0

đồ dùng dạy học tiếng anh thpt

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ ở trên lớp trong dạy học tiếng anh – THPT

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ ở trên lớp trong dạy học tiếng anhTHPT

Tổng hợp

... cao dạyhọc môn tiếng Anh. III - ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU:Đối tượng nghiên cứu: Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ vào dạy học tiếng Anh ở nhà trường trung học phổ thông. Học sinh phổ ... NHỎ VÀO DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH Ở THPT I. KHẢ NĂNG VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG THEO NHÓM NHỎ Ở MÔN TIẾNG ANH Ở THPT Hiện nay, quan niệm hiện đại về dạy học coi dạy học là quá trình phát ... pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ vào dạy học tiếng Anh – Trung học phổ thông. Việc thực hiện phương pháp này nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh, góp phần nâng cao dạy...
  • 20
  • 1,224
  • 1
vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ ở trên lớp trong dạy học tiếng anh – thpt

vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ ở trên lớp trong dạy học tiếng anhthpt

Ngữ pháp tiếng Anh

... nhómnhỏ vào dạy học MÔN TIẾNG ANHTHPT Khả năng vận dụng phương pháp tổ chức hoạt động theo nhóm nhỏ ở MÔNTIẾNG ANHTHPT 6 Hiện nay, quan niệm hiện đại về dạy học coi dạy học là quá trình ... pháp dạy học tích cực (trong đó có phương pháp dạy học hợp tác nhóm) trong dạy học tiếng Anh. Họ hiểu rằng sau khi đổi mới mục tiêu nội dung chương trình và SGK thì đổimới phương pháp dạy học ... việc dạyhọc tiếng Anh nói chung cũng như áp dụng thành công có hiệuquả phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ, thì việc tăng cường về cơ sở vậtchất kỹ thuật cho dạyhọc tiếng Anh là...
  • 19
  • 643
  • 0
Kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy học trong dạy học Tiếng Anh ở trường THPT.

Kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy học trong dạy học Tiếng Anh ở trường THPT.

Anh ngữ phổ thông

... sử dụng đồ dùng dạy học có thể rútngắn thời gian dạy học của thầy và của trò. Đồ dùng dạy học giúp học sinh hiểu chính xác khái niệm sự việc một cáchnhanh chóng. Với đồ dùng dạy học học sinh ... hoặc làm đồ dùng dạy học được.Thực ra những ý kiến trên chỉ là lí do bao biện cho việc giáo viên ngại sửdụng đồ dùng dạy học, ngại làm đồ dùng dạy học. Hơn nữa, họ hiểu đồ dùng dạy học như một ... những đồ dùng dạy học đơn giản mà có hiệu quả tốt trong giảng dạy. Học sinh được học tiếng Anhđồ dùng dạy học trở nên hào hứng và tích cực hơnnhiều.Không chỉ môn tiếng Anh mà với nhiều môn học...
  • 19
  • 2,281
  • 16
MỘT SỐ THỦ THUẬT SỬ DỤNG ĐỒ DNG TRỰC QUAN NHẰM  NNG CAO HIỆU QUẢ  TRONG DẠY - HỌC TIẾNG ANH

MỘT SỐ THỦ THUẬT SỬ DỤNG ĐỒ DNG TRỰC QUAN NHẰM NNG CAO HIỆU QUẢ TRONG DẠY - HỌC TIẾNG ANH

Trung học cơ sở - phổ thông

... đã học như: cách chia động từ, mẫu câu…Do đặc trưng môn học, đồ dùng phổ biến nhất hiện nay là tranh vẽ, ta có thể phóng to hình có sẳn trong sách giáo khoa hay tự vẽ theo tình huống. Đồ dùng ... giảng dạy về việc sử dụng đồ dùng trực quan. Trang 4 Sáng kiến kinh nghiệm Người thực hiện: Nguyễn Hoàng PhươngMỘT SỐ THỦ THUẬTSỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ TRONG DẠY - HỌC ... ngoại ngữ mà tôi đang đảm trách, cụ thể là môn tiếng Anh. Những năm trở lại đây môn tiếng Anh dần chiếm ưu thế . Nay, tiếng Anh dã thực sự trở thành môn học chính thức trong trường phổ thông, tầm...
  • 12
  • 1,646
  • 19
một số kinh nghiệm “về việc phối hợp và sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu quả trong dạy và học môn tiếng anh” trường thcs khánh lộc.

một số kinh nghiệm “về việc phối hợp và sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu quả trong dạyhọc môn tiếng anh” trường thcs khánh lộc.

Giáo dục học

... dung bài dạy và lựa chọn các đồ dùng dạy học cần thiết phục vụ cho bài học. Sắp xếp các bước sử dụng đồ dùng dạy học sao cho phù hợp với tiến trình bài - Về phía học sinh : Phải tích cực tìm ... trong việc phối hợp và sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu quả trong Dạy- Học môn Tiếng Anh 1,Yêu cầu a. Về phía giáo viên: * Phải xác định rõ yêu cầu nội dung bài dạy và lựa chọn các phương tiện, ... phương tiện, đồ dùng dạy học. Cần được phát huy và được sử dụng thường xuyên. Để giáo viên biết được vị trí quan trọng của việc sử dụng và phối hợp tốt đồ dùng dạy học trong giảng dạy nhằm nâng...
  • 8
  • 1,111
  • 9
áp dụng kỹ thuật brainstorming trong dạy học tiếng anh cho học sinh thpt

áp dụng kỹ thuật brainstorming trong dạy học tiếng anh cho học sinh thpt

Ngữ pháp tiếng Anh

... của việc dạyhọc tiếng Anh. Thứ tư, học sinh không tự đổi mới phương pháp học. Trải qua một thờigian học tập ở cấp tiểu học và THCS, học sinh đã tự tìm ra cho mình mộtphương pháp học nhất ... thuật Brainstorming trong dạy học tiếng Anh cho học sinh THPT Với sơ đồ trên học sinh đã có được một lượng lớn thông tin hết sức thúvị để phục vụ cho bài học mới. Học sinh có thể sử dụng bất ... BSM không chỉ đem lại hiệu quả trong quátrình dạy học Tiếng Anh mà còn cho quá trình dạy học nói chung.2. Đề xuất Để quá trình dạy học tiếng Anh đạt được những hiệu quả như mongmuốn và khắc...
  • 15
  • 2,300
  • 6
Hướng dẫn việc dạy học tiếng Anh THCS, THPT năm học 2010 - 2011

Hướng dẫn việc dạy học tiếng Anh THCS, THPT năm học 2010 - 2011

Tư liệu khác

... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCTích cực đổi mới phương pháp dạy học và tổ chức hoạt động dạy học theo hướng dạy học tích cực, thiết kế bài giảng khoa học, sắp xếp hoạt động của giáo viên và học sinh hợp ... hoạch quản lý chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn tiếng Anh, Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng hướng dẫn việc dạyhọc tiếng Anh năm học 2010– 2011 như sau:A. NHỮNG NHIỆM VỤ CỤ THỂ1. ... khích học sinh tham gia cuộc thi Olympic Tiếng Anh trên mạng. Các Phòng GD, các trường THPT trực thuộc Sở tổ chức thi hùng biện tiếng Anh để chọn học sinh tham gia hội thi hùng biện tiếng Anh...
  • 4
  • 499
  • 1
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh tại trường Trung học nghiệp vụ quản lý lương thực - thực phẩm Đồ Sơn, thành phố Hải Phòng

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh tại trường Trung học nghiệp vụ quản lý lương thực - thực phẩm Đồ Sơn, thành phố Hải Phòng

Sư phạm

... động dạy học tiếng Anh ở trường TCCN 17 1.4.1 Quản lý nội dung chương trình dạy học tiếng Anh 17 1.4.2 Quản lý hoạt động dạy của giáo viên tiếng Anh 18 1.4.3 Quản lý hoạt động học tiếng Anh ... động dạy học tiếng Anh tại trường Trung học Nghiệp vụ Quản lý LTTP Đồ Sơn, Hải Phòng 4.3 Đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh tại trường Trung học Nghiệp vụ Quản lý LTTP Đồ ... tổ tiếng Anh là giảng dạy tiếng Anh cho tất cả các học sinh TCCN hệ chính quy, hệ ngắn hạn của trường. 2.1.3 Đặc điểm của việc dạy học tiếng Anh tại trường Trung học Nghiệp vụ Quản lý LTTP Đồ...
  • 113
  • 511
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo trong giảng dạy bộ môn ngữ văn 7 phần tiếng việt

sáng kiến kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo trong giảng dạy bộ môn ngữ văn 7 phần tiếng việt

Văn học - Ngôn ngữ học

... dạy Tiếng Việt có sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo đồng thời là hệ thống các bảng phụ mà tôiđà sử dụng trong tiết dạy đó.Tiết 102 dùng cụm chủ - vị để mở rộng câuI. mục tiêu cần đạt: Giúp học ... viên dạy môn Ngữ văn cần xác định đó là tựmình làm các đồ dùng để phục vụ cho các tiết dạy trên lớp. Đây chính là lý do mà tôi chọn đề tài: "Sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo tronggiảng dạy ... với một số thể loại đà học. Đặc biệt với các bài dạy Tiếng Việt, tôi càng cố gắng tự làm các đồ dùng trớcmỗi tiết dạy. Ví dụ: Khi dạy bài Từ láy tôi đà chuẩn bị các đồ dùng sau: -Bảng phụ 1...
  • 13
  • 959
  • 0
skkn một số biện pháp quản lý đồ dùng dạy học góp phần nâng cao chất lượng dạy học ở trường thpt 4 thọ xuân

skkn một số biện pháp quản lý đồ dùng dạy học góp phần nâng cao chất lượng dạy học ở trường thpt 4 thọ xuân

Giáo dục học

... nghiệm, phòng thực hành, đồ dùng dạy học các môn học, các tài liệu trực quan (tranh ảnh, bản đồ, bảntrong, bảng biểu, mô hình, các dụng cụ thí nghiệm, …), đồ dùng dạy học tựlàm, Chức năng của ... triển độingũ nhà giáo, đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy học. 1 Một trong những điều kiện để nâng cao chất lượng dạy họcđồ dùng dạy học. - Khái niệm ĐDDH: ĐDDH là tất cả các ... ngữ dạy học của giáo viên không thể diễn tả hết ý tưởng khoa học cốt lõi của mộtđịnh luật vật lý, của một phản ứng hóa học, của một bài học lịch sử,…. Đểthực hiện được điều này, đồ dùng dạy học...
  • 19
  • 1,537
  • 6
skkn giới thiệu một số đồ dùng dạy học tự làm môn vật lý cấp thpt nguyễn thị minh khai

skkn giới thiệu một số đồ dùng dạy học tự làm môn vật lý cấp thpt nguyễn thị minh khai

Giáo dục học

... nhận thức được rằng yêu cầu sử dụng đồ dùng dạy học trở nên hết sức cần thiết cho tiết dạy. Khái niệm đồ dùng dạy học cũng rất phong phú, từ các đồ dùng dạy học mang tính kỹ thuật cao như: các ... giáo viên mà mỗi bài dạy có loại và số lượng đồ dùng dạy học khác nhau. Nên các thiết bị, đồ dùng dạy học được cấp phát là không đủ để đáp ứng yêu cầu trong một số tiết dạy của giáo viên. Từ ... người giáo viên.19 Nhận thức được tầm quan trọng đó của các đồ dùng dạy học. Tuy nhiên việc cung cấp đầy đủ tất cả các đồ dùng dạy học, thiết bị thí nghiệm theo yêu cầu trong sách giáo khoa...
  • 22
  • 6,209
  • 12
Một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học trong dạy toán lớp 1, biện pháp rèn kỹ năng học tốt môn tiếng việt lớp 1 và công nghệ giáo dục

Một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học trong dạy toán lớp 1, biện pháp rèn kỹ năng học tốt môn tiếng việt lớp 1 và công nghệ giáo dục

Giáo dục học

... dụchttps://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300251.Một số biện pháp sửdụng đồ dùng dạy học trong dạy toán lớp 1SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC CÁC PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10. Việc dạy học cho học sinh các phép trừ trong phạm vi 10 ... đầu giúp các em học tính toán ở các lớp học sau.1. Chuẩn bị đồ dùng đầy đủ cho 1 tiết học - Trước mỗi giờ dạy, giáo viên phải chuẩn bị cho tiết học đó. Đồ dùng chuẩn bị cho tiết học phải được ... bộ đồ dùng giáo viên rèn cho học sinh ý thức giữ gìn, sắp xếp bộ đồ dùng nhanh nhẹn và ngăn nắp, làm theo hiệu lệnh và ký hiệu (giáo viên ghi ĐD thì học sinh lấy đồ dùng, giáo viên xoá thì học...
  • 16
  • 1,892
  • 2
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm và tự học tự nghiên cứu trong dạy học tiếng anh cho học viên đại học hệ vừa làm vừa học và hệ từ xa tại trung tâm GDTX tỉnh thanh hoá

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm và tự học tự nghiên cứu trong dạy học tiếng anh cho học viên đại học hệ vừa làm vừa học và hệ từ xa tại trung tâm GDTX tỉnh thanh hoá

Ngữ pháp tiếng Anh

... theo nhóm và tự học tự nghiên cứu trong dạy học 1Sang kien kinh nghiem 2012 Nguyen Quqng Huy tiếng Anh cho học viên đại học hệ vừa làm vừa học và hệ từ xa tại Trung tâmGDTX tỉnh Thanh Hoá”.II- ... TRẠNG VIỆC DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH CHO ĐỐI TƯỢNGVỪA LÀM VỪA HỌC VÀ TỪ XA TẠI TRUNG TÂM GDTX TỈNH.1- Thực trạng về năng lực của người học. Phần lớn số học viên ở các hệ ĐH vừa làm vừa học và ĐH ... phương pháp dạy học thì nhómnhỏ có từ 2 đến 6 học viên là hiệu quả nhất).+ Phân lẫn các độ tuổi của học viên vì đặc trưng bộ môn tiếng Anh, càng trẻtuổi thì độ nhanh nhậy càng lớn. Học viên phải...
  • 17
  • 646
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25