... Cũng phải đợi 10 năm 2.2 Phép đo Cơhọc lợng tử (Tiên đề 2) Nội dung: Phép đo biến số động lực A thu đợc giá trị a đa hệ trạng thái a , a l h m riêng toán tử A tơng ứng với trị riêng a Ví ... riêng toán tử xung lợng tơng ứng với trị riêng p có bớc sóng l bớc sóng De Broglie h Vậy h m riêng v trị riêng toán tử xung lợng l k ( x ) = Ae ikx ; p = hk (2) c) Toán tử lợng H Toán tử tơng ... ; p = hk (2) c) Toán tử lợng H Toán tử tơng ứng với lợng l toán tử lợng hay r r toán tử Hamilton H , p đợc thay p Toán tử lợng hạt có khối lợng m trờng r V (r ) l 2 r r p + V (r ) = h...
... điều kiện xét 2.2 d2 g(x)dx = dx2 g ∗ (x) d2 dx2 d2 f (x)dx dx2 toán tử Hermitian Tính Hermitian toán tửhọclượngtử Nếu A toán tử tuyến tính mô tả thuộc tính vật lí A Giá trị trung bình thu thực ... xác suất thực phép đo thuộc tính vật lí A, dựa vào (57) Các định đềhọclượngtử Sau đây, tóm tắt lại định đề mà khảo sát 6.1 Định đề Trạng thái hệ mô tả hàm Ψ tọa độ thời gian Hàm này, gọi hàm ... (x)ψ(x) = Eψ(x) 2m dx2 Những áp dụng họclượngtử vào hóa học chủ yếu sử dụng phương trình Schr¨dinger không phụ thuộc thời gian o 18 Bài tập d B = A2 toán tử Hermitian dx Trạng thái hệ mô tả...
... tử, proton, neutron, mô tả họclượngtửCơhọclượngtử quan trọng việc tìm hiểu nguyên tử riêng biệt kết hợp với để tạo nên chất Việc áp dụng họclượngtử vào hóa học gọi hóa họclượngtửCơ ... máy tính lượng tử) Họ phát biểu họclượngtử sau: Schrodinger :” Tôi tiếc dính dáng vô lý thuyết lượngtử ” Richard Feynman:” Tôi nghĩ nói không hiểu họclượngtử không sai”” Vì họclượngtử mang ... VẤN ĐỀ VỀ CƠHỌCLƯỢNGTỬ I.CƠ HỌCLƯỢNGTỬ RA ĐỜI NHƯ THẾ NÀO? 1.Lý đời: Trong giới có nhiều tượng,nhiều câu hỏi mà vật lý không giải thích hết mà môn khoa học khác đời giống đời họclượng tử...
... tử, proton, neutron, mô tả họclượngtửCơhọclượngtử quan trọng việc tìm hiểu nguyên tử riêng biệt kết hợp với để tạo nên chất Việc áp dụng họclượngtử vào hóa học gọi hóa họclượngtửCơ ... máy tính lượng tử) Họ phát biểu họclượngtử sau: Schrodinger :” Tôi tiếc dính dáng vô lý thuyết lượngtử ” Richard Feynman:” Tôi nghĩ nói không hiểu họclượngtử không sai”” Vì họclượngtử mang ... VẤN ĐỀ VỀ CƠHỌCLƯỢNGTỬ I.CƠ HỌCLƯỢNGTỬ RA ĐỜI NHƯ THẾ NÀO? 1.Lý đời: Trong giới có nhiều tượng,nhiều câu hỏi mà vật lý không giải thích hết mà môn khoa học khác đời giống đời họclượng tử...
... CơHọcLượngTử GV: Lê Thị Hồng Thanh nhất, có lời giải xác cổ điển mà họclượngtử toán giải xác họclượngtử Vì em chọn đề tài để nghiên cứu II PHẠM VI NGHIÊN CỨU Trong Cơhọclượng tử, ... %C4%91i%E1%BB%81u_h%C3%B2a Vũ Văn Hùng, Cơhọclượng tử, NXB ĐH Sư Phạm,2009 Nguyễn Duy Hưng, Giáo trình họclượng tử, 1998 Cơhọclượngtử nâng cao SVTH: Nguyễn Văn Hòa Trang 15 CơHọcLượngTử GV: Lê Thị Hồng Thanh ... ) = = − 2m dx Nếu xét toán họclượngtử tức viết phương trình Schrodinger cho dao động tử ta phải viết toán tử dạng: SVTH: Nguyễn Văn Hòa Trang CơHọcLượngTử GV: Lê Thị Hồng Thanh ∧ ∧ k...
... động lực họclượngtử không mô tả số cổ điển mà phải mô tả chúng toán tử Ta thừa nhận số giả thuyết tiên đề II CÁC TIÊN ĐỀ TRONG CƠHỌC TOP LƯỢNGTỬ Mỗi biến số động lực mô tả toán tử tuyến tính ... Vậy lượng dao động tử điều hòa tùy ý nhỏ Bây ta giải toán theo quan điểm họclượngtử Theo nguyên lí tương ứng toán tửcó dạng: Do toán tửlượng là: Và phương trình trị riêng toán tửlượng ... ĐỘNG TRONG CƠLƯỢNGTỬ VÀ CƠCỔ ĐIỂN TOP Ta biết hạt vi mô có tính chất sóng rõ rệt, khái niệm chuyển động chúng lượngtử khác nhiều so với khái niệm chuyển động cổ điển Trong họclượngtử khái...
... động lực họclượngtử không mô tả số cổ điển mà phải mô tả chúng toán tử Ta thừa nhận số giả thuyết tiên đề II CÁC TIÊN ĐỀ TRONG CƠHỌC TOP LƯỢNGTỬ Mỗi biến số động lực mô tả toán tử tuyến tính ... Vậy lượng dao động tử điều hòa tùy ý nhỏ Bây ta giải toán theo quan điểm họclượngtử Theo nguyên lí tương ứng toán tửcó dạng: Do toán tửlượng là: Và phương trình trị riêng toán tửlượng ... ĐỘNG TRONG CƠLƯỢNGTỬ VÀ CƠCỔ ĐIỂN TOP Ta biết hạt vi mô có tính chất sóng rõ rệt, khái niệm chuyển động chúng lượngtử khác nhiều so với khái niệm chuyển động cổ điển Trong họclượngtử khái...
... họclượngtử sang họccổ điển giống phép chuyển dời từ quang học sóng sang quang hình học: Quang hình họcCơhọccổ điển 0 Quang học sóng 0 Cơhọclượngtử Hình 3.1: Sự chuyển từhọc ... 11 C) TÀI LIỆU HỌC TẬP Nguyễn Xuân Hãn (1998), Cơhọclượng tử, NXB ĐHQG, Hà Nội Vũ Văn Hùng (2006), Cơhọclượng tử, NXB ĐHSP, Hà Nội Vũ Văn Hùng (2006), Bài tập Cơhọclượng tử, NXB ĐHSP, Hà ... xạ, C) TÀI LIỆU HỌC TẬP Nguyễn Xuân Hãn (1998), Cơhọclượng tử, NXB ĐHQG, Hà Nội Vũ Văn Hùng (2006), Cơhọclượng tử, NXB ĐHSP, Hà Nội Vũ Văn Hùng (2006), Bài tập Cơhọclượng tử, NXB ĐHSP, Hà...
... phơng tiếp tuyến hai mặt bên x = x = l ? t=hằng số=q 2ql/c 2c 2c l O l y Trờng đại học thủy lợi x ql/c đềthi môn Cơhọc môi trờng liên tục Bộ môn Sức bền - Kết cấu s: (Sinh viên đợc dùng tài liệu ... tuyến hai mặt bên x = x = l ? t=hằng số=q 2ql/c 2c Trờng đại học thủy lợi Bộ môn Sức bền - Kết cấu O l 2c đềthi môn x ql/c Cơhọc môi trờng liên tục y l s: (Sinh viên đợc dùng tài liệu ... kiện biên cho toán phẳng hình z b D q a đá b D đá a Hỡnh P O h Mz l y y Hỡnh x đềthi môn Trờng đại học thủy lợi Cơhọc môi trờng liên tục (Sinh viên đợc dùng tài liệu mình) Bộ môn Sức...
... nghiệp đại học Phần kết luận Qua việc nghiên cứu đề tài Sử dụng phương pháp gần để giải toán họclượngtử cho thấy: việc sử dụng phương pháp gần hiệu cần thi t việc giải toán họclượngtử Với đề tài ... dụng để giải toán họclượngtử cụ thể toán tán xạ Phương pháp sóng riêng phần trường hợp đặc biệt lí thuyết nhiễu loạn Ta nghiên cứu việc sử dụng phương pháp toán họclượngtửCơ sở lý thuyết 1.1 ... phương pháp giải tích toán học Vũ Thị Hà K29B - Lý Khóa luận tốt nghiệp đại học Phần nội dung chương1: lí thuyết nhiễu loạn Cơ sở lí thuyết 1.1 Đặt vấn đề Trạng thái hệ lượngtử mô tả nghiệm phương...
... (2005), Cơhọclượng tử, NXB Đại học sư phạm Hà Nội Phạm Quý Tư (1986), Cơhọclượng tử, NXB Giáo Dục, Hà Nội Đặng Quang Khang(1996), Cơhọclượng tử, NXB khoa học kỹ thuật Nguyễn Xuân Hy (1976), Cơ ... phương pháp gần sử dụng để giải toán họclượngtử Cụ thể toán tìm lượng, trạng thái dao động tử điều hòa Sau ta nghiên cứu việc sử dụng phương pháp toán họclượngtửCơ sở lý thuyết 1.1 Phương pháp ... lượng tử, NXB khoa học kỹ thuật Nguyễn Xuân Hy (1976), Cơhọclượngtử gì, NXB Giáo Dục Matveev M.A, Cơhọclượngtử cấu trúc nguyên tử, tập1, tập SVTH: Lê Văn Thắng - 31 - Lớp K32B- Khoa Vật...
... Cho 18 gam X tác dụng với dung dịch AgNO3/NH3 (d, đun nóng) thu đợc 21,6 gam bạc Công thức phân tử X A C3H6O3 B C6H12O6 C C2H4O2 D C5H10O5 Cõu 29: Cho 5,58 gam anilin tác dụng với dung dịch brom, ... tính bazơ giảm dần A (2), (3), (1) B (3), (1), (2) C (1), (2), (3) D (2), (1), (3) Trang 2/3 - Mó thi 173 Cõu 32: Nhỳng mt Cu vo 200ml dung dch AgNO31M, phn ng xy hon ton, ton b Ag to u bỏm vo Cu, ... (1), (2) D (2), (3) - - HT Trang 3/3 - Mó thi 173 ...