... học khơng gian 13 2.1 Bài tốn quỹ tích 13 2.2 Ứng dụng phép đồng dạng đểgiải tốn quỹ tích hình học khơng gian 13 2 .3 Một số ví dụ 14 2.4 Bài tập ... phép afin loại 1 .3 Phép đẳng cự 1 .3. 1 Định nghĩa : Phép biến hình khơng gian bảo tồn khoảngcáchhai điểm gọi phép đẳng cự 1 .3. 2 Tính chất: Tính chất 1: Phép đẳng cự phép afin Tính chất 2: Phép ... phép dời hình ( phản chiếu ) 1 .3. 6 Hai hình nhau, hai hình đối xứng Định nghĩa: Hai hình ảnh qua phép dời hình gọi hai hình Hai hình ảnh qua phép phản chiếu gọi hai hình đối xứng 1.4 Một số phép...
... học không gian 13 2.1 Bài tốn quỹ tích 13 2.2 Ứng dụng phép đồng dạng đểgiải tốn quỹ tích hình học khơng gian 13 2 .3 Một số ví dụ .14 2.4 Bài tập đề ... phép afin loại 1 .3 Phép đẳng cự 1 .3. 1 Định nghĩa : Phép biến hình khơng gian bảo tồn khoảngcáchhai điểm gọi phép đẳng cự 1 .3. 2 Tính chất: Tính chất 1: Phép đẳng cự phép afin Tính chất 2: Phép ... mãn tính chất T hình (H) 2.2 Ứng dụng phép đồng dạng đểgiải tốn quỹ tích hình học khơng gian Sử dụng phép đồng dạng đểgiảitoán quỹ tích dựa vào tính chất bản, dạng tắc phép đồng dạng để tìm...
... lưới ô vuông để tạo trạng thái ban đầu Bước : cài đặt A* - Tạo hai trạng bắt đầu kết thúc beginState, endState - Để lưu trữ không gian trạng thái ta dùng ArrayList arrayState - Ở bước ... •Nếu không gian trạng thái hữu hạn khơng có giải pháp để tránh việc xét lại trạng thái A* khơng hồn chỉnh •Nếu khơng gian trạng thái vơ hạn A* khơng hồn chỉnh I.Giới thiệu thuật giải A* •Độ ... tế từ nút n đến nút đích II Ví dụ toán n-puzzle h =3 g=1 h=4 f=4 8 Begin state f=5 Hàm lượng giá: f(n) = g(n)+h(n) g=2 h=2 f=4 g =2 h =4 8 g =2 f =6 h =4 f =6 8 1 4 g=1 End state II Ví dụ Bài toán...
... .45 3. 2.Mơ tả thuật tốn cho toán 46 3. 3.Lược đồ tính tốn tiến hố 47 3. 3.1 Mã hoá 47 3. 3.2.Cấu trúc nhiễm sắc thể kiểu gien 43 3 .3. 3.Khởi tạo quần ... cơng việcThờigian hồn thành thao tác cho thờigian bắt đầu thao tác cộng với thờigian xử lý Thờigian bắt đẩu sớm thao tác xác định maximum thờigian hoàn thành Ihao tác trước xử lý máy cơng việc ... pháp tínhtoán tiến hoá: giải thuật di truyền cổ điển đến phát triển thờitínhtoán tiến hoá Đồng thời luận văn nêu mặt mạnh, yếu so sánh với thuật toán di truyền cổ điển Chương 2: Bàitoán lập...
... hay Ta phải dùng hai lần giả thiết biến a; b; c ∈ [1 ;3] để tìm miền giá trị x = ab + bc + ca đánh giá P thông qua biến x Cũng từtoán phải việc đánh giá điều kiện ban đầu giải lớp toán dạng cách ... c > a +b3 = c( c − 1) Tìm giá trị nhỏ biểu thức: P = a +b + c ( a + b + c) Lời giải Nhận xét: từ giả thiết ta nhận thấy biến a b có tính chất đối xứng, đểgiải tốn ta sử dụng a + b ≥ Ta có: P ... b + 3c b + c + b( a + c ) + 12a + 3b + 27c + Lời giảiTa có 12a + 3b + 27c = 3( 4a + b + 9c ) ≥ 2a + b + 3c (1) Mặt khác 2a + b + 3c − b − c − b( a + c ) = ( a + c )( − b ) ≥ ⇒ 2a + b + 3c ≥...
... người ta cắt bỏ hai phần hai mặt phẳng vng góc bán kính cách tâm 3dm để làm lu đựng Tính thể tích mà lu chứa A 132 dm3 B 41 dm3 100 dm3 D 43 dm3 C 3dm 5dm 3dm Hướng dẫn giải ... ) t khoảngthờigiantính giây kể từlúc đầu đạp phanh Hỏi từlúc đạp phanh đến dừng hẳn, tơ di chuyển mét? (SGK 12 NC) Hướng dẫn giải: Lấy mốc thờigianlúc ô tô bắt đầu đạp phanh Gọi T thời ... Trong t khoảngthờigiantính giây kể từlúc bắt đầu đạp phanh Quãng đường ô tô di chuyển từlúc đạp phanh đến dừng bao nhiêu? A 2m B 3m C 4m D 5m Hướng dẫn giải: Lấy mốc thờigianlúc ô tô...
... m Th (2) vào (1) ta giá tr c a c u ñư c 3x − 6x + − = ⇔x=± a=± 33 3+ 3 đư c tìm y=± ng ta tìm ñư c a 3 3+ 3 Do ñó 4 3+ 3 Tương ti p ti p tho mãn yêu toán3 3+ 3 x + − Bài t p 15 Vi t phương trình ... sin(x − ) = HD PT ⇔ 3sin 13 x + sin x − 3sin x + 3sin x = 3cos 13 x + cos3 x − 3cos2 x + 3cos x (1) Xét hàm f (t) = 3t 13 + t − 3t + 3t, s có f '(t) = 39 t12 + 3t − 6t + = 39 t12 + 3( t − 1)2 > 0, ∀t ... – 4ab3 + 3b ≥ ⇔ ab3 a + 3b ≤ ñó T ñư c ta 4 (do a, b khơng đ ng th i b ng nên a + 3b > 0) Tương t ta có a 3b 3a + b ≤ C ng hai b t ñ ng th c này, v v i v tương ng, ta ñư c ab3 a + 3b + a 3b ≤...
... khoảngcáchtừ M đến N HD: Gọi khoảngcách MK x km Gọi thờigian dự đònh ôtô trước môtô y (giờ) x x 62 + y = 55 Ta coù : x x − 124 3 x − 124 +3 = y+ 27,5 62 65 Giải hệ ta rút : x= ... Để xe đến đích lúc người ta cho ôtô chạy trước thờigian Nhưng lí đặc biệt nên chạy 2 /3 quãng đường ôtô buộc phải chạy với vận tốc 27,5 km/h Vì cách K 124km môtô đuổi kòp ôtô Tínhkhoảngcách ... (2) 15x+15y=1,2 Ta có hệ phương trình : 60x+60y=1 Giải hệ phương trình ta có x=0,05 ;y= 0, 03 (thoả ĐKBT) Vậy vận tốc điểm M : 0,05m/s vận tốc điểm N : 0,03m/s BTVN: Một môtô ôtô từ M đến K...
... and Labels: Vw = 1 73 l = 1 73 m3 Vo = 156 l = 156 m3 ρ w = 1000 kg/m ρ o = 890 kg/m hw = ? ho = ? AT = 34 0 cm2 (Volume of the water in the tank.) (Volume of the oil in the tank.) (Density of the ... water in the tank.) (Height of the oil in the tank.) (Area of the tank.) = 034 0 m2 (Area of the tube.) At = 11.0 mm2 = 11.0x10-6 m2 = 3. 80 l/min (Volume flow rate in the tube.) -5 = 6 .33 33x10 m /s ... hydrostatic pressure at the bottom of the tank Using this and the answer we found for the velocity in part B, We see that when the fluid is flowing, its pressure is reduced from the hydrostatic...
... khoảngcáchtừ M đến N HD: Gọi khoảngcách MK x km Gọi thờigian dự đònh ôtô trước môtô y (giờ) x x 62 + y = 55 Ta coù : x x − 124 3 x − 124 +3 = y+ 27,5 62 65 Giải hệ ta rút : x= ... Để xe đến đích lúc người ta cho ôtô chạy trước thờigian Nhưng lí đặc biệt nên chạy 2 /3 quãng đường ôtô buộc phải chạy với vận tốc 27,5 km/h Vì cách K 124km môtô đuổi kòp ôtô Tínhkhoảngcách ... (2) 15x+15y=1,2 Ta có hệ phương trình : 60x+60y=1 Giải hệ phương trình ta có x=0,05 ;y= 0, 03 (thoả ĐKBT) Vậy vận tốc điểm M : 0,05m/s vận tốc điểm N : 0,03m/s BTVN: Một môtô ôtô từ M đến K...
... vị trí cầu MN cho AM+NB ngắn Giải: Trưòng hợp 1: Coi sơng hẹp Bàitoán trở thành: Cho hai điểm A,B nằm hai phía khác so với đường thẳng a Tìm vị trí M A để AM+AN nhỏKhi M giao điểm AB với a Kiều ... Gọi O’x’ = ĐA(Ox), ta có N giao điểm O’x vàOy Từta có cách dựng: Dựng O’x’ = ĐA(Ox), gọi N giao điểm O’x Oy, M=ĐA(N) .Khi M,N hai điểm cần tìm Theo cách dựng cặp điểm M,N Bài 6: Cho đường tròn ... thói quen, tính kỉ luật việc thực kĩ giải tốn thơng qua việc luyện tập; nhằm khắc phục tính chủ quan, hình thành tính độc lập, tínhtự giác người học, thơng qua hình thành phát triển nhân cách em...
... 0) Ta có vận tốc ngời nhanh x + (km/h) 30 (h) x +3 30 Thêi gian ngời chậm từ A đến B (h) x Thờigian ngời nhanh từ A đến B Vì hai ngời đến B sớm, muộn 30 phútta có phơng trình: 30 30 = x x +3 ... ta đợc x= 14 (TM) Vậy thờigian ngời từ A từlúc khởi hành đếnlúc gặp là: thờigian ngời từ B từlúc khởi hành đếnlúc gặp là: giê -Bài toán 17 ( Dạng toán ... dài km Một ngời xe đạp từ A đến B hết 40 phúttừ B A hết 41 phút (vận tốc lên dốc lúc nh nhau, vận tốc xuống dốc lúc nh nhau) Tính vận tốc lúclên dốc lúc xuống dốc Bàitoán 122 Một ca nô xuôi...
... trị ẩn số Nh ta gäi bÊt kú tư sè hay mÉu sè lµ Èn số cách chọn ẩn dẫn đếncáchgiải khác Ngoài gọi thành phần ẩn số dẫn đếncáchgiảitoáncách lập hệ phơng trình Nhng ta chọn cáchgiải đơn giản ... lý Một toán không thiết có kết đợc kiểm chứng lại việc thử lại tất kết với yêu cầu toán Chơng II: Phân loại toánGiảitoáncách lập ph ơng trình giai đoạn giảitoán I Phân loại toángiảicách lập ... đồng thờiĐể đảm bảo yêu cầu giảitoán bớc quy tắc giảitoáncách lập phơng trình (hệ phơng trình) nh phần I trình bày giảitoán loại chia thành giai đoạn cụ thể rõ bớc quy tắc giảitoán cách...