... trung hướng mạnh sở Lãnh đạo thực tốt quy chế dân chủ, đảm bảo quyền làm chủ nhân dân, ngăn chặn chống hành động vi phạm quyền làm chủ nhân dân Tăng cường cơng tác giáo dục trị tư tưởng, đổi hình ... - Đổi nội dung phương thức hoạt động Mặt trận Tổ quốc Việt Nam tổ chức trị - xã hội theo hướng mở rộng đa dạng hố hình thức tập hợp quần chúng...
... I.NHỮNG VẤN ĐỀ CƠBẢNVỀĐỔIMỚI CÔNG NGHỆ 1.Công nghệ đổi công nghệ 1.1.Công nghệ Công nghệ hệ thống kiến thức quy trình kỹ thuật ... 1.2 .Đổi công nghệ Lựa chọn phương pháp đổi cơng nghệ Có hai phương pháp đổi công nghệ cải tiến hồn thiện dần cơng nghệ có thay dần công nghệ cũ công nghệ Phương pháp cải tiến hồn thiện dần cơng ... phí đầu tư đổi cơng nghệ đặc biệt quan điểm tính toán đánh giá hiệu kinh doanh Chuyển giao cơng nghệ Trong điều kiện chưa đủ trình độ sáng tạo cơng nghệ việc nghiên cứu chuyển giao cơng nghệ...
... trì cơng lý, nên Đảng Nhà nước ta coi trọng chủ trương cải cách đổi Để đáp ứng yêu cầu Đảng Nhà nước, năm gần có nhiều cơng trình nghiên cứu nhằm góp phần thực việc đổi TAND Có thể chia cơng ... sở hướng tới mục đích: Xác định yêu cầu khách quan đổi TA, xây dựng nguyên tắc bảo đảm cho trình đổi TA cách hướng đạt hiệu cao Đề xuất số nội dung thiết thực góp phần đổi mạnh mẽ tổ chức hoạt ... cần cóbàn bạc trao đổi tập thể để định Nội dung nguyên tắc việc xét xử thông qua hội đồng tập thể bàn bạc định theo đa số nhằm đưa phán với tính khách quan để bảo đảm cơng lý Cơng lý đồng nghĩa...
... chế kinh tế thị trường địnhhướng xã hội chủ nghĩa hình thành, k inh tế vĩ mơ ổn định Qua 25 năm đổi mới, hệ thống pháp luật, sách chế vận hành kinh tế thị trường địnhhướng xã hội chủ nghĩa ... đổi gần thập kỷ qua làm thay đổi diện mạo đời sống kinh tế - xã hội nước ta Nền kinh tế thị trường địnhhướng xã hội chủ nghĩa - sản phẩm đổi phát huy hiệu tốc độ tăng trưởng kinh tế cao ổn định ... đổi gần thập kỷ qua làm thay đổi diện mạo đời sống kinh tế – xã hội nước ta Nền kinh tế thị trường địnhhướng xã hội chủ nghĩa – sản phẩm đổi phát huy hiệu tốc độ tăng trưởng kinh tế cao ổn định...
... tri thức đạo giáo viên III - HƯỚNG VÀ CÁCH ĐỔIMỚIĐịnhhướngđổi phương pháp dạy học Vật lí trung học phổ thông a) Địnhhướng chung Nghị TƯ (khoá VIII) nêu rõ: "Đổi mạnh mẽ phương pháp giáo ... Trong đó, hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động học sinh bản, chủ yếu, chi phối đến ba hướng sau b) Địnhhướng cụ thể - Địnhhướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học + Về phương ... cực) đến thực mục đích nội dung dạy học Việc đổiPPDH cần phải xem xét tất yếu tố trình giáo dục, dạy học chỉnh thể thống liên quan chỗt chẽ với ĐỔIMỚI CÁC YẾU TỐ CỦA Q TRÌNH DẠY HỌC VẬT LÍ Các...
... hiểu với đổi mục tiêu, nội dung chương trình sách giáo khoa, việc đổiPPDH nhân tố quan trọng nhất, định đến việc nâng cao chất lượng dạy học VL Một chương trình sách giáo khoa đổi việc đổiPPDH ... việc đổi nội dung cách thể nội dung sách giáo khoa mặt tạo đòi hỏi phải đổiPPDH Vật lí, mặt khác lại góp phần để giáo viên thực thành cơng q trình đổi b) Nhận thức giáo viên học sinh có thay đổi. Hầu ... đổi - Một số giáo viên (GV) Vật lí chưa thực thấm nhuần chất, hướng cách thức đổiPPDH Vật lí; hiểu biết sở lí luận, thực tiễn đổiPPDH chưa sâu sắc - Đa số GV trọng truyền thụ kiến thức theo...
... truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam - Hiểu kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc - Xác định thái độ, hành vi cần thiết để kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc - Giải thích người...
... trương đạo Bộ GDĐT đổi PPDH, đổi KT-ĐG - Lập kế hoạch đạo đổi PPDH, đổi KTĐG dài hạn năm học - Tăng cường khai thác CNTT công tác đạo thông tin đổi PPDH, KT-ĐG - Chỉ đạo phong trào đổi PPHT để phát ... + Khai thác CNTT cơng tác đạo đổi PPDH, KT-ĐG • + Lập chuyên mục Website trường PPDH KT-ĐG, lập nguồn liệu câu hỏi tập, đề kiểm tra, giáo án, kinh nghiệm, văn hướng dẫn đổi PPDH, KT-ĐG, video ... GV cần xác định thái độ cầu thị, tinh thần học suốt đời, khơng chủ quan thỏa mãn • + Phấn đấu thực nắm vững nội dung chương trình, đổiPPDH KT-ĐG • + Thực đổiPPDH GV phải đôi với hướng dẫn HS...
... cao điều kiện bảo đảm chất lượng dạy học b)Chỉ đạo đổi kiểm tra, đánh giá 5) Phát huy vai trò thúc đẩy đổi KTĐG đổiPPDH 6) Phải đưa nội dung đạo đổi KTĐG vào trọng tâm vận động "Mỗi thầy cô giáo ... b)Chỉ đạo đổi kiểm tra, đánh giá 1) Phải cóhướng dẫn, đạo chặt chẽ cấp QLGD 2) Phải có hỗ trợ đồng nghiệp, GV môn 3) Cần lấy ý kiến xây dựng HS để hoàn thiện PPDH KT-ĐG 4) Đổi KT-ĐG phải ... đạo đổi PPDH, KT-ĐG + Lập chuyên mục Website trường PPDH KT-ĐG, lập nguồn liệu câu hỏi tập, đề kiểm tra, giáo án, kinh nghiệm, văn hướng dẫn đổi PPDH, KT-ĐG, video giảng minh họa…; + Thí điểm hình...
... đổi) quy định cụ thể tổ chức hệ thống cấu máy làm việc cấp Viện kiểm sát Hiến pháp năm 2013 không quy định chế định Ủy ban kiểm sát VKSND Điều 138 Hiến pháp năm 1992 Việc không quy định chế định ... đổi) cần bổ sung quy định vị trí, chức năng, nhiệm vụ VKSND theo hướng: Thứ nhất, khẳng định chức VKSND ghi nhận Hiến pháp, quy định rõ vị trí VKSND máy nhà nước; sửa đổi quy định phạm vi thực chức ... Tổ chức VKSND (sửa đổi) cần quy địnhđổi mạnh mẽ chế thẩm quyền định biên chế, số lượng, cấu kiểm sát viên, thẩm quyền định ngân sách chế độ bảo đảm hoạt động cho VKSND, theo hướng tăng tính chủ...
... điểm III QUAN ĐIỂM VÀ PHƯƠNG HƯỚNGCƠBẢNVỀ CHUYỂN ĐỔICƠ CẤU NGÀNH KINH TẾ Quan điểm chuyển đổi cấu ngành kinh tế Một là, chuyển đổi cấu ngành kinh tế phải đảm bảo ổn định trị xã hội phát triển ... xác định xu hướng biến đổi đưa hướng điều chỉnh cấu ngành thích hợp với u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa mở cửa hội nhập kinh tế khu vực quốc tế cần thiết Khái niệm chuyển đổi cấu kinh tế Chuyển đổi ... ngành nhận từ ngành Đây thay đổi mặt chất lượng cấu ngành, có liên quan đến thay đổi cơng nghệ sản xuất sản phẩm Chuyển đổi cấu ngành kinh tế thay đổicó mục đích, cóđịnhhướng từ trạng thái sang...
... (Rau) - Nấu (Cơm) - Ướp (Cá) - Kho (Cá) Hướngđối tượng (object oriented) Lấy liệu làm trung tâm Đối tượng xương sống - Rau.Lặt - Rau.Luộc - Cơm.Nấu Phương pháp lập trình hướngđối tượng ... Nhóm xử lý nghiệp vụ Nhóm tốn tử Phương pháp lập trình hướngđối tượng Thuộc tính Phương thức Khái niệm đối tượng lớp Vì hướngđối tượng? Hướng thủ tục (procedural oriented) Lấy hành động ... Cấu thành từ nhiều loại “vật liệu” Vật liệu bản: hàm, cấu trúc Đã đủ tạo chương trình tốt? Vật liệu mới: Đối tượng!! Phương pháp lập trình hướngđối tượng Khái niệm đối tượng lớp Đặc...
... c 2n mn m n 1n (≥ c1 ) (≥ c n ) Mối quan hệ cặp toán đối ngẫu Mối quan hệ hai toán thể định lý sau: Định lý 1: Đối với cặp toán đối ngẫu xẩy trường hợp sau: - Cả hai tốn khơng có phương án ... g(y ) = g(x ) 0 Mối quan hệ cặp toán đối ngẫu Hay x0 PATƯ Mặt khác f(x0) = g(y0) nên theo định lý y0 PATƯ Định lý 2: (Tiêu chuẩn tối ưu) Hai phương án cặp toán đối ngẫu PATƯ với cặp ràng buộc đối ... (Sử dụng bảng đơn hình) Để vận dụng PP ta dùng thuật tốn đơn hình để giải (I), PATƯ toán (I’) là: yi = cj + ∆j i = 1, 2, … , m cj, ∆j hệ số tương ứng với ẩn sở xj phương trình thứ i bảng đơn...
... 1 Lí đổi phương pháp dạy học theo địnhhướng phát triển lực Yêu 1.1 Xu đổiPPDH theo địnhhướng phát triển lực Chuyển từ địnhhướng nội dung dạy học sang chương trình địnhhướng lực ... HS làm trung tâm 1.1 Xu đổiPPDH theo địnhhướng phát triển lực Chuyển từ chương trình địnhhướng nội dung dạy học sang chương trình địnhhướng lực Chương trình địnhhướng nội dung: • Chú trọng ... lợi cho việc đổi GDPT, đổi đồng PPDH, kiểm tra, đánh giá theo địnhhướng lực người học 1.3 Thực trạng đổi phương pháp dạy học trường phổ thông 1.3.1 Những kết bước đầu việc đổi PPDH, kiểm tra,...
... đơng HS - Cơ sở vật chất thiếu thốn, chưa đồng Từ khó khăn nên dẫn tới việc kiểm tra đánh giá có trở ngại định a) Kiểm tra miệng: Không thể tiến hành kiểm tra miệng (vấn đáp) tất HS Về nguyên ... cơng KTĐG, thi cử Giải pháp thực Việc kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh việc làm cần thiết trình dạy học Thơng qua kiểm tra, GV đánh giá cách xác kết học tập học sinh Để thực tốt việc đổi ... viên, khuyến khích HS học tập Vì vậy, GV cần phải đổi hình thức kiểm tra để đánh giá thực chất HS Kết đạt được: - Đánh giá thực lực học sinh, để từ cóhướng giảng dạy phù hợp với đối tượng - Giúp...