đối với các cấp quản lý giáo dục

... yêu cầu cấp thiết Trung tâm GDTX cấp huyện quan quản lý giáo dục Phát triển ĐNGV Trung tâm GDTX cấp huyện có ý nghĩa quan trọng: quản lý nguồn lực để phát triển giáo dục đào tạo - giáo dục thường ... nghiên cứu mô hình nhân cách ĐNGV cấp học, bậc học mô hình nhân cách người cán quản lý nhà trường hệ thống giáo dục quốc dân Nghiên cứu ĐNGV thực góc độ quản lý giáo dục cấp độ vĩ mô vi mô Nhiều ... “Nhà giáo dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi giáo viên.” Từ hiểu ĐNGV đội ngũ nhà giáo làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục nhà trường sở giáo dục khác ĐNGV tập...

Ngày tải lên: 03/11/2015, 20:40

... cầu cấp thiết Trung tâm GDTX cấp huyện quan quản lý giáo dục Phát triển đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX cấp huyện có ý nghĩa quan trọng: quản lý nguồn lực để phát triển giáo dục đào tạogiáo dục ... liền với lịch sử phát triển giáo dục Việt Nam Hơn 60 năm xây dựng phát triển, giáo dục nước ta xây dựng đựơc hệ thống giáo dục hoàn chỉnh từ giáo dục Mầm non đến giáo dục Đại học đáp ứng cách ... ngũ giáo viên trước nhiệm vụ GD&ĐT Những nhà nghiên cứu giáo dục quản lý giáo dục quan tâm đến vấn đề nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên Trong viết “Chất lượng giáo viên” đăng Tạp chí Giáo dục...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:52

... 10 6.1 Nhúm phng phỏp nghiờn cu lý lun Ch yu l dựng cỏc phng phỏp nghiờn cu cỏc ti liu lý lun v qun lý - qun lý giỏo dc - qun lý dy hc - qun lý trng hc - qun lý trung tõm GDTX, tng hp, h thng ... qun lý u hng ti hiu qu ca cụng tỏc qun lý ph thuc vo cỏc yu t: Ch th qun lý, khỏch th qun lý, mc tiờu hng n ca cụng tỏc qun lý bng tỏc ng t ch th n khỏch th qun lý nh cụng c v phng phỏp qun lý ... cú s qun lý Trong quỏ trỡnh phỏt trin ca xó hi loi ngi, qun lý khụng phi l mt hot ng mi m, quỏ trỡnh phỏt trin ca khoa hc qun lý, c bit l quỏ trỡnh xõy dng lý lun qun lý, khỏi nim qun lý c cỏc...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:35

... khác 1.3 Các yếu tố ảnh hởng đến chất lợng giáo dục A Mục tiêu giáo dục: Mục tiêu giáo dục thành tố xuất phát hệ giáo dục Theo luật giáo dục Điều 2: Mục tiêu giáo dục: Mục tiêu giáo dục đào tạo ... dạy học mới, chất lợng giáo dục thấp Xuất phát từ lý chung giáo dục nớc lý riêng ngành học giáo dục thờng xuyên, đồng thời cơng vị cán lãnh đạo - quản lý ngành giáo dục cấp huyện, chọn đề tài: ... chúng cho phù hợp với mục đích, với đối tợng giáo dục với tình cụ thể Chính mà ngời ta nói phơng pháp giáo dục nghệ thuật giáo dục Trong luật giao dục quy định: Phơng pháp giáo dục thờng xuyên...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:23

... cầu cấp thiết Trung tâm GDTX cấp huyện quan quản lý giáo dục Phát triển đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX cấp huyện có ý nghĩa quan trọng: quản lý nguồn lực để phát triển giáo dục đào tạogiáo dục ... liền với lịch sử phát triển giáo dục Việt Nam Hơn 60 năm xây dựng phát triển, giáo dục nước ta xây dựng đựơc hệ thống giáo dục hoàn chỉnh từ giáo dục Mầm non đến giáo dục Đại học đáp ứng cách ... ngũ giáo viên trước nhiệm vụ GD&ĐT Những nhà nghiên cứu giáo dục quản lý giáo dục quan tâm đến vấn đề nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên Trong viết “Chất lượng giáo viên” đăng Tạp chí Giáo dục...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 13:20

Ngày tải lên: 28/08/2014, 13:16

... yêu cầu cấp thiết Trung tâm GDTX cấp huyện quan quản lý giáo dục Phát triển ĐNGV Trung tâm GDTX cấp huyện có ý nghĩa quan trọng: quản lý nguồn lực đe phát triển giáo dục đào tạo - giáo dục thường ... “Nhà giáo dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phố thông, giáo dục nghề nghiệp gọi giáo viên.” Từ hiếu ĐNGV đội ngũ nhà giáo làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục nhà trường sở giáo dục khác ĐNGV tập ... 110 2.2.1 Đối với cấp quản lý giáo dục 110 2.2.2 .Đối với Trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh 110 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 111 PHỤ LỤC 114 - 10 - MỞ ĐẦU Lý chọn đề...

Ngày tải lên: 30/12/2015, 16:26

... động cách khoa học chủ thể quản lý đến hệ thống giáo dục nhằm làm cho hệ vận hành đến trạng thái có chất lượng cao Công cụ quản lý Chủ thể Chủ thể quản lý quản lý Chức quản lý Phương pháp quản lý ... tài Đây hoạt động quản lý khó khăn phức tạp nhà giáo dục Do quản lý tốt việc tổ chức hoạt động trung tâm giáo dục thường xuyên, người quản lý phòng Giáo dục Thường xuyên Sở Giáo dục Đào tạo phải ... quản lý đối chiếu, đo lường kết thành đạt so với chuẩn mực đặt ◦ Người quản lý tiến hành điều chỉnh sai lệch ◦ Người quản lý hiệu chỉnh, sửa lại chuẩn mực (nếu cần) Đối với giáo dục, quản lý thực...

Ngày tải lên: 22/01/2016, 19:20

... thi môn học quản lý giáo dục chương trình đào tạo giáo viên trường sư phạm Các trường sư phạm cần đưa môn học quản lý giáo dục chương trình đào tạo, giúp sinh viên sư phạm sớm tiếp cận với kiến ... TTGDTX hệ thống giáo dục quốc dân TTGDTX cấp huyện CSGD thuộc mạng lưới giáo dục thường xuyên hệ thống giáo dục quốc dân địa bàn huyện, với nhiệm vụ: Tổ chức thực chương trình giáo dục; Điều tra ... chưa đánh giá cao tiêu chí lực quản lý, đạo ví dụ tiêu chí quản lý tài chính, quản lý nhân sự, khả sử dụng công nghệ thông tin, ngoại ngữ quản lý - Công tác quản lý phát triển đội ngũ giám đốc...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 14:58

... dù cấp vĩ mô hay vi mô, QLGD có yếu tố, là: chủ thể quản lý, đối tượng quản lý, khách thể quản lý mục tiêu quản lý Bốn yếu tố sơ đồ hóa sau: Chủ thể quản lý Đối tượng quản lý Mục tiêu quản lý ... vĩ mô Vì vậy, quản lý tiếp cận với nhiều cách khác Tâm lý học quản lý nhấn mạnh: Quản lý coi kết hợp quản lý Quản bao gồm coi giữ, tổ chức, điều khiển, trông nom, theo dõi; lý hiểu lý luận phân ... 1.2.1 Giáo dục thường xuyên 1.2.2 Quản lý 1.2.3 Quản lý giáo dục 1.2.4 Quản lý nhà trường 1.2.5 Quản lý trung tâm giáo dục thường...

Ngày tải lên: 13/11/2014, 08:28

... áp dụng chuẩn giáo dục nói chung, đội ngũ nhà giáo CBQL giáo dục nói riêng trọng năm gần thể cách tiếp cận phát triển nguồn nhân lực giáo dục, tiếp cận quản lý chất lượng Giáo dục nói chung, ... “Đổi phát triển giáo dục - đào tạo phát triển đội ngũ nhà giáo CBQL giáo dục đủ số lượng, đảm bảo cấu, chất lượng theo chuẩn hoá”[12] Trong năm qua, đội ngũ nhà giáo CBQL giáo dục cấp quan tâm ... nghiệp vụ, lực quản lý, đạo Đội ngũ nhà giáo CBQL giáo dục, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ, song hạn chế, bất cập chưa đáp ứng nhu cầu phát triển nghiệp giáo dục, đặc biệt đội ngũ CBQL giáo dục như: Khả...

Ngày tải lên: 13/01/2015, 10:35

... giáo dục nhà trường, giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân Quản lý giáo dục gồm mặt lớn quản lý nhà nước giáo dục quản lý nhà trường sở giáo dục khác Quản lý giáo dục việc thực giám sát sách giáo dục, ... giáo dục có nhiều cách hiểu khác Các nhà lý luận đưa số quan điểm quản lý giáo dục sau: Quản lý giáo dục (nghĩa rộng) thực việc quản lý lĩnh vực giáo dục Ngày lĩnh vực giáo dục mở rộng nhiều so với ... niệm khác quản lý họ thống nhất: Quản lý luôn tồn tại với tư cách hệ thống gồm yếu tố chủ thể quản lý (người quản lý, tổ chức quản lý) ; khách thể quản lý (người bị quản lý, đối tượng quản lý) gồm...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 17:45

... trờn, tỡnh hỡnh hin ca Thỏi Bỡnh rt cn cú cụng trỡnh nghiờn cu vi ni dung dng lý lun v qun lý, lý thuyt v phỏt trin i ng, lý thuyt v Chun tỡm cỏc gii phỏp phỏt trin i ng giỏm c TTGDTX, m bo i ng ... im khỏ thng nht gii hc thut thỡ qun lý l s tỏc ng cú t chc, cú hng ớch ca ch th qun lý ti i tng qun lý nhm t mc tiờu [10,tr 8] v lu ý mt s im nh sau: Qun lý l mt tỏc ng hng ớch, cú mc tiờu xỏc ... vai trũ kộp l lónh o v qun lý Lónh o luụn cú c s thay i v phỏt trin, qun lý cỏc hot ng cú s n nh nhm t ti mc tiờu Giỏm c TTGDTX l ch th qun lý ca nh trng, l nh qun lý, ngi lónh o va cú vai trũ...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 22:08

... Khỏi nim qun lý, qun lý giỏo dc, qun lý nh trng 1.2.1.1 Khỏi nim qun lý 20 Thut ng qun lý c nh ngha theo nhiu cỏch khỏc trờn c s nhng cỏch tip cn khỏc Theo mt s tỏc gi, tip cn qun lý l ng li xem ... li xem xột h thng qun lý, l cỏch thc thõm nhp vo h thng qun lý, l ng li x lý cỏc qun lý Cú nhiu tỏc gi ó a nhng khỏi nim khỏc v qun lý nh sau: W Taylor cho rng: "Qun lý l ngh thut, bit rừ chớnh ... qun lý ngi hc hay hc sinh; qun lý c s vt cht v trang thit b trng hc; qun lý ti chớnh; qun lý quỏ trỡnh dy hc - giỏo dc Qun lý phỏt trin i ng CBQL l mt nhng cụng vic quan trng, bi vỡ cỏn b qun lý...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 07:56

... PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN CẤP HUYỆN TỈNH THỪA THIÊN HUẾ Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC ... hệ thống giáo dục quy “Biện pháp nâng cao chất lượng ĐNGV trung tâm GDTX cấp huyện’’ chưa nghiên cứu 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường a Quản lý Có quan ... thể quản lý đến khách thể quản lý từ người quản lý đơn vị sở GD đến đối tượng quản lý người dạy, người học, sở vật chất, thiết bị dạy học tác động cấp quản lý GD từ Trung Ương đến địa phương c Quản...

Ngày tải lên: 27/07/2016, 12:25

... pháp quản lý phận động quản lý, mang tính định đến hiệu quản lý - Chức quản lý nguyên tắc quản lý - Thông tin quản lý (thu nhập, xử lý, lưu trữ để định quản lý) Trong giáo trình khoa học quản lý ... niệm theo cách diễn đạt khác nhau, nhiên có điểm chung khái niệm quản lý sau: - Tác động quản lý, nghĩa tác động chủ thể quản lý đến khách thể quản lý - Quan hệ quản lý người hệ thống quản lý - Phương ... phương pháp nghiên cứu lý luận Nghiên cứu Nghị quyết, văn bản, tài liệu, công trình nghiên cứu quản lý giáo dục, quản lý nhà trường, quản lý đội ngũ, quản lý chất lượng, quản lý sở vật chất, xã hội...

Ngày tải lên: 13/11/2016, 22:11

... là: “Xây dựng Chuẩn nhà giáo cán quản lý giáo dục làm sở cho việc bố trí, đánh giá sàng lọc đội ngũ” * Luật Giáo dục 2005 (Điều 70, 72, 75) Điều 70 Nhà giáo Khoản Nhà giáo phải có tiêu chuẩn ... nguyên tắc xây dựng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học Căn xây dựng Chuẩn a) Căn pháp lý: * Đề án “Xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục giai đoạn 2004-2010” (Chính ... giáo dục đào tạo - hệ thống giáo dục ngày mở rộng phát triển • c) Quyết định 09 Chính phủ phê duyệt Đề án “Xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục giai đoạn 2004-2010”,...

Ngày tải lên: 23/01/2013, 16:17

... TRNG I HC S PHM H NI TRN TH QUNH LOAN QUảN Lý DạY HọC TRUNG TÂM GIáO DụC NGHề NGHIệP - GIáO DụC THƯờNG XUYÊN THEO HƯớNG XÂY DựNG Xã HộI HọC TậP Chuyờn ngnh: Qun lý giỏo dc Mó s: 62.14.01.14 LUN N ... ngh nghip - Giỏo dc thng xuyờn ) qun lý dy hc Mi quan h gia cỏc ni dung qun lý dy hc vi (qun lý dy, qun lý hc, qun lý cỏc hot ng h tr dy hc) Mi quan h gia qun lý dy hc vi vic xõy dng xó hi hc Trung ... qun lý dy hc vi c im riờng ca loi hỡnh trng chuyờn bit Trờn c s k tha cỏc lý lun v qun lý dy hc nh trng, tỏc gi ó b sung, lm rừ c trng v mt lý lun qun lý trng D b i hc dõn tc trờn cỏc mt: Qun lý...

Ngày tải lên: 22/08/2016, 10:24

... cầu cấp thiết Trung tâm GDTX cấp huyện quan quản lý giáo dục Phát triển đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX cấp huyện có ý nghĩa quan trọng: quản lý nguồn lực để phát triển giáo dục đào tạogiáo dục ... liền với lịch sử phát triển giáo dục Việt Nam Hơn 60 năm xây dựng phát triển, giáo dục nước ta xây dựng đựơc hệ thống giáo dục hoàn chỉnh từ giáo dục Mầm non đến giáo dục Đại học đáp ứng cách ... ngũ giáo viên trước nhiệm vụ GD&ĐT Những nhà nghiên cứu giáo dục quản lý giáo dục quan tâm đến vấn đề nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên Trong viết “Chất lượng giáo viên” đăng Tạp chí Giáo dục...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 14:21