điểm phát triển thị trường xăng dầu việt nam
SKKN Mầm non: Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng chuyên môn
... thành phố Trường mầm non 2/9 Tiền thân trường Mầm non 2/9 trường Mầm non Hội Thương, cờ đầu ngành học Mầm non năm thập niên tám mươi Nhưng năm gần qui mô trường lớp ngày bị thu hẹp từ trường bán ... trưởng Tôi nghĩ hiệu trưởng đức tài cần có tâm tầm nhìn , biết phát huy lợi trường , tìm điểm mạnh, yếu giáo viên để phát huy Chính năm trường sâu dự nắm rõ trình độ chuyên môn giáo viên ví dụ như: ... , có lớp 131 học sinh, trường nhỏ bé Nhận định làm cán quản lý trường thật lo lắng nguyên nhân sau khó khăn gây trở ngại trình làm việc * Khó khăn: - Trường Mầm non 2/9 trường có địa bàn trung...
- 21
- 2,416
- 2
skkn tổ chức cho học sinh tự học theo nhóm ở nhà đối với môn toán trường tiểu học đồng quán
... luận Phần I Câu Điểm Câu Điểm Câu 3,4 Điểm Vận dụng Trắc Tự luận nghiệm TỔNG số câu; 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Câu Điểm Câu Điểm Phần II Bài Điểm 0,5 Câu Điểm 0,5 0,5 Câu Điểm Giải toán ... trung bình Điểm cộng TỔNG câu; điểm: Thông hiểu Trắc Tự luận nghiệm 0,5 4 điểm Số điểm chiếm: 2 điểm điểm 40% 40% Phòng GD&ĐT Định Quán Trường Tiểu học Phù Đổng Trang:15 20% 10 điểm 10 câu, ... LÊ THỊ QUỲNH NHƯ NGUYỄN THỊ NGỌC BÍCH NGUYỄN THỊ NGỌC DIỆU LÂM NGUYỄN THÀNH TRUNG TRƯƠNG THỊ THU HÀ NGUYỄN HOÀNG HUY NGUYỄN THỊ THU HIỀN (B) NGUYỄN THỊ NGỌC HUYỀN (B) NGUYỄN VĂN LAN DIỆP THỊ...
- 23
- 412
- 0
SKKN chỉ đạo dạy học bằng phương pháp biểu đồ tư duy đối với môn toán ở trường THCS
... môn học nh đ/c : Nguyễn Thị Thuỷ , Nguyễn Văn Ninh, Lê Thị Thuỷ, Mai Thị Năm , Nguyễn Hợp Nghĩa, Lu Thị Hậu Phần : Kết luận đề xuất ý kiến 3.1 - Kết luận : Đề tài đợc triển khai thực trờng THCS ... kế hoạch triển khai nhiệm vụ chuyên môn Phòng giáo dục đào tạo Thanh Oai ( Phòng GD & ĐT ) Trong năm học 2011 2012 giáo viên phải tiến hành giảng có sử dụng CNTT Tiến tới tất giáo viên nam dới ... iMindMap v4; MindMap5pro.zip : - Cuốn " Một số chuyên đề bồi dỡng Cán quản lí giáo viên THCS " Dự án phát triển giáo dục II - Bộ GD & ĐT Ngày 30 tháng năm 2012 ý kiến HĐKH nhà trờng : chủ tịch HĐ Tác...
- 8
- 374
- 1
SKKN mầm non âm nhạc MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC ĐỐI VỚI TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON
... giáo dục âm nhạc phương tiện giáo dục thẩm mỹ, giáo dục đạo đức, góp phần phát triển trí tuệ có tác động lớn đến phát triển tâm sinh lí trẻ Âm nhạc trẻ giới kỳ diệu đầy cảm xúc Tất nội dung cần ... hoạt động trường Mầm non cách lôgich, có hiệu 2.2 Thực trạng vấn đề Trường mầm non Sông Cầu nằm địa bàn tổ phường Sông Cầu Được thành lập tháng 08 năm 1991 Trải qua 21 năm xây dựng, phát triển trưởng ... giáo mừng vui đón em vào trường ” Rồi “Cháu Mẫu giáo” Phạm Thanh Hưng, Trường chúng cháu trường Mầm non” Phạm Tuyên Hoà với khung cảnh thiên nhiên, niềm phấn chấn đến trường trẻ qua hát “Con...
- 18
- 924
- 0
mam non voi am nhac - skkn
... gọn dễ hiểu, có nội dung gắn với tợng thiên nhiên xã hội gần gũi với trẻ phù hợp với chủ điểm VD: Chủ điểm ''TB ĐV'' lựa chọn hát vật trẻ yêu thích nh: ''Bài hát chuồn 2'' Hoàng Lơng; ''Con vịt ... cào cào'' - Lê Thơng; ''Con ve, kiến'' - Y Vân + Chủ điểm ''Tết mùa xuân'' chọn bài: ''Bé chúc xuân'' - Vũ Hoàng; ''Sắp đến tết rồi'' Chủ điểm ''Trờng mầm non'' chọn bài: ''Sáng đến trờng'';...
- 4
- 313
- 0
skkn mam non
... gia đình Trờng Mầm non nôi để trẻ phát triển toàn diện về: Trí - Đức - Thể - Mỹ Ngôi trờng mần non môi trờng thuận lợi nhất, nơi dặt móng tạo điều kiện cho phát triển phôi thai sáng tạo ấp ủ trẻ ... với ngôn ngữ văn học, thứ ngôn ngữ đợc chọn lọc, đợc sử dụng xác từ giúp cho trẻ phát triển ngôn ngữ đặc biệt phát triển từ cách diễn đạt Ví dụ: Trong câu chuyện Ba cô gái , giọng bà bị ốm nặng ... - Trăng tròn nh chín Tôi đem vàng,hay thị to cho trẻ quan sát - Lơ lửng.Với hình ảnh thổi lông ngan tung bóng bay cho trẻ nhìn Có điều cần cho trẻ phát triển t duy, tạo cho trẻ có tính sáng...
- 16
- 1,596
- 11
skkn mam non
... gia đình Trờng Mầm non nôi để trẻ phát triển toàn diện về: Trí - Đức - Thể - Mỹ Ngôi trờng mần non môi trờng thuận lợi nhất, nơi dặt móng tạo điều kiện cho phát triển phôi thai sáng tạo ấp ủ trẻ ... với ngôn ngữ văn học, thứ ngôn ngữ đợc chọn lọc, đợc sử dụng xác từ giúp cho trẻ phát triển ngôn ngữ đặc biệt phát triển từ cách diễn đạt Ví dụ: Trong câu chuyện Ba cô gái , giọng bà bị ốm nặng ... - Trăng tròn nh chín Tôi đem vàng,hay thị to cho trẻ quan sát - Lơ lửng.Với hình ảnh thổi lông ngan tung bóng bay cho trẻ nhìn Có điều cần cho trẻ phát triển t duy, tạo cho trẻ có tính sáng...
- 17
- 1,165
- 3
SKKN mam non
... ngôn ngữ trẻ Chính nên xin trình bày số kinh nghiệm Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 24 đến 36 tháng tuổi thông qua kể chuyện II Thực trạng phát triển ngôn ngữ cho trẻ từ 24 tháng đến 36 tháng tuổi ... để phát triển ngôn ngữ Có đầu t vào dạy, nhng phơng pháp biện pháp trẻ đợc tham gia vào hoạt động ngôn ngữ Khi tổ chức kể chuyện cho trẻ môn học mà cô khai thác nhiều biện pháp giúp trẻ phát triển ... gia đình thời kì cần cung cấp nhiều vốn từ giúp cho ngôn ngữ trẻ phát triển tốt Từ thực tế nên mạnh dạn đa Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ từ 24 đến 36 tháng tuổi thông qua kể chuyện...
- 12
- 1,036
- 4
SKKN MAM NON 2010- Thuy LCai
... *Đối với cháu ngọng nói lắp: Cô phát âm chuẩn xác, cần cho trẻ phát âm nhiều lần *Ví dụ: Âm n/l, câu chuyện Chú Dê Đen (lá non) Cô dạy trẻ lúc nơi động viên trẻ phát âm Kết quả: a Các biện pháp ... bình, yếu): - Cho trẻ ngồi với bạn giỏi Giáo viên thực hiện: Bùi Thị Hờng, trờng MG Nậm Lúc- Bắc Hà(Lào Cai) SKKN Tăng cờng Tiếng Việt cho trẻ mẫu giáo qua dạy học văn học - Tạo hội cho trẻ kể ... nghiên cứu: Phơng pháp nghiên cứu lý luận: Giáo viên thực hiện: Bùi Thị Hờng, trờng MG Nậm Lúc- Bắc Hà(Lào Cai) SKKN Tăng cờng Tiếng Việt cho trẻ mẫu giáo qua dạy học văn học Đề cập đến số thực tiễn,...
- 5
- 699
- 4
SKKN Mầm non 2014 - ĐỒ dùng, đồ chơi tự tạo trong dạy trẻ mẫu giáo
... kinh tế phát triển, đồ chơi cho trẻ phong phú, đại Trong số đó, có loại đồ chơi bổ ích, không đồ chơi mang tính bạo lực, phi giáo dục, độc hại trẻ em Những loại đồ chơi phù hợp để phát triển trí ... khám phá trẻ nhiêu Đồ dùng, đồ chơi phải phù hợp với quy luật phát triển trí tuệ trẻ độ tuổi có tác động góp phần hình thành phát triển trí tuệ trẻ Cơ sở thực tiễn Trong thực tế, qua nhiều năm ... dàng - Nâng cao chất lượng làm quen văn học phát triển ngôn ngữ thông qua đồ chơi rối mở: Trẻ biết thể tính cách nhân vật qua khuôn mặt rối, phát triển tình cảm, thẩm mỹ, yêu đẹp Nhờ đồ dùng,...
- 16
- 6,377
- 14
Tổ chức cho học sinh tự học theo nhóm ở nhà đối với môn Toán sẽ nâng cao kết quả học tập của học sinh tiểu học (lớp 45 trường Tiểu học Phù Đổng, Phú Cường, Định Quán – Đồng Nai)
... tự nhiên Câu Phần I Câu Điểm Câu Điểm Câu 3,4 Điểm Câu Điểm Câu Điểm Câu Điểm Câu Điểm Phần II Bài Điểm Giải toán dạng Bài Tìm số trung bình Điểm cộng TỔNG câu; điểm: Số điểm chiếm: Nhận biết Trắc ... LÊ THỊ QUỲNH NHƯ NGUYỄN THỊ NGỌC BÍCH NGUYỄN THỊ NGỌC DIỆU LÂM NGUYỄN THÀNH TRUNG TRƯƠNG THỊ THU HÀ NGUYỄN HOÀNG HUY NGUYỄN THỊ THU HIỀN (B) NGUYỄN THỊ NGỌC HUYỀN (B) NGUYỄN VĂN LAN DIỆP THỊ ... LÊ THỊ QUỲNH NHƯ NGUYỄN THỊ NGỌC BÍCH NGUYỄN THỊ NGỌC DIỆU LÂM NGUYỄN THÀNH TRUNG TRƯƠNG THỊ THU HÀ NGUYỄN HOÀNG HUY NGUYỄN THỊ THU HIỀN (B) NGUYỄN THỊ NGỌC HUYỀN (B) NGUYỄN VĂN LAN DIỆP THỊ...
- 24
- 726
- 2
kinh nghiệm dạy học theo nhóm đối với môn toán
... tòi, phát kiến thức Phương pháp học tập theo nhóm tạo điều kiện cho HS nâng cao trình độ vận dụng vốn hiểu biết kinh nghiệm cá nhân, tập thể Tuy nhiên, trình hoạt động nhóm số em HS chưa phát ... nằm A B dù vò trí ta có AM + MB = AB Vậy ta có AM + MB = AB em thử vẽ hình so sánh vò trí điểm M hai điểm A,B HS nhóm thảo luận đưa kết M nằm A B GV: Từ hai kết em đưa nhận xét gì? HS đưa nhận ... cực, chưa chòu tìm tòi nghiên cứu,các em chưa thảo luận,tranh luận cách sôi hoạt động nhóm, chưa phát huy hết tác dụng hoạt động nhóm 2.Giải pháp: Khi áp dụng phương pháp dạy học theo nhóm ta phải...
- 5
- 1,437
- 37
SKKN: Mầm non
... thân gia đình môi trường tốt để rèn luyện đạo đức, thói quen tốt cho học sinh Như vậy, việc phối hợp gia đình nhà trường tạo cho trẻ môi trường lành mạnh, chuẩn mực giúp trẻ phát triển toàn diện ... nắm bắt đặc điểm tâm - sinh lí trẻ Cô giáo phải quan tâm trọng trẻ hoạt động cháu giao tiếp với người để rèn luyện, uốn nắn trẻ kịp thời trẻ sai lạc - GVTH: Nguyễn Thị Xong – Trường MGBC ... nghiệp để sáng kiến áp dụng mang lại hiệu Quế Phú, tháng năm 2010 Tác giả Nguyễn Thị Xong - GVTH: Nguyễn Thị Xong – Trường MGBC Quế Phú - ...
- 6
- 6,463
- 3
Mầm non với cách học mới pptx
... HS/lớp), nhiều trường tư đời với sĩ số lý tưởng (10-18 HS/2 GV) với môi trường học tập thoải mái, nhẹ nhàng, tiện nghi Nói hiệu trưởng trường mầm non tư thục Q.1, TP.HCM: "Xã hội ngày phát triển, nhu ... phá đặc tính nam châm Kết thúc buổi học, GV hỏi: "Các bạn có vui không?" "Dạ, vui" "Vẫn nhiều trò chơi khác có liên quan đến nam châm, tiết học sau chơi tiếp nha" Theo bà Trương Thị Việt Liên, ... kéo, muỗng, pin, giấy bìa cứng, vải, nam châm lớn, nhỏ Một HS phát hiện: "Ủa, hai dính với nè” Cả lớp thi làm thí nghiệm: "Tại kéo lại dính với cục sắt (nam châm - PV) ta?", "Vì cục sắt hút...
- 5
- 186
- 0
SKKN MẦM NON HAY
... lĩnh vực phát triễn + Phát triển thể chất + Phát triển nhận thức Người thực hiện: Trần Thị Hương Năm học 2009-2010 + Phát triển ngôn ngữ + Phát triển tình cảm kỹ quan hệ xã hội + Phát triển thẩm ... lượng Pháttriển thể 0 35.7 64.3 chất Phát triển 0 35.7 64.3 nhận thức Phát triển 0 42.8 57.2 ngôn ngữ PT tình cảm 0 35.7 50 Người thực hiện: Trần Thị Hương Năm học 2009-2010 QHXH Phát triển thẩm ... kết đạt sau: • Đối với trẻ stt Các tiêu chí Pháttriển thể chất Phát triển nhận thức Phát triển ngôn ngữ PT tình cảm QHXH Phát triển thẩm mĩ Thường xuyên số % lượng 64.3 Thỉnh thoảng số % lượng...
- 8
- 747
- 5
SKKN Mam Non ve AM NHAC
... Dân ca Việt Nam có nhiều luyến láy Từ điệu đơn sơ, qua trình phát triển trở thành khúc dân ca Nhịp điệu tiết tấu dân ca liên quan chắt đến nhịp điệu tiết tấu thơ, phải kể đến từ đa âm tiếng Việt ... Chủ điểm nghề nghiệp: Tập tầm vông, Rềnh rềnh ràng ràng… Chủ điểm động vật: Lý chim sáo, Lý khỉ, Câu ếch… Chủ điểm thực vật: Bầu bí, Lý bông,… Chủ điểm gia đình: Cái Bống, Bà Còng chợ,… Chủ điểm ... nước Việt Nam có nhiều vùng miền, nhiều dân tộc, nhiều phong tục Nhìn chung đa phần trẻ phát triển tích cực Tuy nhiên 1-2 trẻ tình hình sức khỏe yếu, phụ huynh không thường xuyên đưa trẻ đến trường...
- 14
- 791
- 8
skkn mầm non
... khả phát âm, đọc, viết, nghe không nói ngọng, nói lắp, nói đớt để trẻ phát triển tốt ngôn ngữ, chữ viết Tôi xác định tầm quan trọng hai lĩnh vực tìm cho phương pháp giảng dạy phù hợp với đặc điểm, ... điều kiện thuận lợi nhà trường địa phương khắc phục khó khăn số biện pháp để hướng dẫn trẻ phát triển tốt ngôn ngữ, chữ viết II – THỰC TRẠNG: Năm 2009 – 2010 lãnh đạo nhà trường phân công dạy lớp ... ” phát âm thành từ “ dân ” từ “ rổ ” phát âm thành từ “ gỗ ” - Các cháu chổ cách xa trường, đường qua đò, bộ, nhà nghèo nên đa số cháu chưa làm quen với lớp mầm, chồi Chưa làm quen với môi trường...
- 6
- 570
- 2
skkn dạy và học môn toán có điều kiện . giúp hs lớp 10 nắm vững kiến thức cơ bản môn toán ở trường thpt tràm chim năm học 2012 – 2013
... tương tự Cuối tiết luyện tập, GV phải Củng cố lại cách giải toán vừa học xong Điểm số cộng cho điểm Miệng ( M ) điểm cao trường hợp có tác dụng tốt 2._2 / Từ sở đó, thấy việc soạn trước đề kiểm tra ... trọng tâm vào chương, cụ thể Với cấu trúc kiểm tra Học kỳ I điểm Đại số , điểm Hình học , GV soạn tài liệu ôn tập từ đầu năm , in ấn phát đến HS, hai HK Tài liệu gồm : Cấu trúc đề tham khảo HKI, ... kiến thức nhằm mục đích đánh giá kết người dạy người học Ở điểm số không đóng vai trò điểm thi tốt nghiệp hay thi cao đẳng đại học Mà điểm số giúp nhìn nhận kết đạt cao hay thấp trình dạy học...
- 16
- 619
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose