độ ẩm độ hút nước của vật liệu
BÁO CÁO: THIẾT KẾ CẦU BÊ TÔNG CỐT THÉP pptx
... đất xấu loại đất tốt, tạo đệm chịu lực * Tác động học : đầm chặt, gia tải trước, cố kết trước ( kết hợp với vật liệu thấm hay cọc vật liệu rời ) * Tác động hóa học : xi măng – vơi – silicat hóa ... làm đất có cốt : đưa vào đất vật liệu chịu kéo tốt để tăng cường khả chịu kéo đất, vốn bé Các vật liệu đưa vào đất gồm : kim loại, gỗ, vải, sợi, lưới … thường gọi vật liệu địa kỹ thuật 1.2 THI ... ngày đất thịt Vậy cần phải đo độ chối sau đóng cọc xong đo độ chối sau thời gian để "cọc nghỉ ngơi" Độ chối đo lần sau độ chối thức để so sánh với độ chối thiết kế Đo độ chối máy thủy bình máy chun...
- 36
- 576
- 1
CHÖÔNG I : COÂNG SUAÁT ÑIEÄN TÖÛ Ñeà cöông hoïc taäp 1.1 Giôùi thieäu 1.2 Coâng ppt
... sáng Điều khiển nhiệt độ Điều khiển tốc độ dụng cụ gia dụng Phản ứng công suất điều khiển Làm êm khởi động động cảm ứng Cung cấp công suất liên tục (UPS) Điều khiển tốc độ động AC ba pha Cảm ứng ... Nguồn DC cho mạch điện tử Điều khiển tốc độ động DC từ nguồn AC Điều khiển tốc độ dụng cụ công suất xách tay Truyền tải dòng DC cao áp Điều khiển tốc động DC từ nguồn DC Chuyển mạch công suất ... Từ dụng cụ với độ tin cậy cao, kích cỡ nhỏ, công suất điện tử mở rộng chủng loại phạm vi đến ứng dụng điều khiển nhiệt ánh sáng, điều chỉnh công suất cung cấp, thay đổi tốc độ động AC DC, bù...
- 17
- 245
- 3
Đề số 1 thi thử trắc nghiệm đại học môn Vật Lý
... Cho lắc đơn có chiều dài l=l1+l2 chu kỳ dao động bé giây Con lắc đơn có chiều dài l1 chu kỳ dao động bé 0,8 giây Con lắc có chiều dài l' =l1-l2 dao động bé với chu kỳ là: A) 0,6 giây B) 0,2 giây ... súng trờn mt nc l 60 cm/s Tn s dao ng ca ngun l: A Hz B 7,5 Hz C 10,5 Hz D Hz Cõu41 : Một mạch dao động LC đợc dùng thu sóng điện từ Bớc sóng thu đợc 40m Để thu đợc sóng có bớc sóng 10 m cần mắc...
- 5
- 761
- 2
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HỌC VẦN LỚP 1 THỊ TRẤN THAN UYÊN
... hoạt động có quan hệ hữu cơ: Hoạt động dạy giáo viên hoạt động học học sinh Cả hai hoạt động đợc tiến hành nhằm thực mục đích giáo dục Hoạt động học tập học sinh hoạt động nhận thức Hoạt động ... tập cách tích cực chủ động, tự giác với động nhận thức đắn Luôn phát huy tích cực, chủ động hoạt động học tập học sinh tiết học, dạy học tích cực 5.1.Những dấu hiệu bảncủa dạy học nhằm phát huy ... chai cho khỏi rớt Sử dụng tranh, mô hình, vật thật giải nghĩa từ giúp học sinh mờng tợng vật hay hoạt động đợc nói đến từ khoá, từ ứng dụng, hiểu vật, hoạt động b Sử dụng tranh ảnh để minh hoạ câu...
- 22
- 20,552
- 115
đề 1. Thi thử ĐH-CĐ. Triển
... 16 D 64 48 Đột biến xảy lần nguyên phân hợp tử, giai đoạn từ đến tế bào gọi là: A Đột biến xôma B Đột biến tiền phôi C Đột biến sinh dưỡng D Đột biến giao tử 49 Bộ mở đầu mARN sinh vật nhân thực ... Lê Đức Triển 26 Đột biến điểm là: A Là đột biến xảy cấu trúc gen, lên quan tới cặp nuclêotit B Là đột biến xảy cấu trúc NST gen, liên quan đến cặp nuclêotit cấu trúc NST C Là đột biến xảy cấu ... polimeraza hoạt động phiên mã gen cấu trúc B Vị trí gắn prôtêin ức chế hoạt động gen cấu trúc C Tổng hợp prôtêin ức chế tác động lên vùng khởi đầu D Tổng hợp prôtêin ức chế tác động lên vùng vận...
- 4
- 280
- 1
Đề số 1 Thi ĐH
... tan sản phẩm vào 250ml dung dịch NaOH 25% (d = 1,28 g/ml).Muối tạo thành sau phản ứng : hh NaH2PO4 A NaH2PO4 B C Na3PO4 D Na2HPO4 Na2HPO4 Câu 25 : Dể làm dây dẫn điện , ngời ta dùng vật liệu sau ... 0,8 < X < 2,5 C 0,4 < X < D 0,75 < X < Dung dịch HA có pH = Độ điện li axit : 10-1 B 10-3 C 10-4 D 10-2 Đốt cháy hoàn toàn ancol, sản phẩm thu đợc CO2 H2O với tỉ lệ số mol tơng ứng :4 Ancol thuộc ... (trong số dới đây) ? B C D Chọn câu trả lời : Giá trị Ka axit phụ thuộc vào nồng độ Giá trị Ka axit phụ thuộc vào nhiệt độ Giá trị Ka axit phụ thuộcvào áp suất Giá trị Ka axit nhỏ lực axit mạnh Nguyên...
- 4
- 288
- 0
ĐỀ ÔN TẬP SỐ 1 THI ĐẠI HỌC
... + (−1) n C = 30 = 30 C 30 Tìm tọa độ đỉnh A B (1,00 điểm) Gọi I(x ; y) trung điểm AB G(xG ; yG) trọng tâm ∆ABC 2x − 2y−1 Do CG = CI nên xG = ;y = Suy tọa độ điểm I thỏa G 3 x+2y−3=0 mãn ... 2x + −2=0 0,50 AB nên tọa độ điểm A, B hai nghiệm khác = 2 x+2y−3=0 x=6 x=4 hệ 2 ⇔ ( x − 5) + ( y + 1) = y=− y=− 2 =1 =3 Tọa độ điểm A, B là: 4; − ,...
- 6
- 428
- 0
ĐỀ ÔN TẬP SỐ 1 THI ĐẠI HỌC.doc
... + (−1) n C = 30 = 30 C 30 Tìm tọa độ đỉnh A B (1,00 điểm) Gọi I(x ; y) trung điểm AB G(xG ; yG) trọng tâm ∆ABC 2x − 2y−1 Do CG = CI nên xG = ;y = Suy tọa độ điểm I thỏa G 3 x+2y−3=0 mãn ... 2x + −2=0 0,50 AB nên tọa độ điểm A, B hai nghiệm khác = 2 x+2y−3=0 x=6 x=4 hệ 2 ⇔ ( x − 5) + ( y + 1) = y=− y=− 2 =1 =3 Tọa độ điểm A, B là: 4; − ,...
- 6
- 397
- 0
ĐỀ ÔN TẬP SỐ 1 THI ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Môn thi: Sinh học
... xác định 12/ Gen A bị đột biến thành gen a Khi cặp gen tự lần số Nu cung cấp cho gen a A 90 Đột biến gì? A Mất Nu B Mất cặp Nu C Mất 15 Nu D Mất cặp Nu 13/ P đột biến gen đột biến cặp Nu số 15, ... 3,75% 25/ Các nòi, lòai thưòng phân biệt A Sự tích lũy nhiều đột biến nhỏ B Các đột biến gen lặn C Các đột biến NST không gây chết D Một dố đột biến lớn 26/ Vai trò chủ yếu CLTN tiến hóa A Định hướng ... 0,008%-0,004% 7/ Một gen tổng hợp P có 198aa P đột biến aa Gen đột biến mã môi trường cung cấp 1791 Nu Hỏi số lần mã A lần B lần C lần D lần 8/ A B C D P đột biến P bình thường aa có aa Mất ba, thay...
- 8
- 494
- 1
ĐỀ ÔN TẬP SỐ 1 THI ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG - Môn thi: Sinh vật
... xác định 12/ Gen A bị đột biến thành gen a Khi cặp gen tự lần số Nu cung cấp cho gen a A 90 Đột biến gì? A Mất Nu B Mất cặp Nu C Mất 15 Nu D Mất cặp Nu 13/ P đột biến gen đột biến cặp Nu số 15, ... 3,75% 25/ Các nòi, lòai thưòng phân biệt A Sự tích lũy nhiều đột biến nhỏ B Các đột biến gen lặn C Các đột biến NST không gây chết D Một dố đột biến lớn 26/ Vai trò chủ yếu CLTN tiến hóa A Định hướng ... 0,008%-0,004% 7/ Một gen tổng hợp P có 198aa P đột biến aa Gen đột biến mã môi trường cung cấp 1791 Nu Hỏi số lần mã A lần B lần C lần D lần 8/ A B C D P đột biến P bình thường aa có aa Mất ba, thay...
- 8
- 427
- 0
Bài giảng Đề-đ.a 1 thi thử ĐHSPHN
... • AC qua điểm A( 3;0) có véctơ phương n1 =(1;1) ⇒ phương trình AC: x − y − = C = AC ∩ d ⇒ Tọa độ C nghiệm hệ: • Gọi B ( x B ; y B ) ⇒ M ( x− y− 3= ⇒ C(− 1;− 4) 2x − y − = xB + yB ; ) ... xB + − − = • Gọi phương trình đường tròn qua A, B, C có dạng: x + y + 2ax + 2by + c = Thay tọa độ ba điểm A, B, C vào pt đường tròn ta có: 6a + c = − a = − ⇒ Pt đường tròn qua A, B, C...
- 7
- 279
- 1
Tài liệu Đề 1- thi thử đại học- Lời giải chi tiết- DHSPHN
... =========================================================================== Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh: ; Số báo danh: ĐÁP ÁN – THANG ... AD = 2 AD qua M vuông góc với d1 ⇒ AD: x + y – = Lại có MA = MB = x + y − = x = x = ⇔ Tọa độ A, D nghiệm hệ: 2 y =1 y = −1 ( x − 3) + y = 0,25 0,25 Chọn A(2 ; 1) ⇒ D ( 4; −1)...
- 5
- 442
- 1
Bài soạn de 1 thi thu DH- Nguyen Hue- Ha Tinh
... nhân có cấu trúc kép dạng vòng ADN nhân có số lợng nuclêôtit lớn so với ADN nhân ADN nhân nhân đôi độc lập so với ADN nhân ADN nhân có cấu trúc xoắn kép dạng sợi ADN nhân có cấu trúc kép dạng vòng...
- 6
- 628
- 0
Bài giảng bai 19: tu sau..... Nam De(tiet 1). thi GVG
... - Nhân dân ta phả đóng nhiều thứ thuế , thuế muối sắt - Cống nạp sản vật quí , sản phẩm thủ công thợ khéo ; lao dịch Sản vật cống nạp C Chính sách văn hóa : -Đưa người Hán sang Giao Châu sinh ... Tình hình kinh tế nước ta từ kỉ I đến kỉ VI có thay đổi ? -Thủ công nghiệp : + Nghề rèn sắt, làm đồ gốm tráng men vẽ trang trí sản phẩm gốm + Dệt vải phát triển Tình hình kinh tế nước ta từ kỉ I ... vẽ trang trí sản phẩm gốm + Dệt vải phát triển -Thương nghiệp : + Chợ làng, chợ lớn :Luy Lâu, Long Biên + Người Trung Quốc, Ấn Độ, Gia va đến buôn bán + Chính quyền đô hộ giữ độc quyền ngoại thương...
- 14
- 154
- 0
Bài giảng Đề 1 Thi vào lớp 10
... Tài liệu ôn thi vào lớp 10 Năm học 2009-2010 …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ... …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… GV: Đinh Hoàng vũ Tài liệu ôn thi vào lớp 10 Năm học 2009-2010 …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………...
- 3
- 383
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25