... đông đủ thành vi n gia đình bữa ăn Bên cạnh đó, vi c bố mẹ làm su t ngày, phần lớn xa nhà, quỹ thời gian dành cho vi c chăm sóc người già suy giảm (do tham gia người phụ nữ vào công vi c tạo thu ... tâm đến vi c người dân chuyển sang làm công vi c mà tìm hiểu động lực sâu sa khiến họ chuyển đổi nghề nghiệp, nơi làm vi c mới, tính chất công vi c quan niệm người dân loại hình công vi c yếu ... Krowlski (2000), Francois Houtart Genevieve Lemervinier (1979, 2000) Về bản, tác giả nêu góp phần vào vi c mô tả đặc trưng văn hoá gia đình lối sống người Vi t Nam đưa phân tích biến đổi văn hoá...
... mạng khoahọc - công nghệ đại" IV THÀNH TỰU KHOAHỌC CÔNG NGHỆ CỦA VI T NAM Giàn khoan tự nâng 90m nước Đây giàn khoan Vi t Nam đạt tới độ sâu 90m nước, thuộc sở hữu Tập đoàn Dầu khí Quốc gia Vi t ... người Vi t Nam định cư nước người nước tham gia dự án khoahọc công nghệ Vi t Nam Khuyến khích tạo điều kiện thuận lợi để sinh vi n, nghiên cứu sinh, thực tập sinh sau đào tạo nước nước làm vi c ... trước thực trạng khoahọc - kỹ thuật đất nước phát triển chậm chưa vào sống tiềm không nhỏ B – NỘI DUNG I CUỘC CÁCH MẠNG KHOAHỌC – CÔNG NGHỆ Khái niệm Khoahọc – Công nghệ Khoa học - Công...
... giáo hay biểu tượng bên “văn hóa” mang tính khoa học, công nghệ Cái sau sản sinh trước, hay chí thuộc phạmvi trước su t kỷ qua Tuy nhiên, cấu trúc khoahọc công nghệ quy giản thành cấu trúc biểu ... khoahọc công nghệ – làm nên đặc trưng xuyên văn hóa hay phi văn hóa Những cấu trúc dân tộc học cứng nhắc không phù hợp với vi c nghiên cứu triển khai khoahọc công nghệ Ngược lại, giá trị, khoan ... văn minh hóa khoahọc công nghệ phương Tây cách hiệu tệ hại Trên thực tế, dẫn đến vi c loại bên lề, chí “dân gian hóa” khác biệt dân tộc (hay văn hóa) – vốn khoan dung chừng mực không đe dọa đến...
... cảnh đó./ Người dịch: ThS.LƯƠNG MỸ VÂN Người hiệu đính: ThS.TRẦN TUẤN PHONG (Vi n Triết học, Vi n Khoahọc xã hội Vi t Nam) (*) Tiến sĩ, Trường Đại học Phụ nữ Ehwa, Seoul, Hàn Quốc (1) Choe Hyondok ... tích cực hay tiêu cực vấn đề nghiêm trọng kinh tế thị trường đem lại Tôi vô quan tâm đến vi c trao đổi kinh nghiệm ý tưởng với học giả Vi t Nam, học giả nước khác đến từ bối cảnh kinh tế thị trường ... tự nhà nước nêu trên], đóng góp lớn vào vi c tạo dựng quy tắc để chỉnh sửa hệ kinh tế thị trường khiến cho xã hội trở nên nhân văn - xã hội dân Trong vi t này, không tranh luận học thuyết kinh...
... nghĩa hẹp Bởi lẽ, vi c tuyên bố ý chí lời nói hay chữ vi t, suy cho cùng, hành vi người Tuy vậy, hìnhthứchợpđồng hành vi cụ thể nói đến trường hợp diễn đạt lời nói hay chữ vi t mà thể hành ... khăn cho vi c chứng minh, quyền nghĩa vụ bên không đuợc đảm bảo Trong trường hợp giao kết khế ước vói người chữ, trường hợp luật quy định nhờ người đại thư hay đại tả vi t thay Vi c vi t thay ... Chẳng hạn “ Vi c chuyển giao nghĩa vụ phải lập thành vãn bản” 4, ta hiểu vi c quy định lập vãn bản, lập lời nói Như vậy, vi c quy định hạn hẹp so với quy định luật Dân năm 2005 “ Vi c chuyển...
... tiếng Vi t: “Nghiên cứu tài trợ Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh (VNU-HCM) đềtài mã số … ” 2 + Đối với tài liệu tiếng Anh: "This research is funded by Vietnam National University HoChiMinh ... kinh phí cho bên B sở kết luận hội đồng trách nhiệm nội dung công vi c bên B thực Nếu hội đồng nghiệm thu kiến nghị phải bổ sung số điểm thuộc nội dung để hoàn tất đềtài bên B phải hoàn chỉnh ... kinh phí cấp theo tiến độ sau: Kinh phí Đợt Năm (triệu đồng) Kinh phí đợt cấp sau ký Hợp đồng, vi c cấp kinh phí đợt thực sau tổ chức đánh giá kỳ bên B toán xong kinh phí đợt trước (có xác nhận...
... tiếng Vi t: “Nghiên cứu tài trợ Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh (VNU-HCM) đềtài mã số … ” + Đối với tài liệu tiếng Anh: "This research is funded by Vietnam National University HoChiMinh ... kinh phí cho bên B sở kết luận hội đồng trách nhiệm nội dung công vi c bên B thực Nếu hội đồng nghiệm thu kiến nghị phải bổ sung số điểm thuộc nội dung để hoàn tất đềtài bên B phải hoàn chỉnh ... kinh phí cấp theo tiến độ sau: Kinh phí Đợt Năm (triệu đồng) Kinh phí đợt cấp sau ký Hợp đồng, vi c cấp kinh phí đợt thực sau tổ chức đánh giá kỳ bên B toán xong kinh phí đợt trước (có xác nhận...
... Vai trò tri thứckhoahọc công nghệ vi c phát triển kinh tế Vi t Nam a Quan niệm KH - CN Quan niệm khoahọc 13 Trong lịch sử phát triển tư nhân loại có nhiều quan niệm khác khoa học, mặt phụ ... dụng phổ biến nay: Một là, công nghệ coi môn khoahọc ứng dụng, triển khai (trong tương quan với khoahọc bản), vi c vận dụng quy luật tự nhiên nguyên lý khoahọc nhằm đáp ứng nhu cầu vật chất tinh ... khoahọc công nghệ Mói quan hệ khoahọc công nghệ với sản xuất lúc tuân theo quy luật: sản xuất trước công nghệ công nghệ lại trước khoahọc 16 Nói cách khác, sản xuất chưa thật gắn kết với khoa...
... http://www.arowana.com.vn/forum/f42/chay-dua-vu-trang-o-vung-vinh-29180.html [3] http://www.vntime.vn/QuocTe-QuanSu/KhiTai-QuanSu/2010/6/13/Top-10-quoc-giachi-tieu-quan -su- lon-nhat-the-gioi-b13399c5.html [4] Cao ... h t vi c tăng ngân sách qu c phòng n n kinh t th gi i ñã có s phát tri n nh t ñ nh, nh ng m c tiêu c n b o v ngày nhi u, ph m vi l i ích qu c gia không n m tr n ph m vi lãnh th Cho nên, vi c ... Tan College of Sciences, Hue University Tran Ngoc Vi Master Student, College of Pedagory, Hue University SUMMARY Our research presents an overview on the process of strengthening military power...