đề thi đại học toán năm 2002
TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI ĐẠI HỌC TỪ NĂM 2002 ĐẾN NĂM 2013
... TÊN ĐỀ TRANG 1 Đề thi đại học khối A năm 2002 1 2 Đề thi đại học khối B năm 2002 11 3 Đề thi đại học khối D năm 2002 19 4 Đề thi đại học khối A năm 2003 27 5 Đề thi đại học ... năm 2003 33 6 Đề thi đại học khối D năm 2003 37 7 Đề thi đại học khối A năm 2004 43 8 Đề thi đại học khối B năm 2004 49 9 Đề thi đại học khối D năm 2004 55 10 Đề thi đại học ... Đề thi đại học khối B năm 2008 121 21 Đề thi đại học khối D năm 2008 127 22 Đề thi đại học khối A năm 2009 133 23 Đề thi đại học khối B năm 2009 139 24 Đề thi đại học khối D năm...
- 226
- 2,579
- 523
Chuyên đề Hình học - CÁC ĐỀ THI ĐẠI HỌC TỪ NĂM 2002 ĐẾN 2008 potx
... Chuyên đề Hình học ồ Văn Hoàng1CÁC ĐỀ THI ĐẠI HỌC TỪ NĂM 2002 ĐẾN 2008Phần hình học không gian.Bài 1 : A – 2002 : Trong không gian với hệ tọa độ Đềcác vuônggóc, cho 2 đường ... D – 2002 :1) Cho hình tứ diện ABCD có cạnh AD vuông góc mp (ABC ) ,AC = AD = 4 cm , AB = 3 cm , BC = 5 cm . Tính khoảng cách từđiểm A tới mp ( BCD ).2) Trong không gian với hệ tọa độ Đềcác ... sao cho đoạn MH có độ dài nhỏ nhất.Đáp số : 1) ( P) : 2x – z = 0 2) H ( 2 ; 3 ; 3 )Bài 2 : B – 2002: Cho hình lập phương ABCD.A1B1C1D1 cạnh a1)Tính theo a khoảng cách giữa 2 đường thẳng...
- 2
- 571
- 1
Đề Thi ĐẠI HỌC Toán bám sát chương trình qua nhều năm từ 2002 đến nay,,,, Được tuyển chọn đặc sắc từ các đề thi học sinh giỏi
... Văn Chung Ôn thi Đại học Trang 36 Đề số 17 I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7,0 điểm) Câu I: (2 điểm) Cho hàm số 2 11xyx (C) 1) Khảo sát sự biến thi n và vẽ ... Chung Ôn thi Đại học Trang 5 Đề số 3 I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7,0 điểm) Câu I: (2 điểm) Cho hàm số 3 23 1y x x có đồ thị (C). 1. Khảo sát sự biến thi n và ... thi Đại học Trang 14 Đề số 7 I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7,0 điểm) Câu I (2 điểm): Cho hàm số3 22 ( 3) 4 y x mx m x có đồ thị là (Cm). 1) Khảo sát sự biến thi n...
- 92
- 485
- 0
Đáp án đề thi đại học toán khối A năm 2009
... B A I C D E N BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn: TOÁN; Khối A (Đáp án - thang điểm gồm 04 trang) ĐÁP ... ĐIỂM Câu Đáp án Điểm1. (1,0 điểm) Kho sỏt ã Tp xỏc nh: 3\.2D=\ ã S bin thi n: - Chiều biến thi n: ()21'0,23yxx−=<∀+.D∈ Hàm số nghịch biến trên: 3;2⎛⎞−∞ ... limxxyy−+⎛⎞ ⎛⎞→− →−⎜⎟ ⎜⎟⎝⎠ ⎝⎠= −∞ = +∞; tiệm cận đứng: 32x =−. 0,25 - Bảng biến thi n: Trang 1/4 0,25 ã th: 0,25 2. (1,0 điểm) Viết...
- 4
- 950
- 2
Đáp án đề thi đại học toán khối A năm 2010
... tuoitre.vn Trang 1/4 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2010 Môn: TOÁN; Khối A (Đáp án - thang điểm gồm 04 trang) ĐÁP ÁN ... Điểm1. (1,0 điểm) Khi m = 1, ta có hàm số y = x3 2x2 + 1. ã Tp xỏc nh: R. ã S bin thi n: - Chiu bin thi n: 'y = 3x2 − 4x; '( )yx = 0 ⇔ x = 0 hoặc x = 43. 0,25 Hàm số ... Cực trị: Hàm số đạt cực đại tại x = 0; yCĐ = 1, đạt cực tiểu tại x = 43; yCT = 527−. - Giới hạn: limxy→−∞ = − ∞ ; limxy→+∞= + ∞. 0,25 - Bng bin thi n: 0,25 ã...
- 4
- 880
- 1
Đáp án đề thi đại học toán khối A năm 2007
... ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2007Môn: TOÁN, khối A (Đáp án - Thang điểm gồm 04 trang) Câu Nội dung Điểm I 2,00 1 Khảo sát sự biến thi n ... ã Tp xỏc nh: D = \{ 2}\. ã S bin thi n: 2221x4x3y' 1(x 2) (x 2)+ +=− =++, x3y' 0x1.= −⎡=⇔⎢= −⎣ 0,25 Bảng biến thi n: yCĐ = () ( )CTy3 ... 0,25 2 Tìm m để hàm số có cực đại và cực tiểu và … (1,00 điểm) ()222x4x4my'x2++−=+. Hàm số (1) có cực đại và cực tiểu ⇔ ( )22gx x 4x 4 m=++−...
- 4
- 2,703
- 2
Đáp án đề thi đại học toán khối A năm 2008
... Trang 1/5 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2008 Môn thi: TOÁN, khối A (Đáp án - thang điểm gồm 05 trang) ... Điểm I 2,00 1 Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số (1,00 điểm) Khi m = 1 hm s tr thnh:2xx2 4yx2.x3 x3+==+++ ã TX: { }D\3.=\ ã S bin thi n:2224x6x5y' 1 ,(x ... u(x),v(x)cùng dương trên khoảng ()0;2 và cùng âm trên khoảng ()2;6 . 0,50 Ta có bảng biến thi n: Suy ra các giá trị cần tìm của m là: 426 26 m 32 6.+≤<+ 0,50 f’(x) + 0...
- 5
- 1,173
- 2
TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI ĐẠI HỌC TOÁN 2002-2010 pdf
... coi thi không giải thích gì thêm. Họ và tên thí sinh: Số báo danh: ĐỀ CHÍNH THỨC mathvn.com Bộ giáo dục và đào tạo kỳ thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2003 Môn thi : toán khối A đề ... bộ coi thi không giải thích gì thêm. Họ và tên thí sinh: . Số báo danh: . mathvn.com bộ giáo dục và đào tạo kỳ thi tuyển sinh đại học, cao Đẳng năm 2002 đề chính thức Môn thi : toán, ... Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm. Họ và tên thí sinh Số báo danh mathvn.com BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2008 Môn thi: TOÁN, khối B ...
- 148
- 610
- 6
skkn toạ độ hoá một số phần khó của bài toán thể tích trong các đề thi đại học những năm gần đây
... những bài tập nằm trong các đề thi đại học những năm gần đây, biết tự xây dựng cho mình hệ thống bài tập phùhợp với nội dung kiến thức được học. Hiệu quả trong học tập của học sinh đãđược nâng lên ... phương pháp dạy học, bao gồm cả phươngpháp dạy học môn Toán. Từ năm 2009 trở về đây, cùng với sự thay đổi cơ bản nội dung sách giáokhoa THPT, đề thi tuyển sinh vào các trường Đại học, cao đẳng ... làm tôi đều giải mẫu một bài theo những cách làm đó để học sinh áp dụng làm tương tự các bài khácĐể minh hoạ cho những dạng bài này, tôi đều đưa ra những bài toán nằm trongcác đề thi Đại học những...
- 20
- 540
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008