... lượng công việc.8.3.3. Phân tích quan hệ cung cầu và dự báo tài nguyên nhân sự. 8.4. Thi t kế và phân tích công việc.8.4.1. Khái niệm và ý nghĩa của phân tích công việc.8.4.2. Những thông tin ... tin3.1.3 Phân loại thông tin 3.1.4 Các yêu cầu đối với thông tin 3.2. Hệ thống thông tin trong doanh nghiệp3.2.1. Khái niệm3.2.2. Các mạng thông tin3.2.3 Xây dựng hệ thống thông tin nội bộ doanh ... 3. Thông tin và quyết định trong quản trị doanh nghiệp3.1 Thông tin trong quản trị doanh nghiệp3.1.1. Khái niệm và vai trò của thông tin trong quản trị doanh nghiệp 3.1.2 Quá trình thông tin3.1.3...
... nhất của đại…….(cổ sinh, trung sinh, tân sinh) A) cổ sinh; trung sinh; tân sinh B) Trung sinh; cổ sinh; tân sinh C) Tân sinh; trung sinh; cổ sinh D) cổ sinh; tân sinh; trung sinh Đáp án CCâu ... là đặc điểm của đại…….(cổ sinh, tân sinh, trung sinh) , sự phát triển ưu thế của cây hạt trần và nhất là của bò sát là đặc điểm của đại……(cổ sinh, trung sinh, tân sinh) và sự chinh phục đất ... CrômanhônĐáp án BCâu 2 Dạng vượn người hoá thạch cuối cùng là:A) ÔxtralôpitecB) ĐriôpitecC) ParapitecD) CrômanhônĐáp án ACâu 3 Dạng người hoá thạch cổ nhất sống ở thời kì ĐỀCƯƠNGÔN THI...
... xã rừng ngập mặn ven biển.Hệ sinh thái Hệ sinh thái bao gồm quần xã sinh vật và khu vực sống của quần xã( sinh cảnh). Trong hệ sinh thái, các sinh vật luôn luôn tác động lẫn nhau và tác động ... vật, động vật ăn thịt con mồi, thực vật bắt sâu bọ Cây nắp ấm bắt côn trùng.6 Gv: Lê thị Hoà Sinh 9ĐỀ CƯƠNGÔNTHISINH 9 HỌC KỲ IINăm học: 2008-2009Câu 1: Hiện tượng thoái hoá ở cây ... lá theo mùa vùng ôn đới, rừng lá kim )- Các hệ sinh thái thảo nguyên- Các hệ sinh thái hoang mạc- Các hệ sinh thái nông nghiệp vùng đồng bằng- Hệ sinh thái núi đá vôi- Hệ sinh thái vùng...
... động ngôn ngữ,từ đó trong quá trình dạy học giáo viên trong mọi tình huống dù tờng minh hay ẩn tàngcũng đều có ý tởng góp phần rèn luyện hoạt động toán học cho học sinh. b.Các chuyênđề bồi ... đoán. Thông tin tái hiện là những tri thức HS lĩnh hội ở dạng có sẵn, thông qua việc ghi nhậnvà tái hiện lại. Thông tin dự đoán là các tri thức học tập đợc HS khôi phục lại bằng cách thi t kế, ... pháp 5 : Phơng pháp công thức nghiệm phơng trình bậc 2VD1 : Tìm nghiệm nguyên của phơng trình.a) 2x2 -2xy + x + y + 15 = 0b) 5(x2 + xy + y2) = 7(x+2y) (đề thi học sinh giỏi tỉnh 2009...
... Nguyên nhân: Do cầu mắt dài hoặc thể thủy tinh luôn luôn phồng.Cách khắc phục: Cận thị đeo kính cận. Câu 13: Tại sao không nên đọc sách ở nơi thi u ánh sáng trên tàu xe bị xóc nhiều ?- Vì làm ... phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện về tính chất ?- PXCĐK là phản xạ bẩm sinh không cần học tập rèn luyện.- PXKĐK được hình thành trong đời sống thông qua học tập rèn luyện.Câu 17: ... yên không tiết hooc môn nên bị bệnh bứu cổ.- Muốn hạn chế chúng ta nên ăn nhiều muối iốtCâu 18: Tại sao tuyến tụy vừa là tuyến nội tiết vừa là tuyến ngoại tiết ? Nêu một trong các cơ đều hòa...
... Biển Đông tới sự phát triển của hệ sinh thái ven biển 6. Hãy trình bày các nguồn tài nguyên thi n nhiên của Biển Đông. 7. Biển Đông đã gây ra những khó khăn gì cho nước ta ? 8. Vấn đề quan ... hãy nêu khái quát sự phân hoá thi n nhiên theo Đông- Tây ở nước ta. Giải thích sự khác nhau về thi n nhiên giữa vùng núi Đông Bắc với vùng núi Tây Bắc, Giữa Đông Trường Sơn với Tây Nguyên. ... địa lí Việt Nam nằm ở phía đông của bán đảo Đông Dương, ở trung tâm của khu vực Đông Nam Á. Việt Nam nằm trên các đường hàng hải, đường bộ và đường hàng không quốc tế quan trọng. Việt...
... prices this year.3. This affair does not concern you. This affair is no ………………… This affair is no concern of yours.This affair is no business of yours This affair is no concern of youThis ... opening3. Người không có công ăn việc làm thường sống trong túng thi u.The people who are out-of-work usually live in poverty4. Ngôi nhà chị ấy sống thời niên thi u nằm ngay bên bờ sông Thu bồn.The ... was so good that we went swimming2. I haven’t eaten this kind of food before. This is the first time I have eaten this kind of food3. They think the owner of the house is abroad. The owner is...
... dùng AgNO3 nhận ra Zn(NO3)2 không có phản ứng .Hai chất kia có phản ứngGiáo viên : Phạm Thị Thùy Dương Trường THPT Nguyễn Du Chuyênđềônthi học sinh giỏi hóa 12 + Trường hợp 1: Zn(NO3)2 ... CuSO4 đều hết ở (1) và (2) ta có:Mg + CuSO4 → MgSO4 + Cu (1)Mol: 0,01 0,01Fe + CuSO4 → FeSO4 + Cu (2)Giáo viên : Phạm Thị Thùy Dương Trường THPT Nguyễn Du Chuyênđềônthi học sinh ... Giáo viên : Phạm Thị Thùy Dương Trường THPT Nguyễn Du Chuyênđềônthi học sinh giỏi hóa 12 Bài 3.X và Y là các nguyên tố thuộc nhóm A, đều tạo hợp chất với hiđro có dạng RH (R là kí hiệu của...
... 07 năm 2010 ĐỀ CƯƠNGÔNTHI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC LIÊN THÔNG MÔN NGHIÊN CỨU MARKETING *************************** I. MỤC TIÊU : Hệ thống lại lý thuyết và bài tập môn nghiên cứu marketing, ... hoạch, chiến lược cung cấp thông tin cần thi t cho các nhà quản trị trong việc -Đề ra các giải pháp giải quyết tình huống của công ty -Phát hiện những cơ hội mới, giảm thi u những rủi ro -Hổ trợ ... thuyết và bài tập môn nghiên cứu marketing, nhằm giúp sinh viên củng cố lại kiến thức đã học để làm tốt bài thi tuyển sinh lớp hoàn II. NỘI DUNG ÔN TẬP : gồm 02 phần, A. LÝ THUYẾT : bao gồm 6...
... đàn hồi của màng nhĩ - nghe không rõ.10/ Nêu vai trò của một số hoócmôn từ đó xác định tầm quan trọng của hệ nội tiết nói chung. Trả lời : Vai trò của hoócmôn là :- Duy trì được tính ổn ... Các tuyến nội tiết không chỉ chịu sự điều khiển của các hoócmôn tuyến yên mà ngược lại, hoạt động của tuyến yên đã được tăng cường hay kìm hãm cũng bị sự chi phối của hoócmôn do các tuyến này ... bằng hoạt động của các tuyến sẽ gây ra tình trạng bệnh lí.Vd : Tuyến tuỵ khi không tiết đủ lượng insulin cần thi t sẽ ảnh hưởng đến quá trình chuyển hoá glucôzơ glicôgen làm tăng đường huyết...
... ĐỀCƯƠNGÔNTHI TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM HỌC 2010 – 2011 ÔN TẬP CHƯƠNG I: CĂN BẬC HAII. LÝ THUYẾT1. =≥⇔=≥axxxaa20,02. ... căn thức như trên. Dạng khác:=≥≥⇔=BABABA)0(0GV: Nguyễn Viết Xuân 1 ĐỀCƯƠNGÔNTHI TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM HỌC 2010 – 2011II. BÀI TẬPDạng 1: Tìm điều kiện để biểu thức chứa căn ... trìnha. 1292+= xxb. 13962−=++ xxxc. 210 −=−xd. 512 =−xGV: Nguyễn Viết Xuân 2 ĐỀCƯƠNGÔNTHI TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM HỌC 2010 – 20119. Cho biểu thức: −−−−+−−−+=1211:12211xxxxxxxxPa....