... thiết đón nhận Ngược lại Dưới bóng thiếu nữ tuổi hoa đoạt giải Goncourt ngày 10 tháng 12 năm 19 19” Ở chỗ khác, Jean-Yves Tadié nói thêm rằng: “Mọi người trách Marcel Proust khơng cấu trúc tác phẩm, ... Việt” để chuyển ngữ tác phẩm văn học nước ngồi, dù “khó” Bên phía nhà Swann Marcel Proust Hơn nữa, khơng có “mười năm nước ngồi để đủ khả dịch” tác phẩm tác giả (như nói), tác phẩm lớn giới phổ ... năm 19 13, nhóm dịch giả tiếng Việt cẩn trọng Vốn người lao động Việc giải thích tác phẩm lớn Proust dịch nhiều lần nước giới Vậy nên cánh cửa mở rộng tất yêu thích có lòng muốn dịch lại tác giả...
Ngày tải lên: 15/12/2017, 20:28
... truy cập thành viên giao diện thông qua đối tượng thông qua tham chiếu giao diện Câu hỏi trả lời Câu hỏi 1: So sánh lớp giao diện? Trả lời 1: Giao diện khác với lớp số điểm sau: giao diện không cung ... System.Object) IL_00 54: ldloca.s theStruct IL_00 56: box myStruct IL_005b: stloc .1 IL_005c: ldloc .1 IL_005d: ldc.i4 .4 IL_005e: callvirt instance void IStorable::set_status(int32) IL_0 063 : ldstr “Changed ... mã nguồn Điều thực lớp thực thi giao diện Một giao diện đưa để nói có cung cấp số xác nhận hướng dẫn cho điều xảy khơng vào chi tiết Một điều khác tất thành viên giao diện giả sử public ngầm định...
Ngày tải lên: 14/08/2014, 13:20
Vận dụng một số quan điểm triết học của phật giáo trong công tác quản lý của HT trường Tiểu học
... 15 4 em (22,8%); HS tiên tiến 2 41 em (35,7%); HS trung bình 253 em (37,5%); HS yếu 27 em (4% ) 4. 4 Vận dụng số quan điểm triết học Phật giáo cơng tác quản lí giáo dục hiệu trưởng : Trang 11 4. 4 .1 ... dục theo quan điểm Đảng Nhà nước 4. 3 Đặc điểm tình hình chung trường tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm Về điều kiện tự nhiên: Trường tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm thành lập tháng 8 /19 96, sở tách từ trường ... 10 0% HS thực đầy đủ mặt hạnh kiểm; 10 0% HS lớp đạt HTCTTH Tỷ lệ HS khá-giỏi trì mức cao, có nhiều HS đạt giải hội thi cấp huyện, tỉnh Trong năm học 2 012 -2 013 , trường có 22 lớp, với tống số: 67 5...
Ngày tải lên: 26/03/2014, 23:16
Nghiên cứu đặc điểm lâm sàng và dịch tễ học bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính trong công nhân của một số nhà máy công nghiệp ở Hà Nội
... 86, 3] FVC 55 ,1 40 ,1 72,0 [52 ,6 - 57,5] FEV1 62 ,7 37,3 76, 2 [59,3 – 65 ,9] FEV1/ SVC 62 ,5 40 ,4 69 ,4 [60 ,2 – 64 , 7] FEV1/ FVC 93,3 64 , 9 10 0 [90,3 – 96, 2] MMEF 69 ,3 21, 0 79,5 [ 61 , 6 – 77] MEF 75% 46 ,0 ... (n) (%) 62 0 42 2 10 42 59,5 40 ,5 10 0 40 - 49 50 - 59 60 - 69 Tæng sè Thêi gian công tác 803 222 17 10 42 77 ,1 21, 3 1, 6 10 0 < 10 năm 10 - 20 năm > 20 năm Tổng số 42 237 763 10 42 4, 0 22,7 73,2 10 0 Giới ... 65 ,4] FEV1/ FVC 92 ,4 41 , 5 10 0 [88,3 – 96, 5] MMEF 69 ,1 20 ,4 98,5 [ 61 , 8 – 76, 5] MEF 75% 46 ,8 11 ,9 97 ,6 [42 ,2 – 55,3] MEF 50% 49 ,2 16 ,2 91, 2 [43 ,1 – 55 ,4] MEF 25% 43 ,3 20,7 54, 7 [ 36, 7 – 57,8] Sau test...
Ngày tải lên: 07/04/2014, 16:12
Tính xác suất của một biến cố theo định nghĩa cổ điển , bằng quy tắc cộng , bằng quy tắc nhân , Lập bảng phân bố xác suất của biến ngẫu nhiên rời rạc., Tính kỳ vọng, phương sai, độ lệch chuẩn của biến ngẫu nhiên rời rạc
... P(X=2)=P(A 11) =C24C 210 = 64 5 P(X=3)=P(A12)=C 14. C13C 210 =12 45 P(X =4) =P(A13)+P(A22)=C 14. C12C 210 +C23C 210 =11 45 P(X=5)=P(A 14) +P(A23)=C 14. C11C 210 +C13.C12C 210 =10 45 P(X =6) =P(A33)+P(A 24) =C22C 210 +C13.C11C 210 =44 5 P(X=7)=P(A 34) =C12.C11C 210 = 245 ... P(X=7)=P(A 34) =C12.C11C 210 = 245 Vậy bảng phân bố xác suất X b) Ta có : E(X)=2. 64 5 +3 .12 45 +4 .11 45 +5 .10 45 +6 .44 5+7. 245 =4 V(X)=22. 64 5 +32 .12 45 +42 .11 45 +52 .10 45 +62 .44 5+72. 245 42 1, 78 σ(X)=V(X)−−−−−√ =1, 78−−−−√ 1, 33 ... bố xác suất X Lời giải : Dễ thấy X nhận giá trị thuộc tập {0 ,1, 2,3} Ta có : P(X=0)=C47C 41 0 =35 210 P(X =1) =C13.C37C 41 0 =10 5 210 P(X=2)=C23.C27C 41 0 =63 210 P(X=3)=C33.C17C 41 0 =7 210 Vậy bảng phân bố xác...
Ngày tải lên: 08/05/2016, 15:38
Ý nghĩa nhan đề của một số tác phẩm
... quê hơng 10 Những xa xôi: - Những biểu tợng cho vẻ đẹp anh hùng cô gái niên TS họ có phẩm chất tốt đẹp, có sức tỏa sáng kì diệu ánh sáng không phô trơng mà phải chịu khó tìm hiểu cảm nhận đợc ... trơng mà phải chịu khó tìm hiểu cảm nhận đợc vẻ đẹp diệu kì Các chị xứng đáng xa xôi đỉnh Trờng Sơn 11 Chiếc lợc ngà: - Vì lợc ngà kỷ vật cuối ông Sáu giành cho - Là minh chứng cho tình cảm hai cha ... em bÐ nh»m mang tÝnh kh¸i qu¸t ChØ mét thÕ hệ ngời lớn lên đợc nuôi dỡng từ lng mẹ Ngời mẹ Tà Ôi tác phẩm đại diện cho bà mẹ VN có tình yêu gắn liền với tình yêu đất nớc Bến Quê: - Bến: tức chỗ...
Ngày tải lên: 28/07/2013, 01:27
GIẤY XÁC NHẬN CỦA CƠ SỞ GIÁO DỤC
... sinh viên dự kiến tăng thêm đến cuối năm (4) (5) Nhu cầu kinh phí thực mức học bổng sách tăng thêm (6) (6a)=[(2)x(3)x (4) ]+(5) (6b)=[ (1) x4Th+(2)x8Th]x (4) ., ngày tháng năm Thủ trưởng đơn vị ... đào tạo giao năm Số học sinh, sinh viên có mặt thời điểm thực điều chỉnh mức lương tối thiểu thời điểm 01/ 01 năm liền kề (1) (2) Số tháng thực học bổng sách điều chỉnh số hs/sv có mặt thời điểm ... chỉnh mức lương tối thiểu dẫn đến điều chỉnh mức học bổng sách ngày 01/ 01 hàng năm đơn vị thực báo cáo cho 01 năm theo công thức (6b) ...
Ngày tải lên: 22/08/2013, 09:23
ĐáNH GIá ĐặC ĐIểM NÔNG HọC CủA MộT Số DòNG NGÔ ĐƯờNG Tự PHốI Và XáC ĐịNH KHả NĂNG KếT HợP Về NĂNG SUấT BằNG PHƯƠNG PHáP LAI đỉNH
... 89 14 6, 0 55 ,4 15 ,4 Đ5 x Đ3 86 16 7 ,4 75 ,4 19 ,0 5,0 Đ5 x 4 87 16 0,2 66 ,6 17 ,6 4, 6 Đ5 x 12 88 14 8,2 61 , 0 17 ,1 4, 2 Đ5 x 18 87 15 8 ,4 64 , 0 16 ,2 4, 4 4, 8 Đ5 x Đ27 87 14 5 ,6 56, 6 17 ,8 Đ8 x Đ2 84 15 2,8 ... 15 2,8 61 , 2 15 ,9 4, 8 Đ8 x Đ3 87 15 3 ,4 64 , 0 17 ,8 5 ,1 Đ8 x 4 87 14 7,2 60 ,0 16 ,0 4, 8 10 Đ8 x 12 87 13 8,0 50,8 15 ,4 4,5 11 Đ8 x 18 86 13 2 ,6 40 ,6 14 ,2 4, 2 12 Đ8 x Đ27 85 15 8,2 52,0 17 ,3 4, 9 13 Sugar ... 0,83 14 ,0 32 ,6 91, 0 14 ,0 Đ5 x Đ3 0,90 14 ,0 41 , 2 15 2 ,4 14 ,1 Đ5 x 4 0,98 12 ,8 34, 8 91, 8 14 ,6 Đ5 x 12 0,87 12 ,4 37 ,4 92,9 13 ,5 Đ5 x 18 0,83 12 ,8 33,8 10 0,0 14 ,0 Đ5 x Đ27 0,95 14 ,4 39,0 13 9,9 13 ,4...
Ngày tải lên: 28/08/2013, 14:15
Đặc điểm loại hình thơ thế hệ chống mỹ qua sáng tác của một số tác giả tiêu biểu
... chống Mỹ" 1. 3 .1 Điều kiện xã hội 1. 3.2 Điều kiện thẩm mỹ trang 5 7 10 10 12 13 13 15 16 16 18 18 18 20 CHƯƠNG 2: Một số đặc điÓm mang tính chất loại hình th¬ "thÕ hệ chèng Mỹ" 2 .1 Một số giới ... pháp 1. 1.3 Phân kì dựa vào đặc điểm hệ tác giả 1. 2 Các hệ nhà thơ văn học Việt Nam đại 1. 2 .1 Thế hệ "Thơ mới" 1. 2.2 Thế hệ chống Pháp 1. 2.3 Thế hệ chống Mỹ 1. 2 .4 Thế hệ "sau 75" 1. 2.5 Thế hệ @ 1. 3 ... nghĩa xã hội, 10 năm (19 5 41 9 64 ) , nước lại phải bước vào kháng chiến chống Mỹ gay go ác liệt nhiều Ngày 5-8 -19 64 , đế quốc Mỹ cho máy bay bắn phá số điểm miền Bắc Và từ đầu năm 19 65 , chiến tranh...
Ngày tải lên: 17/12/2013, 21:22
ĐẶC điểm NGUỒN NHÂN lực và CÔNG tác HOẠT ĐỘNG QUẢN TRỊ NHÂN lực của CÔNG TY
... 11 6 -5 .69 % 71 -11 .25% 76 +7. 04% 72 -2.7% 60 - 16 .67 % 547 +8 .1% 45 0 -17 .73% 987 12 73 +28.98% 11 46 -11 .08% - < 30 500 61 1 +22.2% 46 2 - 24. 38% - 30 - 45 911 10 63 + 16 .68 % 11 09 +4. 32% - > 45 342 41 2 ... 3 91 177 40 6 16 4 +3. 84% -7. 34% 3 41 149 - 16 % -9 .15 % thợ loại 511 5 61 +9.78% 527 -6. 06% - LĐ phổ thông 63 3 955 +50.87% 825 -13 . 61 % “Nguồn: Phòng TC - LĐ – TL” * Năm 20 06 số lao động tăng gần 19 % ... trước 66 7 64 13 41 6 - 78 312 75287 19 132 thuế(triệu đồng) Quỹ lương(triệu đồng) Lợi nhuận sau thuế Tổng số lao động (người) Tiền lương bình quân 365 00 9 760 17 53 208 21 45 912 11 013 20 86 22 010 - Xây...
Ngày tải lên: 26/12/2013, 15:02
Tài liệu Giáo trình Kinh tế Fulbright: Nhận dạng một khách hàng ( 1) pdf
... Chánh Dưỡng 1/ 19/05 Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2003 – 20 04 Tiếp thò Đòa phương Bài giảng Nhận dạng khách hàng [1] hàng bị sạt nghiệp địa phương chúng ta, họ lột xác tiến ... Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2003 – 20 04 Tiếp thò Đòa phương Bài giảng Nhận dạng khách hàng [1] quan trọng cho định táo bạo họ Do đó, cán tiền trạm cấp thấp họ ta ... mơ nhỏ xác suất thành cơng cao nhất, thành cơng việc ta nắm khách hàng, đương nhiên có khách hàng lớn ta đâu từ chối Và có khách hàng tạo niềm tin cho thị trường Đối với người làm cơng tác tiếp...
Ngày tải lên: 22/01/2014, 11:20
Luận văn Tác động của các yếu tố đặc điểm cá nhân của người học đến việc đánh giá các hoạt động giảng dạy của giảng viên
... % 8 .43 2 64 . 859 64 . 859 8 .43 2 64 . 859 64 . 859 773 5. 948 70.807 60 3 4. 64 2 75 .45 0 529 4. 0 71 79.5 21 46 6 3.5 81 83 .10 2 43 3 3.332 86 .43 5 359 2. 760 89 .19 5 315 2 .42 7 91. 62 2 285 2 .19 3 93. 8 14 10 252 1. 942 95.7 56 ... học sinh viên 62 Bảng 4 .1 Bảng 4. 2 Bảng 4. 3 Bảng 4. 4 Bảng 4. 5 Bảng 4. 6 Bảng 4. 7 Bảng 4. 8 58 59 60 60 61 63 63 STT Bảng 4. 9 Tên Trang Kết thống kê phiếu khảo sát theo trung bình chung 65 học kỳ sinh ... 72 Bảng 5.3 Model Summary 74 Bảng 4 .11 Bảng 4 .12 Bảng 4 .13 Bảng 4 . 14 66 67 68 68 72 DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ, ĐỒ THỊ STT Tên Trang Hình 1. 1 Mơ hình nghiên cứu 22 Hình 2 .1 Mơ hình đánh giá đưa ý kiến...
Ngày tải lên: 28/01/2014, 22:45
Tác động của các yếu tố đặc điểm cá nhân của người học đến việc đánh giá các hoạt động giảng dạy của giảng viên
... Psychologist, 52 (11 ), 11 87 -11 97 [ 31] McKeachie, W J (19 97), "Student Ratings: The Validity of Use", American Psychologist, 52 (11 ), 12 18 -12 25 [32] Murray, H G & Rushton, J P., & Paunonen, S V (19 90), "Teacher ... nghiên cứu H1 -4: sinh viên có điểm trung bình chung cao có kết đánh giá giảng viên cao Do giả thuyết nghiên cứu trường hợp bị bác bỏ 4. 6 Tác động yếu tố năm học sinh viên Bảng 4 .12 (trang 67 ) Kết ... bảng 4 .11 (trang 66 ) dẫn đến kết có khác biệt có ý nghĩa thống kê kết đánh giá giảng viên nhóm sinh viên có điểm trung bình chung học kỳ khác Tuy nhiên, nhìn vào bảng 4. 9 (trang 65 ) ta thấy điểm...
Ngày tải lên: 06/02/2014, 20:15
Luận văn: Tác động của các yếu tố đặc điểm cá nhân của người học đến việc đánh giá các hoạt động giảng dạy của giảng viên pot
... % 8 .43 2 64 . 859 64 . 859 8 .43 2 64 . 859 64 . 859 773 5. 948 70.807 60 3 4. 64 2 75 .45 0 529 4. 0 71 79.5 21 46 6 3.5 81 83 .10 2 43 3 3.332 86 .43 5 359 2. 760 89 .19 5 315 2 .42 7 91. 62 2 285 2 .19 3 93. 8 14 10 252 1. 942 95.7 56 ... học sinh viên 62 Bảng 4 .1 Bảng 4. 2 Bảng 4. 3 Bảng 4. 4 Bảng 4. 5 Bảng 4. 6 Bảng 4. 7 Bảng 4. 8 58 59 60 60 61 63 63 STT Bảng 4. 9 Tên Trang Kết thống kê phiếu khảo sát theo trung bình chung 65 học kỳ sinh ... 72 Bảng 5.3 Model Summary 74 Bảng 4 .11 Bảng 4 .12 Bảng 4 .13 Bảng 4 . 14 66 67 68 68 72 DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ, ĐỒ THỊ STT Tên Trang Hình 1. 1 Mơ hình nghiên cứu 22 Hình 2 .1 Mơ hình đánh giá đưa ý kiến...
Ngày tải lên: 25/03/2014, 12:20
MẪU GIẤY XÁC NHẬN Quá trình công tác của đối tượng trực tiếp tham gia chiến tranh bảo vệ Tổ quốc, làm nhiệm vụ quốc tế sau ngày 30/4/1075 ppt
... của quan quản lý nhân (Ký, ghi rõ chức danh) Ghi chú: - (1) Loại hồ sơ lưu trữ gì; - (2) Tên quan, đơn vị xác nhận; - (3) Chức vụ người ký (Ký tên, đóng...
Ngày tải lên: 22/06/2014, 09:20
Xác nhận đơn xin giao đất, thuê đất nông nghiệp đối với hộ gia đình cá nhân (đất trồng cây lâu năm, đất rừng sản xuất, rừng phòng hộ, đất rừng đệm của rừng đặc dụng, đất nuôi trồng thủy sản, đất nông nghiệp khác) pot
... hợp lệ cán tiếp nhận viết biên nhận trao cho người nộp + Trường hợp hồ sơ chưa đầy đủ, chưa hợp lệ cán tiếp nhận hướng dẫn lần để người nộp hoàn thiện hồ sơ Nhận kết giải phận tiếp nhận trả kết ... huyện thẩm định có báo cáo đánh giá tác động môi trường theo quy định pháp luật môi trường Số hồ sơ: 01 (bộ) Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai Đơn xin giao đất (Mẫu 11 /ĐK) Yêu cầu Văn qui định Yêu cầu ... Không Kết việc thực TTHC: Giấy xác nhận Các bước Mô tả bước Tên bước Bước Chuẩn bị đầy đủ hồ sơ theo quy định Nộp phận tiếp nhận trả kết hồ sơ Ủy ban nhân dân xã, thị trấn (trong...
Ngày tải lên: 04/07/2014, 20:20
Các đặc điểm của một giáo viên dạy học hiệu quả pdf
... triển lực thân 11 LINH HOẠT: Thống Nhìn nhận tiếp cận tài liệu nhiều góc độ, nhiều cách khác cho phù hợp với mơn học • Dạy học có tác động tới nhiều kiểu học tập khác • Cẩn thận quan điểm chủ quan ... sàng giúp đỡ học sinh có vướng mắc • Chấp nhận quan điểm khác biệt • Trò chuyện với học sinh trước sau học • Chấp nhận đa dạng học sinh đa dạng đặc điểm văn hoá họ THỰC TẾ: Gắn kết nội dung, ... sinh có số điều khiển q trình học tập • Khuyến khích lối học tập tích cực, học tập cộng tác, học tập hợp tác • Giáo viên chủ yếu người thiết kế huấn luyện • Giáo viên học sinh làm việc nhóm phù...
Ngày tải lên: 22/07/2014, 08:21
Cảm hứng thế sự - điểm gặp gỡ và khác biệt giữa tiểu thuyết Hồ Biểu Chánh với tiểu thuyết của một số tác giả miền Bắc cùng thờ_4 pdf
... riêng, để cuối gặp lại điểm định 2 .1 Vấn đề đạo đức lối sống buổi giao thời Hồ Biểu Chánh số nhà văn miền Bắc “gặp nhau” chỗ tìm thấy cảm hứng sáng tác từ sống đầy biến động buổi giao thời Những đổi ... thống, có thêm chất xúc tác văn học phương Tây, ông đạt thành cơng đáng kể Trong q trình thử nghiệm, Hồ Biểu Chánh nhiều tác giả Nam khác, có gặp gỡ mà nhiều khác biệt với tác giả miền Bắc việc ... muốn nói Những suy nghĩ quan niệm lại thời đại chấp nhận Hãy nghe Phạm Quỳnh nói Tản Đà nhận rõ điều trên: “Tơi khen ơng Hiếu mắt sành, biết nhận điều éo le nhân tình sự, mà khéo lấy câu văn hình...
Ngày tải lên: 25/07/2014, 08:21
Cảm hứng thế sự - điểm gặp gỡ và khác biệt giữa tiểu thuyết Hồ Biểu Chánh với tiểu thuyết của một số tác giả miền Bắc cùng thời_3 pot
... Hồ Biểu Chánh, đồng thời ảnh hưởng đến việc lí giải vấn đề Với số lượng 64 tác phẩm, riêng giai đoạn trước 19 30 có 17 tác phẩm, Hồ Biểu Chánh có nhiều điều kiện để bao quát chuyện đời, say sưa ... sáng tác Cùng tìm cảm hứng sống người đại, Hồ Biểu Chánh nhà văn miền Bắc nhạy cảm, dễ rung động trước biến đổi thời Cho nên trở thành đề tài quan tâm chung, say mê thể sáng tác họ Những điểm ... Đặc biệt có xuất lớp từ ngoại lai, góp phần làm bật hình ảnh xã hội buổi giao thời với đủ hạng người, đủ lối sống, mức sống Một xã hội có kinh tế thay đổi lớn, hàng hóa trở nên phong phú Nhiều vật...
Ngày tải lên: 25/07/2014, 08:21
Cảm hứng thế sự - điểm gặp gỡ và khác biệt giữa tiểu thuyết Hồ Biểu Chánh với tiểu thuyết của một số tác giả miền Bắc cùng thời_2 potx
... nhiều hình thức Khác với tác giả miền Bắc, Hồ Biểu Chánh trăn trở nhiều việc tìm giải pháp chấn chỉnh đạo đức, xác định lối sống phù hợp cho người xã hội đương thời Một chữ tình, Chút phận linh ... Hội đồng tác phẩm Chút phận linh đinh, lúc đầu không chấp nhận mối tình tự Hiển Vinh - Thu Vân, định từ con, nên phải chịu đựng ngày tháng sống đau buồn Mà buông thả với lối sống tự chấp nhận được, ... hưu Chúng ta nhận thấy dường Hồ Biểu Chánh chấp nhận cấu xã hội đương thời Ông không nghĩ đến việc thay đổi xã hội, sức chấn chỉnh Ông tin vào trợ lực phủ bảo hộ Rõ ràng ơng chưa nhận thấy xã...
Ngày tải lên: 25/07/2014, 08:21