0

2 16 mạng vô tuyến nhận thức hoạt động trên băng không cấp phép

NGHIÊN CỨU KỸ THUẬT ƯỚC LƯỢNG KÊNH TRUYỀN TRONG MẠNG VÔ TUYẾN NHẬN THỨC

NGHIÊN CỨU KỸ THUẬT ƯỚC LƯỢNG KÊNH TRUYỀN TRONG MẠNG TUYẾN NHẬN THỨC

Điện - Điện tử - Viễn thông

... HOẠT ĐỘNG CỦA MẠNG TUYẾN NHẬN THỨC [7] 46 2. 6.1 .Trên băng tần cấp phép 46 Hình 2. 15 Mạng tuyến nhận thức hoạt động băng tần cấp phép 47 2. 6 .2 Trên băng tần không cấp phép ... tuyến nhận thức 44 2. 15 Mạng tuyến nhận thức hoạt động băng tần cấp phép 47 2. 16 Mạng tuyến nhận thức hoạt động băng tần không cấp phép 48 3.1.a Phân bổ tài nguyên tuyến cố định 50 3.1.b ... nhận thức SDR Sự khác mạng tuyến truyền thống mạng tuyến nhận thức 29 33 33 35 2. 9 Mô hình tuyến nhận thức điển hình sở SDR 36 2. 10 Kiến trúc vật lý mạng tuyến nhận thức 39 2. 11 Mô...
  • 88
  • 1,959
  • 30
Áp dụng kỹ thuật cảm biến phổ vào việc cấp phát tài nguyên cho mạng vô tuyến nhận thức

Áp dụng kỹ thuật cảm biến phổ vào việc cấp phát tài nguyên cho mạng tuyến nhận thức

Kỹ thuật

... 16 2. 7 Chu n IEEE 8 02. 22 cho m ng không dơy c c b WRANs 16 2. 7.1 L p v t lỦ 8 02. 22 17 2. 7 .2 L p MAC 8 02. 22 17 2. 7.3 C m bi n kênh chu n IEEE 8 02. 22 18 2. 7.4 H ... Gauss v i phân bố Chúng ta có: [ Thay vƠo ph 2 ]= [ ]= ng trình ta có: = 2 4 [ + 2 4 + 2 2 2�4 2 = 2 �� = 2 − � = � (3 - 20 ) 2 4 = 2 (3 - 21 ) (3 - 22 ) Periodogram trung bình ∗ Periodogram ... −1 =0 là: 2 = �4 = [ ] là: 2 − = � = + - 24 - −1 =0 � (3 - 14) = 2 (3 - 15) (3 - 16) + +2 2 −1 2 (3 - 17) �� = Chúng ta th y rằng: ] = 2 = [ ]+ [ ] +2 [ 2 [ 2 = ] [ (3 - 18) 2 (0, � ) 3�...
  • 101
  • 336
  • 1
Tối ưu PSO cho mạng vô tuyến nhận thức Conigtive Radio

Tối ưu PSO cho mạng tuyến nhận thức Conigtive Radio

Điện - Điện tử - Viễn thông

... 21 23 24 25 26 27 27 28 29 30 32 33 33 34 35 36 37 38 39 DANH SÁCH HÌNH VẼ 3 .20 3 .21 3 .22 3 .23 3 .24 3 .25 3 .26 3 .27 3 .28 3 .29 3.30 3.31 3. 32 3.33 3.34 3.35 Kết thí nghiệm ... TỔNG QUAN MẠNG TUYẾN NHẬN THỨC 2. 1 Lịch Sử Phát Triển 2. 2 Các Khái Niệm Trong Mạng Tuyến Nhận Thức 2. 3 Các Yêu Cầu Và Đặc Điểm Của Mạng Tuyến Nhận Thức 2. 3.1 ... dụng băng tần 2. 1 2. 2 2. 3 2. 4 2. 5 2. 6 2. 7 2. 8 Phổ trống Hành vi cạnh tranh mạng nhận thức Hành vi phối hợp không cân mạng nhận Hành vi phối hợp mạng...
  • 107
  • 625
  • 1
Vô tuyến định nghĩa bằng phần mềm (SDR) và ứng dụng trong mạng vô tuyến nhận thức (CR)

tuyến định nghĩa bằng phần mềm (SDR) và ứng dụng trong mạng tuyến nhận thức (CR)

Kĩ thuật Viễn thông

... - 1897.344 Không sử dụng 1 920 - 1980 21 10 - 21 70 190 1850 - 1910 1930 - 1990 80 UMTS FDD (CDMA 20 00) UMTS TDD 1900 - 1 920 1900 - 1 920 (Châu Âu) 20 10 - 20 25 20 10 - 20 25 1850 - 1910 1850 - 1910 ... 1910 - 1930 24 00 - 24 83.5 24 00 - 24 83.5 UMTS TDD (CDMA 20 00) Bluetooth HIPERLAN /2 5150 - 5350 5150 - 5350 5470 - 5 725 5470 - 5 725 Bảng 2. 3: Các dải tần số làm việc cho giao diện tuyến Các cấu ... Hình 3 .2: So sánh tuyến thông thường, tuyến định nghĩa phần mềm tuyến nhận thức Mối quan hệ SDR CR Hình 3.3: So sánh thích nghi CR SDR Mối quan hệ SDR CR Hình 3.4: Sơ đồ khối thực tuyến...
  • 28
  • 1,807
  • 16
NGHIÊN CỨU KỸ THUẬT ƯỚC LƯỢNG KÊNH TRUYỀN TRONG MẠNG VÔ TUYẾN NHẬN THỨC

NGHIÊN CỨU KỸ THUẬT ƯỚC LƯỢNG KÊNH TRUYỀN TRONG MẠNG TUYẾN NHẬN THỨC

Điện - Điện tử - Viễn thông

... phụ (mạng truy nhập phổ tần động, mạng thứ cấp, mạng không cấp phép) giấy phép để hoạt động băng tần mong muốn Mạng phụ gồm thành phần sau: - Người dùng phụ: Người dùng phụ ( người dùng không cấp ... tăng anpha KẾT LUẬN Trên sở phân tích kết mô nêu trên, rút số kết luận sau: + Có thể dùng mạng tuyến nhận thức hoạt động song song với mạng + Việc sử dụng mạng tuyến nhận thức nhằm mở rộng ... mạng bị gây nhiễu tín hiệu phát mạng phụ Gama lúc không tồn mạng tuyến nhận thức mà trở thành mạng tuyến truyền thống Khi gama bắt đầu tăng dần tín hiệu thu mạng bị tác động gây nhiễu mạng...
  • 6
  • 540
  • 3
áp dụng kỹ thuật cảm biến phổ vào việc cấp phát tài nguyên cho mạng vô tuyến nhận thức

áp dụng kỹ thuật cảm biến phổ vào việc cấp phát tài nguyên cho mạng tuyến nhận thức

Kỹ thuật

... cho phép tồn nhiều mạng xG Mạng tuyến nhận thức bao gồm nhiều loại mạng khác nhau: mạng chính, mạng tuyến nhận thức dựa sở hạ tầng, mạng tuyến nhận thức adhoc Mạng tuyến nhận thức hoạt ... Ngƣời dùng tuyến nhận thức truy nhập tới trạm gốc tuyến nhận thức băng cấp phép không cấp phép  Truy nhập mạng tuyến nhận thức ad-hoc (xG ad-hoc access): Ngƣời dùng tuyến nhận thức truyền ... Mạng khẩn cấp 16 2. 6.4 Mạng quân đội 16 2. 7 Chuẩn IEEE 8 02. 22 cho mạng không dây cục WRANs 16 2. 7.1 Lớp vật lý 8 02. 22 17 2. 7 .2 Lớp MAC 8 02. 22 17 2. 7.3 Cảm...
  • 110
  • 660
  • 1
Nghiên cứu và đánh giá chất lượng mạng truyền thông chuyển tiếp trên nền vô tuyến nhận thức

Nghiên cứu và đánh giá chất lượng mạng truyền thông chuyển tiếp trên nền tuyến nhận thức

Tiến sĩ

... phân bố phổ tần cố định Ý tưởng tuyến nhận thức cho phép người dùng không đăng ký sử dụng tần số (người dùng thứ cấp - SU) tận dụng băng tần cấp phép miễn không gây ảnh hưởng đến việc truyền ... hóa Hình 4 .2 PU-Rx(xp, yp) dI,1 dI,3 dI ,2 CR4(1, 0) CR1(0, 0) dD,1 dD ,2 dD,3 Hình 4 .2 Mô hình tuyến nhận thức dạng ba chặng sử dụng mô hình mạng đa chặng tuyến tính (các nút thứ cấp xếp đường ...  0.5 K 4 d D,1  0 .20 d D,1  0 .25 d D,1  0.1915 d D ,2  0 .28 d D ,2  0 .25 d D ,2  0.1900 d D,3  0.36 d D,3  0 .25 d D,3  0 .24 92 d D,4  0 .16 d D,4  0 .25 d D,4  0.3693 14 Hình 4.7 So sánh...
  • 27
  • 525
  • 1
NGHIÊN CỨU VÀ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG MẠNG TRUYỀN THÔNG CHUYỂN TIẾP TRÊN NỀN VÔ TUYẾN NHẬN THỨC

NGHIÊN CỨU VÀ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG MẠNG TRUYỀN THÔNG CHUYỂN TIẾP TRÊN NỀN TUYẾN NHẬN THỨC

Điện - Điện tử - Viễn thông

... phân bố phổ tần cố định Ý tưởng tuyến nhận thức cho phép người dùng không đăng ký sử dụng tần số (người dùng thứ cấp - SU) tận dụng băng tần cấp phép miễn không gây ảnh hưởng đến việc truyền ... hóa Hình 4 .2 PU-Rx(xp, yp) dI,1 dI,3 dI ,2 CR4(1, 0) CR1(0, 0) dD,1 dD ,2 dD,3 Hình 4 .2 Mô hình tuyến nhận thức dạng ba chặng sử dụng mô hình mạng đa chặng tuyến tính (các nút thứ cấp xếp đường ...  0.5 K 4 d D,1  0 .20 d D,1  0 .25 d D,1  0.1915 d D ,2  0 .28 d D ,2  0 .25 d D ,2  0.1900 d D,3  0.36 d D,3  0 .25 d D,3  0 .24 92 d D,4  0 .16 d D,4  0 .25 d D,4  0.3693 14 Hình 4.7 So sánh...
  • 27
  • 334
  • 0
Nghiên cứu và đánh giá chất lượng mạng truyền thông chuyển tiếp trên nền vô tuyến nhận thức

Nghiên cứu và đánh giá chất lượng mạng truyền thông chuyển tiếp trên nền tuyến nhận thức

Kỹ thuật - Công nghệ

... v i  ∈ {1 ,2} ng, s d ng b t đ ng th c Cauchy, ta có th vi t: η mD ,2 d  + A2  D ,2   d I ,2  η mD ,1 d  ≥ A1  D ,1   d I ,1  η mD ,2 d  A2  D ,2   d I ,2  (3 .16) D u “=” ... D ,2 =   mD ,1   A2 ηmD ,2  d I ,1  mD ,2 2 d D ,2 = − y P ( d D ,1 − xP ) −      A1   d D ,1   (3.19) xP2 + y P2 v i d I ,1= gi i quy t (3.19) v i hai thông s mD ,1 mD ,2 ... nguyên d thành [ 72, (8.3 52. 2)] 21 c vi t ( y )dy I ,k ng, nh m = 1 ,2, , Fγ k (γ ) đ (3 .2) c vi t l i FX ( x )= − e − mx λ n m −1  mx  ∑   n =0 n !  λ  (3.3) d n đ n [ 72, (8.339.1)] yγ...
  • 114
  • 461
  • 1
Về truyền thông kết hợp trong môi trường vô tuyến nhận thức cải thiện và đánh giá hiệu năng mạng thứ cấp

Về truyền thông kết hợp trong môi trường tuyến nhận thức cải thiện và đánh giá hiệu năng mạng thứ cấp

Điện - Điện tử

... VỀ TUYẾN NHẬN THỨC VÀ TRUYỀN THÔNG CHUYỂN TIẾP KẾT HỢP 12 1.1 GIỚI THIỆU 12 1 .2 TUYẾN NHẬN THỨC 12 1 .2. 1 Sự cần thiết đời tuyến nhận thức 12 1 .2. 2 ... Chức tuyến nhận thức .17 1 .2. 6 Mô hình mạng tuyến nhận thức .19 1 .2. 7 Cấu trúc mạng tuyến nhận thức .22 1.3 MÔ HÌNH KÊNH CỦA HỆ THỐNG TRUYỀN THÔNG TRỰC TIẾP 23 1.3.1 ... cho phép mạng thứ cấp (không có phép sử dụng tần số) hoạt động tần với mạngcấp (được cấp phép sử dụng tần số) với điều kiện hoạt động truyền phát mạng thứ cấp không gây hại cho mạng sơ cấp...
  • 136
  • 444
  • 0
Về truyền thông kết hợp trong môi trường vô tuyến nhận thức cải thiện và đánh giá hiệu năng mạng thứ cấp (tt)

Về truyền thông kết hợp trong môi trường tuyến nhận thức cải thiện và đánh giá hiệu năng mạng thứ cấp (tt)

Điện - Điện tử

... trường tuyến nhận thực Mối quan hệ tuyến nhận thức với tuyến thông minh, kiến trúc vật lý vàchức tuyến nhận thức Phân tích mô hình mạng tuyến nhận thức cấu trúc mạng tuyến nhận thức ... 1 .2. 6 Mô hình mạng tuyến nhận thức 1 .2. 6.1 Mô hình mạng tuyến nhận thức dạng (underlay) Trong mô hình tuyến nhận thức dạng nền, mạng thứ cấp mạngcấp hoạt động tần số máy phát thứ cấp ... Radio) tuyến nhận thức tuyến nhận thức cần dựa tuyến thông minh để phát triển Hay nói cách khác, tuyến thông minh công nghệ lõi tuyến nhận thức 1 .2. 4 Kiến trúc vật lý tuyến nhận thức...
  • 27
  • 405
  • 0
Truyền thông chuyển tiếp hai chiều trong môi trường vô tuyến nhận thức

Truyền thông chuyển tiếp hai chiều trong môi trường tuyến nhận thức

Điện - Điện tử - Viễn thông

... gian hình 2. 1.1) Các công thức dung truyền thông lượng truyền từ kết (2. 2.6), (2. 2.14), (2. 2 .20 ), (2. 2 .27 ), (2. 2.43), (2. 2.49), (2. 2.50) (2. 2.54) Sau tóm tắt kết chương này: 2. 3.1 Mô hình 2. 1.1a ... log2 ( N0 e−xN0 x≥0 x a] = N0 γ1 + 2 + ˆ ˆ ∞ a( 2 +1) 2 −a e−N0 2 a e−N γ1 dγ1 d 2 (2. 2.39) e−N0 γ1 dγ1 d 2 (2. 2.40) a Suy ˆ ˆ a PE1U = N0 e −N0 2 d 2 + ˆ ∞ N0 e −N0 2 a( 2 +1) γ2...
  • 56
  • 910
  • 2
Giải pháp xử lý tín hiệu cho bộ cảm nhận phổ dải rộng trong hệ thống thông tin vô tuyến nhận thức

Giải pháp xử lý tín hiệu cho bộ cảm nhận phổ dải rộng trong hệ thống thông tin tuyến nhận thức

Tiến sĩ

... Hình 2. 22 Đánh giá tạp âm mức tín hiệu phát kênh 77 Hình 2. 23 Cảm nhận kênh có băng thông khác với NFFT 79 Hình 2. 24 Cảm nhận phổ với NFFT : (a) 128 ; (b) 5 12; (c) 2. 048; (d) 8.1 92 81 Hình 2. 25 ... Analog Devices 7 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ CẢM NHẬN PHỔ TRONG TUYẾN ĐỊNH DẠNG MỀM VÀ TUYẾN NHẬN THỨC 1.1 tuyến định dạng mềm tuyến nhận thức tuyến định dạng mềm (Software Defined Radio ... TỔNG QUAN VỀ CẢM NHẬN PHỔ TRONG TUYẾN ĐỊNH DẠNG MỀM VÀ TUYẾN NHẬN THỨC 1.1 tuyến định dạng mềm tuyến nhận thức 1.1.1 Kiến trúc SDR lý tưởng 1.1 .2 Kiến trúc SDR...
  • 161
  • 276
  • 1
Giải pháp xử lý tín hiệu cho bộ cảm nhận phổ dải rộng trong hệ thống thông tin vô tuyến nhận thức

Giải pháp xử lý tín hiệu cho bộ cảm nhận phổ dải rộng trong hệ thống thông tin tuyến nhận thức

Tiến sĩ

... Hình 2. 22 Đánh giá tạp âm mức tín hiệu phát kênh 77 Hình 2. 23 Cảm nhận kênh có băng thông khác với NFFT 79 Hình 2. 24 Cảm nhận phổ với NFFT : (a) 128 ; (b) 5 12; (c) 2. 048; (d) 8.1 92 81 Hình 2. 25 ... Analog Devices 7 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ CẢM NHẬN PHỔ TRONG TUYẾN ĐỊNH DẠNG MỀM VÀ TUYẾN NHẬN THỨC 1.1 tuyến định dạng mềm tuyến nhận thức tuyến định dạng mềm (Software Defined Radio ... TỔNG QUAN VỀ CẢM NHẬN PHỔ TRONG TUYẾN ĐỊNH DẠNG MỀM VÀ TUYẾN NHẬN THỨC 1.1 tuyến định dạng mềm tuyến nhận thức 1.1.1 Kiến trúc SDR lý tưởng 1.1 .2 Kiến trúc SDR...
  • 161
  • 214
  • 0
Tìm hiểu cảm biến phổ trong hệ thống vô tuyến nhận thức

Tìm hiểu cảm biến phổ trong hệ thống tuyến nhận thức

Điện - Điện tử - Viễn thông

... Chương 2: Cognitive radio – tuyến nhận thức Hình 2. 2 Kiến trúc mạng tuyến nhận thức 2. 4 Hoạt động mạng tuyến nhận thức Mạng tuyến nhận thức hoạt động băng cấp phép không cấp phép, ... CR  Mạng tuyến nhận thức( Secondary network): Mạng tuyến nhận thức (hay mạng Truy nhập phổ tần động, mạng thứ cấp, mạng không cấp phép) giấy phép để hoạt động băng mong muốn Do đó, phép ... TUYẾN NHẬN THỨC 2. 1 Giới thiệu chung 2. 2 Khái niệm tuyến nhận thức - Cognitive Radio (CR) 2. 3 Kiến trúc mạng 2. 4 Hoạt động mạng tuyến nhận thức 2. 4.1...
  • 46
  • 947
  • 6
Kỹ thuật truyền mã hoá trong hệ thống vô tuyến nhận thức đa người dùng

Kỹ thuật truyền mã hoá trong hệ thống tuyến nhận thức đa người dùng

Điện - Điện tử - Viễn thông

... nên hỗ trợ khả tuyến nhận thức (CR) 1.4 Hoạt động mạng Cognitive radio 1.4.1 Hoạt động băng cấp phép Như Hình 1.1, ta thấy có hố phổ không sử dụng băng phổ cấp phép Do đó, mạng CR sử dụng ... 1 .2, xếp vào hai nhóm mạng (primary network) mạng nhận thức (cognitive network) Mạng gọi mạng di sản (the legacy network) có quyền độc quyền cho băng tần định Ngược lại, mạng nhận thức không phép ... mạng CR tồn với mạng vị trí băng phổ Đồ án tốt nghiệp Chương 1: Tổng quan Cognitive Radio Hình 1.3 Mạng Cognitive radio hoạt động băng cấp phép Có nhiều thách thức khác để thực mạng CR băng cấp...
  • 58
  • 1,187
  • 8
ỨNG DỤNG CỦA VÔ TUYẾN NHẬN THỨC

ỨNG DỤNG CỦA TUYẾN NHẬN THỨC

Kĩ thuật Viễn thông

... nút tuyến nhận thức 11 Hình 7: Mô hình kiến trúc mạng tuyến nhận thức 12 Hình 8: Mạng tuyến nhận thức hoạt động băng tần cấp phép 14 Hình 9: Mạng tuyến nhận thức hoạt động băng ... hoc băng cấp phép không cấp phép - Nhóm 5- Cao học KTVT2014 đợt 13 Cognitive radio  Hoạt động mạng tuyến nhận thức Trong mạng tuyến nhận thức mạng phụ hoạt động băng cấp phép không cấp phép ... tới trạm gốc mạng băng cấp phép không cấp phép Truy cập mạng tuyến nhận thức ad hoc (xG ad hoc access): Người dùng tuyến nhận thức truyền thông tin với người dùng tuyến nhận thức khác thông...
  • 40
  • 3,138
  • 67
LĨNH vực PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG học có CHỦ ĐÍCH KHÁM PHÁ KHOA học ĐỘNG vật SỐNG TRONG RỪNG

LĨNH vực PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG học có CHỦ ĐÍCH KHÁM PHÁ KHOA học ĐỘNG vật SỐNG TRONG RỪNG

Mầm non - Mẫu giáo

... lĩnh vực phát triển nhận thức Hoạt động học có chủ đích Khám phá khoa học tui: 5-6 tui Đề tài :Động vật sống rừng MC CH YấU CU * Kin thc - Tr bit tờn gi ... 1)Khụng gian t chc: Trong lp hc 2) dựng phng tin: - mỏy vi tớnh (ó ci t chng trỡnh) - mỏy vi tớnh ca cụ mn hỡnh ốn chiu - Bi trờn giy cho mi tr Hoạt động Trẻ hát vận động theo hát Đố bạn Chỏu xem...
  • 22
  • 604
  • 0
Anh (chị) hãy vận dụng những kiến thức đã học trong các chuyên đề lý luận của triết học Mác – Lênin, từ đó vạch ra những bài học phương pháp luận có thể vận dụng được vào trong quá trình hoạt động nhận thức, hoạt động thực tiễn?

Anh (chị) hãy vận dụng những kiến thức đã học trong các chuyên đề lý luận của triết học Mác – Lênin, từ đó vạch ra những bài học phương pháp luận có thể vận dụng được vào trong quá trình hoạt động nhận thức, hoạt động thực tiễn?

Triết học Mác - Lênin

... với nên hoạt động ngời đạt hiệu tối u thực chúng đồng chống lại quan điểm, biểu đối lập với chúng Bài học thứ ba: Cần phải toàn diện nhận thức thực tiễn Ton diện hoạt động nhận thức hoạt động thực ... thực nguyên tắc lịch sử cụ thể nhận thức thực tiễn Nguyên tắc lịch sử cụ thể nhận thức thực tiễn nguyên tắc phơng pháp luận bản, quan trọng hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn Đặc trng nguyên ... trình hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn tạo đợc hiệu to lớn Nghiên cứu cách sâu sắc triết học Mác Lênin giúp ta có đợc nhiều học phục vụ cho hoạt động nhận thức, hoạt động thực tiễn ngời,...
  • 9
  • 1,032
  • 11

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25