ưu điểm của hình thức đào tạo theo tín chỉ
nghiên cứu về khả năng thích ứng của sinh viên với hình thức đầo tạo theo tín chỉ và đề xuất mô hình học tập
Ngày tải lên: 05/01/2015, 14:40
nghiên cứu về khả năng thích ứng của sinh viên với hình thức đầo tạo theo tín chỉ và đề xuất mô hình học tập
Ngày tải lên: 08/01/2015, 11:34
nghiên cứu về khả năng thích ứng của sinh viên với hình thức đầo tạo theo tín chỉ và đề xuất mô hình học tập
Ngày tải lên: 08/01/2015, 15:53
Báo cáo " Nghiên cứu sự thích ứng với hoạt động học tập phù hợp với phương thức đào tạo theo tín chỉ của sinh viên năm thứ nhất trường đại học Hồng Đức Thanh Hóa" pptx
... thu vol PT^DT theo TC Chua nhan tha'y tdm quan trong cua FFDT theo TC Thieu bieu biei ve each thiic hoc tap theo TC Chua biei tu td chuc cac hinh thiic hgc tap theo TC Dii quen ... phuong thiic dao tao theo tin cbi: ã 1- Lap ke hoach bgc tap mdn hgc theo de cuong cbi tiei . ' 2-Tim kie'm tai lieu bgc tap cd lien quan 3-Dgc tiii lieu theo hudng dan ciia ... vd tdm quan trong. su edn thiei cua hoc tap theo tfn ehi. cdch thuc hgc tap theo tfn chi - Thdi do CLia SV vdi phu'o'ng thuc hoe tap theo tfn chi. - Miie do kim quen cua SV nam ...
Ngày tải lên: 26/03/2014, 00:20
Quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh trong phương thức đào tạo theo tín chỉ tại trường Cao đẳng Kinh tế Kĩ thuật Thương mại
Ngày tải lên: 16/03/2015, 18:15
Mô hình đánh giá kết học tập của sinh viên trong đào tạo theo tín chỉ
... thống tín chỉ, học chế tín chỉ và đào tạo theo tín chỉ 38 1.3.2. Đánh giá kết quả học tập của SV trong đào tạo theo tín chỉ 42 1.4. Mô hình ĐGKQHT của sinh viên trong đào tạo theo tín chỉ 45 ... đào tạo theo tín chỉ đến các yếu tố trong QTDHĐH; - Nghiên cứu tiếp cận tối ưu về dạy- học và ĐGKQHT trong đào tạo theo tín chỉ; - Nghiên cứu mô hình ĐGKQHT của SV trong đào tạo theo tín chỉ ... mô hình ĐGKQHT của sinh viên trong đào tạo theo tín chỉ; Chương 2: Thực tiễn ĐGKQHT môn học của SV trong đào tạo theo tín chỉ hiện nay; Chương 3: Đề xuất và đánh giá tính khả thi của mô hình...
Ngày tải lên: 15/07/2014, 11:18
Mô hình đánh giá kết học tập của sinh viên trong đào tạo theo tín chỉ (tóm tắt) + toàn văn
... học tập của SV trong đào tạo theo tín chỉ 1.3.2.1. Đặc điểm của đào tạo theo tín chỉ Đào tạo theo tín chỉ dựa trên triết lý tất cả vì người học; là phương thức tổ chức và quản lý đào tạo mang ... kết quả học tập của sinh viên trong đào tạo theo tín chỉ 1.3.1. Khái quát quan niệm về tín chỉ, hệ thống tín chỉ, học chế tín chỉ và đào tạo theo tín chỉ 1.3.1.1. Tín chỉ Tín chỉ là một đơn ... những phương thức quản lý đào tạo theo hệ thống tín chỉ (Regel, O., 1995). 1.3.1.4. Đào tạo theo tín chỉ Đào tạo theo tín chỉ được hiểu như là một trong những phương thức tổ chức đào tạo trong...
Ngày tải lên: 15/07/2014, 12:29
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên tại học viện công nghệ bưu chính viễn thông trong đào tạo theo tín chỉ
... Những lợi thế của phương thức đào tạo theo tín chỉ Phương thức đào tạo theo tín chỉ, tự học, tự nghiên cứu của sinh viên được coi trọng, được tính vào nội dung và thời lượng của chương trình. ... người học và nhà nghiên cứu. 1.2.4.4. Vai trò của người học trong đào tạo theo tín chỉ Trong phương thức đào tạo theo tín chỉ, người học phải được tạo điều kiện để thực sự trở thành ng- ười đàm ... đặc điểm riêng biệt song cũng chịu sự chi phối của quản lý xã hội. 1.2.4. Đào tạo theo tín chỉ 1.2.4.1. Định nghĩa Tín chỉ là gì ?” Tín chỉ là đại lượng dùng để đo khối lượng kiến thức, ...
Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:38
ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ: NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ LÍ LUẬN VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Ngày tải lên: 19/01/2015, 09:31
Kỹ năng học tập của sinh viên trong đào tạo theo tín chỉ (nghiên cứu trường hợp Trường ĐHKHXH&NV, ĐHQG Hà Nội
Ngày tải lên: 23/03/2015, 13:52
vai trò của cố vấn học tập trong đào tạo theo tín chỉ tại các trường đại học, cao đẳng tại việt nam
Ngày tải lên: 23/05/2015, 22:45
Chương trình đào tạo theo tín chỉ- ngành kĩ thuật
... HK4 HK5 HK6 HK7 HK8 HK9 CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ - NGÀNH KỸ THUẬT THỦY ĐIỆN VÀ NĂNG LƯỢNG TÁI TẠO (Ban hành kèm theo Quyết định số 126 QĐ/ĐHTL của Hiệu trưởng ngày 16 Tháng 02 năm ... DRAW214 Đồ họa kỹ thuật 3 3 CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ - NGÀNH KỸ THUẬT THỦY ĐIỆN VÀ NĂNG LƯỢNG TÁI TẠO (Ban hành kèm theo Quyết định số 126 QĐ/ĐHTL của Hiệu trưởng ngày 16 Tháng 02 năm ... Mã môn học Bộ môn phụ trách Tín chỉ Năm thứ 1 Năm thứ 2 Năm thứ 3 Năm thứ 4 20 16 8.2 Chuyên ngành Năng lượng tái tạo 18 4 14 1 Thực tập công trình năng lượng tái tạo Professional practise for...
Ngày tải lên: 12/03/2013, 15:24
Chương trình đào tạo theo tín chỉ, ngành kĩ thuật hạ tầng
... HK4 HK5 HK6 HK7 HK8 HK9 CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ - NGÀNH KỸ THUẬT HẠ TẦNG VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN (Ban hành kèm theo Quyết định số 126 QĐ/ĐHTL của Hiệu trưởng ngày 16 Tháng 02 năm ... HK4 HK5 HK6 HK7 HK8 HK9 CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ - NGÀNH KỸ THUẬT HẠ TẦNG VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN (Ban hành kèm theo Quyết định số 126 QĐ/ĐHTL của Hiệu trưởng ngày 16 Tháng 02 năm ... ngày 16 Tháng 02 năm 2011) TT Môn học (Tiếng Việt) Môn học (Tiếng Anh) Mã môn học Bộ môn quản lý Tín chỉ Năm thứ 1 Năm thứ 2 Năm thứ 3 Năm thứ 4 27 Trắc địa Surveying SURV214 Trắc địa 2 2 28 Thực...
Ngày tải lên: 19/03/2013, 09:40
Quy chế đào tạo theo tín chỉ
... chương trình đào tạo đại học: 4 năm; 4,5 năm và 5 năm với số tín chỉ cho các chương trình đào tạo như sau: - 140 tín chỉ đối với đào tạo trình độ đại học 4 năm - 155 tín chỉ đối với đào tạo trình ... trình đào tạo: 140 tín chỉ đối với trình độ đào tạo đại học 4 năm; 155 tín chỉ đối với trình độ đào tạo đại học 4,5 năm và 170 tín chỉ đối với trình độ đào tạo đại học 5 năm. c. Điểm trung bình ... cho tất cả các ngành đào tạo của Nhà trường. 3. Tín chỉ Tín chỉ là đơn vị dùng để lượng hoá khối lượng kiến thức và thời gian học tập, giảng dạy trong quá trình đào tạo. Tín chỉ cũng là đơn vị...
Ngày tải lên: 25/09/2013, 22:10
Quản lý hoạt động dạy học trong đào tạo theo tín chỉ ở trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội
... 1.4. Những ƣu điểm và thách thức của phƣơng thức đào tạo theo tín chỉ 1.4.1. Những ưu điểm của phương thức đào tạo theo tín chỉ Tự học, tự nghiên cứu của SV được coi trọng, được tính vào nội ... trình đào tạo theo học chế tín chỉ 2.3. Thực trạng hoạt động dạy-học trong đào tạo theo tín chỉ 2.3.1. Thực trạng hoạt động dạy của giảng viên trong đào tạo theo tín chỉ 2.3.1.1. Thực trạng của ... động của xã hội và phương thức đào tạo này đã rất phổ biến trên thế giới. 1.4.2. Thách thức của phương thức đào tạo theo tín chỉ GV phải nắm rõ về đào tạo theo TC, kiến thức bị cắt vụn, khó tạo...
Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:14
Chương trình đào tạo theo tín chỉ ngành hóa học docx
... huỳnh. 8.1.1. Các dạng thù hình và tính chất vật lí của lưu huỳnh. 8.1.2. Tính chất hoá học của lưu huỳnh. 8.1.2.1. Tác dụng của lưu huỳnh với sắt 8.1.2.2. Tác dụng của lưu huỳnh với dung dịch ... ðiều chế lưu huỳnh đioxit từ H 2 SO 4 đặc và Cu kim loại. 9.1.2. Tính chất của lưu huỳnh ñioxit. 9.1.2.1. Tính axit của dung dịch lưu huỳnh ñioxit 9.1.2.2. Tính khử của dung dịch lưu huỳnh ... và tính chất của antimon hidroxit 7.3. Bismut 7.3. 1. ðiều chế và tính chất của bismut hidroxit 7.3.2. ðiều chế và tính chất của natri bismutat. Bài 8. Lưu huỳnh, hidro sunfua 8.1. Lưu huỳnh....
Ngày tải lên: 25/03/2014, 03:21
THƯ VIỆN TRƯỜNG đại học với CÔNG tác PHÁT TRIỂN học LIỆU PHỤC vụ đào tạo THEO tín CHỈ
... vụ đào tạo theo tín chỉ của nhà trường trở thành một nhiệm vụ trọng tâm của các thư viện trường đại học nước ta hiện nay. 2. Các điều kiện về học liệu để đào tạo đại học theo tín chỉ Tín chỉ ... Phương pháp đào tạo theo tín chỉ đáp ứng được yêu cầu trên và trở thành nhiệm vụ trọng tâm của các trường đại học nước ta hiện nay. Tuy nhiên để đào tạo theo tín chỉ, mọi hoạt động của trường ... học phù hợp với phương thức đào tạo theo tín chỉ của Đại học Quốc gia Hà Nội” [3]. Tài liệu này chỉ rõ những nhiệm vụ của giảng viên, của sinh viên trong thực hiện giờ tín chỉ. Ngoài những nhiệm...
Ngày tải lên: 12/07/2014, 07:56
ĐỀ CƯƠNG các môn học CHƯƠNG TRÌNH đào tạo THEO tín CHỈ bộ môn CÔNG TRÌNH GIAO THÔNG CÔNG CHÍNH môi TRƯỜNG
... - Ưu, nhược điểm của các loại mặt đường nhựa 4.2.6 - Chọn loại mặt đường nhựa 4.3 Đặc tính cơ học và tính ổn định nhiệt của vật liệu mặt đường nhựa 4.3.1 - Đặc tính cường độ của hỗn ... 1. Số tín chỉ học phần: 1 2. Phân bổ số giờ của học phần: - Đồ án: 60 giờ 3. Chương trình đào tạo chuyên ngành: Công trình Giao thông Công chính 4. Phương pháp đánh giá học phần. 4.1. Điểm ... DANH SÁCH CÁC MÔN HỌC THUỘC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TÀO THEO TÍN CHỈ DO BỘ MÔN CÔNG TRÌNH GTCC & MÔI TRƯỜNG GIẢNG DẠY STT Mã học phần Tên học phần Số tín chỉ Giảng dạy cho ngành Mã số ngành...
Ngày tải lên: 23/07/2014, 09:45