điểm khởi đầu khủng hoảng tài chính
PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở LỚP 5 CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 TỊNH PHONG
... đề tài chi tiết VI CẤU TRÚC CỦA ĐỀ TÀI Đề tài nghiên cứu: “Phương pháp trực quan dạy học tốn lớp trường tiểu học số Tịnh Phong - Sơn Tịnh - Quảng Ngãi” GỒM PHẦN CHÍNH: A PHẦN MỞ ĐẦU I Lời nói đầu ... Đề tài : Phương pháp trực quan dạy học Tốn lớp trường Tiểu học… A PHẦN MỞ ĐẦU I LỜI NĨI ĐẦU: Như biết , tiểu học bậc học tảng đặt sở ban đầu thiết yếu, chuẩn bị cho phát ... học số Tịnh Phong - Sơn Tịnh - Quảng Ngãi Việc xây dựng đề tài tiến hành theo bước sau: • Bước 1: Đọc kỹ tìm hiểu đề tài Đây đề tài: “ phương pháp trực quan dạy học tốn lớp trường tiểu học...
- 35
- 11,425
- 65
SKKN Đổi mới phương pháp dạy học môn Toán ở lớp 5
... chất lượng môn Toán lớp 5, kết cụ thể sau : Kết môn Toán Tổng số Năm học học sinh lớp Điểm Điểm giỏi Điểm Điểm TB SL % SL % SL % SL % 2008-2009 37 11 30 16 43 22 2009-2010 32 10 31 12 38 25 33 ... người động, sáng tạo, tự lực, tự cường Thế giới chuyển sang thời kì kinh tế tri thức, đầu tư vào chất xám cách đầu tư hiệu cho hưng thịnh quốc gia Cũng lí mà nhu cầu học tập người dân ngày nhiều, ... dạy chương trình Tiểu học … Nhà trường trang bị đầy đủ tài liệu bồi dưỡng chuyên môn qua đợt tập huấn Sở Giáo dục, Phòng Giáo dục Mua số đầu báo, tập san, tạp chí có liên quan đến cách vận dụng...
- 22
- 1,112
- 2
SKKN Một số biện pháp giúp đỡ học sinh học yếu, kém môn toán ở lớp 5
... có giúp khơng ? - đội xếp thành hàng Khi nghe hiệu lệnh "bắt đầu" bạn lên nối phép tính với số thích hợp Bạn thứ nối xong phép tính đầu tiên, trao phấn Người thực hiện: Đinh Quốc Nguyễn Sơng Nhạn ... hoa điểm mười cho nhóm, tổ vào ngày tổng kết tun dương sau tuần Có thành viên tổ động viên, giúp đỡ tiến để giữ gìn truyền thống Còn thành viên tổ khác cố gắng học tập để đạt kết tốt tổ bạn… Chính ... dưới, giáo viên nên u cầu em học thường xun nhà, lớp ( 15 phút đầu giờ, chơi, tiết tốn ơn, sinh hoạt ngồi giờ,…) Ví dụ: Khi truy đầu tơi thường hay gọi học sinh yếu lên bảng đọc thuộc quy tắc,...
- 16
- 2,646
- 7
MỘT SỐ BIÊN PHÁP GIÚP HỌC SINH YẾU TOÁN Ở LỚP 5 HỌC TẬP TIẾN BỘ
... trước, khảo sát chất lượng học sinh đầu năm, giáo viên nắm mặt mạnh mặt hạn chế học sinh môn toán môn học khác + Trong trình dạy giáo viên cần phải phát kịp thời điểm yếu kiến thức mà học sinh bị ... tự tin để tích cực học tập + Phát động phong thi đua thiết thực phù hợp với đặc điểm lớp giai đoạn học tập ngày từ đầu năm trì tháng Giáo tác động tích cực để tất học sinh lớp kể học sinh yếu tham ... thức nhất, giải toán đơn, bước đầu thức toán lời văn có từ lời giải dạng dễ, đỡ lẫn lộn sử dụng đơn vị đo công thức tính chu vi, diện tích hình Các em yếu phấn khởi tự tin học tập rèn luyện,...
- 13
- 2,830
- 12
SKKN Một số biện pháp nhằm nâng bậc học sinh yếu Toán ở lớp 5
... học cấp góp ý để đề tài hoàn thiện Xin chân thành cảm ơn! Người thực Phạm Thị Mai MỤC LỤC PHẦN THỨ NHẤT: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG Lí chọn đề tài: …………………… .… Trang Mục đích đề tài: … Trang ... trách có biểu chung phần lí luận nêu lên đặc điểm là: + Nhiều "lỗ hổng" kiến thức, kĩ , kiến thức lớp 3,4 bị quên nhiều, đặc biệt sau tháng hè vào đầu năm học lớp 5, em học sinh loại không nhớ ... tượng học sinh: -Tôi phải xem xét, phân loại học sinh yếu với đặc điểm vốn có em để lựa chọn biện pháp giúp đỡ phù hợp với đặc điểm chung riêng em Một số khả thường hay gặp em là: Sức khoẻ kém,...
- 18
- 560
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm tìm hiểu, sưu tầm, thiết kế và tổ chức một số trò chơi nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở lớp 5
... th kí ghi điểm cho đội sau lần chơi g) Luật chơi: Mỗi lần trả lời quay mặt nạ cho 10 điểm 12 - Nếu quay mặt nạ nhng giải thích sai trừ điểm - Nếu quay sai không đợc điểm - Đội nhiều điểm thắng ... Mỗi giải đợc 10 điểm Nếu sai phép tính lời giải trừ điểm Mỗi nộp trớc thời gian quy định đợc cộng thêm điểm Hết thời gian mà bạn viết tiếp phạm quy không đợc tính điểm Đội có tổng điểm nhiều thắng ... cổ vũ cho hai đội Hết thời gian đội xong làm đợc 30 điểm Mỗi cách chuyển đổi đợc 10 điểm Đội làm mà xong trớc đợc cộng thêm điểm Đội nhiều điểm thắng Trò chơi thứ t: Thử trí thông minh a) Mục...
- 23
- 798
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm tìm hiểu, sưu tầm, thiết kế và tổ chức một số trò chơi nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở lớp 5
... th kí ghi điểm cho đội sau lần chơi g) Luật chơi: Mỗi lần trả lời quay mặt nạ cho 10 điểm 12 - Nếu quay mặt nạ nhng giải thích sai trừ điểm - Nếu quay sai không đợc điểm - Đội nhiều điểm thắng ... Mỗi giải đợc 10 điểm Nếu sai phép tính lời giải trừ điểm Mỗi nộp trớc thời gian quy định đợc cộng thêm điểm Hết thời gian mà bạn viết tiếp phạm quy không đợc tính điểm Đội có tổng điểm nhiều thắng ... cổ vũ cho hai đội Hết thời gian đội xong làm đợc 30 điểm Mỗi cách chuyển đổi đợc 10 điểm Đội làm mà xong trớc đợc cộng thêm điểm Đội nhiều điểm thắng Trò chơi thứ t: Thử trí thông minh a) Mục...
- 23
- 620
- 0
sáng kiến kinh nghiệm KINH NGHIỆM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở LỚP 5
... nhóm bạn Từ học sinh tìm cách tính nhanh nhóm 2, 3, làm IV HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Sau nghiên cứu thực đề tài áp dụng đề tài vào giảng dạy năm học vừa qua, thu số kết sau: Chất lượng môn Toán lớp ... viên dạy lớp 5, đa số học sinh miền núi, địa bàn lại khó khăn, đối tượng học sinh không đồng Chính nên từ đầu năm học trọng đến việc đổi phương pháp học môn Toán cho phù hợp với đối tượng học sinh ... dụng cách thức giảng dạy phù hợp với đặc điểm, đối tượng học sinh gắn với nội dung, tiết học, học cụ thể Từ kết học tập học sinh nâng lên rõ rệt so với đầu năm học V.NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM...
- 12
- 592
- 1
tìm hiểu sưu tầm ,thiết kế và tổ chức một số trò chơi nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở lớp 5
... th kí ghi điểm cho đội sau lần chơi g) Luật chơi: Mỗi lần trả lời quay mặt nạ cho 10 điểm 14 - Nếu quay mặt nạ nhng giải thích sai trừ điểm - Nếu quay sai không đợc điểm - Đội nhiều điểm thắng ... giải đợc 10 điểm Nếu sai phép tính lời giải trừ điểm 15 Mỗi nộp trớc thời gian quy định đợc cộng thêm điểm Hết thời gian mà bạn viết tiếp phạm quy không đợc tính điểm Đội có tổng điểm nhiều thắng ... cổ vũ cho hai đội Hết thời gian đội xong làm đợc 30 điểm Mỗi cách chuyển đổi đợc 10 điểm Đội làm mà xong trớc đợc cộng thêm điểm Đội nhiều điểm thắng Trò chơi thứ t: Thử trí thông minh a) Mục...
- 26
- 646
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm : “ Một số biện pháp giúp đỡ học sinh học yếu, kém môn toán ở lớp 5”.
... có giúp khơng ? - đội xếp thành hàng Khi nghe hiệu lệnh "bắt đầu" bạn lên nối phép tính với số thích hợp Bạn thứ nối xong phép tính đầu tiên, trao phấn Người thực hiện: Đinh Quốc Nguyễn Sơng Nhạn ... hoa điểm mười cho nhóm, tổ vào ngày tổng kết tun dương sau tuần Có thành viên tổ động viên, giúp đỡ tiến để giữ gìn truyền thống Còn thành viên tổ khác cố gắng học tập để đạt kết tốt tổ bạn… Chính ... dưới, giáo viên nên u cầu em học thường xun nhà, lớp ( 15 phút đầu giờ, chơi, tiết tốn ơn, sinh hoạt ngồi giờ,…) Ví dụ: Khi truy đầu tơi thường hay gọi học sinh yếu lên bảng đọc thuộc quy tắc,...
- 16
- 524
- 1
Đề thi HỌC SINH GIỎI -Lớp 5 (Tiếng Việt + Toán)
... (lần) (0, 5điểm) Số B bớt 0,2 là: 13,14 : = 4,38 (1 điểm) Số B là: 4,38 + 0,2 = 4,58 (1 điểm) Số A là: 4,58 + 13,14 = 17,72 (1 điểm) Đáp số: (0,5 điểm) A = 17,72 ; B = 4,58 Câu 3: (5 điểm) Bài ... IV/ Tập làm văn: ( điểm) - văn có đầy đủ cấu trúc phần : điểm - văn có đầy đủ ý theo yêu cầu văn kể chuyện : điểm - dùng từ đặt câu đúng: điểm (Trình bày sẽ, chữ viết đẹp điểm) PHÒNG GD&ĐT ĐÔNG ... (0, 5điểm) Số tiền mua là: 21600 – 14400 = 7200 (đồng) ( 1điểm) Gía tiền là: 7200 : = 2400 (đồng) (0, 5điểm) Đáp số: (0, 5điểm) Tập giấy : 3600 đồng vở: 2400 đồng (Trình bày sẽ, chữ viết đẹp điểm) ...
- 6
- 1,624
- 2
Phương pháp giải một số dạng toán ở lớp 5
... 4: Cho hình thang ABCD có đáy bé AB = 9cm, đáy lớn CD = 16cm Trên đáy lớn lấy điểm M cho DM = 7cm Nối điểm B với điểm M tam giác BMC có diện tích 37,8 cm2 Tính diện tích hình thang ABCD + Vẽ ... giấy, Giáo viên cần uốn nắn kịp thời cho học sinh, chẳng hạn: Đầu câu lời giải viết thẳng không viết tắt; đầu phép tính viết thẳng đầu phép tính, đáp số viết lùi bên phải lời giải, có tên đơn ... nghiệm thân hạn chế, khoảng thời gian ngắn nên trình nghiên cứu thể đề tài chắn không tránh khỏi thiếu sót Tôi mong đóng góp ý kiến chân thành thầy (cô) giáo bạn để đề tài hoàn thiện Trên số...
- 19
- 1,844
- 0
THI CHON HSG - LƠP 5(TIẾNG VIỆT)
... (10 điểm) (3 điểm) a (2 điểm) Ghép thành 10 từ phức thường dùng: nam sinh, nữ sinh, nam giới, nữ giới, nữ công, nam nhi, nữ nhi, nam tính, nữ tính, nữ trang Ghép từ 0,2 điểm, sai từ trừ 0,2 điểm ... cho tất người (“Sữa để em thơ, lụa tặng già ”) PHẦN 3: TẬP LÀM VĂN (5 điểm) Mở bài: (1 điểm) Thân bài: (3 điểm) Kết bài: (1 điểm) Chú ý: Tả rõ nét bật ngoại hình hoạt động người thân (vừa trở nhà ... 3: TẬP LÀM VĂN(5 điểm) Đề bài: Tả người gia đình (bố, mẹ, anh, chị….) vừa trở nhà sau chuyến xa ĐÁP ÁN Người đề: Thanh Loan MÔN TIẾNG VIỆT PHẦN 1: TRẮC NGHIỆM (5 điểm) Mỗi câu điểm A B D B C PHẦN...
- 3
- 402
- 1
Đề thi ĐK3 ( Toán, TV ) Lớp 5: 2008 - 2009
... Đề thi học kỳ Năm học: 2008-2009 Môn: Tiếng Việt Lớp: Thời gian : 60 phút I Chính tả (20 phút) : Bài “Núi non hùng vĩ ” Sách TV5 tập trang 58 Viết II Tập làm văn: Chọn đề sau: ... khó quên tình bạn Đề thi học kỳ Năm học: 2008-2009 Môn: Tiếng Việt Lớp: Thời gian : 60 phút I Chính tả (20 phút) : Bài “Núi non hùng vĩ ” Sách TV5 tập trang 58 Viết II Tập làm văn: Chọn đề sau:...
- 3
- 708
- 1
Nhưng bai toán hay lớp 5.doc
... Số thu nhập lúc đầu trừ số thu nhập (800 000 600 000) Tổng số thu nhập chia cho số ngời lúc sau (2400 000 : 4) Bình quân thu nhập lúc đầu nhân với số ngời lúc đầu , số ngời lúc đầu thêm (800 000 ... cách A : 45 x = 90 (km) Thời điểm xe gặp lúc : + = (giờ) Cách Sử dụng phơng pháp chia tỷ lệ: Với cách giải nh sau: Cách 1-2 : Tỷ lệ vận tốc ô tô xe máy : 45 = 35 Vì khoảng thời gian quãng đờngvà ... đờngvà vận tốc hai đại lợng tỉ lệ thuận nên ta chia quãng đờng từ A đến địa điểm gặp thành phần quãng đờng từ B đến địa điểm gặp chiếm phần Vậy ta có sơ đồ: Quãng đờng từ A đến chỗ gặp Quãng đờng...
- 21
- 4,514
- 52
đề- đáp án toán HSG lớp 5
... Năm học 2005 - 2006 Bài 1: ( điểm ) Ta nhận thấy: + + + + + + + + + = 45 mà 45 chia hết cho Vậy tổng chia hết chi tổng chữ số số hàng tổng chia hết cho Bài 2: ( điểm ) Khi viết thêm chữ số vào ... 15 < 17 19 = 36 12 = ; 48 suy 12 = 48 36 Bài 4: (3 điểm) 12 cm 18 cm Nối AF ta nhận thấy AE đờng cao tam giác FAB ( EF song song với AB) Theo đầu bài: AF = Vậy S FAB = EC 18 x = 36(cm ) hay AE ... = lần số phải tìm, hay 300 = lần số phải tìm Vậy số phải tìm là: 300 : = 75 Đáp số: 75 Bài 3: ( điểm ) a/ Ta có: Mà 4 > 17 19 13 17 + = =1 17 17 17 15 19 + = =1 19 19 19 hai phân số có tử số,...
- 3
- 425
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25