... ngày, hàng Nguyên nhân thay đổi là: tiến khoa học công nghệ, xu hướng toàn cầu hóa, nhu cầu ngày phong phú đa dạng người Tất nguyên nhân nêu tạo áp lực lên lĩnh vực đời sống xã hội, đó, giáo ... quản lý đến tập thể GV Do đó, hoạt động đổi PPDH nghề phổ thông diễn nhiều nơi mang tín tự phát phong trào Đổi PPDH nghề phổ thông trình chịu nhiều tác động khách quan lẫn chủ quan, cần nghiên ... dạy nghề phổ thông Trung tâm Kỹ thuật tổng hợp-hướng nghiệp Phú Thọ, Hà Tây” - Về PPDH, từ thời phong kiến, Hồ Quý Ly sử dụng chữ nôm thay làm phương tiện DH ứng dụng điều học vào thực tế đời...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:36
Đề tài " Dạy học nghề phổ thông tại trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp theo hướng phát triển hứng thú học tập cho học sinh
... mạng Nga A.I.Gerxen, N.A.DobroLiuBob, K.D.Usinski, N.G.Trernưsevxki, D.P.Piarev… Sau K.Mac, Ph.Anghen, V.I.Lenin rõ dấu hiệu chất hứng thú, nguyên lý tảng nghiên cứu hứng thú 8 Vấn đề hứng thú ... là: - Sự đảm bảo hệ thống học tốt nội dung học tập, vũ trang cho HS kiến thức khoa học bền vững phong phú, động viên tính tích cực tư HS cách tối đa (gây cho HS chờ đợi căng thẳng, tò mò ngạc ... Nguyễn Toàn luận án dạy học NPT [89] có quan điểm lựa chọn nội dung dạy học phải có tính hấp dẫn, phong phú mẻ phải có ý nghĩa sống cá nhân HS PPDH không dạy lại nội dung lý thuyết mà HS học Để...
Ngày tải lên: 03/04/2014, 19:52
tóm tắt luận án dạy học nghề phổ thông tại trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp theo hướng phát triển hứng thú học tập cho học sinh
... - điều kiện để hình thành hứng thú Đối với việc học NPT vậy, HS "sống" MTHT mà em có điều kiện nghe (bằng thuyết trình hay kể chuyện), xem (video tượng, trình kỹ thuật mà yêu thích), đọc (các ... ảnh, mô máy tính tượng trình trừu tượng (hiện tượng cảm ứng điện từ, từ trường quay…) tạo tranh phong phú cho HS quan sát, cảm nhận để em thu thông tin đa dạng đối tượng, giúp não xử lý dễ dàng ... triển Mục tiêu cụ thể: trang bị phương tiện tối thiểu điều kiện cho phòng thực hành để HS đọc, nghe, xem, làm nhằm tìm hiểu vấn đề kỹ thuật, công nghệ mà em ưa thích 3.2.3.2 Nội dung biện pháp...
Ngày tải lên: 19/12/2014, 13:05
Biện pháp quản lý hoạt động dạy - học nghề phổ thông tại trung tâm giáo dục kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp Hải Phòng trong giai đoạn hiện nay
... tri thức kỹ lao động nghề nghiệp cần thiết tư kỹ thuật mà giáo dục học sinh có thái độ, có tác phong lao động nghề nghiệp, thích ứng yêu cầu kinh tế - xã hội, đồng thời tạo điều kiện để dịch ... phổ thông phối kết hợp trung tâm KTTH-HN với nhu cầu học nghề cộng đồng địa phương Đặc điểm định phong phú loại hình nghề trung tâm, đòi hỏi quản lý phải đa dạng 1.5.3 Yêu cầu quản lý hoạt động ... mạnh, đặc biệt bổ sung, tăng cường thiết bị dạy học Các hoạt động đơn vị khởi sắc hơn, đa dạng hơn, phong phú Các thành ghi nhận sâu sắc Huân chương Lao động hạng Nhì Nhà nước trao tặng kỷ niệm 25...
Ngày tải lên: 16/03/2015, 18:19
V/v Hướng dẫn dạy-học Nghề phổ thông thực hiện từ năm học 2010-2011
... thành phố Vinh, Nghệ An (bên bì ghi rõ: báo cáo kế hoạch, dạy- học nghề đơn vị…) theo địa Email: nghephothong@yahoo.com.vn (chủ đề ghi rõ: Báo cáo kế hoạch, dạy-học nghề đơn vị…) Trong trình thực...
Ngày tải lên: 19/04/2015, 15:00
422 Quản lý dạy & học nghề phổ thông trung học
... TàI liệu tham khảo [1] Visual Foxpro [2] www.echip.com [3] www.quantrimang.com [4] www.thuvientinhoc.com 28 Mục lục Lời nói đầu Giới thiệu chơng trình .2 Phần1: Phân tích...
Ngày tải lên: 03/04/2013, 12:17
PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ BÀI ĐỐ VUI ĐỂ HỌC TRONG PHẦN MỀMMICROSOFT POWERPOINT NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CHẤTLƯỢNG DẠY VÀ HỌC NGHỀ PHỔ THÔNG MÔN TIN HỌC CẤP THCS
... “Năm học tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” đồng thời tiếp tục thực tốt vận động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Vì vậy: Việc thay đổi ... “Năm học tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục”đồng thời tiếp tục thực tốt vận động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Cùng với thực vận động “Mỗi ... hiểu cao mong muốn, chưa thực hấp hấn, lôi học sinh qua học Vì số lý khách quan: + Bài giảng chưa phong phú hình thức Trang + Chưa đan xen số trò chơi hấp dẫn, lôi cuốn, giúp em “chơi mà học học...
Ngày tải lên: 30/05/2014, 23:29
Qui định KT_KL học sinh phổ thông
... nhà trường, tung dư luận xấu, phao tin đồn nhảm, tham gia tuyên truyền hoạt động mê tín dị đoan, nghe nhạc, xem phim truyền bá sách báo có nội dung xấu khuyết điểm sai phạm khác có tính chất tác ... nhà trường bao gồm: Hiệu trưởng, đại biểu Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh đại biểu Đội niên tiền phong Hồ Chí Minh nhà trường, giáo viên chủ nhiệm lớp học sinh phạm lỗi hai giáo viên có kinh nghiệm ... biểu bỏ phiếu kín Cha mẹ học sinh học sinh phạm lỗi mời đến tham dự buổi họp Hội đồng kỷ luật để nghe báo cáo khuyết điểm, sai phạm học sinh Khi hội đồng kỷ luật 10 bàn bạc biểu hình thức kỷ luật...
Ngày tải lên: 09/07/2014, 21:00
xử lý tình huống học sinh phổ thông thủ đô vi phạm luật giao thông đường bộ
... hiệu "An toàn giao thông hạnh phúc người, nhà", "Chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông" Có nhiều phong trào phát động phạm vi nước "Tháng an toàn giao thông", "Tuần lễ an toàn giao thông đường ... đội niên xung kích, đội cờ đỏ, niên tình nguyện tham gia gìn giữ trật tự ATGT; tổ chức phát động phong trào đăng ký đảm nhận “Đoạn đường niên tự quản”, “Đoạn đường em chăm” Phối hợp chặt chẽ với...
Ngày tải lên: 25/12/2014, 22:53
SKKN Xây dựng phần mềm quản lý học sinh học nghề phổ thông tại trung tâm KTTH-HN Khánh Hòa
Ngày tải lên: 16/04/2015, 15:02
Bài tập thực hành tin học nghề phổ thông (tái bản lần thứ nhất)
Ngày tải lên: 25/09/2015, 16:07
Đổi mới dạy học nghề phổ thông
... trò người nghe ghi chép lại tất đề xuất nhóm (không cần ghi tên người đề xuất) Sau nhóm em nêu nhận xét, phân tích ý kiến ghi đư ợc, kèm theo đánh giá cho ý kiến nhận xét Trong nhóm nghe ghi chép...
Ngày tải lên: 02/11/2015, 05:03
Quản lí thực tập sư phạm trong đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo định hướng Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học
... bất cập quản lí TTSP theo phương thức TTSP tập trung (thực tập theo đợt) quan hệ SP - PT, tác giả Đinh Quang Báo [3] nhận định, cần đổi cách sâu sắc quan hệ SP - PT, sở thực phương thức tổ chức ... TTSP theo định hướng chuẩn, nói cách khác quản lí theo xu chuẩn hóa Theo tác giả Nguyễn Đức Chính, Đinh Quang Báo [27]: Chuẩn nghề nghiệp GV có hai chức hướng dẫn quy trình tác nghiệp chức đánh giá ... độc lập SV có tri thức, kĩ giáo dục; thực nhiệm vụ giáo dục cách độc lập SV có phẩm chất đạo đức, phong cách, lối sống phù hợp với nghề nghiệp Sơ đồ 1.2 Sơ đồ thiết lập mục tiêu thực tập sư phạm...
Ngày tải lên: 19/04/2014, 00:55
quản lí thực tập sư phạm trong đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo định hướng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học bản tóm tắt tiếng anh
Ngày tải lên: 03/10/2014, 11:02
tóm tắt luận án quản lí thực tập sư phạm trong đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo định hướng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học
... đường, cách thức đổi quản lí TTSP; hướng quan trọng quản lí TTSP theo định hướng Chuẩn Các tác giả Đinh Quang Báo, Nguyễn Thị Ban, Trần Thị Tuyết Oanh, Nguyễn Văn Khôi, Nguyễn Thị Mùi, chung quan ... điểm tựa đích để thiết lập mục tiêu, chương trình, kĩ cần rèn luyện cho SV TTSP Đồng thời, tác giả Đinh Quang Báo, Trần Kiều, Vũ Trọng Rỹ, Phạm Hồng Quang, Trương Thị Tuyết Nương, nhận định: cần ... cách độc lập; Có tri thức, kĩ giáo dục; thực nhiệm vụ giáo dục cách độc lập; Có phẩm chất đạo đức, phong cách, lối sống phù hợp với nghề nghiệp 1.3.2.3 Xây dựng nội dung TTSP theo định hướng Chuẩn...
Ngày tải lên: 03/10/2014, 11:03
các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định chọn trường đại học của học sinh phổ thông trung học
... Development, Vol 12, No.15 - 2009 nhiều thông tin cho đối tượng học sinh ngành mà họ chọn, lắng nghe muốn dự thi, phát triển tập san giới thiệu chuyên viên tư vấn giải thích ngành ngành nghề mà ... suốt trình học tập cho học sinh tạo điều kiện để tổ chức vào cuối cấp Như học sinh tham khảo, lắng nghe tỉ mỉ bên cạnh trách nhiệm xây dựng lực ngành học trách nhiệm ngành lượng giáo viên có trình ... đại nghiệp giáo dục trường học, cao đẳng Tạo điều kiện để em nên đưa hướng nghiệp môn học lắng nghe anh chị trước nói vào chương trình đào tạo hay xem Trang 100 Bản quyền thuộc ĐHQG-HCM TẠP CHÍ...
Ngày tải lên: 10/04/2013, 12:46