... PHÁP PHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TẠI TRƢỜNG TC KINHTẾ - KỸTHUẬTBẮCTHĂNGLONGGIAIĐOẠN2011 – 2015 3.1 ĐịnhhướngpháttriểntrườngtrungcấpKinhtế – KỹthuậtBắcThăngLonggiai ... TRƢỜNG TRUNGCẤPKINHTẾ - KỸTHUẬTBẮCTHĂNGLONG 2.3 Khái quát trƣờng TrungcấpKinhtế - KỹthuậtBắcThăngLong 2.3.1 Lịch sử hình thành pháttriểnTrườngTrung học bán công Kinhtế - Kỹthuật ... TRƢỜNG TRUNGCẤPKINHTẾ - KỸTHUẬTBẮCTHĂNGLONG 2.1 Khái quát trườngTrungcấpKinhtế - KỹthuậtBắcThăngLong 2.1.1 Lịch sử hình thành pháttriển 2.1.2 Mục tiêu, địnhhướng phát...
... CHƯƠNG II: Thực trạng pháttriển du lịch thành phố Hạ Longgiaiđoạn 2005 - 2010 CHƯƠNG III: Giải pháp pháttriển du lịch thành phố Hạ Longgiaiđoạn2011 - 2015tầmnhìnđếnnăm2020 Trong trình ... nghệ thuật kiến trúc loài người sáng tạo nên b Kinhtế Là yếu tố quan trọng có ảnh hưởngđếnphát sinh pháttriển du lịch điều kiện kinhtế chung Nền kinhtếpháttriển tiền đề cho đời pháttriển ... vào khả thực tế vùng, quốc gia để đưa sách phù hợp 1.2.1.3 Địnhhướngpháttriểnkinhtế xã hội địa phương Du lịch phận cấu ngành kinhtế , pháttriển du lịch có tác động khơng nhỏ tới kinh tế...
... theo năm nhằm điều chỉnh cho phù hợp với tình hình thực tếTrungtâm xu pháttriển chung thông tin – thư viện nước, khu vực quốc tế Kết luận Việc xây dựng địnhhướng chiến lược pháttriểngiai ... trở thành n trungtâm TT- TV đầu ngành chuyên môn, nghiệp vụ, ngang tầm với thư viện đại khu vực giới Phấn đấu đếnnăm 2015, hoàn chỉnh yếu tố xây dựng thư viện điện tử, tiến tới pháttriển thành ... Quy hoạch pháttriển đội ngũ cán phù hợp với yêu cầu pháttriểnTrungtâm Đặc biệt tăng cường nhóm chuyên gia có trình độ cao nghiệp vụ, kỹ năng, cơng nghệ thông tin, ngoại ngữ Xây dựng triển khai...
... TRƢỜNG TRUNGCẤPKINHTẾ - KỸ THUẬTBẮC THĂNGLONG VỚI CÁC ĐƠN VỊ SỬ DỤNG LAO ĐỘNG 2.1 Khái quát trƣờ ng TC Kinh tế - KỹthuậtBắcThăngLong 2.1.1 Lịch sử hình thành pháttriển Trƣờng Trung ... GIỮA TRƢỜNG TRUNGCẤPKINHTẾ - KỸTHUẬTBẮCTHĂNGLONG VỚI CÁC ĐƠN VỊ SỬ DỤNG LAO ĐỘNG 2.1 Khái quát trƣờng TC Kinh tế - Kỹ thuật Bắc ThăngLong 2.1.1 Lịch sử hình thành pháttriển ... mƣơi năm đổi mới, kinhtế thị trƣờng định hƣớng xã hội chủ nghĩa Việt nam, bƣớc đƣợc xây dựng, củng cố pháttriển Tốc độ tăng trƣởng kinhtếnăm gần liên tục đạt từ 7% đến 8% /năm Đặc biệt, năm...
... TRƢỜNG TRUNGCẤPKINHTẾ - KỸTHUẬTBẮCTHĂNGLONG 3.1 Địnhhướngpháttriển Giáo dục – Đào tạo Thủ đô Hà Nội 50 địnhhướngpháttriểntrườngTrungcấpKinhtế - KỹthuậtBắcThăngLong ... tạo Thủ đô Hà Nội đếnnăm 2010 địnhhướng2020 51 3.1.3 ĐịnhhướngpháttriểntrườngTrungcấpKinhtế - KỹthuậtBắcThăngLongđếnnăm2015tầmnhìn2020 3.2 Các nguyên tắc đề xuất ... 2: THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO VÀ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TẠI TRƢỜNG TRUNGCẤPKINHTẾ - KỸTHUẬTBẮCTHĂNGLONG 27 2.1 Khái quát trườngTrungcấpKinhtế - KỹthuậtBắcThăngLong 27 2.1.1...
... pháttriển đội ngũ giáo viên TrườngTrungcấpKinhtế - Kỹthuật Lạng sơn 4.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp pháttriển đội ngũ giáo viên TrườngTrungcấpKinhtế - Kỹthuật Lạng sơn Vấn đề nghiên ... chất lượng, cấu đội ngũ giáo viên TrườngTrungcấpKinhtế - Kỹthuật Lạng sơn nào? Biện pháp để pháttriển đội ngũ giáo viên TrườngTrungcấpKinhtế - Kỹthuật Lạng Sơn nhằm đáp ứng yêu cầu ... luận pháttriển đội ngũ giáo viên trườngTrungcấp chuyên nghiệp Chương 2: Thực trạng công tác pháttriển đội ngũ giáo viên TrườngTrungcấpKinhtế - Kỹthuật Lạng Sơn Chương 3: Biện pháp phát triển...
... nhà trườngTrườngTrungcấpKinhtế - Kỹthuật Lạng Sơn tiền thân TrườngTrung học Kinhtế Lạng Sơn thành lập năm 1990 sở hợp trường (Trường Trung học Kinhtế Lạng Sơn (thành lập năm 1984), 38 Trường ... Kinhtế - Kỹthuật Lạng Sơn 2.3.1 Thực trạng đội ngũ giáo viên TrườngTrungcấpKinhtế - Kỹthuật Lạng Sơn TrườngTrungcấpKinhtế - Kỹthuật Lạng Sơn giaiđoạn thực đề án pháttriển nhà trường ... cần thiết biện pháp pháttriển ĐNGV TrườngTrungcấpKinhtế - Kỹthuật Lạng Sơn 77 Biểu đồ 3.2: Tính khả thi biện pháp pháttriển ĐNGV TrườngTrungcấpKinhtế - Kỹthuật Lạng Sơn 78...
... CHIẾN LƢỢC PHÁTTRIỂN TRƢỜNG TRUNGCẤPKINHTẾ - KỸTHUẬT LẠNG SƠN ĐẾNNĂM2020 2.1 Giới thiệu tổng quan trƣờng TrungcấpKinhtế - Kỹthuật Lạng Sơn 2.1.1 Quá trình hình thành Trƣờng Trungcấp KT ... hoạch định chiến lƣợc - Hoạch định chiến lƣợc pháttriển Trƣờng đếnnăm2020tầmnhìn 2030 Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Chiến lƣợc pháttriển trƣờng TrungcấpKinhtế - Kỹthuật ... 28 CHƢƠNG 2: CHIẾN LƢỢC PHÁTTRIỂN TRƢỜNG TRUNGCẤPKINHTẾ - KỸTHUẬT LẠNG SƠN ĐẾNNĂM2020 30 2.1 Giới thiệu tổng quan trƣờng TrungcấpKinhtế - Kỹthuật Lạng Sơn 30 2.1.1 Quá trình...
... lược pháttriển giáo dục 2011 - 2020, số 711/QĐ- TTg ngày 13/6/2012 11 Thủ tướng Chính phủ (2012), Quyết định phê duyệt quy hoạch tổng thể pháttriểnkinhtế - xã hội tỉnh Lạng Sơn đếnnăm 2020, ... đếnnăm 2020, số 545/QĐ-TTg ngày 9/5/2012 12 TrườngTrungcấpKinhtế - Kỹthuật Lạng Sơn (2010), Đề án quy hoạch pháttriển giáo dục giaiđoạn2015 - 2020 Tiếng Anh 13 H Mintzberg, j Lampel, J.B ... Đại học Kinhtế Quốc dân Ngơ Kim Thanh (2012), Giáo trình Quản trị chiến lược, Nxb Đại học Kinhtế Quốc dân Nguyễn Ngọc Thắng (2010), Bài giảng Chiến lược cạnh tranh, Trường Đại học Kinhtế - Đại...
... chuẩn PHẦN TẦM NHÌN, SỨ MẠNG, GIÁ TRỊ 2.1 Tầm nhìn: Đếnnăm2020Trườngtrungcấpkinhtế - kỹthuật công nghệ Hà Nội nâng cấp thành trường cao đẳng đào tạo kinh tế, kỹthuật đứng top 10 trường cao ... với trường Đại học, Cao đẳng nước đáp ứng nhu cầu người học địnhhướngpháttriểnKinhtế Xã hội tỉnh phía Bắc Chiến lược pháttriểnTrườngTrungcấpKinhtế - Kỹ thuật, công nghệ Hà nội giai ... lĩnh vực Kinh tế, Kỹ thuật; đếnnăm2015 trở thành trường cao đẳng có uy tín khu vực phía Bắc nước PHẦN PHÂN TÍCH CÁC KỊCH BẢN TƯƠNG LAI Các xu tương lai 1.1 Xu kinh tế: 1.1.1 Kinhtế thị trường...
... nhà trườngTrườngTrungcấpKinhtế - Kỹthuật Lạng Sơn tiền thân TrườngTrung học Kinhtế Lạng Sơn thành lập năm 1990 sở hợp trường (Trường Trung học Kinhtế Lạng Sơn (thành lập năm 1984), 38 Trường ... cần thiết biện pháp pháttriển ĐNGV TrườngTrungcấpKinhtế - Kỹthuật Lạng Sơn 77 Biểu đồ 3.2: Tính khả thi biện pháp pháttriển ĐNGV TrườngTrungcấpKinhtế - Kỹthuật Lạng Sơn 78 ... khâu đột phá pháttriểnkinhtếgiaiđoạnĐịnhhướngpháttriển chiến lược kinhtế - xã hội chiến lược pháttriển giáo dục xác định rõ vai trò quan trọng pháttriển nguồn nhân lực khẳng định: "Nguồn...
... hồ chí minh cho học sinh trườngtrungcấpkinh tế- kỹthuật sài gòn giaiđoạn 2.1 Thực trạng giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh TrườngTrungcấpKinhtế - Kỹthuật Sài Gòn 2.2 Một ... cho học sinh TrườngTrungcấpKinhtếKỹthuật Sài Gòn giaiđoạn 2.2.1.Tiếp tục đẩy mạnh vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh học sinh TrườngTrungcấpKinh tế- Kỹthuật Sài Gòn ... TrườngTrungcấpKinhtế - Kỹthuật Sài Gòn giaiđoạn - Bước đầu đưa giải pháp nhằm nâng cao hiệu giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh TrườngTrungcấpKinhtế - Kỹthuật Sài Gòn giai đọan...
... CHO HỌC SINH TRƯỜNGTRUNGCẤPKINHTẾKỸTHUẬT TÔ HIỆU 33 2.1 Sự hình thành pháttriểntrườngTrungcấpkinhtếkỹthuật Tô Hiệu 33 2.1.1 Đặc điểm đối tượng đào tạo trườngTrungcấp KTKT Tô ... trườngTrungcấpkinhtếkỹthuật Tô Hiệu 33 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNGTRUNGCẤPKINHTẾKỸTHUẬT TƠ HIỆU 2.1 Sự hình thành pháttriểntrườngTrung ... trườngTrungcấpkinhtếkỹthuật Tô Hiệu TrườngTrungcấpkinhtếkỹthuật Tô Hiệu nằm địa bàn huyện Khoái Châu, tỉnh Hưng n, trường có diện tích khn viên 36 Trường thành lập năm 1961 Năm 1997 sau...
... trườngTrungcấpKinhtếKỹthuật Hà Giang TrườngTrungcấpKinhtếKỹthuật Hà Giang thành lập theo Quyết định số 45/QĐ-UB, ngày 04/01/2001 của UBND tỉnh Hà Giang TrườngTrungcấpKinhtếKỹthuật ... đội ngũ giáo viên trườngTrungcấpKinhtế - Kỹthuật Hà Giang 3.2 Phạm vi đề án: TrườngTrungcấpKinhtế - Kỹthuật Hà Giang 3.3 Thời gian thực đề án: Từ năm2015đếnnăm2020 B NỘI DUNG ĐỀ ... BỘ, GIÁO VIÊN TRƯỜNGTRUNGCẤPKINHTẾ - KỸTHUẬT TỈNH HÀ GIANG GIAIĐOẠN2015 - 2020 Người thực hiện: Lê Thị Ngân Lớp: CCLLCT - HC K8 Hà Giang Chức vụ: Phó Trưởng khoa Khoa Kinhtế tổng hợp Đơn...
... tiếng Anh trƣờng Trung học kinhtế - KỹthuậtBắcThăngLong 2.1 Vài nét trườngTrung học Kinhtế - KỹthuậtBắcThăngLong 32 2.1.1 Quá trình hình thành pháttriển 35 2.1.2 Vài nét đội ngũ giáo ... tiếng Anh trườngTrung học Kinhtế - KỹthuậtBắcThăngLong 2.3.2 Những khó khăn hạn chế ảnh hưởngđến quản lý hoạt động dạy 60 học tiếng Anh trườngTrung học Kinhtế - KỹthuậtBắcThăngLong Tiểu ... Anh trườngTrung học Kinhtế - KỹthuậtBắcThăngLong - Đề xuất số biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh trườngTrung học Kinhtế - KỹthuậtBắcThăngLong Giả thuyết khoa học Trường...
... viên Cảng Quảng Ninh giaiđoạn 2011- 2015tầmnhìnđếnnăm2020 .82 3.1 Những xác định 82 3.2 Xây dựng mục tiêu chiến lược giaiđoạn 2011- 2015tầmnhìnđếnnăm2020 ... mạnh kinhtế biển, có cấu kinhtế đại, thực làm động lực thúc đẩy kinhtế nước pháttriển Tạo kết hợp kinhtế ven biển, kinhtế biển kinhtế hải đảo với khu vực nội địa để đưa đất nước pháttriển ... nghiệp hố đất nước, Việt Nam đưa địnhhướngpháttriểnkinhtếpháttriểnkinhtế biển, đảo có vai trò quan trọng Nghị Trung ương khoá X Đảng "Chiến lược pháttriểnkinhtế biển" thể quan điểm, chủ...
... Đồng Sông Cửu Longđến2020 95 3.1.1.2 Địnhhướngpháttriểnkinh tế- xã hội tỉnh Vĩnh Longđến2020 97 3.1.1.3 Mục tiêu quan điểm pháttriển du lịch tỉnh Vĩnh Longđến2020 ... PHÁP PHÁTTRIỂN DU LỊCH TỈNH VĨNH LONGĐẾNNĂM2020 95 3.1 Địnhhướngpháttriển du lịch đếnnăm2020 95 3.1.1 Những sở để địnhhướng 95 3.1.1.1 Chiến lược pháttriển du lịch ... tình hình pháttriển du lịch tỉnh Vĩnh Long thời kì từ năm 200-2010 đưa tầmnhìnđếnnăm2020 vấn đề cần thiết, góp phần tổng quan, địnhhướngpháttriển du lịch kinhtế chung tỉnh Vĩnh Long vùng...
... Đồng Sông Cửu Longđến2020 95 3.1.1.2 Địnhhướngpháttriểnkinh tế- xã hội tỉnh Vĩnh Longđến2020 97 3.1.1.3 Mục tiêu quan điểm pháttriển du lịch tỉnh Vĩnh Longđến2020 ... PHÁP PHÁTTRIỂN DU LỊCH TỈNH VĨNH LONGĐẾNNĂM2020 95 3.1 Địnhhướngpháttriển du lịch đếnnăm2020 95 3.1.1 Những sở để địnhhướng 95 3.1.1.1 Chiến lược pháttriển du lịch ... tình hình pháttriển du lịch tỉnh Vĩnh Long thời kì từ năm 200-2010 đưa tầmnhìnđếnnăm2020 vấn đề cần thiết, góp phần tổng quan, địnhhướngpháttriển du lịch kinhtế chung tỉnh Vĩnh Long vùng...
... 90 Chương 3: ĐỊNHHƯỚNGVÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁTTRIỂN DU LỊCH TỈNH VĨNH LONGĐẾNNĂM2020 95 3.1 Địnhhướngpháttriển du lịch đếnnăm2020 95 3.1.1 Những sở để địnhhướng ... Chiến lược pháttriển du lịch vùng Đồng Sông Cửu Longđến2020 95 3.1.1.2 Địnhhướngpháttriểnkinh tế- xã hội tỉnh Vĩnh Longđến2020 97 3.1.1.3 Mục tiêu quan điểm pháttriển du lịch ... du lịch tỉnh Vĩnh Longđến2020 100 3.1.2 Địnhhướngpháttriển du lịch cụ thể đếnnăm2020 104 3.1.2.1 Địnhhướng chung 104 3.1.2.2 Địnhhướngpháttriển du lịch theo...
... học Bắc Giang, trườngTrungcấpKinhtế - KỹthuậtBắc Giang pháttriển theo định hướng: đếnnăm 2007 nâng cấp lên trường Cao đẳng Kinhtế - Kỹthuậtđếnnăm 2010 thành sở trường Đại học Bắc ... đếnnăm 2010 thành lập trường Đại học Bắc Giang trườngTrungcấpKinhtế - KỹthuậtBắc Giang khoa trường Đại học 2.1.2 Lịch sử hình thành pháttriển nhà trường - TrườngTrungcấpKinhtế - Kỹ ... kinhtế - kỹthuậtBắc Giang 2.1 Lịch sử pháttriểnTrườngtrungcấpKinhtế - KỹthuậtBắc Giang 2.1.1 Đặc điểm kinh tế- xã hội tỉnh Bắc Giang tác động tới q trình dạy học trườngTrungcấp chuyên...