Những quan niệm cơ bản về công nghiệp hóa, hiện đại hóa và đặc điểm, nội dung của quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở nước ta hiện nay đề tài nghiên cứu khoa học cấp bộ

B mđ ââ V đ@ Tđ TRNG I HC KỈNH TẾ THÀ NH PHỐ Hồ CHÍ MINH ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP BỘ MỀM ũ® i Ẳ N VẾ ũếm mnìệp HĨA mận ©ái uếầ V À ® Ặ © ®1ỂM, NỘI H Í P MỐÂ, Mlệi®ềJ Mã số: B 98 22 25 TĐ CÂM nhiệm đề tài: Tiến sĩ NGUYỄN TP Hồ Chí Minh năm 2002 THANH Ì A M Ở Đ A U Trang B NỘI DUNG Chương C Á C QUAN NIỆM K H Á C NHAU VỀ C Ô N G NGHIỆP HOA 1.1 Các quan niệm công nghiệp hoa — 1.1 Các quan niệm đại hoa Chương C Ô N G NGHIỆP HOA, HIỆN ĐẠI HOA Ở VIỆT NAM — 28 69 2.1 Giai đoạn 1960 - 1986 2.2 Giai đoạn 1986 đến CHƯƠNG 70 BỐI CẢNH, Đ Ặ C DIÊM, NỘI DUNG CỦA C Ô N G NGHIỆP HOA, HIỆN ĐẠI HOA N Ư Ớ C TA HIỆN NAY 3.1 bôi cảnh triển khai nghiệp công nghiệp hoa, đại hoa nước ta 8 3.2 đặc điểm cửa q trình cơng nghiệp hoa, đại hoa nước ta — 13 3.3 nội dung công nghiệp hoa, đại hoa nướctahiện c K Ế T LUẬN 107 A MỞ ĐẦU Lịch sử phát triển nhân loại cho ta thấy rằng, xã hội tồn phát triển dựa sở vật chất - kỹ thuật định, tức phương thức sản xuất xã hội cớ thể Có thể gọi văn minh đại văn minh công nghệ, kết thực hoa tất yếu chủ nghĩa lý hình thức đa dạng hoạt động đời sống xã hội, trước hết sản xuất xã hội Ở đây, đề cập tới q trình đối tượng hoa tính hợp lý (tri thức khoa học) công cớ lao động, tư liệu sản xuất mà quen gọi phương thức sản xuất cơng nghiệp, cịn văn minh tồn phát triển dựa văn minh cơng nghiệp Có thể nói, đối tượng hoa, thực hoa tính hợp lý (tri thức khoa học), nói cách khác, q trình cơng nghiệp hoa, khơng giai đoạn phát triển lịch sử cần thiết tất yếu nhân loại nói chung quốc gia, dân tộc nói riêng, mà cịn tiền đề tuyệt đối cần thiết để hình thành văn minh cơng nghệ đại Hiện nay, hồn tồn khơng thể hình dung tồn xã hội người đại mà thiếu thành vật chất q trình cơng nghiệp hoa đem lại Nhìn từ góc độ triết học xã hội cơng nghiệp hoa thể với tư cách lý luận, chiến lược phát triển từ xã hội nông nghiệp lên xã hội cơng nghiệp Chính mà việc nghiên cứu công nghiệp hoa mặt lý luận cần thiết Vấn đề lại có ý nghĩa lý luận thực tiễn cấp bách tính đến thực trạng lý luận thực tiễn phát triển xã hội Việt Nam Xã hội xã hội nơng nghiệp Do chúng tơi ln hồn tồn trí với quan điểm cho "ở nước phát triển nói chung nước ta nói riêng, công nghiệp hoa vấn đề cấp bách, sống cịn", "Cơng nghiệp hoa nước phát triển có Việt Nam, tất yếu lịch sử Bàn luận bước đường phát triển đất nước mà khơng nói tới cơng nghiệp hoa chưa đợng tới vấn đề kinh tế xã hội quan trọng" Nghiên cứu công nghiệp hoa lý luận, chiến lược phát triển xã hội nghiên cứu q trình thực hóa đó, vấn đề nảy sinh từ đó, nghiên cứu đề chiến lược cơng nghiệp hoa Việt Nam, làm sáng tỏ đặc điểm chủ yếu q trình từ đưa giải pháp tối ưu - tất vấn đề giữ ngun tính cấp bách lý luận thực tiễn Hiện nay, q trình tồn cầu hoa m ọ i mặt đời sống xã h ộ i diễn mạnh mẽ, với mẫu thuẫn, hiệu tích cực tiêu cực, hội thách thức mình, lại dẫn tới trình thể hoa giới đại, trước hết thể hoa mặt khoa học, công nghệ, kinh tế tổ chức xã hội Theo chúng tơi, thực chất qt trình chỗ, dù tiến hành hình thức với mợc đích nào, việc nước phát triển cố đạt tới xã hội tồn hướng Tây hàng loạt mặt khác nhau, mà trước tiên mại tổ chức kinh tế, trình độ phát triển lực lượng sản xuất, khoa học cơng nghệ Q trình cịn gọi trình đại hoa, việc (1) Phạm Khiêm ích, Nguyễn Đình Phan Cơng nghiệp hoa, đại hoa V i ệ t Nam nước khu vực Nxb Thống kê, Hà N ộ i 1995, tr l i , 46, 47 đại hoa xã hội tất yếu khác quan Mặc dù lý luận đại hoa vấn đề lý luận cịn nhiều tranh luận Song, khẳng định, đại hoa lý luận, chiến lược phát triển xã hội điều kiện đại Đối với triết học xã hội, nghiên cứu đại hoa lý luận phát triển xã hội vấn đề lý luận quan trọng giai đoạn Vấn đề công nghiệp hoa vấn đề lý luận thực tiừn đặc biệt cấp bách nước phát triển, có Việt Nam Vì nước cần thiết tất yếu phải tiến hành song song công nghiệp hoa đại hoa, đặc biệt điều kiện toàn cầu hoa Thứ hai, nước phải kế thừa có chọn lọc thành tựu cơng nghiệp hoa loại bỏ hậu tiêu cực nước trải qua q trình này, biết tận dụng hội để tiến hành thành công công nghiệp hoa, đại hoa sau khoảng thời gian nhanh nhằm tránh khỏi nguy ngày tụt hậu rút ngắn khoảng cách, đuổi kịp nước phát triển hàng loạt tiêu chí, mà quan trọng tiêu chí trình độ phát triển kinh tế, khoa học, công nghệ, quản lý, tổ chức sản xuất - xã hội Chính mà nhiệm vụ nghiên cứu lý luận kinh nghiệm đại hoa cần quan tâm thoa đáng, cần nghiên cứu cách có hệ thống để trở thành lý luận đạo cho công công nghiệp hoa, đại hoa thực tế nước ta Xuất phát từ số suy nghĩ trên, tình hình nghiên cứu đề tài, chúng tơi cố gắng góp phần làm sáng tỏ số nội dung lý luận cơng nghiệp hoa, đại hóa, lịch sử lý luận thực tiừn từ thử đưa số đánh giá q trình cơng nghiệp hoa nước ta trước đây, đồng thời đưa đặc điểm nội dung q trình cơng nghiệp hoa, đại hoa điều kiện ỏ nước ta B NỘI DUNG Chương Ì CÁC QUAN NIỆM KHÁC NHAU VE CÔNG NGHIỆP HOA, HIỆN ĐẠI HOA LI CÁC QUAN NIỆM VỀ CÔNG NGHIỆP HOA Thực tiễn lịch sử rõ, để thủ tiêu tình trạng lạc hậu kinh t ế xã hội, khai thác tối ưu nguồn lực lợi thế, bảo đảm nhịp độ tăng trưởng nhanh ổn định, mỹi nước phải xác định cấu kinh t ế hợp lý, trang bị kỹ thuật ngày đại cho ngành kinh tế Ớ nước phát triển, trình gắn liền với qua trình cơng nghiệp hoa Trong thực tiễn, đến tồn nhiều quan niệm khác phạm trù "công nghiệp hoa" Quan niệm đơn giản công nghiệp hoa cho rằng" công nghiệp hoa l đưa đặc tính cơng nghiệp cho hoạt động; trang bị (cho m ộ t vùng, nước) nhà máy, loại công n g h i ệ p Q u a n n i ệ m mang tính "triết tự" hình thành sở khái qt q trình lịch sử cơng nghiệp hoa nước Tây  u Bắc Mỹ Trong q trình dài thực cơng nghiệp hoa, nước chủ yếu tập trung vào phát triển ngành công nghiệp, chuyển biến hoạt động kinh t ế - xã h ộ i khác hệ qua q trình cơng nghiệp hoa, đối tượng trực tiếp công nghiệp hoa Quan niệm giản đơn có mặt chưa hợp "> Xem: "Petit Larousse illustsé - 1992", trang 520 lý Trước hết, khơng cho thấy mục tiêu trình cần thực hiện, thứ hai, nội dung trình bày, quan niệm gần đồng q trình cơng nghiệp hoa với q trình phát triển công nghiệp Thứ ba, quan niệm khơng thể tính lịch sử q trình cơng nghiệp hoa Chính vậy, quan niệm sử dụng hằn chế thực tiễn Trong sách báo kinh tế Liên Xô (trước đây) tồn tằi định nghĩa phổ biến cho "công nghiệp hoa q trình xây dựng đằi cơng nghiệp khí có khả cải tằo nơng nghiệp Đó phát triển công nghiệp nặng với ngành trung tâm chế tằo máy" tỷ trọng công nghiệp tổng sản phẩm xã hội ngày tăng Quan niệm xuất phát từ thực tiễn Liên Xô: họ tiến hành công nghiệp hoa, công nghiệp phát triển đến trình độ định, dù thời kỳ nội chiến chúng bị tàn phá nặng nề; chủ nghĩa đế quốc bao vây toàn diện, trợ giúp từ bên ngồi khơng có, thị trường nước tảng cho phát triển kinh tế Trong bối cảnh ấy, để tồn tằi phát triển, Liên Xô phải tiến hành công nghiệp hoa với nhịp độ nhanh, phải tập trung phát triển công nghiệp nặng, phải hướng ngành công nghiệp vào phục vụ nông nghiệp nhằm đảm bảo nhu cầu nước Quan niệm coi hợp lý điều kiện Liên Xô thời kỳ Nhưng sai lầm coi quan niệm phổ biến để áp dụng cho tất nước phát triển điều kiện "Những vấn đề công nghiệp hoa nước phát triển" Nxb Tưtưởng, M 1972 Tr 107 Thứ sáu, cơng nghiệp hóa, đại hóa khơng phải mục đích tự thân, m phương thức để đưa kinh t ế tiểu nông lên sản xuất công nghiệp đại Phương thức thực cách linh hoạt bước từ thấp đến cao (thủ công - giới - tự động hóa) kết hợp v i việc tranh thủ điều kiện, thọi thuận lợi, "đi tắt, đón đầu" để nhanh chóng tạo ngành kinh tế mũi nhọn Thứ bảy, cơng nghiệp hóa, đại hóa nước ta nay, thực chất, q trình sử dụng cơng cụ, phương tiện đại thành tựa khoa học - công nghệ tiên tiến kinh nghiệm lịch sử để đổi toàn diện, triệt để m ọ i lĩnh vực đọi sống xã hội, đưa đất nước ta lên trình độ "dân giàu, nước mạnh, xã hội cơng bang, dân chủ văn minh" Nói cách ngắn gọn, cơng nghiệp hóa, đại hóa q trình cải biến xã hội Việt Nam "truyền thống" thành xã hội đại, phát triển theo định hướng xã hội chủ nghĩa 3.3 NHỮNG NỘI DUNG BẢN CỦA CƠNG NGHIỆP HĨA, HIỆN ĐẠI HĨA Ở NƯỚC TA HIỆN NAY: Từ nước nghèo, đông dân, lại phải trải qua nhiều năm chiến tranh, phấn đấu lên trình độ "dân giàu, nước mạnh, xã h ộ i công bằng, dân chủ văn minh", phải triển khai cơng nghiệp hóa, đại hóa tồn diện tất lĩnh vực đọi sống xã hội: Kinh tế, trị, văn hóa, khoa học - cơng nghệ Trong lĩnh vực kinh tế, cơng nghiệp hóa, đại hóa có nội dung phong phú, trước hết phải kịp thọi nắm bắt thành tựu khoa học - công nghệ vừa đại, vừa đáp ứng yêu cầu phát triển cụ thể "' đặc điềm công nghiệp hoa, đại hoa, tham khảo thêm : Văn kiện Đại hội dại biểu toàn quốc lẩn thứ vin Nxb trị quốc gia, HN 1996; Công nghiệp hoa, đại hoa Việt nam nước khu vực, Nxb Thống kê, UN 1994 : Triết học v n đề đổi xã hội Nxb Trề 1995 108 nước ta để áp dụng vào kinh tế quốc dân (sản xuất, tổ chức quản lý, lưu thông, phân phối, tiêu dùng ) Đồng thời, tiến hành đổi công nghệ truyền thống để tạo hệ thống công nghệ nhiều tầng, nhiều lớp với hình thức trình độ khác (từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp), đó, đậc biệt ưu tiên cho công nghệ sạch, công nghệ tiết k i ệ m nguyên, nhiên, vật liệu ngành công nghệ m ũ i nhọn Chúng ta cần dựa vào thành tựu khoa học - công nghệ đại thích hợp với kinh nghiệm lịch sử để thực bước chuyển dịch cấu kinh tế theo vùng theo ngành sở l ợ i t h ế vùng, ngành; đồng thời kết hợp với việc ứng dụng công nghệ tham gia vào trình hợp tác nước quốc tê Trên sở vận dụng thành tựu khoa học - công nghệ đại thực bước chuyển dịch cấu kinh tế, cần đẩy nhanh việc phân công phân công lại lao động xã hội để tạo nhiều ngành chuyên môn, nhiều ngành nghề đáp ứng nhu cầu việc làm người lao động m nước ta nhu cầu mức độ báo động Cùng với đó, cần phải xây dựng hệ thống doanh nghiệp với quy m ô trình độ khác (lớn, vừa, nhỏ), đậc biệt ý xây dựng doanh nghiệp vừa nhỏ Bởi vì, doanh nghiệp vừa nhỏ đáp ứng tình hình cụ thể nước ta sở vật chất - kỹ thuật cịn nghèo, trình độ tổ chức, quản lý cán cịn thấp, trình độ kỹ thuật tay nghề người lao động chưa cao, sức ép dân số việc làm ngày tăng Mật khác, kinh nghiệm nước phát triển nước công nghiệp châu A cho thấy, doanh nghiệp vừa nhỏ có Ưu trội điều kiện thị trường cạnh tranh tính động thích ứng cao nó, đầu tư v ố n khơng lớn, áp dụng công nghệ 109 nhanh, tổ chức quản lý gọn nhẹ mang lại hiệu cao, trường hợp cần thiết nhanh chóng chuyển đổi cấu, thay đổi công nghệ mặt hàng sản xuất kinh doanh Như vậy, nói cơng nghiệp hóa, đại hóa lĩnh vực kinh tế q trình sộ dụng cơng cụ, phương tiện thành tựu khoa học - công nghệ đại, thích hợp với nước ta kinh nghiệm m tích lũy để cải biến tồn kinh t ế nhằm khơng tạo tảng cho tăng trương, phát triển bền vững toàn kinh tế, m tạo điều kiện cần thiết vật chất tinh thần, để thực cơng nghiệp hóa, đại hóa lĩnh vực trị, văn hóa, khoa học - cơng nghệ xã hội Việt Nam đại xã hội khơng có kinh tế tăng trưởng, phát triển bền vững, m cịn phải có chế độ trị tiên tiến, dựa dân chủ thực - dân chủ xã hội chủ nghĩa Trong đó, có đủ điều k i ệ n cần thiết để thực "dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh" Trong tĩnh vực trị - xã hội, cơng nghiệp hóa, đại hóa q trình sộ dụng thành tựu khoa học, tư tường lý luận công nghệ quản lý xã hội đại kinh nghiệm thực tiễn trị để đổi tồn điện, triệt để, hướng hệ thống trị xã hội, tạo thiết chế dân chủ thực Thực cồng nghiệp hóa, đại hóa lĩnh vực trị - xã hội, trước hết cần phải làm lành mạnh hóa tổ chức, thiết chế hệ thống trị Xây dựng thực chế vận hành đồng bộ, thích hợp hệ thống trị theo nguyên tắc : Đảng lãnh đạo đường l ố i sách, Nhà nước tổ chức quản lý pháp luật tuân theo pháp luật, tổ chức trị - xã hội động viên nhân dân phát huy quyền làm chủ thực tốt đường lối, sách pháp luật Đảng Nhà nước tham gia tích cực vào cơng việc quản lý Nhà nước no Đ ể có Nhà nước đại, tiên tiến, đủ sức quản lý đất nước thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa, cần phải sức xây dựng nhà nước pháp quyền V i ệ t Nam sở xã h ộ i công dân Đ ó nhà nước thực dân, dân dân đây, "khơng phải nhà nước chế ước đằnh xã hội công dân, m xã h ộ i công dân chế ước đằnh nhà nước" (C.Mác) Xã h ộ i cơng dân đó, mặt u cầu nhà nước phải tổ chức, quản lý xã hội pháp luật theo pháp luật; mặt khác, đòi hỏi thành viên xã h ộ i phải có ý thức pháp luật sống, học tập, làm việc, sinh hoạt theo Hiến pháp pháp luật Cùng với đó, để có nhà nước pháp quyền thực dân, dân dân, phải xây dựng, phát triển hoàn thiện hệ thống pháp luật đây, pháp luật phản ảnh quy luật phát triển khách quan xã hội, m thể quyền l ợ i nghĩa vụ, tự trách nhiệm công dân tổ chức trằ - xã hội Trong lĩnh vực văn hóa, thực cơng nghiệp hóa, đại hóa q trình sử dụng thành tựa khoa học - cơng nghệ đại giá trằ vật chất tinh thần nhân loại làm lằch sử để xây dựng văn hóa tiên tiến, mang đậm sắc dân tộc, v i đặc trưng dân tộc, đại, nhân văn Chỉ có vậy, văn hóa trở thành tảng tinh thần xã hội, thể tầm cao chiều sâu trình độ phát triển dân tộc động lực phát triển kinh t ế xã hội Nội dung q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa văn hóa nói, phong phú Thực cơng nghiệp hóa, đại hóa lĩnh vực văn hóa, trước hết cần phải tạo điều k i ệ n thực vật chất, tinh thần, chế để phát triển trí tuệ văn hóa, nghệ thuật, kích thích tự sáng tạo người, m ỗ i tập thể, cộng đồng Đồng thời, cần tận dụng thành văn hóa, nghệ thuật để xây dựng đất nước Nhanh chóng tạo mơi trường văn hóa để hình thành phát triển nhân cách người Việt Nam đại Đồng thời mở rộng giao in lưu văn hóa với nước ngồi, nhằm tiếp thụ thành tựu văn hóa nhân loại phục vụ cho việc xây dựng văn hóa V i ệ t Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Cùng với nó, cần phải tiến hành cách thường xuyên kiên đấu tranh chống loại phản văn hóa, tránh khuynh hướng thương mại hóa văn hóa kịp thời ngăn chẩn tượng tiêu cực quan hệ văn hóa - xã hội Như vậy, lĩnh vực văn hóa, thực cơng nghiệp hóa, đại hóa q trình khơng xây dựng văn hóa V i ệ t Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, m cịn góp phần xây dựng người V i ệ t Nam đại với phẩm chất tích cực mang tính nhân nhân văn cao Trong lĩnh vực khoa học - công nghệ, thực cơng nghiệp hóa, đại hóa q trình sử dụng thành tựu khoa học - cơng nghệ xây dựng, phát triển khoa học - cơng nghệ, làm cho có đủ sức giải vấn đềdo thực tiễn đẩt Trước hết, cần triển khai trình xây dựng kết cấu hệ thống khoa học - công nghệ quốc gia hợp lý, giải tốt m ố i quan hệ hữu khoa học tự nhiên, khoa học kỹ thuật khoa học xã hội nhân văn, nghiên cứu bản, nghiên cứu ứng dụng nghiên cứu triển khai, nghiên cứu khoa học ứng dụng khoa học thực tiễn K ế t cấu hệ thống khoa học - công nghệ đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế- xã hội đất nước, m thỏa m ã n yêu cầu phát triển thân nó, đồng thời tham gia có hậu vào q trình phân cơng, hợp tác khoa học quốc t ế lĩnh vực khoa học - công nghệ Trước mắt, cần triển khai nhanh việc thực chương trình đa dạng hóa, k ế hoạch hóa xã hội hóa khoa học - cơng nghệ với nội dung thích hợp Đ ó sử dụng nhiều hình thức phong phú để áp dụng thành tựu khoa học - công nghệ vào m ọ i lĩnh vực đời sống 112 xã hội, từ sản xuất, phân phối, lưu thông, tiêu dùng đến tổ chức, quản lý Kích thích tư sáng tạo, say mê cải tiến kỹ thuật tầng lớp nhân dân lao động, lớp trẻ, cần tạo thị trường thỏc sỏ lĩnh vỏc phát triển khoa học - công nghệ Cùng với đó, nhanh chóng xây dỏng phát triển đội ngũ cán khoa học - công nghệ thỏc sỏ tài giỏi cho đát nước Bởi vì, "khơng thể nói đến cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước thời đại văn minh trí tuệ; thời đại cách mạng khoa học công nghệ, thời đại sinh thái mà lại thiếu đội ngũ cán khoa học giỏi" Để có đội ngũ cán khoa học - công nghệ giỏi, trước hết cần phải thỏc cơng nghiệp hóa, đại hóa Trong lĩnh vỏc giáo dục - đào tạo Trong lĩnh vực giáo dục - đào tạo, q trình sử dụng thành tỏu giáo dục - đào tạo khoa học - công nghệ để tiếp tục đổi triệt để toàn diện hệ thống giáo dục - đào tạo theo định hướng xã hội chủ nghĩa Bởi lẽ, sỏ nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa địi hỏi trước hết phải có người mỏc trung thành, giàu lịng u nước, có trình độ văn hóa cao, kiến thức khoa học đại kỹ thành thạo, có khả làm sản phẩm đủ sức cạnh tranh thị trường nước Nói cách khác người "vừa hồng, vừa chuyên", vừa giữ gìn phát huy truyền thống "Nhân, Trí, Dũng" dân tộc, lại vừa có khả tiếp thu thành tỏu '" Nguyễn Trọng Chuẩn Nguồn nhân lỏc công nghiệp hoa đại hoa đất nước Tạp chíTriết học, sô 3- 1994, tr.4 113 n ề n văn m i n h h i ệ n đ i góp phần làm cho "dân giàu, nước mạnh, xã h ộ i công bằng, dân chủ văn minh" Đ ể có người v i p h ẩ m chất t ố t đ ẹ p trên, công n g h i ệ p hóa, h i ệ n đ i hóa giáo dục - đào tạo địi h ỉ i p h ả i thực h i ệ n n ộ i dung chủ y ế u đây: Trước hết, quan điểm c o i "giáo dục - đào tạo quốc sách hàng đầu" p h ả i quán triệt thể h i ệ n khơng Nghị quyết, sách, m hoạt động thực tiễn tất cấp, ngành p h m v i toàn xã h ộ i V i tư cách "quốc sách hàng đầu", giáo dục - đào tạo p h ả i thực ừở thành phong trào cách mạng quần chúng, lực lượng nòng c ố t đ ộ i ngũ cán ngành giáo dục - đào tạo Cùng với đó, cần thúc đẩy q trình đa dạng hóa, kế hoạch hóa xã h ộ i hóa giáo dục - đào tạo sở "thấm nhuần sâu sắc tính nhân dân, tính dân tộc tính h i ệ n đại", theo định hướng xã h ộ i c h ủ nghĩa H i ệ n "giáo dục - đào tạo p h ả i theo hướng cân đ ố i "dạy người, d y chữ, d y nghề, d y người mục đích cao ," (1) cần lưu ý rằng, q trình đa dạng hóa, k ế hoạch hóa, xã h ộ i hóa giáo dục - đào tạo p h ả i g i ữ v ữ n g mục tiêu xã h ộ i chủ nghĩa n ộ i dung, phương pháp giáo dục đào tạo, sách, sách cơng xã h ộ i , phát huy ảnh hưởng tích cực, h n c h ế ảnh hưởng tiêu cực c ủ a c h ế thị trường đ ố i v i giáo dục - đào tạo Chống k h u y n h hướng "thương m i hóa", đề phịng k h u y n h hướng p h i trị hóa giáo dục - đào tạo cần xây d ự n g m ộ t chương trình, n ộ i dung chuẩn quốc gia cho m ô n h ọ c cấp học l p học, bao gồm: k h ố i k i ế n thức bản, b ắ t b u ộ c (ít b i ế n đ ổ i b i ế n đ ổ i chậm); k h ố i k i ế n thức mở rộng nâng cao để người h ọ c tự c h ọ n ( b i ế n đ ổ i tương đ ố i linh hoạt tùy thuộc vào đ ố i tượng m ụ c tiêu " Văn kiện Hội nghị Trang ương khoa VUI, ti 12-13 114 đào tạo); khối kiến thức bổ sung (do có phát minh, tri thức mới, yêu cầu giáo dục - đào tạo cần bổ sung thêm ) Đ ể nhanh chóng có nguồn nhân lực chất lượng cao, trước hét phải có địi ngũ giáo viên cán bị lãnh đạo, quản lý giáo dục - đào tạo đủ số lượng, đồng bị cấu, mạnh chất lương Nhận thức sâu sắc vấn đề này, H ị i nghị lần thứ hai Ban chấp hành Trung ương khóa V U I nhấn mạnh: "Phải đặc biệt chăm lo đào tạo b i dưỡng tiêu chuẩn hóa địi ngũ giáo viên cán bị quản lý giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức lực chuyên m ô n nghiệp vụ" (1) cần đưa thực mịt cách nghiêm túc bị luật giáo dục - đào tạo, luật giáo dục - đào tạo phải thể nịi dung chủ yếu: mục tiêu, đối tượng điều kiện giáo dục - đào tạo; chương trình, n ị i dung phường pháp giáo dục - đào tạo cấp học; chuẩn mực mang tính m ô phạm người thầy, người cán bị lãnh đạo, quản lý học sinh, sinh viên, đồng thời quy định quyền lợi nghĩa vụ, trách nhiệm công dân họ hệ thống giáo dục - đào tạo, vai trị trách nhiệm gia đình, nhà trường đoàn thể, tổ chức xã h ị i đối v i giáo dục - đào tạo; trật tự, kỷ cương, nếp chế đị thưởng, phạt lĩnh vực giáo dục đào tạo Nói tóm lại, nịi dung cơng nghiệp hóa, đại hóa nước ta phong phú N ó bao quát tất lĩnh vực đời sống xã hịi Những nịi dung cần cụ thể hóa cho phù hợp v i điều kiện cụ thể đất nước thời kỳ phát triển định Trước mắt, cần "đặc biệt coi trọng cơng nghiệp hóa, đại hóa nơng nghiệp nơng thơn, phát triển tồn diện nơng, lâm, ngư nghiệp gần với công nghiệp chế biến nông, lâm, thủy sản; phát triển công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng hàng xuất Xây dựng có chọn lọc mịt số sở công nghiệp nặng trọng yếu cấp thiết Đ ẩ y mạnh hoạt '" Văn kiện Hịi nghị Trang ương khoa VUI, tr 15 115 động kinh tế đối ngoại Hình thành dần số ngành kinh tế mũi nhọn chế biến nông, lâm, thủy hải sản sản, khai thác chế biến dầu - khí, số ngành khí chế tạo, cơng nghiệp điện tử cơng nghệ thông tin, du lịch Phát triển mạnh nghiệp giáo dục - đào tạo khoa học công nghệ"' ' Như vậy, cơng nghiệp hóa, đại hóa nước ta nhỉm mục tiêu tồn diện là: Thứ nhất, phấn đấu đến năm 2020, xây dựng nước ta trở thành nước công nghiệp, kinh tế mạnh, tăng trưởng nhanh bền vững, tăng nhanh tỉ trọng công nghiệp dịch vụ cho chiếm % GDP - cấu kinh tế m nước phát triển đạt Thứ hai, xây dựng đội ngũ người lao động có kỹ thuật, kỷ luật, có kỹ lao động nhuần nhuyễn, lực lượng trí thức đơng số lượng, mạnh chất lượng, đồng cấu, đủ sức giải vấn đề đặt phát triển kinh tế - xã hội Không ngừng nâng cao suất lao động, tăng hàm lượng "chất xám" đơn vị sản phẩm Tăng sức cạnh tranh kinh t ế thông qua quan hệ đối ngoại xuất ữên sỡ xây dựng quan hệ sản xuất tiến bộ, phấn đấu xây dựng dân chủ xã hội chủ nghĩa, tạo điều kiện cho cơng dân, tập thể bình đẳng đóng góp tài vào việc phát triển đất nước hưởng thụ giá trị tương ứng với công sức họ Trên sở phát triển kinh tế, đẩy mạnh sản xuất nâng cao dịch vụ, phải xây dựng xã hội đại với đặc trưng động ln mang tính " tự đề kháng", "tự điều t i ế t " "tự phát triển", "tự thích nghi" để '" V ă n k i ệ n Đ i h ộ i V U I , tr 86 116 vượt qua thử thách giới hội nhập cạnh tranh; xây dựng xã hội đại với văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc - văn minh cao thể ừên tất lĩnh vực; nâng cao dân trí, trình độ khoa học - công nghệ cho tất tầng lớp nhân dân để ngưủi có lối sống, mức sống, hoạt động văn hóa, văn minh thủi đại với mục tiêu, nhiệm vụ nội dung công nghiệp hóa, đại hóa mà nghị Đại hội VUI Đại hội IX xác định, chứng tỏ Đảng ta có nhận thức mới, đắn, phù hợp với tình hình đất nước giới Chúng ta xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội kinh tế nghèo nàn, lạc hậu khơng thể có chế độ xã hội tốt đẹp nhân dân chưa có sống ấm no, hạnh phúc, có trình độ văn hóa cao, tay nghề vững Vậy cách để tiến hành thắng lợi nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước để đến năm 2020 đưa đất nước ta "cơ trở thành nước công nghiệp " ? Điều hồn tồn khơng đơn giản, thấy tính tất yếu cơng nghiệp hóa, đại hóa, muốn nhanh chóng trở thành nước cơng nghiệp đại mà cho thành phần kinh tế tự phát triển , mở cửa cho tập đoàn tư nào, ngành công nghiệp nào, mở cửa tiếp nhận tất đầu tư nước ngoài, vay vốn đầu tư tràn lan để nhập thiết bị tiên tiến liệu có giữ vững mục tiêu chủ nghĩa xã hội hay không? Công nghiệp hóa, đại hóa định hướng xã hội chủ nghĩa khác với cơng nghiệp hóa, đại hóa tư chủ nghĩa phải mang tính nhân văn sâu sắc Nghĩa cơng nghiệp hóa, đại hóa phải tạo điều kiện cho ngưủi phát huy hết tài trí tuệ đủi sống cơng nghiệp, tất phải xuất phát từ ngưủi ngưủi 117 sống ấm no, hạnh phúc cho nhân dân lao động Mọi phát triển xã hội lĩnh vực trị, kinh tế, văn hóa người định hướng người, sống ngày tốt đẹp người, gia đình cộng đồng dân tộc Việt Nam Cơng nghiệp hóa, đại hóa mục tiêu người phặi lấy phát triển người Việt Nam làm thước đo chung Điều địi hỏi Đặng ta phặi thực sáng suốt để lãnh đạo nhân dân đường mà Đặng Chủ tịch Hồ Chí Minh lựa chọn Đê' có mơ hình cơng nghiệp hóa, đại hóa thích hợp, mặt phương pháp luận, phặi dựa sở lý luận học thuyết hình thái kinh tế - xã hội phặi có nhận thức đắn nhân tố phát triển (các nguồn lực) Nếu mơ hình cơng nghiệp hóa, đại hóa xây dựng dựa sở lý thuyết kinh tế mà khơng lấy việc phân tích đầy đủ nhân tố phát triển làm cứ, từ đầu khơng có tính khặ thi Vì thế, gần đây, hoạch định sách phát triển, nhà hoạch định sánh phặi quan tâm nghiên cứu, phân tính kỹ lưỡng vấn đề nguồn lực, đặc biệt nguồn nhân lực Đúng nghị Hội nghị Trung ương khóa VUI, Đặng ta xác định : "Muốn tiến hành cơng nghiệp hóa, đại hóa thắng lợi phặi phát triển mạnh giáo dục - đào tạo, phát huy nguồn lực người, yếu tố cờ bặn phát triển nhanh bền vững" '" Văn kiện Hội nghị Trung ương khoa VUI, tr 19 (1) 18 c KẾT LUẬN Trong thời đại ngày nay, cơng nghiệp hóa, đại hóa coi xu hướng phát triển tất yếu, khách quan tất nước phạm vi toàn giới Đối với nước ta, cơng nghiệp hóa, đại hóa Đảng ta xác định nhiệm vụ trung tâm, mang ý nghĩa chiến lược, xuyên suốt thời kỳ q độ lên chủ nghĩa xã hội Cơng nghiệp hóa gắn liền với đại hóa, với việc áp dụng rộng rãi thành tằu khoa học công nghệ tiên tiến thời đại Cơng nghiệp hóa, đại hóa q trình thống biện chứng thằc chất, q trình thằc chiến lược phát triển kinh tế - xã hội nhằm cải biến xã hội nông nghiệp lạc hậu thành xã hội cơng nghiệp, gắn với việc hình thành bước quan hệ sản xuất tiến bộ, ngày thể đầy đủ chất Ưu việt chế độ - chế độ xã hội chủ nghĩa Sằ nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa mà sức đẩy mạnh phải tạo điều kiện cần thiết vật chất - kỹ thuật, người khoa học, công nghệ, thúc đẩy chuyển dịch cấu kinh tế, nhằm huy động sử dụng có hiệu nguồn lằc, khơng ngừng tăng suất lao động xã hội, làm cho kinh tế tăng trưởng nhanh bền vững nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho quần chúng nhân dân lao động thằc công tiến xã hội, "dân giàu, nước mạnh, xã hội công 119 bằng, dân chủ văn minh" Cơng nghiệp hóa, đại hóa nghiệp tồn dân, cách mạng toàn diện sâu sắc tát lĩnh vực đời sống xã hội Sự nghiệp địi hỏi phải có q trình phấn đấu lâu dài, gian khổ, tiến hành mà nước ta vữn nước nghèo, chậm phát triển Do địi hỏi phải có tâm cao, chấp nhận khó khăn, thử thách hy sinh cần thiết, phải đầu tư nhiều trí tuệ, sức người, sức Sự nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa thành cơng có luận khoa học sở phân tích, đánh giá cách đắn tư tưởng, quan niệm khác công nghiệp hoa, đại hoa, đồng thời nhận thức, đánh giá thành công thất bại q trình cơng nghiệp hoa kiểu cũ mà xác định đặc điểm, nội dung q trình cơng nghiệp hoa, đại hoa nước ta nhằm đưa nước ta trở thành nước công nghiệp đại vào năm 2020, với mục tiêu "dân giáo nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh" Đảng ta xác định ... DIÊM, NỘI DUNG CỦA C Ô N G NGHIỆP HOA, HIỆN ĐẠI HOA N Ư Ớ C TA HIỆN NAY 3.1 bôi cảnh triển khai nghiệp công nghiệp hoa, đại hoa nước ta 8 3.2 đặc điểm cửa q trình cơng nghiệp hoa, đại hoa nước ta. .. giá q trình cơng nghiệp hoa nước ta trước đây, đồng thời đưa đặc điểm nội dung q trình cơng nghiệp hoa, đại hoa điều kiện ỏ nước ta 6 B NỘI DUNG Chương Ì CÁC QUAN NIỆM KHÁC NHAU VE CÔNG NGHIỆP... mục tiêu trình cần thực hiện, thứ hai, nội dung trình bày, quan niệm gần đồng q trình cơng nghiệp hoa với q trình phát triển công nghiệp Thứ ba, quan niệm tính lịch sử q trình cơng nghiệp hoa