0

đồ dùng dạy học tự làm lớp 5

CV 415/TB-GD&ĐT KH TỔ CHỨC TRIỂN LÃM VÀ HỘI THI ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM

CV 415/TB-GD&ĐT KH TỔ CHỨC TRIỂN LÃM VÀ HỘI THI ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM

Tư liệu khác

... tiếp tục chấm đồ dùng dạy học tự làm của các cấp học, ngành học. - Từ 08h00 đến 15h00: Cán bộ, giáo viên và học sinh tham quan, nghiên cứu, các đồ dùng dạy học tự làm. - Từ 15h00 đến 16h30: ... 15h00: Khai mạc Triển lãm và Hội thi đồ dùng dạy học tự làm. - Từ 15h00 đến 15h30: Lãnh đạo và đại biểu đi thăm các gian hàng. - Từ 15h30 đến 17h30: Ban Giám khảo chấm đồ dùng dạy học tự làm ... Hội thi làm đồ dùng dạy học tự làm tại các đơn vị, trường học, các hoạt động sử dụng đồ dùng dạy học trong giờ lên lớp của giáo viên Số lượng sản phẩm dự thi của các đơn vị, trường học được...
  • 3
  • 4,656
  • 2
QĐ 444/QĐ-GD&ĐT BTC TRIỂN LÃM VÀ HỘI THI ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM NĂM 2008-2009

QĐ 444/QĐ-GD&ĐT BTC TRIỂN LÃM VÀ HỘI THI ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM NĂM 2008-2009

Tư liệu khác

... Hội thi đồ dùng dạy học tự làm ngànhGiáo dục và Đào tạo thành phố Đà Nẵng.+ Dự toán, làm thủ tục và cung cấp kinh phí phục vụ cho việc tổ chức Triển lãmvà Hội thi đồ dùng dạy học tự làm ngành ... chọn đồ dùng dạy học tự làm của các ngành học, cấp học. Chuẩn bị các điều kiện tổ chức Hội thi cấp thành phố.+ Các Phó trưởng Tiểu ban phụ trách ngành học, cấp học (mầm non, tiểu học, trung học, ... khảo Hội thi của cấp học, ngành học được phâncông phụ trách. Chủ trì phân công và tổ chức chấm chọn đồ dùng dạy học tự làm củacác đơn vị, trường học theo cấp học, ngành học. Tham gia và cử cán...
  • 5
  • 2,611
  • 0
PGD Do dung day hoc Tu Lam

PGD Do dung day hoc Tu Lam

Tư liệu khác

... ĐỘNGCHƯƠNG IV LỚP 9 (Mời bạn ấn chuột trái vào minh hoạ)MINH HOẠPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SƠN DƯƠNG Giới thiệuTrong quá trình giảng dạy các môn học ở THCS đặc biệt là cácMôn tự nhiên, ngoài ... tiện trực quan tốt, vì nó không chỉ giúp học sinh thấy được các khái niệm toán học một cách tự giác - Không cần phải mô tả nhiều - mà còn giúp cho học sinh có thể chủ động đặt ra hoặc đoán ... vv TỔNG HỢP CHUYÊN ĐỀHÌNH HỌC LỚP 9 (Mời bạn ấn chuột trái vào minh hoạ)MINH HOẠTrên đây là một số VD minh hoạ áp dụng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học HS sẽ thu được nhiều hiệu...
  • 15
  • 4,170
  • 27
thuyet minh do dung day hoc tu lam

thuyet minh do dung day hoc tu lam

Tư liệu khác

... THUYẾT MINH ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM DỰ THI CẤP TỈNHNĂM HỌC 2008-2009 Tên đồ dùng dạy học: Mô hình đài tưởng niệm 10 liệt só khởi nghóa Hòn Khoai. Ứng dụng dạy học: Môn Đạo đức lớp 2 (Tiết ... Những việc cần làm để giữ gìn, chăm sóc Đài tưởng niệm. 3GIÁO ÁNMÔN ĐỊA LÍ LỚP 4 BÀI : DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG-Gọi HS nhắc lại tên 2 đồng bằng đã học( đồng bằng Bắc bộ và đồng bằng ... Đài tưởng niệm được áp dụng giảng dạy vào môn đạo đức lớp 3, lớp 4; môn lịch sử lớp 5, tiết dành cho địa phương và các buổi hoạt động ngoại khóa (bậc tiểu học huyện Ngọc hiển).V. Kết luận.Thông...
  • 5
  • 15,631
  • 69
Đồ dùng dạy học dễ  làm , ít tốn nhưng  hiệu  hiệu quả cao

Đồ dùng dạy học dễ làm , ít tốn nhưng hiệu hiệu quả cao

Toán học

... Tranh v nhàịm giåïi thiãûu cạc hçnh khäúi (tr93 , 95, 97,101 ) nh chủp Hai bnh â v cạc tiãúp tuún chung (SGK táûp2 hçnh hc 9 Tr119)Mäüt ỉïng dủng ... tuún ca âỉåìng trn khi lm âoản âỉåìng cong ca âỉåìng ráy xe lỉía (SGK táûp2 hçnh hc 9 tr 1 25) …Nhçn chung cạc dảng tranh , nh , hçnh v âỉåüc trçnh by cọ tạc dủng âàût váún âãư cho bi hc. ... cng nhiãưu Âỉåüc nh trỉåìng quan tám, ng häü kinh phê Giạ thnh cạc âäư dng kãø trãn khäng cao 5. Khọ khàn : Täún thåìi gian nhiãưu cho suy nghé mäüt âäư dng Âi hi sỉû khẹo tay v ọc sạng tảo...
  • 6
  • 8,317
  • 30
Sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo trong giảng dạy bộ môn ngữ văn 7

Sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo trong giảng dạy bộ môn ngữ văn 7

Ngữ văn

... với một số thể loại đã học. Đặc biệt với các bài dạy Tiếng Việt, tôi càng cố gắng tự làm các đồ dùng trước mỗi tiết dạy. Ví dụ: Khi dạy bài “Từ láy” tôi đã chuẩn bị các đồ dùng sau: -Bảng phụ ... "Sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo tronggiảng dạy bộ môn Ngữ văn 7 (Phần Tiếng Việt).3. Phạm vi thực hiện đề tài: Lớp dạy: Lớp 7A, 7B Trường THCS Ngh ĩa Li ờn - Ngh ĩa Đ àn -Ngh ệ anNăm học 2008-2009 ... "Lấy học sinh làm trung tâm" coi thiết bị dạy học như mộtnguồn thông tin dẫn học sinh tự tìm tòi để tiếp cận và vận dụng những tri thức mớivào thực tiễn.- Việc tự tạo đồ dùng giảng dạy...
  • 14
  • 2,332
  • 8
sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo trong giảng dạy bộ môn ngữ văn 7

sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo trong giảng dạy bộ môn ngữ văn 7

Toán học

... "Sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo tronggiảng dạy bộ môn Ngữ văn 7 (Phần Tiếng Việt).3. Phạm vi thực hiện đề tài: Lớp dạy: Lớp 7A, 7B Trường THCS Ngh ĩa Li ờn - Ngh ĩa Đ àn -Ngh ệ anNăm học 2008-2009 ... với một số thể loại đã học. Đặc biệt với các bài dạy Tiếng Việt, tôi càng cố gắng tự làm các đồ dùng trước mỗi tiết dạy. Ví dụ: Khi dạy bài “Từ láy” tôi đã chuẩn bị các đồ dùng sau: -Bảng phụ ... "Lấy học sinh làm trung tâm" coi thiết bị dạy học như mộtnguồn thông tin dẫn học sinh tự tìm tòi để tiếp cận và vận dụng những tri thức mớivào thực tiễn.- Việc tự tạo đồ dùng giảng dạy...
  • 14
  • 1,501
  • 2
SKKN Làm và sử dụng đồ dùng dạy học môn Lịch sử-Địa lý -Khoa học-Lớp 5

SKKN Làm và sử dụng đồ dùng dạy học môn Lịch sử-Địa lý -Khoa học-Lớp 5

Tư liệu khác

... SKKN: Làm và sử dụng đồ dùng dạy học môn Lịch sử-Địa lý -Khoa học- Lớp 5 Trịnh Xuân Đạm & Hoàng Văn Châu Trường TH An Hòa-Quỳnh Lưu-Nghệ AnTên sáng kiến kinh nghiệm:LÀM VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY ... rồi học thuộc lòng, nói lại theo sách”. Vì vậy việc làm và sử dụng đồ dùng dạy học môn Lịch sử-Địa lý -Khoa học- Lớp 5 theo tôi thấy là rất cấp thiết để góp phần thực hiện phương pháp dạy học ... các em. Đồng thời khả năng tập trung chú ý của các em chưa cao. Vì vậy việc sử dụng đồ dùng dạy học đã góp phần không nhỏ trong giờ dạy môn Lịch sử-Địa lý -Khoa học- Lớp 5 Những đồ dùng truyền...
  • 9
  • 5,049
  • 34
Tự làm và sử dụng đồ dùng dạy học

Tự làm và sử dụng đồ dùng dạy học

Mầm non - Tiểu học

... quá trình giảng dạy chúng tôi thấy nhiều đồ dùng dạy học còn thiếu, cha thật phù hợp. Hơn nữa, khả năng khai thác, sử dụng thiết bị và đồ đùng dạy học nhất là đồ dùng dạy học tự làm trong giảng ... tiến một số đồ dùng dạy học còn thiếu tính u việt và tự làm mới một số đồ dùng dạy học nh: tranh ảnh, bảng biểu, dụng cụ, mẫu vật .II. Sử dụng hợp lý, sáng tạo một số đồ dùng dạy học đà có ... thiết bị và đồ dùng dạy học đặc biệt là đồ dùng dạy học tự làm trong giảng dạy chơng trình sách giáo khoa mới ở lớp 2 tôi thấy khả năng nắm bắt kiến thức và vận dụng kiến thức của học sinh tiến...
  • 20
  • 9,294
  • 6
Bài giảng Tự làm đồ dùng dạy học – trách nhiệm và hạnh phúc

Bài giảng Tự làm đồ dùng dạy học – trách nhiệm và hạnh phúc

Tư liệu khác

... ĐDDH tự làm, Chủ tịch CĐGD Hà Nội, ông Nguyễn Viết Cẩn khẳng định khả năng tìm tòi sáng tạo trong quá trình dạy học của GV, và cũng là thể hiện tinh thần trách nhiệm của họ qua việc tự làm ĐDDH. ... công, đem lại hiệu quả cho giờ dạy trên lớp. Mặc dù thời tiết nắng nóng, nhiều GV từ các huyện xa xôi của Hà Nội đã tề tựu về đây để tham quan, khâm phục và học hỏi đồng nghiệp trong việc sáng ... tự làm ĐDDH…)Tại hội thảo về phát triển ĐDDH tự làm diễn ra trong khuôn khổ TL-HC, trả lời thắc mắc của chúng tôi rằng vì sao trong thời buổi công nghệ như hiện nay mà các GV vẫn say sưa tự...
  • 3
  • 2,993
  • 8
Tài liệu Tự làm đồ dùng dạy học – trách nhiệm và hạnh phúc

Tài liệu Tự làm đồ dùng dạy học – trách nhiệm và hạnh phúc

Tiểu học

... Theo http://www.gdtd.vn Tự làm đồ dùng dạy học – trách nhiệm và hạnh phúcViệc GV tự làm đồ dùng dạy học (ĐDDH) đã có từ lâu chứ không phải khi đổi mới giáo dục ... pháp dạy học thì nhu cầu về ĐDDH tăng lên rất nhiều, và vì vậy, việc GV phải tự làm thêm những ĐDDH để dùng cũng là tất yếu. Và phong trào tự làm ĐDDH cũng phát triển chưa từng thấy. Tự làm ... hội tụ những ý tưởngTrong 3 ngày 21, 22, 23 -5- 2010, Sở GD-ĐT Hà Nội đã tổ chức triển lãm-hội chợ sách, thiết bịgiáo dục và thi đồ dùng dạy học tự làm lần thứ 3. 29 phòng GD và các cụm trường...
  • 3
  • 2,510
  • 7
Tài liệu Ứng dụng CNTT vào làm đồ dùng dạy học và soạn giáo án điện tử như thế nào để đạt hiệu quả doc

Tài liệu Ứng dụng CNTT vào làm đồ dùng dạy học và soạn giáo án điện tử như thế nào để đạt hiệu quả doc

Mầm non - Tiểu học

... tạo làm đồ dùng dạy học và giáo án điện tử của bậc học. Kết quả đó còn được khẳng định tại Hội thi “Gviáo viên làm đồ dùng dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học giỏi”do PGD tổ chức, trường Tiểu học ... pháp dạy học ở tiểu học. + Nghiên cứu, xây dựng để làm đồ dùng dạy học theo từng chương, để có thể lấy dữ liệu sử dụng làm giáo án điện tử ở nhiều bài, cho nhiều khối lớp. + Khi làm đồ dùng ... các hình ở lớp 4, lớp 5. 1. Đồ dùng dạy học điện tử là gì? - Nếu đồ dùng dạy học truyền thống là những trang ảnh, mô hình, vật thật … để mô phỏng, minh hoạ cho kiến thức bài dạy. Học sinh...
  • 21
  • 3,025
  • 14
Tài liệu TỰ LÀM ĐỒ DÙNG DẠY HỌC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRẺ KHUYẾT TẬT HOÀ NHẬP doc

Tài liệu TỰ LÀM ĐỒ DÙNG DẠY HỌC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRẺ KHUYẾT TẬT HOÀ NHẬP doc

Mầm non - Tiểu học

... chức thi đồ dùng dạy học tự làm, viết sáng kiến kinh nghiệm về công tác tự làm đồ đùmg dạy học cho trẻ khuyết tật có giải thưởng để khuyến khích, động viên những đồng chí có đồ dùng tự làm và sáng ... năm học mới tới tất cả giáo viên và học sinh. Chỉ tiêu trong năm học này mỗi thầy cô giáo có ít nhất 1 đồ dùng dạy học tự làm cho học sinh khuyết tật. Không làm những đồ ding đã có , đã làm. ... dụng đồ dùng dạy học trong các tiết học. Đồ dùng dạy học là một yếu tố không thể thiếu trong qua trình dạy học. Nó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, giúp học sinh có hứng thú học tập,...
  • 12
  • 3,130
  • 16

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008