định lý de moivre

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:17

... với định lí Mỗi định lí dạy học đều liên hệ mật thiết với những hoạt động nhất định. Hoạt động đợc gọi là tơng thích với định lí nếu nó đợc tiến hành trong quá trình hình thành hoặc vận dụng định ... của các sự vật và giải quyết thành công những nhiệm vụ lý luận hay thực hành xác định. Theo từ điển Tâm lý học do Vũ Dũng chủ biên đà định nghĩa: Kĩ năng là năng lực vận dụng có kết quả tri ... là nghiên cứu các cơ sở lý luận và thực tiễn để xác định đợc các kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học định lí Toán học ở tr- ờng THPT. Từ đó, xác định các phơng thức s phạm...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 16:07

... Tìm gia tc góc ca hình tr. Bit Nguyn Anh Vn Lý K32 i Hc Cn Th - 1 - CHUYÊN : NH LÝ BIN THIÊN NG NNG. I. C S LÝ THUYT: 1. CÁC NH NGHA: 1.1. NG NNG: ng ... tuyt i ca khi tâm C c tìm bng nh lý hp vn tc. rea vvv  P 2 A B x y  A  r V e V r O  C  Nguyn Anh Vn Lý K32 i Hc Cn Th - 13 - A B C 2  aM ... tìm u kin cui ca giai n u chúng ta áp dng nh lý bin thiên ng nng dng hu hn: 0  1  A B B ’ Nguyn Anh Vn Lý K32 i Hc Cn Th - 12 - Gii:  gm: tay quay...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:24

... thực tế chức triển khai Quy định trong những năm học vừa qua; Theo đề nghị của ông Trưởng phòng Khảo thí và Quản lý chất lượng. QUYẾT ĐỊNH: Điều 1: Ban hành Quy định đánh giá học phần theo hệ ... qua; Theo đề nghị của ông Trưởng phòng Khảo thí và Quản lý chất lượng. QUYẾT ĐỊNH: Điều 1: Ban hành Quy định về ra đề thi, tổ chức thi, chấm thi và quản lý bài thi kết thúc học phần trình độ cao đẳng, ... Tự do - Hạnh phúc QUY ĐỊNH Về ra đề thi, tổ chức thi, chấm thi và quản lý bài thi kết thúc học phần cao đẳng hệ chính quy tho hệ thống tín chỉ (Ban hành theo Quyết định số 536 ngày 13 tháng...

Ngày tải lên: 25/01/2013, 15:07

... là rất cao. Mà đặc biệt là các bài toán liên quan đến định lý Viet. Tuy nhiên phân phối chơng trình cho phần định lý Viet là rất ít (1 tiết lý thuyết, 1 tiết bài tập), vì thế đại đa số học sinh ... =+ = =+ = 5 4 5 3 PS S PS S = = = = )2( 9 4 )1( 2 3 P S P S Giải (1) : Theo định lý Viét, x,y là nghiệm của phơng trình 023 2 =+ tt 1;2 21 == tt Vậy (1) có 2 nghiệm (1;2) ; (2;1) Giải (2): Theo định lý Viét, x,y là nghiệm của phơng ... khảo làm chủ kiến thức III. Phơng pháp nghiên cứu - Nghiên cứu những vấn đề lý thuyết về phuơng trình bậc hai, định lý Viet trong chơng trình đại số lớp 9 - Nghiên cứu qua những tài liệu tham...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:45

... xét và đI đến công nhận định lí mà không chứng minh.Ví dụ nh : (Định lí PYTAGO ;Định lí về cạnh đối diện với góc lớn hơn ;Định lí về tính chất 3 đờng trung tuyến của tam giác ;Định lí về tính chất ... loại : +Loại 1 :Định lí đợc hình thành từ :Phát biểu định lí Phát triển dới dạng bàI toán C/m bài toán Vận dụng định lí. VD : (Định lí quan hệ giữa góc đối diện với cangh lớn hơn ;Định lí quan hệ ... giác ;Định lí về đờng tròn ngoại tiếp,đờng tròn nội tiếp-HH9 ).Dạng này chủ yếu ở lớp 7. Dạng 2 : Định lí đợc hình thành cho HS trên cơ sở HS hoạt động,xây dựng định lí và đợc chứng minh định...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:25

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:26

... khoảng” mà không sử dụng đến định lí đảo về dấu của tam thức bậc hai. Nếu chúng ta dùng đạo hàm để giải bài toán trên đôi lúc sẽ gặp phải một số khó khăn nhất định (như khi giải ví dụ 2 ở trên) ... giải quyết bài toán theo cách trên trên có thể khắc phục được cả 2 nhược điểm là không sử dụng định lí đảo về dấu của tam thức bậc hai và khi dùng đạo hàm gặp khó khăn. Cuối cùng mời các bạn...

Ngày tải lên: 02/08/2013, 01:25

Ngày tải lên: 07/08/2013, 16:19

... Ứng Dụng Định Lý Larange Chứng Minh Một Dang BĐT Hàm I. Định lý Larange: Cho hàm số )(xfy = liên tục trên [ ] ba; và có đạo hàm ... tổng quát giả sử 21 xx < Xét hàm số )(xf liên tục trên ( ) ba; chứa ( ) 21 ; xx . Theo định lý Larange ta có: ( ) 21 ; xxt ∈∃ sao cho: 2 )(' )() 2 ( )(' 2 )() 2 ( 12 1 21 1 21 1 21 tf xx xf xx f tf x xx xf xx f = − − + ⇔= − + − + ... ( ) bac ; ∈∃ sao cho: ab afbf cf − − = )()( )(' II. Bài toán: Cho hàm số )(xfy = xác định và có đạo hàm cấp hai trên ( ) ba; CMR: a. Nếu 0)(" ≥ xf ( ) bax ; ∈∀ ( chỉ bằng...

Ngày tải lên: 31/08/2013, 20:10

... tiến hành IPO trên thị trường chứng khoán. Cổ phiếu LÝ THUYẾT VÀ CÁC CHỨNG CỨ THỰC NGHIỆM VỀ VẤN ĐỀ ĐỊNH GIÁ ĐỂ PHÁT HÀNH IPO 1. Lý thuyết về định giá để phát hành IPO 1.1 Khái niệm về IPO Phát ... bị định dưới giá thì tỷ suất sinh lợi trong ngày đầu tiên có thể đạt 8% theo những quy định của luật pháp. Trong những trường hợp như thế, điều này càng có ý nghĩa hơn khi xác định việc định ... từ đó định lượng tốt hơn các tham số trong các công thức xác định giá trị doanh nghiệp. Ngoài ra, môi trường kinh tế cạnh tranh với sự ổn định của các ngành sản xuất sẽ đem lại sự ổn định cho...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 12:20

... định lí, tính chất • Cũng cố định lí: Bằng các HĐ nhận dạng và thể hiện định lí: Xem xét một tình huống cho trước có ăn khớp với một định lí vừa học không, đưa ra tình huống phù hợp với định ... niệm, định nghĩa • Hình thành khái niệm, ®Þnh nghÜa: Thông qua hoạt động, HS phát hiện ra các đặc điểm đặc trưng cho khái niệm. b. Các hoạt động dạy - học các định lí, tính chất • Vận dụng định ... ngữ: phát biểu lại định lí bằng lời lẽ của mình, diễn đạt theo những cách khác nhau; bằng các HĐ khái quát hoá, đặc biệt hoá, hệ thống hoá: nêu rõ mối liên hệ giữa những định lí như mối liên...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 21:11

... định lí, tính chất • Cũng cố định lí: Bằng các HĐ nhận dạng và thể hiện định lí: Xem xét một tình huống cho trước có ăn khớp với một định lí vừa học không, đưa ra tình huống phù hợp với định ... nhiên có những định lí người ta thừa nhận không chứng minh thì không nên làm phức tạp hoá vấn đề) b. Các hoạt động dạy - học các định lí, tính chất • Vận dụng định lí: Vận dụng định lí vào ... ngữ: phát biểu lại định lí bằng lời lẽ của mình, diễn đạt theo những cách khác nhau; bằng các HĐ khái quát hoá, đặc biệt hoá, hệ thống hoá: nêu rõ mối liên hệ giữa những định lí như mối liên...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 21:11

... định lí, tính chất • Vận dụng định lí: Vận dụng định lí vào các tình huống cụ thể trong HĐ giải toán hoặc các ứng dụng khác B. Các hoạt động dạy - học các định lí, tính chất • Cũng cố định ... dạng và thể hiện định lí: Xem xét một tình huống cho trước có ăn khớp với một định lí vừa học không, đưa ra tình huống phù hợp với định lí; bằng HĐ ngôn ngữ: phát biểu lại định lí bằng lời ... A.Các hoạt động dạy - học khái niệm, định nghĩa • Hình thành khái niệm, ®Þnh nghÜa: Thông qua hoạt động, HS phát hiện ra các đặc điểm...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 21:11

Ngày tải lên: 04/12/2013, 21:11

Ngày tải lên: 04/12/2013, 21:11

Ngày tải lên: 04/12/2013, 21:11