đề sinh ôn thi tốt nghiệp
De cuong on thi tot nghiep THPT co phan phoi va TN kem theo Môn Sinh
... mà không không phụ thuộc vàomật độ cá thể trong quần thể được gọi là nhân tố sinh thái không phụ thuộc mật độ cá thể trong quần thể. Cácnhân tố sinh thái vô sinh ảnh hưởng tới trạng thái sinh ... triển dân số không hợp lí:Tài liệu ôn thi tốt nghiệp 12 năm học 2010-2011 Trng THPT inh Tiờn Hong Giỏo viờn biờn son: Dơng Văn CChng II. Qun xó sinh vtCõu 1. Th no là một quần xã sinh vật? Nêu ... Nêu một số vấn đề xà hội của di truyền học.- Tác động xà hội của việc giải mà hệ gen ngời- Những vấn đề phát sinh do công nghệ gen và công nghệ tế bào. o0o Ti liu ụn thi tt nghiệp 12 năm học...
- 14
- 781
- 6
Tài liệu Đề cương ôn thi tôt nghiệp THPT - Sinh học phần 2 pptx
... CCâu 25 Thể tích hộp sọ của Pitêcantrôp: ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP SINH HỌC(Các câu hỏi thường gặp)A.Cấu trúc đề thi TN: nằm trong chương trình Sgk Sinh học 12 gồm 2 phần:Cơ sở di truyền học ... Người Crômanhôn đã chế tạo và sử dụng nhiều công cụ lao động tinh xảoB) Người Crômanhôn có trán rộng và thẳng, không có gờ mày, hàm dưới có lồi cằm rõC) Ở thời kỳ người Crômanhôn bắt đầu xuất ... sống, dấu hiệu nào không thể có ở vật thể vô cơ:A. Trao đổi chất và sinh sảnB. Tự đổi mới thành phần của tổ chứcC. Vận động, cảm ứng, sinh trưởng và sịnh sảnD. Tất cả đều không có ở vật thể vô...
- 26
- 722
- 1
Tài liệu Đề cương ôn thi tôt nghiệp THPT - Sinh học phần 1 pdf
... gen,thường biến là sự biển đổi ở kiểu hình. ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP SINH HỌC(Các câu hỏi thường gặp)A.Cấu trúc đề thi TN: nằm trong chương trình Sgk Sinh học 12 gồm 2 phần:Cơ sở di truyền học ... 3: Công nghệ ADN tái tổ hợp không trực tiếp sản xuất được hợp chất sinh học nào sau đây :A. Văcxin chống các bệnh do virut gây ra.B. Hoocmôn sinh trưởng tự nhiên của động vật.C. Hoocmôn sinh ... giới tính X gây nên là bệnhA. máu khó đông.B. Đao.C. tiểu đường.D. thi u máu hồng cầu hình liềm.Câu 11: Loại đột biến không được di truyền qua sinh sản hữu tính là đột biếnA. giao tử.B....
- 15
- 737
- 5
Tài liệu Đề cương ôn thi tốt nghiệp Sinh học pdf
... ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP SINH HỌC(Các câu hỏi thường gặp)A.Cấu trúc đề thi TN: nằm trong chương trình Sgk Sinh học 12 gồm 2 phần:Cơ sở di truyền học ... 3: Công nghệ ADN tái tổ hợp không trực tiếp sản xuất được hợp chất sinh học nào sau đây :A. Văcxin chống các bệnh do virut gây ra.B. Hoocmôn sinh trưởng tự nhiên của động vật.C. Hoocmôn sinh ... chuẩn hình tháiB. Tiêu chuẩn địa lí, sinh tháiC. Tiêu chuẩn sinh lí, hóa sinh D. Tiêu chuẩn di truyền. Câu 39: Đối với thực vật, động vật ở các loài sinh sản hữu tính, để phân biệt 2 loài...
- 15
- 661
- 1
Đề cương ôn thi Tốt nghiệp THPT - Môn Sinh học
... 5 2Sự phát sinh và phát triển sự sốngtrên Trái Đất2 0 0Tổng số 8 2 2 Sinh tháihọc Sinh thái học cá thể 1 0 0 Sinh thái học quần thể 2 1 0Quần xã sinh vật 2 0 1Hệ sinh thái, sinh quyển và ... tố sinh thái vô sinh (khí hậu, thổ nhưỡng)+ Nhóm các nhân tố vô sinh tác động trực tiếp lên sinh vật mà không phụ thuộc vào mật độ cáthể trong quần thể nên còn được gọi là nhóm nhân tố không ... mã.- Gen ở sinh vật nhân sơ (vi khuẩn) mã hoá liên tục, ở sinh vật nhân thực có các đoạn không mã hoá(intrôn) xen kẽ các đoạn mã hoá (êxôn).- Các loại gen+ Gen cấu trúc: Là gen mang thông tin...
- 83
- 1,749
- 0
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC CHƯƠNG I pps
... ra do A. Mạch mới luôn luôn được tổng hợp theo hướng ngược chiều tháo xoắn của ADN B. Mạch mới luôn luôn được tổng hợp theo chiều từ 5’ đến 3’ C. Mạch mới luôn luôn được tổng hợp theo ... A. Do trong tế bào sinh dưỡng thi u 1 NST thứ 21 B. Do trong tế bào sinh dưỡng có 3 NST thứ 21 C. Do trong tế bào sinh dưỡng, NST thứ 21 bị lặp đoạn D. Do trong tế bào sinh dưỡng, NST thứ ... nho, cam, chanh thường không hạt là do A. Xuất phát từ các dạng 2n không sinh sản hữu tính B. Các dạng tam bội (3n) chuyển sang dạng sinh sản vô tính C. Các tế bào sinh dục 3n bị rối loạn phân...
- 25
- 988
- 0
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Chương Ứng dụng di truyền học &chọn giống docx
... Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Chương Ứng dụng di truyền học vào chọn giống Câu1:Trong ... 3:Công nghệ ADN tái tổ hợp không trực tiếp sản xuất được hợp chất sinh học nào sau đây : A. Văcxin chống các bệnh do virut gây ra. B. Hoocmôn sinh trưởng tự nhiên của động vật. C. Hoocmôn sinh ... ngại. C. Cơ thể lai xa có cơ quan sinh sản bị thoái hóa hoặc dị dạng. D. Cơ thể lai xa có cấu tạo cơ quan sinh sản không phù hợp với cá thể khác cùng loài nên không giao phối được. Câu 21 Lai...
- 10
- 779
- 7
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Sự sống trong các đạitrung sinh & tân sinh_2 pdf
... của đại…….(cổ sinh, trung sinh, tân sinh) A)cổ sinh; trung sinh; tân sinh B)Trung sinh; cổ sinh; tân sinh C)Tân sinh; trung sinh; cổ sinh D)cổ sinh; tân sinh; trung sinh Câu 44Nhận xét nào ... Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Câu 17Lý do nào đã thúc đẩy sự phát triển của cây hạt kín trong quá trình phát triển của sinh vật? A)Do bò sát ... là đặc điểm của đại…….(cổ sinh, tân sinh, trung sinh) , sự phát triển ưu thế của cây hạt trần và nhất là của bò sát là đặc điểm của đại……(cổ sinh, trung sinh, tân sinh) và sự chinh phục đất...
- 10
- 591
- 0
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Sự sống trong các đạitrung sinh & tân sinh_1 potx
... triển mạnh. Trong rừng cây có hạt Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Sự sống trong các đại trung sinh và tân sinh Câu 1:Đại Trung sinh bắt đầu cách hiện nay bao nhiêu ... 2Đại Trung sinh gồm các kỷ nào: A)Cambi – Xilua – Đêvôn B)Tam điệp – Đêvôn - Phấn trắng C)Tam điệp – Giura - Phấn trắng D)Cambri – Xilua – Đêvôn – Than đá – Pecni Câu 3Đại Trung sinh cách ... triển nhanh do thích ứng với không khí khô và ánh sáng gắt và do có hình thức sinh sản hoàn thi n hơn C)Xuất hiện cây hạt trần có thân. rễ, lá và hoa, thụ tinh không phụ thuộc vào môi trường...
- 7
- 406
- 0
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từngĐề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Các nhân tố chi phối quá trình phát sinh loài người_2 chươngCâu 22Sự truyền đạt ppt
... thông tin A)Bằng tiếng nói và chữ viết B)Thông tin qua các phản xạ C)Qua AND D)Qua nguyên phân, giảm phân và thụ tinh Câu 33Trong quá trình phát sinh loaiì người, nhân tố xã hội đã không ... dạng và không phụ thuộc vào điều kiện tự nhiên và cách li địa lí D)Con người không còn chịu tác động của các tác nhân đột biến Câu 36Con người thích nghi với môi trường chủ yếu thông qua; A)Lao ... C)Thông qua chế tạo và sự dụng công cụ lao động có mục đích con người đã nhanh chóng biến đổi, đặc biệt là sự phát triển của hệ thống tín hiệu thứ 2 D)Sự phối hợp tác động của cả 2 nhân tố sinh...
- 8
- 435
- 0
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Các nhân tố chi phối quá trình phát sinh loài người_1 pot
... truyền xã hội D)A và C đúng Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Các nhân tố chi phối quá trình phát sinh loài người Câu 1Quá trình phát sinh loài người chịu sự chi phối ... trình phát sinh loài người: A)Có tác dụng phát hiện được kẻ thù từ xa ở môi trường trống trải B)Giúp giải phóng hai chi trước khỏi chức năng di chuyển C)Giúp chế tạo công cụ lao động tốt hơn ... người được hoàn thi n dần D)Tất cả đều đúng Câu 21Sự truyền đạt kinh nghiệm qua các thế hệ nhờ tiếng nói và chữ viết được gọi là…… A)Sự di truyền tin hiệu B)Sự di truyền sinh học C)Sự di...
- 7
- 507
- 0
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Phát sinh loài người_2 ppt
... hiện những mầm mống quan niệm tôn giáo D)Tất cả đều đúng Câu 65Sự khác biệt giữa người Nêandectan và Crômanhôn thể hiện ở : Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Câu 40Hoá ... A)Người Crômanhôn đã chế tạo và sử dụng nhiều công cụ lao động tinh xảo B)Người Crômanhôn có trán rộng và thẳng, không có gờ mày, hàm dưới có lồi cằm rõ C)Ở thời kỳ người Crômanhôn bắt đầu xuất ... học xếp người Crômanhôn và người ngày nay vào một loài người mới C)Người Crômanhôn đã chuyển từ giai đoạn tiến hoá sinh học sang giai đoạn tiến hoá xã hội D)Người Crômanhôn đã kết thúc thời...
- 9
- 352
- 0
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Phát sinh loài người_1 doc
... Ôxtralôpitêc Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Phát sinh loài người Câu 1Dạng vượn người hoá thạch cổ nhất: A)Ôxtralôpitec B)Parapitec C)Đriôpitec D)Crômanhôn Câu 2Dạng ... thấp,gờ lông mày cao,hàm to,răng thô,có lồi cằm B)Trán thấp,gờ lông mày cao,hàm to,răng thô,chưa có lồi cằm C)Trán thấp,không có gờ mày,hàm to răng thô,chưa có lồi cằm D)Trán rộng và thẳng,gờ lông ... đây của người tối cổ Xinantrôp là đúng A)Đã biết dùng lửa thông thạo B)Che thân bằng da thú A)Châu Úc B)Nam Phi C)Java(In ôn xia) D)Bắc kinh(Trung Quốc) Câu 5Dạng vựon người hoá thạch...
- 11
- 471
- 0
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Chương Nguyên nhân và cơ chế tiến hóa_2 ppt
... hình thái B. địa lý - sinh thái. C. sinh lý - hóa sinh. D. di truyền. B. Các biến dị tổ hợp phát sinh trong đời cá thể, đảm bảo sự thích nghi của cơ thể trước môi trường sinh thái C. Hình ... S: sinh sản) với quần thể gốc: A.H; F; Hm; D B.G; N; Gm; D C.G; N; Gm; S D.H; F; Hm; S Câu 45:Qua sơ đồ phân ly tính trạng, ta có thể kết luận toàn bộ sinh giới ngày nay đều : A. Không ... chuẩn hình thái B. Tiêu chuẩn địa lí, sinh thái C. Tiêu chuẩn sinh lí, hóa sinh D. Tiêu chuẩn di truyền. Câu 39: Đối với thực vật, động vật ở các loài sinh sản hữu tính, để phân biệt 2 loài...
- 8
- 535
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008