10 bài học đàm phán lương bổng

... 34 học sinh lớp 10A9-K47và 35 học sinh lớp 10A7- K47 mà giảng dạy Đây lớp có đặc điểm trình độ tương đương Lớp 10A7- K47: áp dụng biện pháp sửa sai thông thường để sửa sai cho học sinh; Lớp 10A9- ... đích u cầu mơn học, đặc điểm kỹ thuật mơn học, ngun tắc dạy học, trình độ học sinh, điều kiện sở vật chấttôi xây dựng lựa chọn số tập nhằm sửa sai cho học sinh sau: Đối với nhóm học sinh gặp sai ... tơi chia học sinh thành nhóm (học sinh mắc sai lầm giống vào nhóm) Những học sinh thực kỹ thuật động tác chia nhóm để tập hỗ trợ học sinh lại - Đối với sai học sinh chưa hiểu rõ nhiệm vụ học tập

Ngày tải lên: 20/05/2021, 21:09

... & đàm phán CĐ1 Kỹ năng giao tiếp CĐ2 Kỹ năng đàm phám CĐ3 Đàm phán trong kinh doanh Nội dung môn học Tiếng Việt: 1. Phan Thanh Lâm (2011), Kỹ năng thương lượng - Phương pháp giúp đàm phán ... xử trong kinh doanh Đàm Phán Trong Kinh Doanh 1.2 Tâm lý trong giao tiếp và đàm phán kinh doanh 1.2.1 Tổng quan về tâm lý con người Đàm Phán Trong Kinh Doanh ... Tâm lý trong giao tiếp và đàm phán kinh doanh Tổng quan về tâm lý con người Đàm Phán Trong Kinh Doanh 1.2 Tâm lý trong. .. 129/2007/QĐ-TTg Đàm Phán Trong Kinh Doanh

Ngày tải lên: 21/09/2014, 17:32

... tạo học sinh; phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học ... biện pháp sư phạm nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh Trong chương trình Hình học lớp lớp 10 học sinh làm quen với tỷ số lượng giác góc hình học, mơn lượng giác tập trung chủ yếu chương ... sinh 1.3 Hoạt động học tập 1.4 Về PPDH phát huy tính tích cực học sinh 1.5 Dạy học giải tập Chương 2: Các biện pháp sư phạm nhằm tích cực hóa hoạt động học tập học sinh dạy học giải tập Toán lượng

Ngày tải lên: 16/11/2014, 14:33

... Mơn Tốn (hình học) lớp 10 ban BÀI – GIÁ TRỊ LƯỢNG GIÁC CỦA MỘT GÓC BẤT KÌ TỪ 00 ĐẾN 1800 Người thực hiện: Chu Thị Hồng ... BIÊN Tháng 01 năm 2014 Tiết 14: GIÁ TRỊ LƯỢNG GIÁC CỦA MỘT GĨC BẤT KÌ TỪ 00 ĐẾN 1800 NỘI DUNG BÀI HỌC: – Bảng giá trị lượng giác góc đặc biệt – Sử dụng MTCT tính giá trị lượng giác – Góc hai vectơ ... biết sin = 0,2012   00 ;900  Giải Kq:   1103 6 ' 25, 71  Tiết 14: GIÁ TRỊ LƯỢNG GIÁC CỦA MỘT GÓC BẤT KÌ TỪ 0 ĐẾN 1800 Câu 2: Cho sina = 0,3 4109 3cos a  4sin 2a Giá trị gần biểu thức sau

Ngày tải lên: 04/03/2015, 16:41

... 6.9,1 .10 -31 = 54,6 10- 31 kg * Khối lượng nguyên tử là: m6p + m6n + m6e = 10, 0362 10- 27 + 10, 0488 .10- 27 + 54,6 .10- 31 = 2,009046 10- 26 kg * Khối lượng hạt nhân là: m6p + m6n = 10, 0362 10- 27 + 10, 0488 .10- 27 ... 1,6727 .10 -27 kg m6p = 6.1,6727 .10 -27 = 10, 0362 10- 27 kg nơtron có khối lượng là: * mn = 1,6748 .10 -27 kg m6n = 6.1,6748 .10 -27 = 10, 0488 10- 27 kg electron có khối lượng là: * me = 9,1 .10 -31 ... p = 1,6 .10- 19 C = e0 = 1+ qn = q e = -1,6 .10- 19 C = -e0 = 1- -31 m p = 1,6726 .10- 27 kg m n = 1,6748 .10- 27 kg m e = 9,1 .10 kg m p  1u m p  1u m e  0,00055u MỘT SỐ CÂU HỎI CỦNG CỐ BÀI HỌC CÂU

Ngày tải lên: 24/07/2015, 22:00

... bài học 1 Kiến thức trọng tâm - Khái niệm về loài sinh học - Khái niệm cách ly sinh sản → vai trò của cách ly sinh sản... Bằng chứng phân loại học: phân loại học là khoa học ... chính của học thuyết Dacuyn - Nêu được những ưu điểm, nhược điểm của học thuyết Dacuyn II Nội dung của bài học 1 Kiến thức trọng tâm - Những luận điểm cơ bản trong học thuyết ... bằng chứng về sinh học phân tử và tế bào học khẳng định quan hệ họ hàng giữa các loài sinh vật II Nội dung bài học 1 Kiến thức trọng tâm - Trọng tâm bài là bằng chứng về

Ngày tải lên: 31/10/2015, 07:50

... lượng dạy học kiến thức sinh thái học trường phổ thông - Tập dược việc nghiên cứu khoa học, rèn luyện kỹ dạy học bản, đặc biệt nhóm kỹ phân tích bài, lựa chọn phương tiện, kỹ thiết kế học theo ... Các thiết kế học thể vai trò tổ chức giáo viên, phát huy tính chủ động tích cực học sinh Đặc biệt hoạt động học tập độc lập học sinh chiếm phẩn lớn thời gian tiết học - Các thiết kế học có tính ... liệu phục vụ cho việc dạy học chương I: Cá thể quần thể sinh vật phần VII Sinh thái học – SGK sinh học 12 – ban - Thiết kế giảng theo hướng phát huy tính tích cực học tập học sinh Đóng góp đề tài

Ngày tải lên: 31/10/2015, 07:50

... tích cực học tập học sinh Đại học sư phạm Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp Phạm ThÞ Vui - K 32 C Theo Relorova (1975): TTC học tập học sinh tượng sư phạm biểu gắng sức cao nhiều mặt hoạt động học tập ... Các thiết kế học thể vai trò tổ chức GV, phát huy tính chủ động tích cực học sinh Đặc biệt hoạt động học tập độc lập học sinh đà chiếm phần lớn thời gian tiết học - Các thiết kế học có tính khả ... động học tập học sinh đà triển khai nghiên cứu, vận dụng từ năm đầu kỷ XX Năm 1920, Anh đà bắt đầu thí điểm lớp học mới, đặc biệt người ta ý đến thao tác tư học sinh, kỹ hoạt động độc lập học

Ngày tải lên: 31/10/2015, 07:50

... tế xã hội công nghệ thông tin Do học sinh không học tập kiến thức trường học mà học tập nhiều kênh nguồn khác Ngoài học tập kiến thức sách vở, học sinh cần phải học tập kỹ sống khác nhằm đáp ứng ... Cos21200=Cos2 600 Cos 1100 =- Cos700 ⇒ Cos2 1100 =Cos2 700 Cos1000=- Cos800 ⇒ Cos 2100 0=Cos2 800 B=2(cos 2100 + cos2200+ cos2300+…+ cos2800)+ cos2900 +cos2 1800 =2[(sin 2100 +cos 2100 )+ (sin2200+cos2200)+ ... động học sinh trọng rèn luyện phương pháp tự học Một yêu cầu dạy học tích cực khuyến khích người học tự lực khám phá điều chưa biết thông qua sở điều biết Tham gia vào hoạt động học tập, người học

Ngày tải lên: 16/08/2017, 14:35

... tạo học sinh; phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học ... biện pháp sư phạm nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh Trong chương trình Hình học lớp lớp 10 học sinh làm quen với tỷ số lượng giác góc hình học, mơn lượng giác tập trung chủ yếu chương ... sinh 1.3 Hoạt động học tập 1.4 Về PPDH phát huy tính tích cực học sinh 1.5 Dạy học giải tập Chương 2: Các biện pháp sư phạm nhằm tích cực hóa hoạt động học tập học sinh dạy học giải tập Toán lượng

Ngày tải lên: 21/10/2017, 00:25

... biện pháp s phạm nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh Trong chơng trình Hình học lớp lớp 10 học sinh đà làm quen với tỷ số lợng giác góc hình học, nhng môn lợng giác đợc tập trung chủ yếu ... tích cực hoá hoạt động học tập học sinh lớp 11 dạy học lợng giác Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Nghiên cứu sở lý luận, phân tích chất hình thức PPDH phát huy tính tích cực học tập học sinh 3.2 Những định ... khoa học Phơng pháp nghiên cứu Đóng góp luận văn Chơng 1: Một số sở lý luận để xây dng biện pháp s phạm nhằm tích cực hóa hoạt động học tập học sinh 1.1 Hoạt động 1.2 Tính tích cực học tập học

Ngày tải lên: 03/07/2019, 17:05

... dung tiết học cắt ghép thiếu logic, cách xa ( tính theo năm học) Ví dụ, lớp học “ Sơ lược mĩ thuật thời Lý 101 0 – 1225”, lên lớp em học “ Sơ lược mĩ thuật thời Trần 1225 - 1400”, lớp học “ Sơ ... quy trình học Thường thức mĩ thuật học sinh: Quy trình học thường thức mĩ thuật học sinh - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Giáo viên phân nhóm học tập Nêu yêu cầu để nhóm làm việc - 1,2 học sinh ... hứng cho em học tập, việc học nhẹ nhàng sâu sắc Trò chơi học tập khơng xuất phần đầu tiết học khiến học trở nên sơi mà phương pháp kết thúc học cách trọn vẹn, hấp dẫn Giáo viên củng cố học câu hỏi

Ngày tải lên: 22/10/2019, 07:45

... dung tiết học cắt ghép thiếu logic, cách xa ( tính theo năm học) Ví dụ, lớp học “ Sơ lược mĩ thuật thời Lý 101 0 – 1225”, lên lớp em học “ Sơ lược mĩ thuật thời Trần 1225 - 1400”, lớp học “ Sơ ... quy trình học Thường thức mĩ thuật học sinh: Quy trình học thường thức mĩ thuật học sinh - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Giáo viên phân nhóm học tập Nêu yêu cầu để nhóm làm việc - 1,2 học sinh ... hứng cho em học tập, việc học nhẹ nhàng sâu sắc Trò chơi học tập khơng xuất phần đầu tiết học khiến học trở nên sơi mà phương pháp kết thúc học cách trọn vẹn, hấp dẫn Giáo viên củng cố học câu hỏi

Ngày tải lên: 31/10/2019, 11:12

... dung tiết học cắt ghép thiếu logic, cách xa ( tính theo năm học) Ví dụ, lớp học “ Sơ lược mĩ thuật thời Lý 101 0 – 1225”, lên lớp em học “ Sơ lược mĩ thuật thời Trần 1225 - 1400”, lớp học “ Sơ ... quy trình học Thường thức mĩ thuật học sinh: Quy trình học thường thức mĩ thuật học sinh - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Giáo viên phân nhóm học tập Nêu yêu cầu để nhóm làm việc - 1,2 học sinh ... hứng cho em học tập, việc học nhẹ nhàng sâu sắc Trò chơi học tập khơng xuất phần đầu tiết học khiến học trở nên sơi mà phương pháp kết thúc học cách trọn vẹn, hấp dẫn Giáo viên củng cố học câu hỏi

Ngày tải lên: 21/11/2019, 08:27

... ngh so v i n c khu v c th gi i" kh c ph c nguy c t t h u, s m đ a đ t n phát tri n, m c tiêu ph 2 010 đ n n m 2020 đ ng h c xác đ nh t i c kh i tình tr ng ng phát tri n đ t n i h i X cu c n m 2006- ... SGK m i, ng phát tri n n i dung, hi u bi t sâu s c n i dung ki n th c m i, lôgic ki n th c t ng bài, t ng ch ng Trong u ki n vi c nghiên c u v n i dung SGK m i, xây d ng t li u tham kh o thi t ... th c hi n đ i m i v n i dung PPDH Trong u ki n vi c phân tích n i dung, xây d ng t li u cho t ng bài, t ng ch ng vi c làm có ý ngh a thi t th c ph c v cho sinh viên GV ph thông, đ c bi t GV vùng

Ngày tải lên: 27/06/2020, 09:00

... Trờng đại học s phạm h nội Khoa sinh - ktnn Trần thị lơng Phân tÝch néi dung, x©y dùng t− liƯu, thiÕt kÕ bμi học góp phần nâng cao chất lợng dạy v học chơng i, phần tiến hóa sinh học 12 ban ... gi i thích nh do: - GV h i: T i t n s đ t bi n + Vô h th p (10- 6 - 10- 4) mà đ t bi n l i đ ng gây áp l c ng c + T n s th p 10- 6 – 10- 4 coi ngu n nguyên li u cho trình + Ngồi đ t bi n thu n cịn ... - h c Ki m tra c - Hãy nêu vai trò c a cách li đ a lí hình thành lồi m i Bài m i c h c hình thành lồi m i b ng đ GV: Bài tr ng cách li đ a lí (hình thành lồi khác nhau) v y sinh v t khu đ a lí

Ngày tải lên: 27/06/2020, 11:21