10 dạng toán hóa học vô cơ lớp 9
10 dạng toán Hóa học vô cơ lớp 9
... 27.0,1 = 2,7 (g) mFe = 56y = 56.0,05 = 2,8 (gam) %Al = 2,7 .100 % 5,5 = 49, 09% %Fe = Suy ra: 2,8 .100 % 5,5 = 50 ,91 % hay %Fe = 100 %- 49, 09% = 50 ,91 % b) Tổng số mol HCl là: 3x+ 2y = 3.0,1 + 2.0,05 = 0,4 ... lý thuyết tập hoá học vô lớp X9+ X10 -> Fe2(SO4)3+ SO2+ H2O X11+ X10 -> Ag2SO4 + SO2+ H2O X3+ X12 -> BaCO3 + H2O X3+ X13 -> BaCO3+ CaCO3+ H2O X9+ X14 -> Fe(NO3)2 + X15 10 Câu 2: a Phản ứng ... Phơng trình phản ứng: CaCO3 -t0 -> CaO + CO2 100 kg 56 kg 100 0 kg x kg x= 56 .100 0 100 = 560 kg 560.85 100 mCaO thực tế thu đợc: b) mCaCO3 = 100 0.80 100 = 476 kg = 800 kg Theo nh phơng trình ta...
- 30
- 4,749
- 112
Phương pháp giải các bài toán hóa học vô cơ lớp 12 trung học phổ thông
... 12A6 C 45 10 15.56 35.56 60.00 77.78 93 .33 100 2.17 13.04 28.26 45.65 65.21 82.60 95 .65 100 0 2.22 17.78 40.00 51.11 73.33 88. 89 100 0 4.44 15.56 28. 89 51.11 64.44 82.22 95 .56 100 8. 89 Bng 3.5: ... thng kờ theo bng sau: Bng s 3.1 Kt qu cỏc bi kim tra Trng THPT Lp Bi tng KT 10 0 10 11 0 11 0 10 13 0 0 8 2 0 10 10 0 7 0 10 2A2 Tõy (45) TN Tin 12A3 Hi (46) Nam (45) C 12A5 Tin Hi 12A6 (45) S HS ... 12A2 TN 6.67 28. 89 42.22 22.22 12A3 C 13.04 32.61 36 .96 17. 39 18 12A5 TN 8. 89 31.11 33.33 26.67 12A6 C 15.56 35.36 31.11 17.78 T bng 3.4 v c th ng ly tớch tng ng vi bi kim tra 19 Hỡnh 3.1 th...
- 24
- 1,911
- 2
Các dạng toán hoá học vô cơ thuong gap hay
... hn hp khớ X, gm N2O v NO ktc, t ca X so vi hiro bng 18,5 Tỡm giỏ tr ca a? A 1 ,98 gam B 1, 89 gam C 18 ,9 gam D 19, 8 gam Cõu 15 :Cho tan hon ton 3,76 gam hn hp X dng bt gm S , FeS , FeS2 dung ... 1:in phõn 100 ml dung dch cha AgNO3 0.1M v Cu(NO3)2 0.1M vi cng dũng in I l 1 .93 A.Tớnh thi gian in phõn (vi hiu xut l 100 %) 1) kt ta ht Ag (t1) 2) kt ta ht Ag v Cu (t2) a)t1 = 500s, t2 = 100 0s b) ... th tớch l 1: , em iu ch dung dch NH3 20% , d= 0 ,92 5 kg/l Tớnh th tớch dung dch NH3 thu c bit H% =96 % Cõu 8: Trong mt bỡnh kớn cha 90 mol N v 310 mol H2 , lỳc u cú ỏp sut bng p=200 atm Nhit ...
- 26
- 852
- 2
Phương pháp giải các bài toán hóa học vô cơ lớp 12 Trung học phổ thông
... giải toán hóa học học sinh phổ thông + Hứng thú học sinh học phương pháp giải toán hóa học vô lớp 12 - Xây dựng phương pháp chung giải toán hóa học vô - Xây dựng hệ thống toán hóa học vô lớp 12 ... tập hóa học toán hóa học vô Chương 2: Phương pháp giải toán hóa học vô lớp 12 trung học phổ thông Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Chƣơng 1: BÀI TẬP HÓA HỌC VÀ BÀI TOÁN HÓA HỌC VÔ CƠ 1.1 Bài tập hóa ... TOÁN HÓA HỌC 27 VÔ CƠ LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Các ý giải toán hóa học vô 27 2.2 Giới thiệu chương trình hóa học vô lớp 12 (chương trình nâng cao) 29 2.3 Phân loại toán hóa...
- 139
- 975
- 0
bồi dưỡng phương pháp học và nâng cao năng lực tự học cho học sinh qua phần hóa học vô cơ lớp 10 nâng cao
... Phương pháp học hóa học (nhận thức nội dung hóa học HS) chuyển hóa (thông qua xử lí sư phạm) phương pháp nhận thức hóa học (của nhà hóa học) Người GV hóa học, muốn dạy tốt môn hóa học, phải ý tới ... cho việc học môn Hoá học lớp 11 lớp 12 cách hiệu Từ lí trên, việc nghiên cứu đề tài: “Bồi dưỡng phương pháp học nâng cao lực tự học cho học sinh qua phần hóa học vô lớp 10 nâng cao” cần thiết, ... 1.1.2.2 Khái niệm cách học Cách học cách tác động người học đến đối tượng học, cách thực hoạt động học Có thể nói học cách học, học phương pháp học, học cách tự học Tự học hình thức hoạt động nhận...
- 84
- 783
- 0
bồi dưỡng kỹ năng giải bài tập hoá học cho học sinh qua phần hóa học vô cơ lớp 10 nâng cao
... cho học sinh q trình dạy học xem vấn đề quan trọng Đặc biệt khởi đầu Hóa học lớp 10 - giai đoạn quan trọng để hình thành cho học sinh cách học tốt mơn hố học, làm sở cho việc học mơn Hố học lớp ... dạy học - Dạy học nêu vấn đề - Ơrixtic - Phương pháp grap dạy học dạy học hố học - Phương pháp algorit dạy học dạy học hố học - Dạy học theo hoạt động - Dạy học cộng tác nhóm nhỏ 1.2 Bài tập hóa ... hướng dạy học Hóa học Khai thác đặc thù mơn Hố học tạo hình thức hoạt động đa dạng, phong phú giúp HS chủ động tự chiếm lĩnh tri thức kĩ học Hố học mơn khoa học thực nghiệm nên dạy học Hố học cần...
- 89
- 662
- 1
Sử dụng phương pháp đồ thị để giải một số dạng bài toán hoá học vô cơ
... mol CO2 cú giỏ tr : 0,01.22, 100 = 2, 24 % n CO2 = 0,01 mol %VCO2 = 10 0,07.22, n 100 = 15,68 % CO2 = 0,07 mol %VCO2 = 10 K t lu n: - N u %CO2=2,24 % => %N2 =97 ,76 % - N u %CO2=15,68 % => ... trung ho v i l ng OHKết luận: Sử dụng công thức giải nhanh giúp giải toán trắc nghiệm nhanh không nhiều thời gian việc giải dạng toán II S D NG PHNG PHP TH VO CC BI TON C TH : D ng 1: Bi toỏn Th ... mol => VCO2 = 0,01.22, = 0, 224 lit 100 Cú hai tr ng h p xóy ra: + Tr ng h p 1: Ch x y phng trỡnh (1) CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O %VCO2 = 0, 224 100 % = 2, 24% 10 + Tr ng h p 2: C ph n ng (1) v...
- 15
- 986
- 1
Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh phương pháp giải nhanh bài toán nhiệt luyện trong chương trình hóa học vô cơ lớp 12 THPT
... “Sách giáo viên Hóa Học 12”, NXB Giáo dục Đào Hữu Vinh, Cơ sở lý thuyết Hóa Học , NXB Giáo dục Th.S Cao Thị Thiên An, “Phương pháp giải nhanh toán trắc nghiệm Hóa Học vô cơ , NXB Đại Học Quốc Gia ... dẫn học sinh Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT: 094 6734736; Mail: hungtetieu 197 8@gmail.com lớp 12 phương pháp giải nhanh toán nhiệt luyện chương trình hóa học vô cơ đưa đề tài ứng dụng vào thực tiễn học ... oxihóa nhận Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT: 094 6734736; Mail: hungtetieu 197 8@gmail.com ( Phương pháp giải nhanh toán trắc nghiệm Hóa Học vô - Th.S Cao Thị Thiên An, trang ) Thực trạng vấn đề Bài toán...
- 29
- 1,130
- 0
Sử dụng phần mềm Activinspire thiết kế bài lên lớp phần hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao
... nhận thức 59/ 69 85.51% Giờ học sinh động, hấp dẫn 68/ 69 98.55% Chất lượng học nâng cao 58/ 69 84.06% Có thể bổ sung kiến thức ngồi SGK 67/ 69 97 .10% Có thể sử dụng đa dạng PPDH 67/ 69 97 .10% Kết luận: ... vào dạy học hóa học Bảng 1.3 Những khó khăn việc ứng dụng CNTT vào dạy học hóa học Bảng 1.4 Mức độ sử dụng BLL có ứng dụng CNTT vào dạy học hóa học Bảng 1.5 Các nguồn tư liệu dạy học hóa học Bảng ... hướng dẫn học nhà) Ngồi có cấu phần thay đổi dạng học, có dạng học khơng có dạng học khác là: kiểm tra, học mới, hồn thiện kiến thức… - Các bước cấu trúc dạng BLL xếp sau: • Tổ chức lớp học • Kiểm...
- 165
- 4,212
- 47
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng dạy học tích cực phần hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ bản trường THPT
... THỒNG BÀI TẬP THEO B HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 11 BAN CƠ BẢN 2.1 Tổng quan phần hóa học vô lớp 11 ban [53] B 2.1.1.Mục tiêu dạy học B Phần hoá vô lớp 11 ban có nhiệm vụ chủ yếu ... pháp dạy học xác định Nghị Trung ương khóa VII (1/ 199 3), Nghị Trung ương khóa VIII (12/ 199 6), thể chế hóa Luật Giáo dục (2005) cụ thể hóa thị Bộ Giáo dục Đào tạo, đặc biệt thị số 14 (4/ 199 9) Giáo ... dạy học hóa học chương oxi-lưu huỳnh lớp 10 ban – Huỳnh Lâm Thị Ngọc Thảo - ĐHSP TPHCM, 2007 - Luận văn cử nhân - Đổi phương pháp dạy học hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động học...
- 233
- 1,925
- 27
Vận dụng một số cấu trúc hoạt động nhóm trong dạy học hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ bản THPT
... HỌC HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 11 BAN CƠ BẢN THPT 47 T 2.1 Mục tiêu – nhiệm vụ chương trình phần Hóa học vô lớp 11 ban THPT [ 39] 47 T T 2.2 Nội dung - cấu trúc phân phối chương trình Hóa học vô ... pháp dạy học [9] B Định hướng đổi PPDH xác định Nghị TW khóa VII (1- 199 3), Nghị TW khóa VIII (12- 199 6), thể chế hóa luật GD (2005), cụ thể hóa thị Bộ GD Đào tạo, đặc biệt thị số 14 (4- 199 9) Luật ... tổ chức học hợp tác để thiết kế hoạt động học tập cho HS dạy phần Hóa học vô lớp 11 ban THPT CHƯƠNG 2: VẬN DỤNG MỘT SỐ CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG NHÓM B TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 11 BAN CƠ BẢN...
- 233
- 1,291
- 11
Xây dựng hệ thống bài tập, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho phần Hóa học vô cơ lớp 9
... hóa học vô Khách thể nghiên cứu: trình dạy học hóa học trường trung học sở (THCS) Nhiệm vụ nghiên cứu Tìm hiểu sở lý luận phương pháp TN biên soạn tập TN cho chương I, II, III (hóa học vô cơ) ... giải toán hóa học Mục tiêu học, ví dụ 1: “Tính chất hóa học oxit – khái quát phân loại oxit” Về kiến thức: HS cần biết: Những tính chất hóa học oxit bazơ, oxit axit dẫn phương trình hóa học ... mục tiêu học chương Chúng lấy ví dụ chương “Hợp chất vô cơ : Mục tiêu chương: Về kiến thức HS biết nắm tính chất vật lý, hóa học chung; mối quan hệ biến đổi hóa học loại hợp chất vô cơ, viết...
- 113
- 3,426
- 1
Thiết kế sách giáo khoa điện tử phần hóa hóa học vô cơ lớp 11 - nâng cao
... dạy học môn hóa học trường THPT Nghiên cứu số phần mềm để thiết kế e –book Thiết kế SGK điện tử phần hóa học vô lớp 11 (nâng cao) Thực nghiệm sư phạm Phạm vi nghiên cứu Phần hóa học vô lớp ... động tự học học sinh lớp 11 trường THPT Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học hóa học trường phổ thông Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu sở lí luận đề tài Nghiên cứu SGK lớp 10, lớp 11, lớp 12 ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM Nguyễn Thị Thanh Thắm THIẾT KẾ SÁCH GIÁO KHOA ĐIỆN TỬ PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 11 – NÂNG CAO Chuyên ngành: Lí luận phương pháp dạy học hóa học Mã số : 60 14 10 LUẬN...
- 113
- 1,060
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp 9
... hóa học vô Khách thể nghiên cứu: trình dạy học hóa học trường trung học sở (THCS) Nhiệm vụ nghiên cứu Tìm hiểu sở lý luận phương pháp TN biên soạn tập TN cho chương I, II, III (hóa học vô cơ) ... giải toán hóa học Mục tiêu học, ví dụ 1: “Tính chất hóa học oxit – khái quát phân loại oxit” Về kiến thức: HS cần biết: Những tính chất hóa học oxit bazơ, oxit axit dẫn phương trình hóa học ... mục tiêu học chương Chúng lấy ví dụ chương “Hợp chất vô cơ : Mục tiêu chương: Về kiến thức HS biết nắm tính chất vật lý, hóa học chung; mối quan hệ biến đổi hóa học loại hợp chất vô cơ, viết...
- 120
- 3,176
- 3
Một số biện pháp phát hiện và sửa chữa những sai lầm của học sinh tỉnh đồng tháp trong việc giải bài tập hóa học vô cơ lớp 11 THPT luận văn thạc sỹ hóa học
... [OH-] = 10- 8(M) 10 5 (10 4 y − x) = 10 8 ⇔ 10 5 (10 4 y − x) = 10 8 ( x + y) x+ y Suy ra: ⇔ (10 4 y − x) = 10 3 ( x + y ) ⇔ 10 3 y − 10 4 y = − x − 10 3 x ⇔ 9 .10 4 y = −1,001x ⇒ x 9 .10 4 =− =− ... tập hóa học [6]; [10] ; [ 19] ; [21]; [28] 1.4.1 Khái niệm BTHH Bài tập hóa học vấn đề lí thuyết, thực tiễn ngành khoa học hóa học mô hình hóa kiện dạng tập nhận thức đặt cho HS 23 dạng câu hỏi, toán ... Giáo viên Học sinh Bài tập hóa học Bài tập Hóa học Phương pháp dạy học Dạy học Phương pháp Thực nghiệm sư phạm Trắc nghiệm khách quan Trung học phổ thông Sách giáo khoa Dạy học hóa học PHẦN I:...
- 169
- 1,952
- 9
Nâng cao hiệu quả học tập cho học sinh yếu kém thông qua dạy học phần hóa học vô cơ lớp 11 trung học phổ thông
... tập hóa học vô lớp 11 đề biện pháp giúp đỡ HS yếu trình bày chương CHƢƠNG NHỮNG BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP CHO HỌC SINH YẾU KÉM THÔNG QUA DẠY HỌC PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 11 TRUNG HỌC ... tra lần trƣờng THPT Hàng Hải Lớp Phần trăm HS đạt điểm xi trở xuống Sĩ số TN 44 0 2,2 6,8 20,5 52,3 79, 5 88,6 93 ,1 100 ĐC 46 2,2 10, 9 21,7 43,5 69, 6 87 93 ,5 95 ,7 10 100 Bảng 3.13 Tỉ lệ HS đạt điểm ... dạy học môn HH lớp 11 trường THPT: Hàng Hải Anhxtanh Dùng phiếu điều tra HS lớp 11 GV dạy HH lớp 11 Khảo sát HS: 89 HS lớp TN 91 HS lớp ĐC Trực tiếp lên lớp 12 khoá Tôi chọn mẫu TN lớp 11 năm học...
- 22
- 696
- 0
Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 11 (phần dẫn xuất chứa oxi) theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học ở trường THPT
... phương pháp giải toán hóa học, để góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Hóa học THPT 1.2 Bài tập hóa học 1.2.1 Ý nghĩa, tác dụng tập hóa học Bài tập hóa học hệ thống câu hỏi toán hóa học mà sau ... HS 10 TB 11B9 TN 39 0 0 8 6 ,92 11B10 ĐC 46 0 9 13 6.7 11B10 TN 49 0 12 10 2 6,27 11B11 ĐC 47 0 13 8 6,02 Lớp Điểm Qua kiểm tra đầu vào nhận thấy trình độ nhận thức học sinh tương đương lớp TN lớp ... hiệu trình dạy học môn Hóa học THPT; ý nghĩa, tác dụng tập hóa học; sở lựa chọn phân loại tập hóa học; thực trạng việc sử dụng toán hóa học trường THPT phương pháp chung giải toán hóa học THPT -...
- 25
- 4,831
- 1
Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 12 theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học trung học phổ thông
... xuống Lớp 10 0 2.50 7.50 17.50 42.50 77.50 95 .00 100 0 2.32 14. 29 26. 19 50.00 71. 49 92.86 97 .62 100 0 4.65 0 11 .91 33.33 50.00 76. 19 95.24 100 0 2.50 0 11 .91 26. 19 52.38 76. 19 92.86 97 .62 100 0 ... câu hỏi Nhóm Tổng số HS Dạng Dạng Dạng Dạng TN 83 100 % 90 ,4% 77,1% 6,02% ĐC 84 100 % 85% 52,3% 1, 19% Với dạng - dạng biết, dạng - dạng hiểu, dạng - dạng vận dụng, dạng - dạng vận dụng sáng tạo ... 25.58 44. 19 76.74 95 .35 100 0 2.38 9. 52 30 .95 50.00 78.57 97 .62 100 12A4 (TN) 12A6 (ĐC) 12A0 11.63 27 .91 53. 49 81. 39 97.67 100 (TN) 12A0 100 (ĐC) 12A4 7.50 20.00 40.00 70.00 92 .50 100 (TN) 12A6...
- 22
- 1,590
- 1
Phân loại và giải các bài toán hóa học vô cơ phần phi kim theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học trung học phổ thông
... xuống Lớp số 10 0 2.70 5.41 21.62 43.24 72 .97 89. 19 100 100 0 5.41 10. 81 62.16 75.68 89. 19 100 100 100 0 0 2.70 16.22 45 .95 70.27 91 . 89 100 100 0 5.41 8.11 45 .95 81.08 86. 49 100 100 100 0 0 2.70 10. 81 ... 100 0 0 2.70 10. 81 40.54 64.86 86. 49 100 100 0 2.70 5.41 56.76 72 .97 86. 49 100 100 100 0 0 5.41 29. 73 59. 46 83.78 100 100 0 0 5.41 32.43 72 .97 86. 49 97.30 100 100 11B5 (TN) 11B7 (ĐC) 11B5 (TN) ... tập hóa học; sở lựa chọn, phân loại toán hóa học; thực trạng việc sử dụng toán hóa học trường THPT - Phương pháp chung giải toán hóa học THPT CHƢƠNG LỰA CHỌN, PHÂN LOẠI CÁC BÀI TOÁN HÓA HỌC VÔ CƠ...
- 23
- 1,050
- 3
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008