc liên tục Phân loại theo tính động Trạm quan trắc cố định Trạm quan trắc lưu động chuẩn bị cho quan trắc Thu thập tài liệu, mơ tả chi tiết khu vực quan trắc ... tần suất quan trắc • • • • • Khi quan trắc yếu tố khơng bền, đặc biệt chương trình quan trắc thực cấp độ địa phương: tỉnh thành, Khu CN, cơng ty Việc quan trắc thực lần/năm Mỗi q quan trắc liên ... số thu mẫu cho quan trắc chất lượng nước (lần/năm) Sơng Hồ Nước ngầm Trạm sở đến 12 đến Trạm tác động 12 đến 24 đến 12 đến 12 Trạm xu hướng 12 đến 24 đến Loại trạm Thời gian quan trắc • • Số lần...
- 54
- 2,407
- 3
Xây dựng chương trình quản lý độc giả thư viện tại trường đại học sư phạm hà nội 2
... 17 2. 1 .2 Mô hình phân cấp chức 31 2. 1.3 Sơ đồ luồng liệu 32 2.1.4 Sơ đồ quan hệ thực thể 36 2. 2 Thiết kế hệ thống 36 2. 2.1 Thiết kế liệu 36 2. 2 .2 Thiết ... Bảng 2. 16: Mô tả bảng PHIẾU XUẤT CHI TIẾT 42 Bảng 2. 17: Mô tả bảng TÀI LIỆU 42 Bảng 2. 18: mô tả bảng THẺ ĐỘC GIẢ 42 Bảng 2. 19: Mô tả bảng TRÌNH ĐỘ 43 Bảng 2. 20: Mô ... HÌNH ẢNH Hình 2. 1: Mã vạch tài liệu 25 Hình 2. 2: Nhãn gáy sách 26 Hình 2. 3: Đơn xin làm thẻ bạn đọc 27 Hình 2. 4: Phiếu mƣợn trả tài liệu 28 Hình 2. 5: Sổ theo...
- 70
- 467
- 0
Xây dựng chương trình quản lý nhân sự và Tiền lương của Trung tâm CNTT thuộc Công ty Điện lực Hà Nội
... 1960 1953 1970 1969 1967 1968 1961 1977 Hà nội HảI Dơng Hà nội Hà nội Thái Bình Hà nội Hà nội HảI Dơng Hà nội Hà nội Hà nội Hà nội Hà nội Hà nội Hà nội Hà nội Nam Nam Nữ Nam Nữ Nam Nữ Nữ TP TP TP ... Hạnh phúc Số : 23 5/TCCB Danh sách cán công chức năm 20 03 Năm STT Họ tên Nguyễn Nam Khánh Bế Minh Hoàng 1944 1955 Hà nội Hà nội Hà nội Hà nội Nam Nam Lê Văn Trờng 19 62 Hà nội Hà nội Nam 10 11 Trần ... nhân Tiền lơng Trung tâm CNTT thuộc Công ty Điện lực Hà Nội Nội dung bao gồm: +Chơng 1:Các vần đề tổng quan quan thực tập 1.Tổng quan đề tài 2. Hệ thống tổ chức cán hoạt động Trung tâm Đánh giá u,...
- 110
- 1,222
- 5
Xây dựng chương trình quản lý thẻ ATM của Ngân hàng VIBank chi nhánh Quang Trung, Hà Nội
... VIBank chi nhánh Quang Trung, Hà Nội Nội dung: Lớp tin học kinh tế 46B SVTH: Trịnh Tất Thắng Chuyên đề tốt nghiệp GVHD: GVC Đoàn Quốc Tuấn Chương trình bày trình thiết kế chương trình quản lý thẻ ... Thiết kế sơ đồ liên kết module lập trình: module lập trình phần chương trình máy tính mà thiết kế người lập trình bắt đầu thực viết lệnh d Lập trình Lập trình trình chuyển đổi đặc tả thiết kế vật ... hai chiều nhiều chiều Quan hệ chiều quan hệ mà lần xuất thực thể quan hệ với lần xuất thực thể Quan hệ hai chiều quan hệ có hai thực thể liên kết với Quan hệ nhiều chiều quan hệ có nhiều thực...
- 114
- 882
- 4
Xây dựng chương trình Quản lý nhân sự trường Đại học Công nghiệp Hà nội
... thông tin cho máy tính, thiết kế chương trình giao diện sử dụng tệp liệu I.3.5 Cài đặt chương trình: Chương trình sau chạy thử đảm bảo tốt cài đặt đưa vào sử dụng CHƯƠNG II KHẢO SÁT HIỆN TRẠNG VÀ ... cá nhân, trình khen thưởng, trình kỷ luật, quan hệ gia đình, … II.4 Kết luận kết khảo sát hệ thống cũ: Qua trình tìm hiểu, khảo sát trình quản lý nhân trường Đại học Công nghiệp Hà nội, thời ... trình độ Tên trình độ *Sơ lược số chức quản lý chính: Quản lý hồ sơ nhân viên Trong trình quản lý hồ sơ, nhân viên ta cần quan tâm đến thông tin sau: - Lý lịch cá nhân - Quá trình đào tạo - Quan...
- 81
- 1,098
- 5
Xây dựng chương trình thi trắc nghiệm môn Tin học đại cương cho các Trường Trung học Quân sự
... Sơ đồ chức hệ thống thi trắc nghiệm: Sơ đồ chức hệ thống thể tổng quan chức hệ thống giúp cho người đọc dễ hình dung qúa trình thiết kế chương trình Chương trình thi trắc nghiệm TH Quản trị hệ ... Integer Số đề 25 5 Nội dung câu hỏi THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN Pa1 Text 25 5 Phương án Pa2 Text 25 5 Phương án Pa3 Text 25 5 Phương án Pa4 Text 25 5 Phương án Pa Number Byte Phương án 4 .2. 3 Bảng kết ... dựng chương trình thi trắc nghiệm khách quan mơn tin học đại cương Chương trình áp dụng tổ chức cho kỳ thi, kiểm tra theo chương, kiểm tra hết mơn cho học viên trường Trung học Qn Sự dựa giáo trình...
- 87
- 6,280
- 7
” Xây dựng chương trình quản lý khách hàng tại công ty ĐT PT CN & TM Hà Nội
... tính lập trình viên đảm nhận • Thử nghiệm kiểm tra +) Tổng quan thử nghiêm chương trình: trình tìm lỗi Nó đánh giá cuối đặc tả,thiết kế mã hóa.ục đích nhằm đảm bảo thành phần chương trình ứng ... • Lên báo cáo Chương 2: Phương pháp luận quy trình xây dựng hệ thống thông tin Sinh viên: Trần Thị Tuyết Lớp:Tin học kinh tế 47a Trường: ĐHKTQD Khoa : Tin học kinh tế 2. 1.Tổng quan hệ thống thông ... DỰNG CHƯƠNG TRÌNH QUẢN LÝ KHÁCH HÀNG TẠI CÔNG TY ĐT PT CN & TM HÀ NỘI ***** -Giáo viên hướng dẫn:Nguyễn Văn Thư Sinh viên thực hiện: Trần Thị Tuyết Lớp :Tin học kinh tế 47a Chương 1: Tổng quan...
- 51
- 584
- 7
Xây dựng chương trình quản lý khách hàng tại công ty ĐT PT CN & T Hà Nội
... lý • Lập trình Đây trình chuyển đổi đặc tính thiết kế vật lý nhà phân tích thành phần mềm máy tính lập trình viên đảm nhận • Thử nghiệm kiểm tra +) Tổng quan thử nghiêm chương trình: trình tìm ... ĐHKTQD Khoa : Tin học kinh tế Chương 2: Phương pháp luận quy trình xây dựng hệ thống thông tin 2. 1.Tổng quan hệ thống thông tin quản lý phát triển hệ thống thông tin a) Tầm quan trọng hệ thống thông ... hành 2. 1 Thu thập YC KH Yêu cầu cập nhập Nhân viên thực Yêu cầu phân loại Hồ Sơ Yêu cầu KH 2. 2Phân loại YC KH 2. 3 Xử lý Ycầu KH Ycầu ko t/ Yêu cầu xét duyệt Khách Hàng Sinh viên: Đỗ Trường Anh 25 ...
- 44
- 475
- 0
phân tích thiết kế và xây dựng chương trình quản lý thông tin thư viện đại học quốc gia hà nội
... Client/Server 16 2. 1.3 Mô hình World Wide Web (Web Client/Server) 17 2. 2 Những khái niệm World Wide Web .18 2. 2.1.Địa Web .18 2. 2 .2 Web Server .18 2. 2.3 Web Client ... liệu quan hệ 1 .2. 1.Thuộc tính : 1 .2. 2 Quan hệ: 1 .2. 3 Phụ thuộc hàm (Functional dependency ) .9 1 .2. 4 Sơ đồ quan hệ (Relation schema) 10 1 .2. 5 ... .19 2. 3 Môi trờng Active Server Page 19 2. 3.1 Giới thiệu .19 2. 3 .2 Các đối tợng ASP 21 2. 4.Lập trình ADO (ActiveX Data Objects Programming) 25 2. 4.1.Đối...
- 81
- 970
- 0
đề tài :Xây dựng chương trình quản lí điểm của khoa CNTT-Trường ĐHCN Hà Nội”
... đăng ký chương trình xây dựng chương trình hệ thống quản lý điểm khoa CNTT trường đại học Công Nghiệp Hà Nội hệ quản trị sở liệu với mong muốn vận dụng kiến thức trang bị xây dựng chương trình ... hình liên kết thực thể …… 16 Chương 2: hàm,thủ tục ,trigger chương trình …………….19 Chương 3: kết nối giao diện với JAVA Nhóm 01 QL Điểm Khoa CNTT Chương I Khảo sát nghiệp vụ đề tài I.KHẢO ... nhỏ Qua để thấy rõ nhiệm vụ phận quan, bao gồm chức : 2. Phân tích hệ thống Theo sơ đồ phân rã chức ta có Chức chương trình “quản lý điểm “ có chức : Nhóm 01 12 QL Điểm Khoa CNTT Chức Quản lý...
- 28
- 774
- 0
Nghiên cứu xây dựng nội dung chương trình bồi dưỡng kỹ năng nghiệp vụ cho cán bộ quản lý khoa học và công nghệ cấp huyện
... cú t chc QL C NC 725 1.34 26 8 0.49 ng bng sụng Hng 168 1.70 81 0. 82 ụng Bc 96 1 .22 14 0.18 Tõy Bc 28 1.00 22 0.79 Bc Trung B 75 1.01 38 0.51 Duyờn hi Nam Trung B 62 0.95 0. 12 Tõy Nguyờn 44 1.00 ... Vựng ụng Nam b Vựng kinh t trng im C nc bui 5.56 3 .23 4.08 Thi gian hun phự hp (%) bui bui bui 27 .78 38.89 27 .78 29 .03 41.94 25 .81 25 .17 43.54 27 .21 khỏc V cỏch thc t chc hun Vựng Cỏch thc t chc ... Min trung Vựng kinh t trng im C nc Thi gian hun phự hp (%) bui bui bui 28 .57 45.71 22 .86 29 .03 41.94 25 .81 25 .17 43.54 27 .21 khỏc V cỏch thc t chc hun Vựng Min trung Vựng kinh t trng im C nc Cỏch...
- 119
- 598
- 1
báo cáo nghiên cứu khoa học ''''một số nhận xét về nội dung chương trình phân môn tập đọc lớp 2, lớp 3 và phương pháp dạy học phù hợ''''
... khoảng rộng lớn nh: rừng núi (Bác sĩ Sói, TV2, T2, tr.44; Bảo vệ nh tốt, TV2, T2, tr.113; Voi nhà, TV2, T2, tr.56;), thành thị (Ngời làm đồ chơi, TV2, T2, tr.33; Nắng phơng Nam, TV3, T1, tr.94;) ... đồ chơi bác (Ngời làm đồ chơi, TV2, T2, tr.133) Hai nhân vật bác/ cháu đa nội dung câu thoại Nhân vật cháu đa nội dung đề nghị lời trao, nhân vật bác đa nội dung phủ định lời đề nghị lời đáp ... Mạnh thắng Thần Gió, TV2, T2) Nắm đợc nội dung ngữ nghĩa câu hội thoại giúp cho giáo viên học sinh cảm nhận nội dung nh đọc đợc tốt Với hành vi chất vấn cần đọc nhấn nội dung chất vấn lên giọng...
- 12
- 1,439
- 2
NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH GDMN MỚI- 5 TUỔI TÌNH CẢM- QUAN HỆ XÃ HỘI pps
... độ quan trọng thơng điệp) · Thực u cầu có 2- 3 lời dẫn liên tiếp · Hiểu nơi dung câu ghép · Nhận biết từ khái qt( thức ăn, đồ chơi ), từ trái nghĩa( hiền lành-độc ác,nóng-lạnh ) · Hiểu nội dung ... THẨM MỸ Cảm nhận tạo dựng đẹp xung quanh: · Trẻ sống mơi trường đẹp: thiên nhiên, sân vườn, trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi · Quan tâm,để ý đến vẻ đẹp vật xung quanh: mầu sắc, hình dáng, hài hòa, ... điểm cấu tạo đặc biệt động-thực vật(?)èliên quan tới vận động, cách kiếm ăn,nhu cầu tồn · Điều kiện sống, nơi sống(?)ècách chăm sóc cây, vật(?) · Q trình phát triển, trưởng thành cây-con vậtèđiều...
- 18
- 376
- 0
NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH GDMN MỚI- 3 TUỔI TÌNH CẢM -QUAN HỆ XÃ HỘ pot
... NHẬN THỨC: 1.Cơ thể bé: · Nhận biết giác quan số phận thể · Chức giác quan( giúp bé làm gì), biết giữ gìn thể bé · Bé vui nhận lớn lên · Phân biệt trai- gái 2. Bé gia đình: · Tên tên thân mật nhà,tuổi,giới ... Nhận đồ dung cá nhân · Tên thành viên gia đình- quan hệ với bé nào( mẹ, ba, anh, chị, ông, bà) · Biết biểu lộ tình cảm: ôm ấp, hôn, an ủi, với người thân gia đình · Bé có hành động quan tâm, ... quan trọng thông điệp) · Nghe hiểu lời nói giao tiếp · Hiểu từ tên gọi người,vật, hành động, tính chất( danh từ, động từ, tính từ,trạng từ) · Nghe làm theo yêu cầu có1 -2 lời dẫn · Nghe hiểu nội...
- 14
- 360
- 0
Hướng dẫn Sử dụng Chương trình Quản Lý &Trộn Đề thi Trắc nghiệm doc
... text 27 Phụ lục 7: Mở ứng dụng word bên McMIX 28 Phụ lục 8: Import nhiều câu hỏi bị lỗi lưu in 29 Chương trình Quản Lý & Trộn Đề Thi Trắc Nghiệm McMIX Phiên Bản 20 08.09 Chương trình ... ảnh hưởng đến nội dung đề thi cho in tổ chức thi Mở khóa đề thi: Khi cần sửa đổi Click “Mở Khóa” Trang 12 Chương trình Quản Lý & Trộn Đề Thi Trắc Nghiệm McMIX Phiên Bản 20 08.09 Lưu ý quan trọng: ... (hoặc 2) Lưu ý đề cập người sử dụng gõ câu hỏi chương trình, gõ câu hỏi cửa sổ word McMIX, McMIX tự động bỏ chọn nhiệm ý Trang 23 Chương trình Quản Lý & Trộn Đề Thi Trắc Nghiệm McMIX Phiên Bản 20 08.09...
- 33
- 699
- 6
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25