... ĐỀCƯƠNG ÔN THI MÔNDINHDƯỠNG NGƯỜI DINH DƯỠNG & THỰC PHẨMCHƯƠNG II: Các chất dinhdưỡng trong thực phẩm:1. Các chất dinhdưỡng cung năng lượng trong thực ... Phân loại chất béo? Vai trò dinhdưỡng của chất béo trong cơ thể? Vai trò của omega-6 và omega-3 đối với sức khỏe con người?4. Phân loại Glucid? Vai trò dinhdưỡng của glucid? Thế nào ... lượng trong thực phẩm gồm những loại nào? Giá trị năng lượng trao đổi (biến dưỡng) của mỗi loại là bao nhiêu?2. Vai trò dinh dưỡng của chất đạm (protein) trong cơ thể con người? Giá trị sinh...
... trách môn học:+ Bộ môn: + Khoa: QTKD- Môn học tiên quyết: Không- Môn học trước: Xác suất thống kê, Quản trị học- Môn học kế tiếp: Quản trị vận hành- Môn học: Bắt buộc3. Mục tiêu của môn học- ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ SÀI GÒN KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANHĐỀ CƯƠNGMÔN HỌCTên môn học: PHƯƠNG PHÁP ĐỊNH LƯỢNG VÀ THỰC HÀNH1. Thông tin về giảng viên- Họ và tên: ... (nếu có) (họ tên, đại chỉ liên hệ, điện thoại, email):2. Thông tin về môn học- Tên môn học: Phương pháp định lượng- Mã môn học:- Số tín chỉ: 03 Cấu trúc tín chỉ: 3(2, 1, 6)- Giờ tín chỉ đối...
... dụng phần mềm Excel để giải bài toán mô phỏng4 PHÂN TÍCH ĐỊNH LƯỢNG TRONG QUẢN TRỊ ĐỀ CƯƠNGMÔN HỌCMã môn học: BADM2305Số tín chỉ: 03Ngành đào tạo: Quản trị kinh doanhTRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ ... Điều kiện tiên quyết: Toán cao cấp, Thống kê ứng dụng trong kinh doanh, Tin học Mục tiêu của môn học: Môn học này sẽ cung cấp cho học viên các kiến thức nền tảng cơ bản về các ứng dụng của phương ... điểm và nhược điểm của kỹ thuật mô phỏng.• Áp dụng phương pháp mô phỏng Monte-Carlo trong các vấn đề quản trị kinh doanh thực tế và phân tích rủi ro dự án.Các nội dung của chương6.1 Giới thiệu...
... TP.HCMKHOA QUẢN TRỊ KINH DOANHĐỀ CƯƠNGMÔN HỌC PHÂN TÍCH ĐỊNH LƯỢNG TRONG KINH DOANHThời lượng: 4 đơn vị học trình (60 tiết)Đánh giá kết quả: 30% điểm thực hành 70% thi cuối môn họcCác kiến thức ... tậpÔn tập a. Số tiết dự kiến: 5 tiết b. Mục tiêu : hệ thống lại toàn bộ kiến thức đã học. Viết đềcương : Ths. Nguyễn Quang TrungCÁC GIẢNG VIÊN THAM GIA GIẢNG DẠY1. Trần Tuấn Anh - Thạc Sỹ ... B, Stair (2003) Quantitative Analysis for Management, Practice Hall InternationalNỘI DUNG CỦA MÔN HỌCChương 1: Giới thiệu về phân tích định lượng a. Số tiết dự kiến: 5 tiếtb. Mục tiêu của...
... vấn đề sau đây:a. Chăm sóc y tế và dinh dưỡng b. Vấn đề vệ sinh cá nhân; nghỉ ngơi và lao độngc. Vấn đề quan tâm chăm sóc của gia đình và xã hộid. Cả a, b và cCâu 39. Theo FAO, vấn đề an ... nặng < 60% so với chuẩn và không kèm theo phù là biểu hiện của suy dinhdưỡng ở thể nào:a. Kwashiorkor b. Thiếu dinh dưỡng c. Marasmus d. Marasmus, KwashiorkorCâu 43. Khi thiếu vitamin D, ... 5502. Phần trả lời câu hỏiKỹ thuật theo dõi các chỉ tiêu nhân trắc?Họ và tên:Lớp: ĐỀ THI SỐ 5MÔN: DINHDƯỠNG HỌCNGÀNH: BQCBNSHỆ: ĐẠI HỌCTHỜI GIAN: 60 PHÚT1. Phần trắc nghiệmCâu 1. Một...
... có thai và cho con bú cần quan tâm đến cácvấn đề sau đây:a. Chăm sóc y tế và dinh dưỡng b. Vấn đề vệ sinh cá nhân; nghỉ ngơi và lao độngc. Vấn đề quan tâm chăm sóc của gia đình và xã hộid. ... Họ và tên:Lớp: ĐỀ THI SỐ 1MÔN: DINHDƯỠNG HỌCNGÀNH: BQCBNSHỆ: ĐẠI HỌCTHỜI GIAN: 60 PHÚT1. Phần trắc nghiệmCâu 1. So ... nặng < 60% so vớichuẩn và không kèm theo phù là biểu hiện của suy dinhdưỡng ở thể nào:a. Kwashiorkor b. Thiếu dinh dưỡng c. Marasmus d. Marasmus, KwashiorkorCâu 46. Nhóm chất ức chế hấp...
... có thai và cho con bú cần quan tâm đến các vấn đề sau đây:a. Chăm sóc y tế và dinh dưỡng b. Vấn đề vệ sinh cá nhân; nghỉ ngơi và lao độngc. Vấn đề quan tâm chăm sóc của gia đình và xã hộid. ... nặng < 60% so với chuẩn và không kèm theo phù là biểu hiện của suy dinhdưỡng ở thể nào:a. Kwashiorkor b. Thiếu dinh dưỡng c. Marasmus d. Marasmus, Kwashiorkorc. Đậu Hà Lan, đậu xanh, gạo ... trẻ thiếu dinhdưỡng độ III của chỉ tiêu Chiều cao theo tuổi thuộc mức phân loại theo độ lệch chuẩn nào:a. Từ dưới -2SD đến -3SD b. Từ dưới -3SD đến -4SDc. Dưới -4SD d. Cả a, b và c đều saiCâu...
... có thai và cho con bú cần quan tâm đến cácvấn đề sau đây:a. Chăm sóc y tế và dinh dưỡng b. Vấn đề vệ sinh cá nhân; nghỉ ngơi và lao độngc. Vấn đề quan tâm chăm sóc của gia đình và xã hộid. ... nặng < 60% so vớichuẩn và không kèm theo phù là biểu hiện của suy dinhdưỡng ở thể nào:a. Kwashiorkor b. Thiếu dinh dưỡng c. Marasmus d. Marasmus, KwashiorkorCâu 51. Nhóm chất ức chế hấp ... xếp theo mức độtăng dần về hàm lượng protein (từ trái sang phải):Họ và tên:Lớp: ĐỀ THI SỐ 3MÔN: DINHDƯỠNG HỌCNGÀNH: BQCBNSHỆ: ĐẠI HỌCTHỜI GIAN: 60 PHÚT1. Phần trắc nghiệmCâu 1. Nhóm...
... có thai và cho con bú cần quan tâm đến các vấn đề sau đây:a. Chăm sóc y tế và dinh dưỡng b. Vấn đề vệ sinh cá nhân; nghỉ ngơi và lao độngc. Vấn đề quan tâm chăm sóc của gia đình và xã hộid. ... Phytat, polyphenol, taninHọ và tên:Lớp: ĐỀ THI SỐ 4MÔN: DINHDƯỠNG HỌCNGÀNH: BQCBNSHỆ: ĐẠI HỌCTHỜI GIAN: 60 PHÚT1. Phần trắc nghiệmCâu 1. Theo FAO, vấn đề an ninh LTTP hộ gia đình được xem ... nặng < 60% so với chuẩn và không kèm theo phù là biểu hiện của suy dinhdưỡng ở thể nào:a. Kwashiorkor b. Thiếu dinh dưỡng c. Marasmus d. Marasmus, KwashiorkorCâu 5. Khi thiếu vitamin D,...
... cấu riêng từ môn độc lập hoặc tổ hợp từ nhiều môn liên quan. Do vậy mỗi môn học đều phải có đềcương gắn với chương trình và kế hoạch đào tạo. Cũng như đềcương bài giảng, đềcươngmôn học là ... soạn và sử dụng giáo trình, đềcương bài giảng, đềcươngmôn học”. Quy định này được áp dụng cho việc biên soạn và sử dụng giáo trình, đềcương bài giảng, đềcươngmôn học trong tất cả các hệ ... toán tài chính. - Đềcương bài giảng đã nghiệm thu được Trường quản lí và tổ chức khai thác phục vụ nhiệm vụ đào tạo. 4. Đềcươngmôn học 4.1 Yêu cầu chung. Đềcươngmôn học là bản kế hoạch...
... thầu quốc tế tại VN.Bài tập:Các dạng bài tập đã ra.Chú ý: Câu hỏi thi có thể khác các câu trong đềcương ôn tậpBiên Soạn Lại : Đừng Hỏi Nữa Page 2...