đề thi học kỳ ii tiếng anh 8 số 8

... cho học sinh dùng kiện học để nắm vững học đợc nêu Những t liệu phần bổ sung thông tin làm phong phú thêm cho dạy giúp học sinh hứng thú lịch sử nhà trờng phổ thông, đạt hiệu cao Phần III:Kết ... Phần II: Nội dung 1.cơ sở lí luận Dạy học nói chung, dạy học lịch sử trơng phổ thông nói riênglà trình Đó trình nhận thức đặc thù, giáo viên dẫn dắt học sinh cách có mục đích, có kế hoạch để học ... Các dân tộc phơng Đông coi Lênin thân tình anh em bốn bề tha thi tHọ biết ơn Ngời mà yêu Ngời tha thi t Họ tôn sùng Ngời nh tôn kính cha mẹ Dựa vào học sinh nêu lên phẩm chất Lênin thu hút đợc...

Ngày tải lên: 20/07/2013, 01:25

... giáo viên lịch sử lớp 8, 9 - Kiểm tra đánh giá kết học sinh học làm để từ có điều chỉnh bổ sung hợp lí III Phạm vi nghiên cứu : Đề tài xoay quanh việc nghiên cứu giảng dạy học tập với việc: Sử ... trò quan trọng dạy học lịch sử nói riêng môn học khác phát huy đợc tính tích cực học sinh Ii Cơ sở thực tiễn : trờng THCS Hồng Thuỷ đa số học sinh lời học cha có say mê môn học Lịch sử, việc ghi ... cực học sinh tiết dạy học lịch sử - Một số tiết học giáo viên nêu vài ba câu hỏi huy động số học sinh khá, giỏi trả lời, cha có câu hỏi giành cho đối tợng học sinh yếu Cho nên đối tợng học sinh...

Ngày tải lên: 29/07/2013, 01:27

... Chú ý: Khi sử dụng loại đồ dùng tiết học giáo viên cần cho học sinh quan sát tỉ mỉ vật tranh ảnh sau đề nghị học sinh thảo luận nhóm rút nhận xét Đề nghị học sinh bổ sung phần nhận xét bạn Trong ... môn học tháng 12,1, tăng đạt điểm giỏi nhiều Kết Lớp Đạt 6A Đầu năm 50% Cuối kì I 75% Giữa kì II 82 % VI Bài học kinh nghiệm 6B 30% 50% 71% 7A 52% 67% 86 % 7B 48% 67% 75% Qua việc sử dụng thi t ... đồ, lợc đồ khoa học xác Sử dụng triệt để phơng pháp dạy học tích cực nhằm thu hút ý học sinh Nên có nhng buổi học ngoại khoá, tham quan du lịch di tích bảo tàng lich sử VII Một số đề nghị yêu cầu...

Ngày tải lên: 06/08/2013, 01:27

... Nam tập I, II, III - Nhà xuất giáo dục 14 Việt Nam kiện lịch sử : A.Từ khởi thủy đến 185 8 C 1919 – 1945 B 185 8 - 19 18 D 1945 – 1975 Báo người lao động : loạt “Dân ta biết sử ta” E BÀI HỌC KINH ... đất nước – Văn hóa – giáo dục Lê Thánh Tông Năm 1 786 Năm 180 2 185 8  Quân Tây Sơn thống đất nứớc Nguyễn Huệ Năm 1 789 TK XVI XVIII  Đại phá quân Thanh Vua Quang Trung Buổi đầu thời Nguyễn  Nhà Nguyễn ... 30/12/1 988 Tổ máy số 8, tổ máy cuối hòa vào lưới điện quốc gia :04/04/1994 Vì dòng điện quốc gia có 1 68 người hi sinh có 11 công dân Liên Xô 13 B MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC –...

Ngày tải lên: 19/08/2013, 18:10

... Thị Hà ThanhTrường THCS Hùng Vương – Ia Grai 18 Đề tài :Tổ chức dạy học theo nhóm - môn Lịch sử trường THCS - Một số vấn đề đổi phương pháp dạy học lịch ... Ngọc Anh, TS Nguyễn Hữu Chí , Nguyễn Anh Dũng , Nguyễn Văn Đằng - xuất tháng – 20 08 - Sách giáo khoa Lịch sử 6,7 ,8, 9 - Sách giáo viên Lịch sử 6,7 ,8, 9 -Phương pháp dạy học lịch sử - tâm lý học ... dạ, tranh ảnh… Thực kế hoạch học khác với hoạt động dạy học trước đây, dạy học theo hình thức chia nhóm, vai trò người giáo viên có thay đổi bản: Thi t kế tạo môi trường cho phương pháp dạy học...

Ngày tải lên: 26/08/2013, 06:10

... - Một số vấn đề đổi phương pháp dạy học lịch sử : TS Vũ Ngọc Anh, TS Nguyễn Hữu Chí , Nguyễn Anh Dũng , Nguyễn Văn Đằng - xuất tháng – 20 08 - Sách giáo khoa Lịch sử 6,7 ,8, 9 - Sách giáo ... :Nguyễn Thị Hà ThanhTrường THCS Hùng Vương – Ia Grai Đề tài :Tổ chức dạy học theo nhóm - môn Lịch sử trường THCS Dạy học theo nhóm, học sinh học tập thông ... dạ, tranh ảnh… Thực kế hoạch học khác với hoạt động dạy học trước đây, dạy học theo hình thức chia nhóm, vai trò người giáo viên có thay đổi bản: Thi t kế tạo môi trường cho phương pháp dạy học...

Ngày tải lên: 26/08/2013, 22:10

... học sinh đếm từ số1 đến số n Theo dự kiến chia ( Ví dụ dự kiến chia nhóm: Cho học sinh đếm từ số đến số quay lại đếm từ số đến số ) Sau cho học sinh số ngồi với thành nhóm ( Nhóm số 1, nhóm số2 ... 49,3 18 25,4 4,2 50 70,4 Qua bảng thống kê trên, thấy kết dạy cha cao, đặc biệt tỉ lệ học sinh hiểu với điểm khá, giả thấp, tỉ lệ học sinh yếu, cao Rút kinh nghiệm năm học 20 08 2009 học kỳ II áp ... pháp dạy học thảo luận nhóm hình thức dạy học đặt học sinh vào môi trờng học tập tích cực học sinh đợc chia thành nhóm nhỏ ( 2,4,6 em ) cách thích hợp tuỳ thuộc vào mục đích yêu cầu vấn đề học tập...

Ngày tải lên: 29/08/2013, 00:10

... trang 14 PHẦN III: KẾT THÚC VẤN ĐỀ I Sự chuyển biến sau vận dụng trò chơi học tập .trang 16 II Bài học kinh nghiệm trang 18 III Kết luận, khiến nghò trang 18 Người thực hiện: ... QUA CÁC KỲ KIỂM TRA Kết kiểm tra cuối kỳ II môn Lòch sử Đòa lí khối năm học 2006 – 2007 Môn Lòch sử Đòa lí TS HS 182 Điểm TB Tổng số Tỉ lệ % 142 78, 02 % Điểm TB Tổng số Tỉ lệ % 40 21, 98 % Kết ... bên cạnh III KẾT LUẬN – KIẾN 1.Kết luận Qua thời gian vận dụng trò chơi học tập vào hoạt dộng dạy học toàn khối đạt kết khả quan, so với năm học 2006 – 2007 năm học 2007 -20 08 chất lượng học tập...

Ngày tải lên: 03/09/2013, 03:10

... danh, nắm phần diễn biến trận đánh em học nhàm chán, học mơ hồ tiết học em học mệt mỏi ( có tập trung em học sinh khá, giỏi mà thôi, em học sinh đối tượng yếu, trung bình việc nắm nội dung học ... Việt Nam” III/ Kết đạt : Qua năm thực đề tài , kết mà giáo viên học sinh đạt sau: * Đối với giáo viên: Trong năm học 20 08- 2009 có giáo viên giảng dạy môn lòch sử Trước tổ chưa triển khai đề tài ... như không gây cho học sinh thích thú học tập không thực đổi phương pháp dạy học Vì trách nhiệm giáo viên phải đầu tư để học sinh lớp thật thích qua tiết học lòch sử mà giáo viên sử...

Ngày tải lên: 05/09/2013, 01:10

... Chuẩn bị đề thi tổ chức thi: Sau thi t kế đề kiểm tra cần đánh máy in cho học sinh kèm theo giấy làm mẫu in ghi vào giấy học sinh phơng án chọn vùng khó khăn Mỗi phòng thi nên dùng đề theo hình ... trắc nghiệm - Lập danh mục nội dung cần đánh giá - Hình thành khung đề kiểm tra - Soạn câu hỏi trắc nghiệm khách quan - Thi t kế đề kiểm tra - Chuẩn bị đề thi tổ chức thi - Chấm lập bảng điểm ... học Và quy trình thi t kế đề kiểm tra định kì cuối học kì I: Bớc : Mục đích đề kiểm tra : Đề kiểm tra nhằm khảo sát chất lợng đại trà phân môn Lịch sử lớp cuối HK I Bớc : Lập danh mục nội dung...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 11:10

... kinh nghiệm Năm học 20 08- 2009 Nâng cao chất lợng học tập học sinh dạy Lịch sử - Lớp 8: + Lịch sử giới cận đại + Lịch sử giới đại(từ 1917 đến 1945) + Lịch sử Việt Nam từ 185 8 đến 19 18 + Lịch sử địa ... sau: 1) ổn định lớp, nắm sĩ số học sinh 2) Bài cũ: - Nêu tình hình kinh tế, đời sống nhân dân Đàng Ngoài kỉ XVIII? - Tình hình dẫn tới hậu gì? Sau học sinh trả lời, cho học sinh nhận xét, góp ý, ... Đàng Trong nửa sau kỉ XVIII Hs đọc mục 1, lớp theo dõi H:Tình hình xã hội Đàng Trong từ kỉ XVI đến đầu kỉ XVIII sao? Hs vận dụng kiến thức học để trả lời H: Đến nửa kỉ XVIII tình hình xã hội Đàng...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 06:10

... tham gia Khảo sát chất lợng số tích cực học Yếu TB Khá- giỏi 8B 45 28/ 45 = 62% 8/ 45 = 17% 28/ 45=63% 9/45=20% 8D 42 42/42 = 100% 2/42= 4,6% 24/42= 58% 15/42=35% D- Bài học kinh nghiệm: Sáng kiến ... tợng học sinh bị hút vào học cách thực sự, không tình trạng " Lời biếng" học sinh học Bằng việc thi t kế bảng biểu, phiếu học tập, việc tổ chức tranh luân thảo luận tạo nên " Tình huống" học tập ... nhiều cách học cổ truyền bị động trớc Kết đợc kiểm nghiệm thực tế hai lớp 8B 8D Đây hai lớp có trình độ học sinh tơng đơng mặt nhận thức nhng đợc áp dụng hai phơng pháp dạy học khác Lớp 8B áp dụng...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 15:10

... - Một số vấn đề đổi phương pháp dạy học lịch sử : TS Vũ Ngọc Anh, TS Nguyễn Hữu Chí , Nguyễn Anh Dũng , Nguyễn Văn Đằng - xuất tháng – 20 08 - Sách giáo khoa Lịch sử 6,7 ,8, 9 - Sách giáo ... :Nguyễn Thị Hà ThanhTrường THCS Hùng Vương – Ia Grai Đề tài :Tổ chức dạy học theo nhóm - môn Lịch sử trường THCS Dạy học theo nhóm, học sinh học tập thông ... dạ, tranh ảnh… Thực kế hoạch học khác với hoạt động dạy học trước đây, dạy học theo hình thức chia nhóm, vai trò người giáo viên có thay đổi bản: Thi t kế tạo môi trường cho phương pháp dạy học...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 07:10

... học tiếp thu thông tin nhanh, xác nhớ lâu III Thực trạng giải pháp: Thực trạng dạy học lịch sử cần thi t phải ứng dụng công nghệ thông tin: Như nói trên, lịch sử môn học đặc thù Kiến thức lịch ... hào dân tộc đề có ý thức phấn đầu noi theo bước cha ông? Đặc biệt, giáo dục phấn đấu hết 2010 phổ cập toàn bậc học trung học sở, sau đó, em có phân hoá, số đông học nghề hay vào học phân ban ... tiện dạy học không đáp ứng yêu cầu tạo nên hứng thú học tập cho học sinh Một số giải pháp mang tính định hướng cho trình ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông đa phương tiện dạy học lịch...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 11:11

... vấn đề: chiến tranh 2/ Trọng tâm dạy: Mục II: Những diễn biến chiến 3/ Phơng tiện dạy học: - Bản đồ treo tờng: Chiến tranh giới lần thứ - Tranh ảnh, t liệu lịch sử chiến tranh giới lần thứ II/ ... tranh kết thúc, Mỹ muốn nhảy vào với Anh, Pháp để Chi phần thắng lợi Hơn Mỹ sợ phong trào đấu tranh lan rộng * Đến năm 19 18: Chiến tranh kết thúc(Giáo viên tờng thuật đồ) Giới thi u ảnh hình 48 ... thể rõ * Kết thúc mục II: Giáo vien yêu cầu học sinh làm tập sau: * Lập niên biểu giai đoạn diễn biến chiến tranh giới lần thứ Nhất? Mục III: Hệ tính chất chiến tranh: -Cho học sing hình dung phát...

Ngày tải lên: 18/10/2013, 17:11

... chun b trc thit b theo danh mc thit b ti thiu - Mua vt liu tiờu hao, t su tm, t lm thit b cn thit - Nghiờn cu lm th thit b cn thit trc lờn lp Thit b dy hc mụn lch s rt a dng, phong phỳ: Tranh , nh, ... quõn xõm lc Bi 14: SGK T 58 Nguyờn (1 285 ) Cuc khỏng chin ln chng quõn xõm lc Bi 14: SGK T62,64 Nguyờn (1 287 -1 288 ) v chin thng Bch 10 ng lch s ( 1 288 ) Khi ngha Lam Sn (14 18- 1427) Chin thng Tt ng ... 7B T 7C SGK T86 Lc hnh chớnh nc i Vit thi Lờ S SGK T 7C T95 Phong tro nụng dõn ngha th k XVI SGK T 7C T105 Ni din cỏc cuc ngha nụng dõn ng T4 7C 10 ngoi th k XVIII SGK T1 18 Cn c a ca ngha...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 19:11

... khăn: - SGK thi u , chất lượng học tập học sinh không đồng đều, đa số em học sinh chưa có ý thức học tập, 90% học sinh dân tộc Khơmer Một số học sinh có hoàn cành gia đình khó khăn, vừa học vừa phải ... dùng dạy học: mô tả tranh ảnh, phân tích lược đồ, trình bày diễn biến, kết lược đồ em học sinh lúng túng, chữ viết sai nhiều,… + Đa số em chưa xác đònh động học tập: học gì? Học cho ai? Học để ... làm thời gian học tập, cha mẹ chưa thật quan tâm đến việc học nhà học sinh, bên cạnh học sinh xem môn phụ … Tuy nhiên khó khăn lớn nhà trường phần lớn phía học sinh, cụ thể: + Đa số học sinh người...

Ngày tải lên: 31/10/2013, 05:11

... thứ XV ) * Nớc Đại Việt kỷ XVI - XVIII * Buổi đầu thời Nguyễn ( Từ năm 180 2 đến năm 185 8 ) Tuy nhiên để phù hợp với thời lợng dành cho môn học trình độ nhận thức học sinh lứa tuổi này, giai đoạn ... su tầm đợc tranh ảnh, đa số hệ thống tranh liên hoàn Các tranh xếp không theo thứ tự câu truyện lời thích dới (hoặc có lời thích xong không đặt dới tranh) Tôi yêu cầu học sinh vào tranh viết sách ... tìm nguồn kiến thức, tránh tham lam lạm dụng thi t bị dạy học, biến học thành xem tranh ảnh, băng hình, dẫn đến học không đạt hiệu nh mong muốn - Dạy học lịch sử mang tính chất liên môn Nh biết...

Ngày tải lên: 24/11/2013, 14:11

... dạy tạo hứng thú cho em học mơn lịch sử II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đề xuất số biện pháp giúp học sinh học tốt mơn Lịch sử III NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Để đạt mục đích nêu tơi đề cho nhiệm vụ nghiên cứu ... Tổng số HS 34 Điểm thi học kỳ I Giỏi Khá TB 14 Yếu Điểm thi học kỳ II Giỏi Khá TB Yếu 15 13 Với kết thực tế cho thấy việc giảng dạy mơn lịch sử u cầu em phải biết tính chất, nhiệm vụ mơn học này, ... em học sinh chưa nhận thức tầm quan trọng mơn lịch sử, em coi nhẹ mơn học cho mơn phụ em “ngán ngẩm” phải học nhớ số, kiện, học, em lên lớp (THCS, THPT) Vậy từ với lứa tuổi học sinh tiểu học...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 18:00

... dụng kiến thức thi n văn học Sử dụng t liệu văn học Sử dụng định lí, định đề, tiên đề khoa học tự nhiên (toán học vật lí) Sử dụng tác phẩm nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc, hội họa III Kết luận: ... học để nâng cao hiệu học, tăng tính hấp dẫn học sinh đợc nhiều giáo viên đặc biệt quan tâm Nhiều phơng pháp dạy học đổi đợc thử nghiệm góp phần mang lại hiệu học nh: dạy học nêu vấn đề, dạy học ... biểu thi n văn học ngời Phơng Tây cổ đại? + ý nghĩa hiểu biết thi n văn học ngời Phơng Tây cổ đại? Sau HS trình bày, Gv nhấn mạnh: hiểu biết thi n văn học ngời Phơng Tây cổ đại có sở khoa học, ...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 23:00