... 63 Một số kính lúp
Bài 33:Kính hiển vi 65 Kính hiển vi,tranh sơ đồ chiếu qua kính
Bài 34:Kính thiên văn 66 Kính thiên văn,tranh sơ đồ chiếu qua kính
Bài 35:Thực hành :xác định tiêu
cự của thấu...
... cho học sinh.
c/ Sử dụngđồdùng trực quan phục vụ nọi dungdạyhọcmônđịalí 5
***********************
Địalí cũng là môn khoa học thực hành. Bên cạnh những đồdùng đặc trưng của bộ
môn như: ... dụngđồdùngdạyhọcmôn Lịch sử -Địa lý -Khoa học- Lớp 5
Trịnh Xuân Đạm & Hoàng Văn Châu Trường TH An Hòa-Quỳnh Lưu-Nghệ An
Tên sáng kiến kinh nghiệm:
LÀM VÀ SỬ DỤNGĐỒDÙNGDẠYHỌCMÔN LỊCH ... các em. Đồng thời khả
năng tập trung chú ý của các em chưa cao. Vì vậy việc sử dụngđồdùngdạyhọc đã góp
phần không nhỏ trong giờ dạymôn Lịch sử -Địa lý -Khoa học- Lớp 5
Những đồdùng truyền...
... giáo khoa
với ba phần chính là: Địalí tự nhiên, Địalí kinh tế - xã hội, Địalí các vùng.
- Atlat địalí Việt Nam được dùng để giảng dạy và học tập mônĐịalí cho
các bài ở nhiều khối lớp ... học.
PHẦN II - GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH SỬ DỤNG
ATLAT ĐỊALÍ VIỆT NAM TRONG DẠYHỌCMÔNĐỊALÍ LỚP 9
I – TẦM QUAN TRỌNG CỦA ATLAT ĐỊALÍ VIỆT NAM TRONG VIỆC DẠY
HỌC ... nội dung trên bản đồ, biểu đồ của Atlat .
2- Khai thác bản đồ, biểu đồ trong Atlat địalí Việt Nam để tìm hiểu kiến
thức địalí về dân cư.
3- Phân tích bản đồ trong Atlat địalí Việt Nam để rút...
... sử dụngđồdùngdạy học
môn âm nhạc: 6 7 8 - 9
giáo viên:
bùi thu đỉnh
tổ: khoa học x hộiÃ
Năm học: 2009 2010
TNNĐ.
- T liệu về Phong NhÃ
- Đài đĩa
23 22 Học hát: bài Ngày đầu tiên đi học
- ... BGH Xác nhận của tổ chuyên môn ngời viết
Môn âm nhạc 6.
Tuần
tiết
ppct
tên bài dạy tên TB dạy học
tên TB
có
trong
danh
mục
tb tự
làm
ghi
chú
1 1
- Giới thiệu môn âm nhạc ở trờng
THCS.
- ... tử x
18 18 - Kiểm tra cuối học kì
- Đàn phím điện tử x
Môn âm nhạc 8.
Tuần
tiết
ppct
tên bài dạy tên TB dạy học
tên TB
có
trong
danh
mục
tb tự
làm
ghi
chú
1 1
- Học hát: bài Mùa thu ngày...
... học - kĩ
thuật, mục tiêu dạyhọc của mônĐịalí ngày nay không đơn thuần chỉ là cung cấp
kiến thức và rèn luyện kĩ năng địalí cho học sinh (HS), mà qua đó phải góp phần cùng
với các mônhọc ... phần địalíđịa phơng (tỉnh/thành
phố).
- Từ đặc trng nội dungmônhọc cho thấy hình thức dạyhọc theo dự án có thể sử
dụng đợc và sử dụng có hiệu quả trong giảng dạy và học tập Địa lí. Hình ... biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học,
vừa là một mục tiêu dạy học
- Trong các PP học thì cốt lõi là PP tự học.
3. 3. Tăng cờng dạy và học cá thể , phối hợp với dạy và học hợp tác
3. 4. Kết hợp...
... sử dụngđồdùngdạyhọc Trờng THPT Cẩm Lý
Trờng THPT Cẩm lý Cộng hoà xà hội chủ nghĩa Việt Nam
Tổ: Toán Tin Độc lập-Tự do-Hạnh phúc
Kế hoạch sử dụngđồdùngdạy học
môn tin học
Năm học 2010 ... vụ giảng dạy chi tiết cho các tiết.
+ Sử dụng phù hợp các đồdùngdạyhọc vào việc giảng dạy
+ Phân phối chi tiết các tiết dạy trong kỳ và trong năm học
Kế hoạch sử dụng
II. Khối 11
học kì 1
Tuần ... và
Đ5: Khai báo biến
Giáo viên: Trần Văn Nghĩa Môn: Tin học
2
Kế hoạch sử dụngđồdùngdạyhọc Trờng THPT Cẩm Lý
Tuần Tiết Tên BàI GIảNG đồdùng Ghi chú
6 6
Đ6: Phép toán, biểu thức, câu lệnh...
... sườn thật mềm mới lấy được
nước dùng. Khi nấu nhớ vớt bọt để cho nước được trong.
Cho 1/3 tôm khô vào nồi nước dùng để nước ngọt
Khi nước dùng đã được, nhắc xuống dùng rây lọc kỹ, nêm nước mắm, ... chương trình môn Ngữ văn lớp 8, 9, môn Công
nghệ lớp 6 trong bậc THCS. Đặc biệt là tiết 80 tuần 20 bài thuyết minh về
một phương pháp (cách làm) của môn Ngữ văn lớp 8, tiết 37, 38 tuần 19 môn
Công ... khác.
CẨM VÂN.
10. BÁNH XÈO NINH HÒA
Lương Lệ Huyền Chiêu
Lương Lệ Huyền Chiêu
Dạyhọc tại trường
Trung Học Bán Công
Ninh Hòa trước
năm 1975
Xay bột đúc bánh Xèo -
Tranh minh họa của...
... cho học sinh học tập bằng
việc sử dụngđồdùngdạyhọcmơn Mỹ thuật; Qua việc vận dụng của bản
thân, tơi thấy giờ dạy đạt hiệu quả cao hơn. Học sinh rất thích học những tiết
học có sử dụngđồdùng ... phải có đồdùngdạy học, sử dụng triệt để đồ
dùngdạyhọc sẵn có và tự làm ở khối lớp 6, 7, 8, 9. Để một tiết dạy nhẹ
nhàng, ít tốn nhiều thời gian, tạo hứng thú cho học sinh hiểu bài nhanh, học
sinh ... rộng để áp dụng vào việc dạy có hiệu quả hơn, giúp
các em yêu mônhọc hơn.
Theo yêu cầu chung, một tiết dạy tốt là phải có sử dụngđồdùng dạy
học. Từ đồdùng trực quan đóhọc sinh thấy thích thú,...
... tạo đồdùngdạyhọcmôn vật lý THCS Trang - 13
-
Thí nghiệm dạy bài Định luật truyền thẳng của ánh sáng.( Vật lý 7)
Tác giả: Lê Hữu Thạnh . Tháng 3 năm 2012
Cải tiến và sáng tạo đồdùngdạyhọc ... giả: Lê Hữu Thạnh . Tháng 3 năm 2012
Cải tiến và sáng tạo đồdùngdạyhọcmôn vật lý THCS Trang - 1
-
CẢI TIẾN VÀ SÁNG TẠO
ĐỒ DÙNGDẠYHỌCMÔN VẬT LÝ THCS
A. MỞ ĐẦU
I . ĐẶT VẤN ĐỀ
1.Thực trạng của ... giảng dạy bộ môn.
b. Việc cải tiến và sáng tạo đồdùngdạyhọc với ý nghĩa nữa là khắc phục được một số
nhược điểm của đồdùngdạyhọc hiện có và đồdùng chưa có. Đáp ứng yêu cầu:
Tác giả: Lê Hữu...
... cho học sinh trong
các giờ học ngoại khóa đặc thù mônhọcĐịalí đã phục vụ đắc lực trong công tác
giáo dục hướng nghiệp cho học sinh, ngoài việc cũng cố, bổ sung vào những kiến
thức học trên ... các hoạt động quan sát thực địa trong
dạy họcmônĐịalí khối Bổ túc trung học .
Với tâm huyết và mong muốn đóng góp một phần vào công tác giáo dục
hướng nghiệp cho học sinh đạt hiệu quả cao, ... nghiệp và chọn nghề: Nguyễn Hùng- NXB Giáo dục
2. Phương pháp dạyhọcđịa lí: Nguyễn Thị Thu Hằng- NXB
Giáo dục
3. Hoạt động ngoại khóa địalí ở trường PT: Nguyễn Đức Vũ- NXB Giáo dục
4. Tổ chức lãnh...
...
b. Đồdùng có tính chất liên môn
Đồ dùng có tính chất liên môn là đồdùng không có sẵn trong bộ môn vật lí 7
mà đợc lấy từ đồdùng của các khối khác, hoặc từ các môn khác sang. Nếu sử dụng
đồ ... bộ môn.
-Đồ dùng có tính chất liên môn.
-Đồ dùng tự làm.
-Đồ dùng là phơng tiện hiện đại bổ trợ (máy tính, máy chiếu đa năng
và các phần mềm ứng dụngdạyhọcmôn vật lý).
a. Chuẩn bị đồdùng ... trò của đồdùng và sử dụngđồdùng của giáo viên khi dạymôn
vật lý trong nhà trờng THCS hiện nay.
-Chuẩn bị đồdùng của giáo viên, học sinh phải hết sức chu đáo.
-Kĩ năng sử dụngđồdùng và...
... cha đợc xắp xếp khoa học còn là kho chứa đồdùngdạy học, việc lấy đồ
dùng thí nghiệm cha thuận tiện. Hiện nay nhiều trờng cha có phòng học bộ môn để tổ
chức các giờ học vật lí, nên việc di chuyển ... nhà trờng .
Chính vì lẽ đó trong các mônhọc nói chung và môn vật lí nói riệng, việc đổi mới phơng
pháp dạyhọc theo hớng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh đà đợc các giáo viên
áp dụng ... tiết học. Mặt khác học sinh còn cha
quen với việc sử dụng các thiết bị thí nghiệm ( nhất là học sinh có lực học trung bình,
yêú) các em thờng nghịch đồdùng thí nghiệm và biến nó thành đồ chơi...