1xây dựng kế hoạch toàn diện cho bộ máy
Phân tích và chứng minh hiệu quả của yêu cầu năng lực lãnh đạo của một nhà quản trị trong doanh nghiệp cụ thể
Ngày tải lên :
29/08/2015, 13:50
... 2.Năng lực tổ chức lãnh đạo 2 .1Xây dựng kế hoạch toàn diện cho máy: 2.1.1.Nhân sự: - Trong tuyển dụng Bill Gates tìm kiếm tuyển dụng người thông minh ngành công nghiệp máy tính Đây chiến lược mà ... phận máy với quan đơn vị khác - Hiện thực hoá kế hoạch: Từ kế hoạch đến thực hoá trình, thường xuyên có nhiều biến đổi điều kiện khách quan chủ quan chi phối Vì cần thiết phải có điều chỉnh kế hoạch ... thực tế có 2.3.Biểu lực tổ chức: Năng lực tổ chức biểu qua hoạt động sau đây: - Xây dựng kế hoạch toàn diện cho máy: Bao gồm hoạt động, mối quan hệ nguồn nhân lực như: Nhân sự, chuyên môn, sở vật...
- 23
- 3.5K
- 6
Chuyên đề: Giúp học sinh nắm vững kiến thức từ loại (phần danh từ, động từ, tính từ ) trong môn tiếng việt lớp 4 - 5
Ngày tải lên :
18/08/2014, 15:54
... bi tp, ca c bi dy cú nhng iu chnh cho phự hp Chng hn, bi Tớnh t nờu trờn, cú th gim khú cho HS yu , HS trung bỡnh nh sau : - Ng liu cho phn Nhn xột v bi cho phn Luyn cú dung lng khỏ ln HS ... : nh ( nh bộ, ) + Vn nho : con ( be bộ, ) - BT phn Luyn tp, sau HS tỡm c cỏc TT on vn, khc sõu tỏc dng ca cỏc TT va tỡm c, cú th yờu cu HS tr li cõu hi : Nhng t ng ú b sung ý ngha cho t ng no ... nhanh nhn b sung ý ngha cho t i li Qua ú GV cht li : BT 3, t nhanh nhn miờu t c im cho hot ng i li; nhanh nhn l TT chuyn tip sang phn ghi nh, GV cú th hi : Qua BT v 3, em hóy cho bit th no l TT...
- 11
- 3.3K
- 8
Xây dựng hệ thống bài tập phần Động lực học môn Vật lí lớp 10 THPT nhằm giúp HS nắm vững kiên thức cơ bản và phát triển năng lực giải quyết vấn đề
Ngày tải lên :
24/06/2013, 16:01
... tiếp, tường minh cho tìm, mà xác định mối quan hệ tìm trung gian không cho đầu trung gian với cho Cái trung gian cho, tìm cần thiết phải đưa thêm vào ẩn số phụ để làm “cầu nối” cho tìm Các mối ... dụng , qúa trình nắm vững kiến thức thêm sâu sắc, làm cho nét chất, kiến thức bộc lộ; làm cho trình nắm kiến thức thêm tự giác, sáng tạo; làm cho kiến thức lí thuyết kiến thức thực tiễn có mối liên ... hai vật tiếp xúc với nhau, lực phân tử dường làm cho vật “kết dính” lại, nên muốn làm cho chúng chuyển động với nhau, có ngoại lực để thắng “kết dính” Khi hai vật trượt so với nhau, có tượng...
- 111
- 2.8K
- 15
SKKN hay: Giúp HS nắm vững kiến thức từ loại trong môn Tiếng Việt lớp 4 - 5
Ngày tải lên :
18/08/2014, 06:47
... bi tp, ca c bi dy cú nhng iu chnh cho phự hp Chng hn, bi Tớnh t nờu trờn, cú th gim khú cho HS yu , HS trung bỡnh nh sau : - Ng liu cho phn Nhn xột v bi cho phn Luyn cú dung lng khỏ ln HS ... : nh ( nh bộ, ) + Vn nho : con ( be bộ, ) - BT phn Luyn tp, sau HS tỡm c cỏc TT on vn, khc sõu tỏc dng ca cỏc TT va tỡm c, cú th yờu cu HS tr li cõu hi : Nhng t ng ú b sung ý ngha cho t ng no ... ng sau T Nu cú th dựng b ng tr li trc tip m khụng cn quan h t thỡ ú l T ngoi ng (V.D2), nu khụng c thỡ ú l T ni ng (V.D 1) Hi : yờu thng ? > yờu thng tụi Lo lng cho ? > lo lng cho tụi.( khụng th...
- 25
- 5.8K
- 23
skkn dạy và học môn toán có điều kiện . giúp hs lớp 10 nắm vững kiến thức cơ bản môn toán ở trường thpt tràm chim năm học 2012 – 2013
Ngày tải lên :
26/11/2014, 19:32
... bài, chương có kết tốt dạng toán cần yêu cầu Đa số em biết cách giải học cách giải phương trình bậc , bậc hai cấp THCS Với kết qua kiểm tra, qua kết HKI, qua tháng điểm HK2, Kế hoạch đạt tiêu ... xác định hàm số : y= + x −1 x + “ , độ khó toán nhận biết, kết đa số học sinh YK làm Từ ví dụ đó, lên kế hoạch giảng dạy, kiểm tra cho em , phải cân nhắc yêu cầu dạy sát đối tượng với điều kiện ... toàn khối Sau kiểm tra chung thứ nhất, em đạt kết TB trở lên cao, tạo tâm lý tốt cho HS học tập tốt môn Toán 1._2 / Về việc đổi kiểm tra đánh giá : Kiểm tra kiến thức nhằm mục đích đánh giá kết...
- 16
- 619
- 0
ĐỀ THI TỐT NGHIỆP MÔN KIẾN THỨC CHUYÊN MÔN CHUYÊN NGÀNH SƯ PHẠM ANH NĂM 2013
Ngày tải lên :
31/03/2015, 19:31
... proved himself guilty 100 school-leavers/ choose/ college/ employment/ immediate A School-leavers can choose either college or immediate employment B School-leavers can make a choice among college ... among college and employment immediately C School-leavers can choose either college and employment immediately D School-leavers can make an immediate choice of neither college nor employment 21 ... archaecology A nourish B flourish C southern D courageous A chooses B houses C rises D horses 10 A killed B cured C crashed D waived B VOCABULARY (10pts) Choose the correct form of the words for each sentence...
- 22
- 2.5K
- 0
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 6 nắm vững kiến thức cơ bản môn Ngữ văn
Ngày tải lên :
10/08/2015, 09:36
... đạt kết cao, vạch nhiệm vụ sau: - Nghiên cứu lý luận nhiệm vụ học tập củ học sinh, sâu vào nội dung có liên quan đến việc xây dựng thực kế hoạch kế hoạch tự học học sinh, việc xây dựng thực kế hoạch ... thực kế hoạch phụ đạo học sinh yếu môn Ngữ văn lớp - Xem xét việc xây dựng thực kế hoạch tự học học sinh, việc xây dựng thực kế hoạch phụ đạo học sinh yếu môn Ngữ văn lớp thân - Tìm hiểu phân tích ... tích cực phát biểu xây dựng bài, không chủ động tham gia vào hoạt động tập thể để tự khám phá chiếm lĩnh tri thức Các em chưa mạnh dạn đặt câu hỏi cho nhóm đê3 tranh luận cho than, chưa biết tự...
- 18
- 1.1K
- 3
C.Đề vềTỪ LOẠI lớp4 5 : Giúp HS nắm vững kiến thức Từ loại (Phần DT,ĐT,TT) trong môn TV lớp4 5
Ngày tải lên :
24/09/2015, 15:03
... bi tp, ca c bi dy cú nhng iu chnh cho phự hp Chng hn, bi Tớnh t nờu trờn, cú th gim khú cho HS yu , HS trung bỡnh nh sau : - Ng liu cho phn Nhn xột v bi cho phn Luyn cú dung lng khỏ ln HS ... : nh ( nh bộ, ) + Vn nho : con ( be bộ, ) - BT phn Luyn tp, sau HS tỡm c cỏc TT on vn, khc sõu tỏc dng ca cỏc TT va tỡm c, cú th yờu cu HS tr li cõu hi : Nhng t ng ú b sung ý ngha cho t ng no ... nhanh nhn b sung ý ngha cho t i li Qua ú GV cht li : BT 3, t nhanh nhn miờu t c im cho hot ng i li; nhanh nhn l TT chuyn tip sang phn ghi nh, GV cú th hi : Qua BT v 3, em hóy cho bit th no l TT...
- 11
- 279
- 1
SKKN: Giúp HS nắm vững kiến thức từ loại trong môn TV lớp 4
Ngày tải lên :
24/09/2015, 15:03
... ĐT hay TT nên cho thử kết hợp với hãy, đừng , chớ, Nếu kết hợp ĐT 5.Tổ chức đánh giá kết học tập theo chuẩn KTKN : Sau tiết học, đặc biệt sau nội dung , GV cần tổ chức đánh giá kết học tập HS ... HSvà đặc điểm tập, dạy để có điều chỉnh cho phù hợp Chẳng hạn, Tính từ nêu trên, giảm độ khó cho HS yếu , HS trung bình sau : - Ngữ liệu cho phần Nhận xét tập cho phần Luyện tập có dung lượng lớn ... 3,6 Qua việc tiến hành khảo sát, đối chiếu cho thấy kết học tập học sinh áp dụng đề tài so với đối tượng HS khơng áp dụng có khác biệt rõ rệt Kết đạt cho thấy đắn tính hiệu quả, giá trị thực thi...
- 18
- 472
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng trong kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức thuộc phần thấu kính mỏng của học sinh lớp 11 THPT chương trình nâng cao (LV00220)
Ngày tải lên :
19/08/2016, 23:07
... tổ chức thi tới khâu cho điểm; xu hướng chung tuỳ theo đặc trưng môn học mà lựa chọn hình thức thi thích hợp 1.1.4.2 Đảm bảo tính toàn diện Trong trình kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh ... thức 11 - Xây dựng câu hỏi, đề kiểm tra, trắc nghiệm cho phép thu lượm thông tin tương ứng với tiêu chí xác định - Tiến hành kiểm tra, thu lượm thông tin (chấm), xem xét kết kết luận đánh giá ... vẽ 2.3 Hình vẽ 2.4 32 + Mặt phẳng P gọi tiêu diện vật + Mặt phẳng P gọi tiêu diện ảnh * Tiêu điểm phụ + Giao điểm trục phụ với tiêu diện vật hay tiêu diện ảnh gọi tiêu điểm vật phụ hay tiêu điểm...
- 141
- 708
- 0
Thực tập Giáo trình Chuyên môn Nước
Ngày tải lên :
02/10/2012, 10:53
... với lượng số lần cho ăn (Phụ lục 1.5) Trong trình cho ăn cần kiểm tra khả ăn ấu trùng để điều chỉnh lượng thức ăn cho phù hợp Cách cho ăn Thức ăn cà qua vợt với mắc lưới thích hợp cho giai đoạn ... 2003) Trong năm 2005, toàn ĐBSCL có diện tích nuôi tôm xanh khoảng 5.680 với sản lượng ước đạt 6.012 chiếm 57,7% diện tích nuôi 94,0 % sản lượng tôm xanh nước 23 Trong năm 2006, diện tích nuôi 9.077 ... 107,1 triệu PL) khoảng 300 triệu PL nhập lậu Theo kế hoạch ngành thủy sản đến năm 2010 diện tích sản lượng tôm xanh ĐBSCL tăng lên 18.220 25.910 (Bộ Thủy Sản, 2006) Nhưng năm gần mô hình nuôi tôm...
- 43
- 703
- 5
Kiến thức chuyên môn về môi giới bất động sản
Ngày tải lên :
19/10/2012, 11:12
... an toàn cho toàn thương vụ Trong tương lai gần, thực việc cấp chứng cho người môi giới cần phải quy định rõ đòi hỏi nguyên tắc cho chương trình đào tạo cung cấp đầy đủ kiến thức cần thiết cho ... điều kiện cho người, mà việc sử dụng họ hiệu Làm tạo điều kiện cho họ có không gian hợp lí địa điểm thích hợp thông qua đường mua bán, hợp tác kinh doanh hay cho thuê BĐS thị trường Cho phép họ ... khác Tổng thể hai cách nhìn nhận bổ sung cho cho nhìn đầy đủ khái niệm việc môi giới BĐS Nhà môi giới hoạt động theo yêu cầu bên khách hàng thực dịch vụ định cho khách hàng họ Nhà môi giới cần tìm...
- 18
- 2.9K
- 5
Quyết định Về việc công nhận cơ sở đào tạo, bồi dưỡng kiến thức chuyên môn,
Ngày tải lên :
22/01/2013, 16:05
... Các ông Chánh Văn phòng Bộ, Cục trưởng Cục Quản lý nhà thị trường bất động sản, Vụ trưởng Vụ Tổ chức cán bộ, Cục trưởng Cục Giám định Nhà nước chất lượng công trình xây dựng, Giám đốc Trung tâm ... thi hành Quyết định này./ Nơi nhận: KT BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG - Như Điều 3; - BT Trịnh Đình Dũng (để b/c); - Sở XD TP Hà Nội; (đã ký) - Website Bộ Xây dựng (để đăng tên); - Lưu: VT, QLN (2b)...
- 2
- 1.4K
- 0
Đề cương ôn tập Kiến thức chuyên môn chuyên ngành mạng máy tính hệ trung cấp
Ngày tải lên :
31/01/2013, 16:45
... Sites; chức thành phần AD Các đối tượng AD: User, Printer, Contact, Group…; chức đối tượng AD Chức máy quản lý miền (Domain Controller), chức Schema, Chức Global Catalog Server Khái niệm người dùng...
- 2
- 1.8K
- 8
Kiến thức chuyên môn của ca trưởng
Ngày tải lên :
04/08/2013, 01:25
... chế âm lượng cho cân bằng, điều chỉnh âm sắc cho hài hòa, bảo đảm tính thông đạt hát trình tấu Giai điệu ví mặt tạo nên duyên dáng cho toàn người, Tiết tấu thở đem sinh khí, sống, hồn cho người, ... riêng để DỌN BÀI cho kỹ bao nhiêu, ca viên đỡ cảm thấy hứng thú nhiều nhiêu 5.5 Biết tập dượt cho ca viên: -Ca trưởng phải có khả hát mẫu, phải ca viên có giọng ca trung bình Càng cho mẫu tốt công ... thực cho cử hành phụng vụ, điều khiển vị quản thủ thánh đường…” (QCTQ-SLR 73), Nhiệm vụ liên quan đến thân : 7.1 Ca trưởng biết khiêm tốn lắng nghe ý kiến xây dựng người khác, để ngày làm cho...
- 8
- 730
- 3
Trường đại học sư phạm hà nội đề thi thử đại học lần iii năm 2012 Khối THPT Chuyên môn hóa học
Ngày tải lên :
29/08/2013, 13:48
... 12,96 Câu33: Thủy phân m gam tinh bột , sản phẩm thu đợc đem lên men để sản xuất ancol etylic, toàn khí CO2 sinh cho qua dung dịch Ca(OH)2 d, thu đợc 750 gam kết tủa Nếu hiệu suất trình sản xuất ... Cho khí CO (d) qua ống sứ đựng hỗn hợp X gồm : Al2O3, MgO, Fe3O4, CuO nung nóng thu đợc hỗn hợp Y Cho Y vào dung dịch NaOH (d), khuấy kĩ, thấy lại phần không tan Z Giả sử phản ứng xảy hoàn toàn ... + 35,5 C m+ 73 D m + 36,5 Câu21: Đốt lợng Al 6,72 lít O2 Chất rắn thu đợc sau phản ứng cho hòa tan hoàn toàn vào dung dịch HCl thấy thoát 6,72 lít H2 ( thể tích khí đo đktc ) Khối lợng Al dùng...
- 4
- 772
- 9
TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 NĂM 2011 TRƯỜNG THPT CHUYÊN MÔN HÓA HỌC
Ngày tải lên :
30/08/2013, 13:57
... B [Ar]3d64s1 C [Ar]3d54s1 D [Ar]3d64s2 Câu 17: Cho 0,3 mol bột Cu 0,6 mol Fe(NO3)2 vào dung dịch chứa 0,9 mol H2SO4 (loãng) Sau phản ứng xảy hoàn toàn, thu V lít khí NO (sản phẩm khử đktc) Giá ... 24: Hòa tan hoàn toàn 24,4 gam hỗn hợp gồm FeCl2 NaCl (có tỉ lệ số mol 1: 2) vào lượng nước dư, thu dung dịch X Cho dung dịch AgNO3 dư vào dung dịch X, sau phản ứng xảy hoàn toàn sinh m gam chất ... phản ứng có giá trị là: A 0,609 B 2,500 C 0,500 D 3,125 Câu 33: Cho 16,4 gam hỗn hợp X gồm axit cacboxylic đồng đẳng phản ứng hoàn toàn với 200ml dung dịch NaOH 1M KOH 1M, thu dung dịch Y Cô cạn...
- 4
- 792
- 7
đề thi thử đại học lần iii năm 2009 Khối thpt chuyên môn hóa học
Ngày tải lên :
30/08/2013, 13:59
... 12,96 Câu33: Thủy phân m gam tinh bột , sản phẩm thu đợc đem lên men để sản xuất ancol etylic, to n khí CO2 sinh cho qua dung dịch Ca(OH)2 d, thu đợc 750 gam kết tủa Nếu hiệu suất trình sản xuất ... HO(CH2)4OH D CH3(CH2)2OH v CH3(CH2)3OH Câu18: Cho khí CO (d) qua ống sứ đựng hỗn hợp X gồm : Al2O3, MgO, Fe3O4, CuO nung nóng thu đợc hỗn hợp Y Cho Y v o dung dịch NaOH (d), khuấy kĩ, thấy lại ... trị m l : A 57,50 B 13,70 C 21,80 D 58,85 Câu40: Cho 100ml dung dịch hỗn hợp CuSO4 1M v Al2(SO4)3 1,5M tác dụng với dung dịch NH3 d, lọc lấy kết tủa đem nung đến khối lợng không đổi thu đợc chất...
- 4
- 286
- 0