0

đổi mới quá trình dạy học

Thực trạng về đổi mới chương trình dạy học từ năm 2015 đến nay

Thực trạng về đổi mới chương trình dạy học từ năm 2015 đến nay

Báo cáo khoa học

... lường, đánh giá Mặt khác nội dung chương trình chưa thể rõ NLTH mà SV phải đạt sau trình đào tạo, học chương trình chủ yếu trình bày hệ thống kiến thức mơn học việc hướng đến hình thành NLTH cho ... đào tạo lý thuyết thực hành tổ chức tách rời thời gian địa điểm, thông thường học lý thuyết dạy trước học thực hành dạy sau gắn với cơng việc cụ thể nghề ... hệ thống môn học với hệ thống phần, chương, diễn tả nội dung học vấn Các khối kiến thức kỹ nghề nghiệp cấu trúc theo môn lý thuyết thực hành tách rời riêng biệt Mục tiêu chương trình không cụ...
  • 2
  • 398
  • 1
Tài liệu Ứng dụng của công nghệ thông tin vào quá trình quản lý và giảng dạy nhằm đổi mới quá trình quản lý và phương pháp dạy học pptx

Tài liệu Ứng dụng của công nghệ thông tin vào quá trình quản lý và giảng dạy nhằm đổi mới quá trình quản lý và phương pháp dạy học pptx

Mầm non - Tiểu học

... lượng cao, góp phần tạo hứng thú học tập cho học sinh, làm tăng hiệu hoạt động dạy học Giáo viên có chọn lựa dạy với nội dung phù hợp để đầu tư giảng dạy GAĐT Qua tiết dạy này, giáo viên phát huy ... vay vốn trả dần để học tập nâng cao trình độ Tin học (TPT Đội), khen thưởng giáo viên hoàn tất chứng A, B tin học đến tồn thể giáo viên dạy lớp có giấy chứng nhận hồn thành khóa học khởi đầu Intel ... thực hồ sơ sổ sách báo cáo Trong trình đổi phương pháp dạy học, có cân nhắc chọn lựa nội dung kiến thức cần truyền thụ cho học sinh hợp lý giáo án điện tử hình thức đổi hiệu Trước tình hình này,...
  • 10
  • 756
  • 2
Biện pháp quản lý quá trình đổi mới phương pháp dạy học tại trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật điện biên

Biện pháp quản lý quá trình đổi mới phương pháp dạy học tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật điện biên

Khoa học xã hội

... đưa hoạt động dạy học tiến lên trạng thái chất 1.2.3 Quản lý hoạt động dạy học 1.2.3.1 Khái niệm trình dạy học Quá trình dạy học hệ thống tồn vẹn bao gồm hoạt động dạy hoạt động học Hai hoạt động ... PPDH đổi cách thức hoạt động giáo viên học sinh trình thực nhiệm vụ đạt đến mục tiêu dạy học 1.2.6 Quản lý trình đổi phương pháp dạy học nhà trường Quản lý trình đổi PPDH nhà trường trước hết trình ... trao đổi 94,2 100 100 5,8 với cán lớp tình hình học tập 2.3.2.2 Thực trạng quản lý trình đổi PPDH Quá trình đổi PPDH diễn nhà trường có thành định từ phong trào đổi trình dạy học Thực trạng trình...
  • 28
  • 624
  • 0
skkn đổi mới phương pháp dạy học, vận dụng trò chơi quân sự vào trong quá trình giảng dạy thực hành môn gdqp trong trường thpt

skkn đổi mới phương pháp dạy học, vận dụng trò chơi quân sự vào trong quá trình giảng dạy thực hành môn gdqp trong trường thpt

Giáo dục học

... pháp Dạy - Học, mạnh dạn thay đổi hình thức tổ chức dạy học cho phù hợp với chương trình Bộ giáo dục đề Môn GDQP – AN đưa vào chương trình dạy học khóa Chương trình gồm 105 tiết thực từ năm học ... giảng dạy lý thuyết phong phú phần giảng dạy thực hành, đơn dạy kỹ thuật tác động tổ chức luyện tập thực nội dung người dạy người học cảm thấy khơ khan, nhàm chán Vì q trình giảng dạy, việc đổi ... Định hướng đổi phương pháp dạy học hướng tới hoạt động tích cực, chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động Đối với giáo viên, tăng cường sử dụng phương tiện dạy học, thiết bị dạy học, khả...
  • 30
  • 1,622
  • 3
Báo cáo nghiên cứu khoa học:

Báo cáo nghiên cứu khoa học: " NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI KHOA ĐỊA LÍ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" docx

Báo cáo khoa học

... đánh giá kết b Đổi phương pháp dạy học đại học để đạt tới mục đích: "Dạy học tư duy" Theo Costa (2001), d họcdạy lực nhận thức bậc cao ạy Việc dạy tư cần phải bao gồm thành tố: dạy để phát triển ... với yêu cầu đổi phương pháp dạy học nay, vừa tạo sản phẩm người học không đáp ứng nhu cầu xã hội Đổi phương pháp dạy học đại học nhiệm vụ cần thiết bắt buộc a Trước hết cần phải đổi tư nhận thức ... thức giảng viên sinh viên, dạy học đại học theo nghĩa dạy cách học: - Dạy cho SV cách lập kết hoạch học tập: cách xác định mục tiêu, cách lập kế hoạch thực cho môn học, lập kế hoạch sử dụng thời...
  • 6
  • 989
  • 1
quản lý quá trình đổi mới phương pháp dạy học ở trung tâm giáo dục thường xuyên huyện ninh giang,tỉnh hải dương

quản lý quá trình đổi mới phương pháp dạy học ở trung tâm giáo dục thường xuyên huyện ninh giang,tỉnh hải dương

Thạc sĩ - Cao học

... để đáp ứng xây dựng xã hội mới, phát triển đất nƣớc *Quản lý trình Dạy học - Khái niệm quản lý trình dạy học Quản lý trình dạy học điều khiển q trình dạy học làm cho q trình đƣợc vận hành cách ... trình dạy học đƣợc tích hợp kết đào tạo, kết dạy học, học tập học sinh theo ngành học, bậc học Kết thể qua số : Số lƣợng học sinh đạt đƣợc mục đích học tập Chất lƣợng dạy học Hiệu dạy học ... điểm dạy học đại cho thấy tƣơng tác dạy học thể mặt khác chủ thể dạy chủ thể học, mục tiêu dạy mục tiêu học, PP dạy PP học, phƣơng tiện dạy phƣơng tiện học Tƣơng tác làm tăng động lực hoạt động dạy...
  • 110
  • 738
  • 1
quản lý quá trình đổi mới phương pháp dạy học (PPDH) tiếng Anh trong các trường Trung học phổ thông ở thành phố Hà Nội

quản lý quá trình đổi mới phương pháp dạy học (PPDH) tiếng Anh trong các trường Trung học phổ thông ở thành phố Hà Nội

Sư phạm

... PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 17 1.2.1 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VỚI MỤC TIÊU DẠY HỌC 18 1.2.2 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VỚI NỘI DUNG DẠY HỌC 19 1.2.3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VỚI PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 20 ... CÁC CHỨC NĂNG QUẢN LÝ TRONG QUÁ TRÌNH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 62 2.3.3 ĐÁNH GIÁ CHUNG VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG ANH VÀ CÔNG TÁC QUẢN LÝ SỰ ĐỔI MỚI 66 CHƯƠNG 3: MỘT ... gia vào hoạt động học tập học sinh; - Việc sử dụng phương tiện dạy học hiệu quả; - Các kỹ giao tiếp dạy học; 1.4 Quá trình quản lý đổi phương pháp dạy học tiếng Anh trường Trung học phổ thông 1.4.1...
  • 28
  • 582
  • 3
Các biện pháp quản lý quá trình đổi mới phương pháp dạy học tiếng Anh tại các trường trung học phổ thông Thành phố Hà Nội.PDF

Các biện pháp quản lý quá trình đổi mới phương pháp dạy học tiếng Anh tại các trường trung học phổ thông Thành phố Hà Nội.PDF

Sư phạm

... sung vào nội dung giảng dạy 1.2.3 Phương pháp dạy học với phương tiện dạy học Phương tiện dạy học yếu tố quan trọng phương pháp dạy học trình dạy học Cùng nội dung học sinh học tập có hứng thú, ... pháp dạy học 1.1.1 Khái niệm phương pháp dạy học Nói đến phương pháp dạy học nói đến phận quan trọng cấu trúc trình dạy học, phạm trù lý luận dạy học Để xây dựng khái niệm phương pháp dạy học, ... đổi phương pháp dạy học tiếng Anh - đổi cấp độ quan điểm tư tưởng Đổi phương pháp dạy học tiếng Anh coi đổi chiến lược tổ chức trình dạy học theo định hướng quan điểm đạo trình dạy học Theo nhiều...
  • 121
  • 875
  • 1
Biện pháp quản lý nhằm hạn chế những yếu tố cản trở quá trình đổi mới phương pháp dạy học ngoại ngữ tại Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội

Biện pháp quản lý nhằm hạn chế những yếu tố cản trở quá trình đổi mới phương pháp dạy học ngoại ngữ tại Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội

Sư phạm

... tố trình dạy học Trong dạy học, mục tiêu dạy học yếu tố quan trọng định yếu tố khác trình dạy học Song, trình dạy học khơng thể đạt hiệu mong muốn mục tiêu khơng gắn với PPDH phù hợp Vì thế, đổi ... đạo tổ chức hoạt động học tập nhằm giúp học sinh chủ động đạt mục tiêu dạy học [34, tr 27] Quá trình dạy học trình bao gồm hai mặt hay hai trình phận, trình dạy GV trình học HS, tồn mối quan ... TRỞ QUÁ TRÌNH ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC NGOẠI NGỮ 1.1 Sơ lƣợc lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Sơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đề đổi phương pháp dạy học Đổi phương pháp giáo dục nói chung đổi...
  • 132
  • 828
  • 0
Biện pháp quản lý nhằm hạn chế những yếu tố cản trở quá trình đổi mới phương pháp dạy - học tại Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội

Biện pháp quản lý nhằm hạn chế những yếu tố cản trở quá trình đổi mới phương pháp dạy - học tại Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội

Sư phạm

... chức hoạt động học tập nhằm giúp học sinh chủ động đạt mục tiêu dạy học" [52, tr.27] Quá trình dạy học trình bao gồm hai mặt hay hai trình phận, trình DẠY giáo viên trình HỌC học sinh, tồn mối ... dạy học thành tố quan trọng trình dạy học" Q trình dạy- học khơng thể đạt hiệu mong muốn mục đích nội dung khơng gắn với PPD-H phù hợp Vì thế, đổi PPD-H đòi hỏi khách quan để hồn thiện trình dạy- học, ... dạy - học đại học 1.2.4 Đổi phương pháp dạy - học 10 1.2.5 Đổi phương pháp dạy - học đa ̣i ho ̣c 12 1.2.6 Quản lý chức quản lý 12 1.2.7 Quản lý giáo dục, quản lý trường học 15 1.2.8 Quản lý trình...
  • 118
  • 510
  • 0
Biện pháp quản lý quá trình đổi mới phương pháp dạy học tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên

Biện pháp quản lý quá trình đổi mới phương pháp dạy học tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên

Sư phạm

... lực dạy học, thông tin môi trường dạy học nhằm đạt mục tiêu quản lý dạy học Quá trình dạy học trình bao hàm nhiều yếu tố mục tiêu, nội dung, phương pháp, phương tiện, hình thức tổ chức dạy học, ... trình dạy học Tóm lại, đổi PPDH đổi cách thức hoạt động giáo viên học sinh trính thực nhiệm vụ đạt đến mục tiêu dạy học Đổi PPDH trình phức tạp, diễn thời gian dài Q trình đổi đòi hỏi người dạy ... thay đổi, có chuẩn bị tốt tâm lý cho tổ chức điều kiện tốt để quản lý hiệu trình đổi 1.2.6 Quản lý trình đổi phương pháp dạy học nhà trường Bất đổi có thay đổi xáo trộn Trong trình dạy học, đổi...
  • 123
  • 744
  • 0
Đổi mới phương pháp dạy học môn toán qua chuyên đề Một số dạng hệ phương trình và phương pháp giải_SKKN toán THPT

Đổi mới phương pháp dạy học môn toán qua chuyên đề Một số dạng hệ phương trình và phương pháp giải_SKKN toán THPT

Giáo dục học

... y x biểu thức phương trình khơng đổi, hệ phương trình khơng đổi Hệ phương trình đối xứng loại Khi thay x y y x pt thứ biến thành pt thứ hai ngược lại Hệ phương trình khơng đổi Tuy nhiên gặp tốn ... đính giúp cho học sinh THPT vận dụng tìm phương pháp giải gặp tốn giải hệ phương trình Trước hết tìm hiểu lại số hệ phươnh trình 1.Hệ phương trình có phương trình bậc Hệ phương trình đối xứng ... hướng giải vấn đề học sinh với giải pháp giúp học sinh hình thành kĩ biến đổi giải hpt 3.1 Giải pháp 1: Phương pháp 3.1.1: Một phương trình hệ phương trình bậc nhất.Từ phương trình (pt) đó, ta...
  • 17
  • 2,054
  • 4
Các biện pháp quản lý quá trình dạy học các môn khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I trong điều kiện đổi mới giáo dục đại học hiện nay TT.PDF

Các biện pháp quản lý quá trình dạy học các môn khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I trong điều kiện đổi mới giáo dục đại học hiện nay TT.PDF

Sư phạm

... động dạy - học 1.2 Khái niệm, đặc điểm trình dạy học bậc đại học, cao đẳng 1.2.1 Khái niệm chất trình dạy học 1.2.1.1 Khái niệm trình dạy học Quá trình dạy học tương tác đặc biệt giữa hoạt động dạy ... động dạy học nhà trường………………… 10 1.2 Khái niệm đặc điểm trình dạy học …………… 14 1.2.1 Khái niệm chất trình dạy học 14 ………………… 1.2.2 Đặc điểm trình dạy học Đại học ………………… 17 1.3 Quản lý trình dạy ... nước qua 20 năm đổi - Về phương pháp giảng dạy: Thực đổi phương pháp giảng dạy theo hướng chuyển trình dạy học bậc đại học thành trình tự học HS-SV - Về kiểm tra, thi kết thúc môn học thi tốt nghiệp:...
  • 30
  • 564
  • 0
Các biện pháp quản lý quá trình dạy học các môn khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I trong điều kiện đổi mới giáo dục đại học hiện nay.PDF

Các biện pháp quản lý quá trình dạy học các môn khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I trong điều kiện đổi mới giáo dục đại học hiện nay.PDF

Sư phạm

... năng) - Nội dung dạy học (chương trình mơn học, học) - Phương pháp dạy phương pháp học - Người dạy người học - Kết dạy học (công tác kiểm tra đánh giá dạy học) Do quản lý dạy học quản lý theo ... cao đẳng 1.2.1 Khái niệm chất trình dạy học 1.2.1.1 Khái niệm trình dạy học Lý luận dạy học khẳng định: Quá trình dạy học trình sư phạm phận, phương tiện để trau dồi học vấn, phát triển lực giáo ... động, lực tự học lực quốc tế 1.2.2.2 Nhiệm vụ dạy học ĐH, CĐ Quá trình dạy học đại học, cao đẳng có ba nhiệm vụ Ba nhiệm vụ dạy họcmối quan hệ chặt chẽ tách rời, biểu tương quan dạy học, giáo...
  • 133
  • 944
  • 0
Đổi mới hoạt động dạy học môn toán qua chuyên đề  một số  dạng hệ phương trình và phương pháp giải

Đổi mới hoạt động dạy học môn toán qua chuyên đề một số dạng hệ phương trình và phương pháp giải

Toán học

... y x biểu thức phương trình khơng đổi, hệ phương trình khơng đổi Hệ phương trình đối xứng loại Khi thay x y y x pt thứ biến thành pt thứ hai ngược lại Hệ phương trình khơng đổi Tuy nhiên gặp tốn ... đính giúp cho học sinh THPT vận dụng tìm phương pháp giải gặp tốn giải hệ phương trình Trước hết tìm hiểu lại số hệ phươnh trình 1.Hệ phương trình có phương trình bậc Hệ phương trình đối xứng ... hướng giải vấn đề học sinh với giải pháp giúp học sinh hình thành kĩ biến đổi giải hpt 3.1 Giải pháp 1: Phương pháp 3.1.1: Một phương trình hệ phương trình bậc nhất.Từ phương trình (pt) đó, ta...
  • 27
  • 587
  • 0
Một số biện pháp tổ chức, quản lý nhằm nâng cao chất lượng quá trình đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPTsố 2 huyện Bắc Hà tỉnh Lào Cai

Một số biện pháp tổ chức, quản lý nhằm nâng cao chất lượng quá trình đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPTsố 2 huyện Bắc Hà tỉnh Lào Cai

Giáo dục học

... quen người dạy người học - Phải tâm, mạnh dạn chiếm lĩnh thành tựu khoa học, kỹ thuật, công nghệ, tin học có khả ứng dụng q trình dạy học nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học - Đổi PPDH phải ... học - Đổi cách kiểm tra, đánh giá - Tạo tiềm cho người học tự học suốt đời tham gia nghiên cứu, ứng dụng khoa học, công nghệ 1.1.6 Nội dung đổi PPDH nay: đổi cách dạy thầy, đổi cách học trò, đổi ... chương trình dạy học mơn học (N)–Mơ hình M–N–P - Hướng vào việc triệt để phát huy vai trò chủ động, sáng tạo, tự lực chiếm lĩnh tri thức học sinh theo mơ hình dạy học hợp tác sau: Mơ hình dạy học...
  • 37
  • 518
  • 1
xác lập mục tiêu môn vật lý đại cương tại các trường cao đẳng khối kĩ thuật công nghệ từ đó đề xuất ý tưởng đổi mới các thành tố còn lại của quá trình dạy học

xác lập mục tiêu môn vật lý đại cương tại các trường cao đẳng khối kĩ thuật công nghệ từ đó đề xuất ý tưởng đổi mới các thành tố còn lại của quá trình dạy học

Thạc sĩ - Cao học

... tưởng dạy học đại - Có thể đạt MT cách lúc đổi thành tố lại q trình dạy học như: chương trình, nội dung, PPDH, cách thức KTĐG Đóng góp đề tài - Làm cho chương trình học ngày tiệm cận với xu dạy học ... diện, đắn, khoa học khả thi Từ nghiên cứu đề xuất việc đổi thành tố lại q trình dạy học mơn học này, đổi chương trình, đổi nội dung, đổi pp, đổi cách thức KTĐG Nhiệm vụ nghiên cứu - Điều tra thực ... trò mục tiêu giáo dục trình dạy học * Quá trình dạy học gì? Giáo dục q trình tổ chức có ý thức, hướng tới mục đích làm biến đổi nhận thức, lực, tình cảm, thái độ người học theo hướng tích cực,...
  • 102
  • 701
  • 0
Giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng quá trình đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông hiện nay

Giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng quá trình đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông hiện nay

Trung học cơ sở - phổ thông

... tra: tự luận trắc nghiệm • Đổi hoạt động Thư viện nhà trường Thiết bị dạy học, trọng đạo việc làm sử dụng đồ dùng dạy học, phục vụ có hiệu cho q trình đổi phương pháp dạy học • Tổ chức đợt thao giảng, ... hành đổi phương pháp dạy học năm học a- Xác định trọng tâm đạo: Thống nhận thức tổ chức thực hoạt động đổi phù hợp, thực sau: Một là: Đổi cách xác định mục tiêu học: Việc xác định mục tiêu học ... mẫu theo hướng đổi mới, cử giáo viên dạy thử nghiệm tập thể dự giờ, trao đổi, rút kinh nghiệm, so sánh với dạy trước để thấy mặt tiến hạn chế • Chỉ đạo điểm dạy học sinh phương pháp học tập, trọng...
  • 7
  • 352
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25