140 các số từ 101 đến 110
Thiết kế phương án dạy chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao bằng các phương pháp lấy người học làm trung tâm
... mặt bàn 48 Phiếu học tập số 52 Phiếu học tập số 53 Hình 16.3 Cách xác định khối lượng dựa vào tương tác 61 65 vi Hình 3.22 Bóng đập vào tường gây lực tác dụng Hình 3.33 Các lực tác dụng lên vật ... dạy học Phương pháp dạy học cách thức hành động giáo viên học sinh trình dạy học Cách thức hành động diễn hình thức cụ thể Cách thức hành động hình thức không tách cách độc lập nên qua giúp giáo ... cực, lấy người học làm trung tâm” Đây tư tưởng tiến với số mô hình thử nghiệm xuất từ lâu lịch sử phát triển giáo dục từ vài thập kỉ Một số nước Tây Âu khu vực Đông Nam Á thực quán triệt tư tưởng...
Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:49
Một trong các định hướng của việc đổi mới phương pháp dạy học hoá học hiện nay là tăng cường gắn lý thuyết với thực tiễn
... canxi Hỏi: Vì không dùng nước chè uống tân dược Đáp: Trong chè có chứa 20% tanin từ đến 1,5% cafein, chất liên kết với số hợp chất tân dược, làm giảm hiệu thuốc Hỏi: Vì vắt chanh vào cốc sữa đặc có ... Đáp: có số hợp chất hoá học gọi chất thị màu, chúng làm cho dung dịch thay đổi màu độ axit thay đổi Trong ... độc Nhiệt độ nóng chảy -13,3oc, tan nước, rượu, ete axit yếu Trong thiên nhiên gặp dạng liên kết số thực vật ( hạt mận, đào, củ sắn, măng tươi) Sắn luộc hay măng luộc xào nấu có vị đắng chứa nhiều...
Ngày tải lên: 12/05/2014, 08:59
Biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở trường trung cấp kinh tế- công nghệ cai lậy
... Hoạt động sáng tạo người thầy đa dạng, từ kinh nghiệm thực tiễn nêu lên số hướng sau đây: - Tìm hiểu học sinh về: vốn sống, hệ giá trị, xúc cảm, phong cách tìm cách phát huy tìm họ - Tổ chức cho ... gắn liền với sống, với phát triển kinh tế - xã hội Mặt khác, phải tổ chức tạo điều kiện cho em thâm nhập vào sống Tóm lại, trình đổi PPDH diễn cách sôi động đa dạng nay, cần hướng đến số nội dung ... thành sống, giải vấn đề có tham gia đồng thời nhiều tượng trình Thí dụ, toán: 10 chim đậu cành dùng súng bắn chết cành lại chim? Đáp số toán phụ thuộc vào hai tượng: + Số chim bị bắn chết + Số chim...
Ngày tải lên: 12/03/2013, 11:44
Ứng dụng Công nghệ thông tin trong việc đổi mới phương pháp dạy học phần Quan sát nhận xét và thực hành của phân môn vẽ tranh bậc Trung học cơ sở
... a th vin in t cỏc ca hng phn mm, chn la nhng bc cn thit ri i in mu, giỏ in mu kh ln t 50.000 n 140. 000 mt bn, nh vy rt tn kộm Vi 35 bi phõn phi chng trỡnh thỡ khụng th thc hin c vic in mu - Nu...
Ngày tải lên: 10/04/2013, 08:19
Sáng kiến kinh nghiệm " TÁC DỤNG CỦA BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC " ppsx
Ngày tải lên: 28/07/2014, 09:23
biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn của hiệu trưởng trường thcs huyện phúc thọ, hà nội
... tiện nhằm đạt đến mục đích - đường HS tự thân vận động - phương pháp phục vụ cho mục đích này, phương pháp không cách tác động từ bên mà cách kích thích, cách cụ thể hóa hoạt động từ nội lực tiềm ... HS THCS (từ năm học 20062007 đến năm học 2008- 2009) [25, 26, 27] Năm học 2006-2007 2007- 2008 2008-2009 Số trường 23 23 23 Số lớp 270 275 279 Tổng số học sinh 9.985 10.070 10.126 Nữ T số 5.243 ... Trong tình hình tại, cách dạy, cách học nhà trường dẫn đến việc thi cử nặng tính hình thức, nhiều đánh giá việc học tập môn thiếu xác, nặng tính chủ quan Xuất phát từ mà dẫn đến việc HS không nhận...
Ngày tải lên: 18/12/2014, 00:36
Thực trạng của sự kết hợp đúng đắn mối quan hệ biện chứng giữalý luận và thực tiễn trong việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường THCS Nguyễn Huệ từ năm 2004 - 2009
... ng; ng h bóo lt: 1.700.000ng - Kim tra 03 chuyờn hiu Kt qu: ATGT: 885hs - Nh S hc: 783hs - Ngh s: 1106 hs -Cụng tỏc phi hp c thc hin khỏ cht ch v kp thi b.2 V giỏo dc th cht: - Hi Khe: Huyn t 02 ... Tc:1440 830-57,6 518-36,0 86-6,0 6-0,4 6-339 7-324 8-335 9-332 214-63,1 179-55,3 185-55,2 212-63,9 110- 32,4 108-33,3 116-34,6 109-32,8 15-4,5 35-10,8 30-9 11-3,3 2-0,6 4-1,2 Tc:1330 790-59,4 443-33,3 ... 6-339 7-324 8-335 9-332 Tc:133 6-345 7- 317 8-288 9/ 264 Tc:121 Gii (Sl/%) 11328,3 10326,6 75-20.1 1012 9,7 39226,2 10831,1 10828,3 72-20,2 69-19,5 35724,8 55-16,2 76-23,5 66-19,7 45-13,6 24218,2...
Ngày tải lên: 25/12/2015, 21:46
THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THCS QUẬN 1 - TP HỒ CHÍ MINH
... Từ đó, thấy việc thực đổi PPDH chưa thu kết cao Từ phân tích trên, rút số nhận xét sau: - Những khó khăn cản trở đến việc đổi PPDH phải kể đến nội dung điều kiện dạy học - Tiếp theo phải kể đến ... nhận thấy: - Các PPDH truyền thống GV CBQL xác nhận sử dụng mức nhiều đặc biệt phải kể đến PP đàm thoại (tỉ lệ % dao động từ 64.1 đến 65) - Các PPDH đại sử dụng thấp hơn, đó, có số GV CBQL xác ... động từ 32% đến 50%), PP dạy học theo tình dạy học theo dự án có số GV CBQL xác nhận sử dụng mức nhiều (tỉ lệ % dao động từ 3.9% đến 23%) Bảng 2.6: Mức độ sử dụng PPDH S T T 10 11 12 13 Mức độ Các...
Ngày tải lên: 31/03/2013, 19:24
Thực trạng và biện pháp quản lý việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường THCS quận 1 TP HCM
... Từ đó, thấy việc thực đổi PPDH chưa thu kết cao Từ phân tích trên, rút số nhận xét sau: - Những khó khăn cản trở đến việc đổi PPDH phải kể đến nội dung điều kiện dạy học - Tiếp theo phải kể đến ... nhận thấy: - Các PPDH truyền thống GV CBQL xác nhận sử dụng mức nhiều đặc biệt phải kể đến PP đàm thoại (tỉ lệ % dao động từ 64.1 đến 65) - Các PPDH đại sử dụng thấp hơn, đó, có số GV CBQL xác ... động từ 32% đến 50%), PP dạy học theo tình dạy học theo dự án có số GV CBQL xác nhận sử dụng mức nhiều (tỉ lệ % dao động từ 3.9% đến 23%) Bảng 2.6: Mức độ sử dụng PPDH S T T 10 11 12 13 Mức độ Các...
Ngày tải lên: 03/04/2013, 08:43
Sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy học môn sinh học trường thcs
... tuệ nhân loại điểm xuất phát từ thực tiễn, từ xây dựng nên khái niệm, lý luận quay trở lại thực tiễn kiểm nghiệm Từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng, từ tư đến thực teiẽn đường nhận thức ... theiét bị dạy học, dạy học truyền thống nặng thuyết trình, chưa kể đến số giỏo viờn đọc - trò chép; kiểu dạng nhồi nhét cho qua - Một số có phương tiện trực quan (đồ dùng dạy học) đơn diệu, sử dụng ... thông tin, số liệu khái quát tìm dấu hiệu chất đến kết luận (khái niệm) * Đối với phương pháp giải toán (thường gặp toán di truyền, hình thái) ta dùng phương tiện sơ đồ ARAPH đặt tình từ học sinh...
Ngày tải lên: 05/04/2013, 15:56
báo cáo nghiên cứu khoa học 'e-learning và việc đổi mới phương pháp dạy học ở bậc đại học đào tạo theo học chế tín chỉ'
... dục đến với người, hoàn cảnh, lứa tuổi đặc biệt người vùng sâu, vùng xa người tần tật khả đến trường Thêm vào đó, e-Learning giúp việc học tập trở nên thú vị hơn, hấp dẫn đặc biệt thuyết phục Các ... hướng, lập kế hoạch, mục tiêu, cách thực để đạt mục tiêu hiệu quả, kích thích, theo dõi điều chỉnh động cách thức phù hợp cho hoạt động học SV đồng thời đưa dẫn lựa chọn cách học khác để tăng tính ... trọng Có thể chuyển từ giảng theo PP truyền thống qua giảng điện tử, tâm lý số GV, GV lớn tuổi “ngại” tiếp xúc với công nghệ công nghệ thông tin Lí lớn GV chưa sẵn sàng để nắm cách thức thực hiện,...
Ngày tải lên: 29/06/2014, 21:17
giải pháp về việc đổi mới phương pháp dạy học môn vật lý theo hướng tích cực
... “Việc đổi PPDH theo hướng tích cực”: Xuất phát từ thực tế Bản thân công tác nơi có nhiều khó khăn việc đổi PPDH Vì nơi đa số HS thuộc diện dân tộc thiểu số nên việc dạy học môn Vật Lý gặp bất cập ... , chủ động sáng tạo từ phía người học , tăng thêm yêu thích môn học tạo tâm hứng thú , say mê học tập HS tiết học Từ nâng cao kết học tập , rèn luyện kó thực hành cho HS ,từ HS có tính cẩn thận ... cạnh dân trí nơi thấp nên việc quan tâm đôn đốc em đến trường hạn chế, song tình trạng phụ huynh yêu cầu HS nhà làm để thu nhập kinh tế gia đình Vì đến trường em mệt mỏi , buồn ngủ không ý tiếp thu...
Ngày tải lên: 17/07/2014, 09:40
báo cáo tổng kết năm học về việc đổi mới phương pháp dạy học tích cực và một số kết quả hoành thành các mục tiêu đề ra
... dẫn đến kết xếp loại giỏi Tiếng Việt thấp - Các em HS 100% dân tộc vốn tiếng việt hạn chế phần ảnh hưởng đến trình hiểu học sinh, học sinh phát âm sai dẫn đến viết sai, hiểu sai nội dung.Một số ... dẫn đến kết xếp loại giỏi Tiếng Việt thấp - Các em HS 100% dân tộc vốn tiếng việt hạn chế phần ảnh hưởng đến trình hiểu học sinh, học sinh phát âm sai dẫn đến viết sai, hiểu sai nội dung.Một số ... cập giáo dục Tiểu học –chống mù chữ toàn địa bàn Thống kê số trẻ tuổi/tổng số trẻ vào lớp 1; đặc biệt số học sinh lớp có hộ thường trú, số học sinh lớp có hộ tạm trú Thống kê cập nhật trẻ tuổi...
Ngày tải lên: 19/08/2014, 09:33
skkn một số kinh nghiệm trong việc đổi mới phương pháp dạy học phân số ở lớp 4
... số Các em học phép cộng , trừ hai phân số có mẫu số khác mẫu số (trường hợp đơn giản mẫu số không 100).Giới thiệu tính chất giao hoán kết hợp phép cộng phân số, giới thiệu quy tắc nhân phân số ... tắc nhân phân số với phân số, nhân phân số với số tự nhiên ( trường hợp đơn giản, mẫu số tích không hai chữ số) , giới thiệu quy tắc chia hai phân số, chia phân số cho số tự nhiên khác 0, giới ... phép tính phân số, em học cộng trừ hai phân số mẫu số khác mẫu số Phép nhân chia hai phân số hay phân số số tự nhiên Ngoài có tính chất khác như: tính chất giao hoán, kết hợp, nhân số tổng …tất...
Ngày tải lên: 18/12/2014, 11:49
một số kinh nghiệm trong việc đổi mới phương pháp dạy học phân số ở lớp 4
... số Các em học phép cộng , trừ hai phân số có mẫu số khác mẫu số (trường hợp đơn giản mẫu số không 100).Giới thiệu tính chất giao hoán kết hợp phép cộng phân số, giới thiệu quy tắc nhân phân số ... tắc nhân phân số với phân số, nhân phân số với số tự nhiên ( trường hợp đơn giản, mẫu số tích không hai chữ số) , giới thiệu quy tắc chia hai phân số, chia phân số cho số tự nhiên khác 0, giới ... phép tính phân số, em học cộng trừ hai phân số mẫu số khác mẫu số Phép nhân chia hai phân số hay phân số số tự nhiên Ngoài có tính chất khác như: tính chất giao hoán, kết hợp, nhân số tổng …tất...
Ngày tải lên: 19/12/2014, 20:46
nâng cao hứng thú học tập môn tiếng anh ở học sinh lớp 6 thông qua việc đổi mới phương pháp dạy học
... Vào tiết học giáo viên giới thiệu cấu trúc CT Tiếng Anh gồm số bài, số tiết, số kiểm tra học kỳ số yêu cầu giáo viên học môn Tiếp đến cách học – học sinh phải tự học chính, giáo viên đóng vai trò ... thay thế: Ở sách Tiếng Anh có nhiều lượng từ nhiều mà học sinh thường sợ học từ khó nhớ khó viết, làm để em thấy việc học từ dễ nhớ lâu Đa phần học sinh học từ em đọc, mà không viết ra, thời lượng ... quan tâm cha mẹ cha mẹ lo làm ăn số cha mẹ nghĩ lớn Bên cạnh yếu tố xã hội tác động không nhỏ đến em Các em có nhiều hội để tiếp xúc với hoạt động không lành mạnh nhà trường mà gia đình nhà trường...
Ngày tải lên: 23/01/2015, 20:12
Biện pháp quản lý nhằm hạn chế những yếu tố cản trở quá trình đổi mới phương pháp dạy học ngoại ngữ tại Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội
... mức - Phƣơng pháp từ vựng Theo Lewis 1993 cho coi từ vựng đơn vị từ vựng đóng vai trò trung tâm dạy học ngoại ngữ Lời nói GV nguồn đầu vào để giải thích cho SV cách dùng cụm từ vựng cho mục đích ... Có thể có nhiều lý thuộc chủ đề học, cách xếp chỗ ngồi, sĩ số lớp lý quan trọng thụ động đa số người học Sự im lặng, thụ động số đông người học lười biếng, từ chối tham gia mà biểu loại tình cảm ... kết số sở lý luận liên quan đến vấn đề quản lý yếu tố cản trở trình đổi PPDH nói chung đổi PPDHNN bậc ĐH - CĐ nói riêng Chính thế, nội dung đề cập đến khái niệm liên quan đến PPDH PPDHNN; đến...
Ngày tải lên: 17/03/2015, 07:55
Biện pháp quản lý nhằm hạn chế những yếu tố cản trở quá trình đổi mới phương pháp dạy - học tại Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội
... chất nhân cách; phát triển khả lực) PPD-H cách mà người dạy đạo (tổ chức, điều khiển, lãnh đạo) hoạt động người học cách mà người học tiến hành hoạt động lĩnh hội lực người Từ trước đến tồn nhiều ... 1.2.6.3 Biện pháp quản lý Theo Đại từ điển tiếng Việt, biện pháp "cách làm, cách thức tiến hành, giải vấn đề cụ thể" [51, tr.161] Từ đó, hiểu biện pháp quản lý tổng thể cách thức tác động chủ thể quản ... Nội dung Chương đề cập đến khái niệm liên quan đến PPD-H, đến quản lý quản lý nhà trường, có quản lý đổi PPD-H Các xu hướng đổi PPD-H nhà trường ĐH CĐ tổng hợp trình bày cách tổng quát Bên cạnh...
Ngày tải lên: 17/03/2015, 07:55
Một số biện pháp quản lý việc đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học cở sở quận thành phố hồ chí minh
... dạy cách học Mục tiêu quên dùng đến Học để đáp ứng yêu cầu sống tương lai Những điều học cần thiết, bổ ích cho thân học sinh cho phát triển xã hội Nội dung Từ sách giáo khoa + giáo viên Từ nhiều ... tra đánh giá 22 1.3.2 Các định hướng đổi phương pháp dạy học Việc đổi phương pháp dạy học trường phổ thông giai đoạn cần dựa định hướng sau đây: - Từng bước chuyển từ cách dạy học truyền thống ... học không dựa điểm số mà dựa tinh thần, thái độ, mức độ hoạt động họ học tập, sử dụng phương pháp đánh giá trắc nghiệm khách quan; đổi phương pháp dạy học cần tiến hành cách từ từ, tránh chủ quan,...
Ngày tải lên: 19/07/2015, 18:36