... với quá trình đánh giá liên tục ở mỗi công đoạn. Chương trình đào tạo, chuẩn đầu ra ngànhsưphạmtiếng Anh, khoa tiếng Anh, trường ĐHNN - ĐHH và các giáo trình đang được cải tiến nhằm đáp ứng ... với Khoa Tiếng Anh, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế, chương trình và giáo trình biên soạn cho sinh viên cấp cử nhân Ngành SưphạmtiếngAnh hiện đang được đổi mới, theo đúng những chuẩn ... sinh viên sưphạm có trình độ tiếng Anh, kỹ năng giảng dạy tiếngAnh tốt và đạo đức nghề nghiệp cao với hy vọng rằng những sinh viên này sẽ là những giáo viên có thể dạy học sinh tiếngAnh hiệu...
... với Khoa Tiếng Anh, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế, chương trình và giáo trình biên soạn cho sinh viên cấp cử nhân Ngành SưphạmtiếngAnh hiện đang được đổi mới, theo đúng những chuẩn ... với quá trình đánh giá liên tục ở mỗi công đoạn. Chương trình đào tạo, chuẩn đầu ra ngànhsưphạmtiếng Anh, khoa tiếng Anh, trường ĐHNN - ĐHH và các giáo trình đang được cải tiến nhằm đáp ứng ... sinh viên sưphạm có trình độ tiếng Anh, kỹ năng giảng dạy tiếngAnh tốt và đạo đức nghề nghiệp cao với hy vọng rằng những sinh viên này sẽ là những giáo viên có thể dạy học sinh tiếngAnh hiệu...
... tiếng cho sinh viên tại khoa Sư phạm tiếngAnh trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN. Đề xuất biện pháp quản lý tăng cường hoạt động thực hành tiếng cho sinh viên năm thứ nhất khoa Sưphạmtiếng ... động thực hành tiếng cho sinh viên khoa SưphạmtiếngAnh trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội. Keywords: Quản lý giáo dục; Giáo dục đại học; Sinh viên; TiếngAnh Content ... thực hành tiếng của sinh viên khoa SưphạmtiếngAnh 2.2. Đối tượng nghiên cứu Quản lí hoạt động thực hành tiếng cho sinh viên khoa SưphạmtiếngAnh 3. Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất các...
... khoa SưphạmtiếngAnh (Trường Đại học Ngoại Ngữ - ĐHQG Hà Nội). Vì những lý do trên, hơn nữa bản thân tác giả đã từng được học tập và nay lại được tham gia công tác tại khoa SưphạmtiếngAnh ... cứu: Đội ngũ giảng viên khoa sưphạmtiếngAnh -Trường Đại học ngoại ngữ - ĐHQG Hà nội. 3.2. Đối tượng nghiên cứu: Phát triển đội ngũ giảng viên Khoa SưphạmtiếngAnh - Trường Đại học Ngoại ... triển đội ngũ giảng viên Khoa Sư Phạm TiếngAnh - Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQG Hà Nội. Chương 3: Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên Khoa SưPhạmTiếngAnh - Trường Đại học Ngoại ngữ...
... tạo ngànhSưphạmtiếng Anh. Trường Đại học Cần Thơ (ĐHCT) đã và đang thực hiện chương trình đào tạo 120 tín chỉ, giảm thời lượng dạy và học các môn Kỹ năng tiếng Anh trong chuyên ngànhSưphạm ... tiếng Anh hiện thời của sinh viên ngànhSư phạm tiếngAnh theo học chương trình 120 tín chỉ tại Trường ĐHCT. Câu hỏi nghiên cứu đặt ra là: Năng lực tiếngAnh hiện thời của sinh viên ngành ... chương trình đào tạo ngànhSưphạm tiếng Anh chưa đáp ứng được yêu cầu của xã hội? Trong khi năng lực chuyên môn của giáo viên tiếngAnh là đầu tàu thúc đẩy trình độ tiếng Anh của nguồn nhân...
... tập:- 8 - Báo cáo thu hoạch thực tập sư phạm A. NỘI DUNG KIỂM ĐIỂM THU HOẠCH I. Ý thức thái độ tham gia thực tập sư phạm 1.Công tác chuẩn bị: Thực tập sưphạm nằm trong quy trình đào tạo giáo ... hướng dẫn chủ nhiệm, cô Phạm Thị Minh Phương là giáo viên hướng dẫn giảng dạy môn tiếngAnh cùng với tập thể lớp 6C, 7A, 7B, 7C, 9A - 10 - Báo cáo thu hoạch thực tập sư phạm + Duy trì thường ... đạt trường tiên tiến, xuất sắc cấp Huyện.- 6 - Báo cáo thu hoạch thực tập sư phạm LỜI CẢM ƠN Qua đợt thực tập sưphạm này em xin chân thành cảm ơn BGH trường CĐSP Đắk Lắk , Phòng tổ chức -...
... new words. To the researcher’s surprise, B asked her friends, “ anh đá trong tiếngAnh là gì ý nhỉ?” instead of “How can we say “ anh đá” in English?” despite her good English, which was explained ... inter-sentential code switching. For example, she said, “ anh đá trong tiếngAnh là gì nhỉ?” when she wanted to find out how to say the word “ anh đá” in English. Like A, when using intra-sentential...