... viết thêm chữ số vào bên trái số ta có chữ số gấp lần số có hai chữ số cho Tìm số có hai chữ số cho (Lưu ý: Từ đến 14 tính nháp ghi kết vào ô đáp số 15 giải vào dòng ghi đáp số vào ô đáp số) ... THI OLYMPIC TOÁN TUỔI THƠ CẤP TRƯỜNG KHỐI LỚP - Năm học 2011-2012 (Đề thi đồng đội) Thời gian làm phút (Mỗi học sinh bắt thăm làm ghi kết tìm vào ô đáp số, làm nháp vào phía dưới) Họ tên học ... dung tập Một hình chữ nhật có chu vi m , chiều rộng chiều dài m Tính diện tích hình chữ nhật ? Hiệu hai số số lớn có hai chữ số Tỷ số hai số Tìm hai số đó? Viết phân số phân số có mẫu số lớn...
... GIỎI CẤP TRƯỜNG Năm học 2010 – 201 LỚP Thời gian : 60 phút Câu ( 3điểm ) : Gạch tiếng bắt vần với câu thơ đây: Khi tu hú gọi bầy Lúa chiêm chín trái dần Vườn râm dậy tiếng ve ngân Bắp rây vàng ... vàng hạt đầy sân nắng vàng Câu ( 4điểm ): Phân từ ghép nhóm thành hai loại : - Từ ghép có nghĩa tổng hợp - Từ ghép có nghĩa phân loại *Cây cam , bưởi , ăn , chanh , cối , công nghiệp , lương ... ÁN THI HS GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2010-2011 Môn Tiếng Việt Câu : điểm Những tiếng bắt vần với : bầy – ; dần – ngân – sân Câu : điểm - Những từ có nghĩa tổng hợp : Cây ăn , cối , công nghiệp ,...
... Tỷ lệ: 40% Lớp nước Cộng 100% Lớp vỏ khí Số câu: Số điểm: Tỷ lệ: 30% TS câu: Vận dụngCấp độ thấp Cấp độ caoHiểutác động sông hồ đời sống người 100% 1 100% 100% TSĐ: 10 Tỷ lệ: 100% 30% 30% 40% ... thập thông tin, tính tỉ lệ, lựa chọn kí hiệu để thể B Tính tỉ lệ, chọn kí hiệu, thu thập thông tin C Chọn kí hiệu, thu thập thông tin, tính tỉ lệ D Chọn kí hiệu, tính tỉ lệ, thu thập thông tin Câu ... sản ngoại sinh Điểm 1 Đai áp cao Gío Đông cực Đai áp thấp Gío Tây ôn đới Đai áp cao Đai áp thấp Gío Tín phong Đai áp cao Gío Tây ôn đới Đai áp thấp Gío Đông cực Đai áp cao Yêu cầu: - Vẽ hình tròn...
... /hat / yellow / This /is ………………………………… 205.to / Point /the / teacher ……………………………………… ĐỀ THI IOE CẤP HUYỆN LỚP NĂM 2014-2015 That/ an/ is/ orange ……………………………………………………………………………………………… ………… What/...
... không khí Lực tácdụng vào vật trọng lực P = 10DV Công trọng lực là: A1 = 10DVh Khi vật rơi nước lực ác si mét tácdụng lên vật là: FA = 10D’V Vì sau vật lên, nên FA > P Hợp lực tácdụng lên vật ... khối gỗ P Khi thả gỗ vào nước: lực Ác si met tácdụng lên vât là: FA = Vì vật nên: FA = P ⇒ 2.10 DV =P Điểm 2.10 DV 0,5 0,5 (1) Khi thả khúc gỗ vào dầu Lực Ác si mét tácdụng lên vật là: 3.10 ... ⇒ D2 = (2) h2 Gọi h4 chiều cao lượng chất lỏng cần đổ vào cốc cho mực chất lỏng cốc cốc ngang Trọng lượng cốc chất lỏng là: P3 = 10D0V + 10D2Sh4 Lực ác si mét tácdụng lên cốc chất lỏng là: FA3...
... chẳng thua Quản chi tuổi tácgià nua Chống chèo xin thi đua đến Ngẩng đầu mái tóc mẹ rung Gió lay nh sóng biển tung trắng bờ Dựa vào thông tin trên, em tởng tợng tả lại hình ảnh bà mẹ tuổi caodũng ... bờ Dựa vào thông tin trên, em tởng tợng tả lại hình ảnh bà mẹ tuổi caodũng cảm chèo thuyền đa đội sang sông ...
... cung cấp giúp HS khắc sâu Khi đọc thơ, văn HS nhớ tên tácgiả sáng táctác phẩm đó, tác phẩm đời thời gian nào? Hoàn cảnh sáng táctác phẩm Ví dụ 1: Khi dạy Nghe thầy đọc thơ, sửdụng lời giới thiệu ... học Tác giả, hoàn cảnh đời, giai thoại Những thông tin định hướng cho trình đọc cảm thụ học sinh, giúp HS đặt văn vào bối cảnh xã hội, bối cảnh lịch sử, quan niệm xã hội chi phối tư tưởng tác ... cách vào đề hấp dẫn mang lại hiệu tốt cho công việc Có nhiều cách vào đề thu hút ý người đọc, người nghe: vào đề trực tiếp, với cách vào đề người dạy đưa HS vào thẳng vấn đề cần tiếp cận giải Vào...
... đến thay đổi quan trọng cấu kinh tế, trình độ phát triển sản xuất, khoa học kỹ thuật…Những thay đổitác động vào giáo dục, đòi hỏi phải có đổi tư giáo dục, phải thực cải cách giáo dục, giáo dục ... trả lời thường xuyên sửdụng tài liệu tham khảo vào viết mình, 50,7% sửdụng tỷ lệ nhỏ trả lời không sửdụng tài liệu tham khảo vào viết Con số không lớn điều ảnh hưởng tới hiệu dạy học phân môn ... “đi tắt đón đầu” nhằm đáp ứng nhu cầu ngày caoxã hội, nhu cầu đào tạo người có trình độ, động sáng tạo thời đại đổi Nước ta tiếp tục đổi giáo dục đổi giáo dục theo tinh thần đại hội VI, Nghị Trung...
... Đối với câu hỏi 4: “Để nângcaohiệu đọc diễn cảm cho HS lớp 4, 5, thầy (cô) sửdụng biện pháp nào?”, có 1/4 GV (chiếm 25%) sửdụng biện pháp đọc mẫu, 2/4 GV (chiếm 75%) sửdụng kết hợp biện pháp ... có hiệu Các đề xuất tácgiả vận dụng thiết kế, tiến hành dạy thể nghiệm Và bước đầu thu kết khả quan: kết hứng thú học tập HS nâng lên rõ rệt, HS thực hòa vào buổi học, tập trung ý vào học cao, ... đảm bảo điều kiện sau: + Giáo án lên lớp đối chứng: GV soạn giáo án có sửdụng biện pháp rèn luyện kĩ đọc diễn cảm cũ + Giáo án lên lớp thể nghiệm: GV soạn giáo án có sửdụng biện pháp rèn luyện...