... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀTHI TUYỂN SINH TRUNGHỌC PHỔ THÔNG TỈNH DAK LAK NĂM HỌC: 2011 – 2012 Khoá ngày : 21/05/2011 Môn Thi : Toán Thời gian 120 phút ( không kể thời gian phát đề ... xúc AB , AC lần Đề số 6 => 0180ABE ACE => Tứ giác ABEC nội tiếp đường tròn tâm O => E (O). sở giáo dục và đào tạo DAK LAK đề S 7 kỳ thi tuyển sinh và ... 090BNO Xét OBN có 090BNO và A là trung điểm của OB => ON = NA => ANO cân tại N Mà NH là đờng cao => NH là đờng trung tuyến => H là trung điểm của OA. HMNODCBAEO2O1ODCBAlượt...
... ĐỀSỐ 7 CÂU1: (2 điểm) Cho hàm số: y = x3 - 3x2 + m (1) 1) Tìm m để đồ thị hàm số (1) có hai điểm phân biệt đối xứng với nhau qua gốc toạ độ. 2) Khảo sát sự biến thi n và ... ABCD.A'B'C'D' có đáy ABCD là một hình thoi cạnh a, góc = 600 . gọi M là trung điểm cạnh AA' và N là trung điểm cạnh CC'. Chứng minh rằng bốn điểm B', M, D, N cùng thuộc ... hình vuông. 3) Trong không gian với hệ toạ độ Đềcác Oxyz cho hai điểm A(2; 0; 0) B(0; 0; 8) và điểm C sao cho 060 ;;AC . Tính khoảng cách từ trung điểm I của BC đến đường thẳng OA. CÂU4:...
... đề. 1.3.1. Cơsở khoa học của phơng pháp dạy học giải quyết vấn đề. 1.3.2. Những khái niệm cơ bản.1.3.3. Các hình thức dạy học giải quyết vấn đề. 1.3.4. Thực hiện dạy học giải quyết vấn đề. 1.3.5. ... dạy học Hình học 10 trên cơsở phối hợp quan điểm dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo nhằm nâng cao năng lực nhận thức cho học sinh. Xem xét sự phù hợp giữa dạy học giải quyết vấn đề ... pháp dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo trong quá trình dạy học toán có tính khả thi cao, khai thác đợc vai trò trung tâm của ngời học, nâng cao tính tích cực học tập của học sinh,...
... vận dụng kiến thức đó. 1.3. Dạy học giải quyết vấn đề 1.3.1. Cơsở khoa học của phơng pháp dạy học giải quyết vấn đề. 1.3.1.1. Cơsở triết học. Theo triết học duy vật biện chứng: Mâu thuẫn ... dạy học Hình học 10 trên cơsở phối hợp quan điểm dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo nhằm nâng cao năng lực nhận thức cho học sinh. Xem xét sự phù hợp giữa dạy học giải quyết vấn đề ... đề. 1.3.1. Cơsở khoa học của phơng pháp dạy học giải quyết vấn đề. 1.3.2. Những khái niệm cơ bản.1.3.3. Các hình thức dạy học giải quyết vấn đề. 1.3.4. Thực hiện dạy học giải quyết vấn đề. 1.3.5....
... điểm trung bình toàn học kỳ.+ Chức năng tính điểm trung bình năm học: Là sau khi đã có điểm trung bình học kỳ I và điểm trung bình học kỳ II chức năng này sẽ tình điểm trung bình toàn năm học. ... Ví dụ : trong một trường trunghọccơ sở Trong mô hình này ta có liên kết giữa học sinh và môn học là liên học sinh học. kết nhiều - nhiều vì mỗi học sinh được học nhiều môn và ngược lại ... Tránh dư thừa khi xoá bộ: những thông tin còn sử dụng.4. Thi t kế các tập cơsở dữ liệu Thi t kế cơsở dữ liệu là công việc đầu tiên đóng vai trò quan trọng.+ Thi t kế cấu trúc phải đảm bảo yêu...
... phần (phần A hoặc B) A. Theo chương trình Chuẩn (8 câu, từ câu 33 đến câu 40) Trang 2/3 - Mã đềthi 176 Câu 33: Số oxi hóa của crom trong hợp chất Cr2O3 là A. +3. B. +6. C. +2. D. +4. ... pin điện hóa Zn–Sn là A. 0,62V. B. – 0,90V. C. 0,90V. D. – 0,62V. HẾT Trang 3/3 - Mã đềthi 176 ... CH3COOH. B. CH3COONa và CH3COOH. C. CH3COONa và CH3OH. D. CH3COOH và CH3ONa. Câu 38: Tinh bột thuộc loại A. polisaccarit. B. lipit. C. monosaccarit. D. đisaccarit. Câu 39: Oxit kim...
... Trang 3/3 - Mã đềthi 235 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thicó 03 trang) KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNGHỌC PHỔ THÔNG NĂM 2010 Môn thi: HÓA HỌC - Giáo dục trunghọc phổ thông Thời ... NĂM 2010 Môn thi: HÓA HỌC - Giáo dục trunghọc phổ thông Thời gian làm bài: 60 phút. Mã đềthi 235 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: . Cho biết nguyên tử khối (theo u) của các nguyên ... và m gam kim loại không tan. Giá trị của m là A. 2,0. B. 2,2. C. 8,5. D. 6,4. Trang 1/3 - Mã đềthi 235 ...
... Trang 3/3 - Mã đềthi 394 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thicó 03 trang) KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNGHỌC PHỔ THÔNG NĂM 2012 Môn thi: HOÁ HỌC - Giáo dục trunghọc phổ thông Thời ... C. Etylamin. D. Metylamin. Câu 2: Dãy gồm các chất đều không tham gia phản ứng tráng bạc là: A. saccarozơ, tinh bột, xenlulozơ. B. fructozơ, tinh bột, anđehit fomic. C. anđehit axetic, fructozơ, ... NĂM 2012 Môn thi: HOÁ HỌC - Giáo dục trunghọc phổ thông Thời gian làm bài: 60 phút. Mã đềthi 394 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: . Cho biết nguyên tử khối (theo u) của các nguyên...
... Trang 3/3 - Mã đềthi 168 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thicó 03 trang) KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNGHỌC PHỔ THÔNG NĂM 2010 Môn thi: HÓA HỌC - Giáo dục trunghọc phổ thông Thời ... NĂM 2010 Môn thi: HÓA HỌC - Giáo dục trunghọc phổ thông Thời gian làm bài: 60 phút. Mã đềthi 168 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: . Cho biết nguyên tử khối (theo u) của các nguyên ... Mg, Cr, Na, Fe. Kim loại cứng nhất trong dãy là A. Mg. B. Fe. C. Cr. D. Na. Trang 1/3 - Mã đềthi 168 ...
... ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thicó 02 trang ) KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNGHỌC PHỔ THÔNG NĂM 2012 Môn thi: HOÁ HỌC - Giáo dục thường xuyên Thời gian làm bài: 60 phút. Mã đềthi 693 Họ, ... bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học, nguyên tố Fe (Z = 26) thuộc nhóm A. IIA. B. VIIIB. C. IIIA. D. IA. Câu 9: Polime nào sau đây thuộc loại polime tổng hợp? A. Tinh bột. B. Tơ tằm. C. Polietilen. ... loại nào sau đây phản ứng với dung dịch NaOH? A. Ag. B. Cu. C. Fe. D. Al. Trang 1/2 - Mã đềthi 693 ...