... tác giả nghiêncứuđề cập ở nhiều góc độ khác nhau, song phạm vi chỉdừng lại ở những vấn đề chung nhất về nội dung, hình thức đoàn kết, tập hợpthanh niên, cha có đềtài nào nghiêncứuvề đổi ... thể nghiên cứu. 1. Đối t ợng nghiên cứu. - Đối tợng nghiêncứu của đềtài là những hoạt động của Đoànnhằm đổi mới công tác vận động thanh niên trong giai đoạn cáchmạng hiện nay.2. Khách thể nghiên ... nghề, trung học chuyên nghiệp, cao đẳngvà đại học đều tăng nhanh. So với năm học 1995 - 1996, số học sinh trung học phổ thông và số sinh viên đại họccao đẳng năm học 2004 2005 tăng13 Nghị...
... vữngvàng, dạy học có giáo án, lịch dạy cụ thể đã thu hút các em say mê học tập,15 Chuyên đề tập trung phân tích tài liệu, thống kê, báo cáokhoahọc có liênquan tới vấn đềnghiên cứu. 2. Phương ... đàm, trao đổi, lấy ý kiến chuyên gia về những vấn đề liên quan tới chủ đềnghiên cứu. - Triển khai trao đổi, thảo luận các nội dung nghiêncứu của chuyên đề gắn với các hoạt động chuyên môn của ... chuyên đềnghiên cứu, gắn với nội dung1 i t i n ti ng Vi t. Đạ ừđ ể ế ệ Nxb V n hoá Thông tin 1998.ă7 Mục lụcPhần mở đầuI. Lý do chọn vấn đềnghiên cứu. II. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu: III....
... tiến hành nghiêncứuđề tài: Đề xuất giải pháp phát triển phong trào tập luyện bơi lội cho học sinh trên địa bàn quận Hải Châu – thành phố Đà Nẵng.” Trong quá trình nghiêncứuđềtài sử dụng ... triển khoahọc công nghệ và y học thể thao gắn kết với đào tạo nguồn nhân lực, tức là tăng cường kết hợp huấn luyện thể thao với nghiêncứukhoahọc và y học thể thao. Một trong những vấn đề được ... trường Đại học TDTT Bắc Ninh. - Nghiêncứu diễn biến các chỉ số về hình thái và chức năng tim của các VĐV trẻ trường Đại học TDTT Bắc Ninh. Đề tài sử dụng các phương pháp nghiêncứu sau: phương...
... ñề 1 2. ðối tượng và phương pháp nghiêncứu 2 2.1. ðối tượng nghiêncứu 2 2.2 Phương pháp nghiêncứu 2 2.2.1. Phương pháp chung 2 2.2.2. Nội dung nghiêncứu 2 2.3. Các tiêu chuẩn ñánh giá ... máu của bệnh HbH ðộ tuổiTuổi phát bệnh % Tuổi bắt ñầu ñiều trị % Dưới 6 tháng 11 21,6 4 7,8 6 tháng – 2 tuổi 18 56,9 17 41,2 2 tuổi – 5 tuổi 18 92,2 14 68,4 >5 tuổi 4 100,0 16 100,0 ... nhất lúc 6 tuổi. Tuổi ñược ñiều trị lần ñầu trung bình: 2,71 ± 2,668, bệnh nhân ñược bắt ñầu ñiều trị sớm nhất lúc 2 tháng tuổi, muộn nhất lúc 15 tuổi. Tuổi phát hiện bệnh và tuổi ñược ñiều...
... đức học sinh ở trường THCS, thông qua đó đề ra biện pháp giáo đạo dức học sinh một cách có hiệu quả giúp cho các em trở thành những người tốt trong xã hội.3. Đối tượng nghiêncứu Nghiên cứuvề ... dục đạo đức học sinh để từ đó đề ra biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh trong giai đoạn hiện nay.5. Giới hạn của đề tài Nghiêncứuvề thực trạng và biện pháp giáo dục đạo đức học sinh trường ... dục đạo đức học sinh ở trường THCS4. Nhiệm vụ nghiêncứu Nghiên cứu một số vấn đềvề sơ sở lý luận giáo dục đạo đức, tiến hành điều tra thực trạng của công tác giáo dục đạo đức học sinh, phân...
... THIỆU1. Tên đề tài 2. Loại đềtài (nghiên cứu cơ bản, nghiêncứu ứng dụng hay nghiêncứu triển khai)3. Lĩnh vực khoahọc (Khoa học tự nhiên và kỹ thuật, Khoahọc xã hội và nhân văn, Khoa học công ... Trường Chủ nhiệm đề tài 6 B. ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT ĐỀTÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌC Đề cương chi tiết của một đềtàinghiêncứukhoahọc gồm 4 phần chính: Phần Giớithiệu, phần Thuyết minh, phần Tài liệu tham ... chọn đềtài 2. Lịch sử vấn đềnghiêncứu 3. Mục tiêu nghiên cứu 4. Đối tượng – phạm vi nghiên cứu 5. Phương pháp nghiên cứu 6. Điểm mới của đề tài (Cơ sở lý luận)CHƯƠNG 1(Kết quả nghiên cứu) CHƯƠNG...
... của người dân sau tái định cư ở phường Quang Trung TP. Quy Nhơn ”. Đó là lý do em chọn đềtài này. 2. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊNCỨU VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊNCỨU 2.1. Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiên ... ăn việc làm cho người dân, tiến tới ổn định cuộc sống cho người dân. 4. NHIỆM VỤ NGHIÊNCỨU Đề tài thực hiện các nhiệm vụ nghiêncứu sau: - Tìm hiểu thực trạng việc làm của người dân khu vực ... của người dân khu vực tái định cư phường Quang Trung. - Đề ra một số giải pháp để giúp đỡ người dân ổn định cuộc sống và phát triển bền vững. 5. PHẠM VI NGHIÊN CỨU. Đềtàinghiên c ứu khoa...
... đã đề ra hướng chọn hướng nghiêncứu phù hợp với đềtài chúng em đã chọn, và chỉ dẫn chi tiết, có những điều mà chúng em chưa từng được học bây chúng em đã hoàn thành được đềtàinghiêncứukhoa ... Bài nghiêncứu này hoàn thành dưới sự hướng dẫn trực tiếp của thầy giáo Lê Văn Hùng_Giảng viên khoa Hệ thống Thông tin Kinh tê, trường Học viện Ngân hàng. Trước hết ... !"#$%&'(#$)*+, 1.1. Mục đích của đề tài =g‚fA;^9…Xr‰*k`lfm^‰]f#~NN[\9m4-...
... lý thuyết Galois Đề tài NCKH"Bài giảng điện tử môn ’Lý thuyết Galoa’ theohướng tích cực hóa nhận thức người học& quot;Chủ nhiệm đề tài: Ths. Ngô Thị NgoanĐẠI HỌCKHOAHỌC - ĐHTNThành ... hạn nếu [E : F ] < ∞.- E/F được gọi là mở rộng đại số nếu mọi phần tử của E đều làphần tử đại số trên F .Bổ đề 1.8Cho E/K và K/F là các mở rộng trường. Khi đó[E : F ] = [E : K][K : F ]. ... (tứclà, đa thức bất khả quy, hệ tử cao nhất bằng 1 và nhận α lànghiệm) là đa thức tách được.iii) Mở rộng trường E/F được gọi là mở rộng tách được nếu mọiphần tử của E đều là phần tử tách được.Ngô...
... thápcănF = B0⊂ B1⊂ ⊂ Bl⊂ ⊂ K (*) Đề cương môn Lý thuyết Galoa (3 ĐVTC) 7-TanóiE/F là mở rộng đại số nếu mọi phần tử của E đều là phần tử đại sốtrên F .Bổ đề 1.8. Cho E/K và K/F là các mở rộng ... phần tử của E đều là nghiệm của đa thức xpj− x,đathức này có bậc pj<pn, đây là điều mâu thuẫn. Chứng tỏ σ có cấp là n.VậyG là nhóm xyclic cấp n,vìthếG∼=Zn.Bổ đề 2.17. Cho n ... n.Nếun =1thì ta cóa1σ1(x)=0với mọi x ∈ E.Từđósuyraa1= a1σ1(1) = 0,nênb đề đúng với n =1. Giả sử bổ đề đúng với n −1 và giả sử có a1, ,an∈ E sao choni=1aiσi(x)=0với mọi...
... ích cho các giảng viên và sinh viên các trường Đại học Luật khi nghiêncứu môn Luật cạnh tranh trong nhà trường Vềđềtàinghiêncứukhoa học: Cơ sở lý luận và thực tiễn xây dựng LUẬT CẠNH ... thuật của Phóng viên Tạp chí Khoahọc pháp lý Đề tàinghiêncứukhoahọc cấp bộ mã số B98 – 26 – 05 (do Thạc sĩ Lê Thị Bích Thọ, Phó hiệu trưởng Trường Đại học Luật TP.HCM làm chủ nhiệm, ... tắc và định hướng, đềtài đã thống kê được nhóm những quy phạm pháp luật điều chỉnh các vấn đề cụ thể về cạnh tranh, đó là: pháp luật về kiểm soát giá cả, lĩnh vực pháp luật về sở hữu công nghiệp...
... THUẬT ĐIỀU KHIỂN CẤP NGUỒN CHO MẠCH HẠ THẾÁ eBook for You TÓM TẮT NỘI DUNG ĐỀ TÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌC NGHIÊN CỨU VÀ THI CÔNG MÔ HÌNH SCADA Thực hiện: Nguyễn Hữu Phúc Hồ Phạm Huy Ánh Nguyễn ... eBook for You HÌNH 2.15: GIẢI THUẬT PHÁT HIỆN & PHÂN LOẠI DẠNG SỰ CỐ eBook for You MỤC TIÊU ĐỀTÀI 1. Giám sát , đo và hiển thị các thông số dòng I, áp U , công suất S-P-Q , của lưới hạ thế ... độ khắc phục sự cố điều khiển bởi người điều hành lưới. Khi đã nhận được tín hiệu báo đã giải trừ sự cố , PLC sẽ chuyển nhánh tải đã khắc phục xong sự cố về trạng thái dừng bình thường để...
... giá trị học, Đỗ Huy (Nxb Văn hóa Thông tin. H. 2006).v.v… 1.4. Nhóm công trình nghiêncứuvề con người và nguồn nhân lực gồm: Nghiên cứu con người – Đối tượng và những hướng nghiêncứu chủ ... nghệ của thế kỷ XXI đưa con người bước vào kỷ nguyên mới” (Dẫn theo Nguyễn Mạnh Cường – về việc công bố bản đồ Gen người, niên giám nghiêncứu con người số 1 – Nxb Khoahọc xã hội 2002). Với sự ... vực y - sinh, những phát hiện về bản đồ gen người, về tế bào… đã cung cấp nhận thức sâu hơn về cấu tạo sinh học của con người, đồng thời giải thích một cách khoahọc hơn quá trình sống, quá...
... nngghhệệ tthhôônngg ttiinn 0 HỌC VIỆN KỸ THUẬT MẬT MÃ KHOA AN TOÀN THÔNG TIN ĐỀ TÀINGHIÊNCỨUKHOA HỌC ĐÁNH GIÁ AN TOÀN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN HỒ SƠ BẢO ... rộng lớn mà một người hay một nhóm người có thể bao quát được. Vì vậy trong đề tài này tôi chỉ có thể đề cập đến một số vấn đề trong đánh giá ATCNTT. Cụ thể đó là đề cập đến vấn đề Hồ sơ bảo vệ ... thầy Th.s Trần Quang Kỳ - Phó trưởng khoa An toàn thông tin- Học viện kỹ thuật Mật Mã đã tận tình giúp đỡ chúng tôi trong công tác nghiêncứu và hoàn thành đềtài này. Hà nội, ngày 6/4/2007. ...