... mua hàng cho bà Một phầnđể giúp bà, phần bà người nhân hậu Kết bài: Cảm nghĩ em với bà cụ bán hàng Em yêu quý kính trọng bà, coi bà bà ngoại Em mong bà khoẻ mạnh, sống vui vẻ * Dànýchitiết : ... gặp người tốt bụng: Nhường ghế cho bà cụ già, thân thiện với người Khiêm tốn từ chối lời cảm ơn cho hành động nhỏ Là người thể nếp sống văn minh nơi công cộng Kết bài: Cám nghĩ em - Tôn trọng, ... lại cho em ấn tượng sâu sắc Mở bài: Giới thiệu người tả, em gặp hồn cảnh nào? Người tên gì? Bao nhiêu tuổi? (Người phụ nữ, trạc tuổi mẹ em Em gặp chuyến ô tô từ Quy Nhơn Khánh Hồ.) Thân bài: ...
... thành người có ích cho xã hội Như thầy Nguyễn Ngọc Ký, vốn bị liệt tay từ nhỏ, thầy phải viết làm việc chân Đức kiên trì giúp thầy chi n thắng số phậ, phấn đấu học xong Đại Học, thầy trở thành ... kiên trì học hỏi, phải chịu cực khổ, làm việc để không ngừng học tập làm cách mạng Nhờ có phấn đấu bền bỉ, lòng hiếu họcýchí vượt qua gian nguy, Bác tìm đường cưu nước lãnh đạo dân tộc ta dành ... Đề bài: chứng minh tính đắn câu tục ngữ “ Có cơng mài sắt, có ngày nên kim.” • I/ Tìm hiểu đề • Vấnđề cần nghị luận: kiên trì vượt qua khó khăn thành...
... miêu tả tâm lý khắc họa nhân vật, nghệ thuật xây dựng tình truyện Lậpdànchitiếtcho dạng đề tác phẩm Đối với dạng đề bạn cần lậpchodàn Tuy thời gian điều giúp bạn lường hết tình đề bắt gặp ... sau q trình phântích ngoại hình tính cách bạn cần rút thông điệp mà nhà văn muốn gửi gắm qua tác phẩm Trong ý lớn có thêm nhiều ý nhỏ hơn, bạn dùng mũi tên choýđể sơ đồ hóa dàn Và ý nhỏ, bạn ... song với phântích nội dung, bạn cần lưu ý nhấn mạnh đến thủ pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật Hầu hết nhân vật tác phẩm vănhọc thường mang tính hình tượng, đại diện cho tầng lớp, hệ nên sau q...
... ngang dọc nằm Cho nhân vào nếp Dùng dây siết thật chặt xen vào nhau, xếp cho lớp đòn bánh lớn nằm Đặt đòn bánh xuống, lăn Xúc nếp đổ vào lá, dàn bánh cho tròn, vỗ bánh cho nếp theo chi u dài ... dân tộc c/ Hành động thân để giữ lưu truyền nét đẹp văn hóa, nét đẹp truyền thống cho hệ sau I À B P Ậ T CÁ ÂN NH Click icon to add picture NGUYỄN THỊ NGỌC TUYẾT 1.Giới thiệu sơ lược bánh tét ... thấy thú vị muốn học hỏi Đa dạng, phong phú Hương vị đậm đà, màu sắc lạ mắt III/ Kết Luận a/ Khẳng định lại chủ đề “Bánh tét nét hồn người Việt” b/ Cách nhìn cá nhân đơi với nét văn hóa truyền...
... sinh tìm ý, Học sinh chưa tìm ý, lậplậpdàný ý, lậpdànýdàný tốt hoàn chỉnh chưa hoàn chỉnh TS TL% TS TL% TS TL% 9,1 18 54,5 12 36,4 Như vậy, tỷ lệ học sinh chưa tìm ý, chưa lậpdàný cao 2.2 ... trẻ hiểu biết sống theo chủ điểm học Việc phântích đề, phântíchdàn bài, lậpdàn ý, chia đoạn văn miêu tả góp phần phát triển khả phân tích, tổng hợp, phân loại học sinh Tư hình tượng trẻ rèn ... nêu ý nghĩ viết Tơi ghi nhận lại kết kỹ đạt học sinh giai đoạn theo bảng thống kê sau: Học sinh tìm Lớp TSH Thời ý, lập S điểm dàný tốt Học sinh tìm Học sinh chưa ý, lập tìm ý, lậpdàný hoàn dàn...
... nêu ý nghĩ viết Tôi ghi nhận lại kết kỹ đạt học sinh giai đoạn theo bảng thống kê sau: Lớp TSHS Thời điểm Học sinh tìm ý, lậpdàný tốt Học sinh chưa Học sinh tìm ý, tìm ý, lậplậpdànýdàný ... đạt văn, ý tả mở rộng, đặt câu trọn ýBàihọc kinh nghiệm Để dạy học tìm ýlậpdànýchitiết thể loại văn miêu tả tốt hơn, sau nghiên cứu đề tài đúc kết số học sau: - Giáo viên cần có đầu tư cho ... trẻ hiểu biết sống theo chủ điểm học Việc phântích đề, phântíchdàn bài, lậpdàn ý, chia đoạn văn miêu tả góp phần phát triển khả phân tích, tổng hợp, phân loại học sinh Tư hình tượng trẻ rèn...
... bày tỏ hứng thú riêng Học giả Đào Duy Anh NguyễnTrãi toàn tập” cho biết chùm thơ “Thuật hứng” viết thời kỳ Ức Trai sống Côn Sơn Bàithơ “Thuật hứng – 24” viết theo thể thơ thất ngôn xen lục ... hai câu phân luận hai câu thơ hay nhất, cho thấy hồn thơ cao, sống tinh thần giàu đẹp, ung dung, hồn nhiên, tự ức Trai chan hòa với thiên nhiên, tạo vật Hai câu kết lời tự bạch: NguyễnTrãi bộc ... khắc sâu hai vế tiểu đối: “Mài khuyết // nhuộm đen” Cuộc đời NguyễnTrãi đẹp đẽ, thuỷ chung, sáng ngời trung hiếu Trong thơvăn [Nguyễn Trãi, hai tiếng “trung hiếu” “ưu ái” (ưu quốc, dân: lo nước,...
... nhận lang thang,vật vờ đường làm vẻ mỹ quan ,văn minh lịch xã hội - Ma tuý đường dễ dàng đến bệnh nguy hiểm dễ lâh lan như:HIV/AIDS,lao phổi >Khiến cho an ninh,trật tử bất ổn,tội phạm gia tăng,làm ... nghiện đói thuốc.Bởi ma tuý làm tan vỡ hạnh phúc gia đình, ảnh hướng to lớn đến xã hội - Người nghiện ma tuý sức khoẻ yếu dần,không có khả lao động,trở thành gánh nặng cho gia đình,lxã hội - Những ... trị,xã hội.Nghiện ma tuý khiến cho người u mê,tăm tối; từ người khoẻ mạnh trở nên bệnh tật,từ đứa ngoan gia đình trở nên hư hỏng,từ công dân tốt xã hộitrở thành đối tượng cho luật pháp.Khi đói...
... nhận lang thang,vật vờ đường làm vẻ mỹ quan ,văn minh lịch xã hội - Ma tuý đường dễ dàng đến bệnh nguy hiểm dễ lâh lan như:HIV/AIDS,lao phổi >Khiến cho an ninh,trật tử bất ổn,tội phạm gia tăng,làm ... trị,xã hội.Nghiện ma tuý khiến cho người u mê,tăm tối; từ người khoẻ mạnh trở nên bệnh tật,từ đứa ngoan gia đình trở nên hư hỏng,từ cơng dân tốt xã hộitrở thành đối tượng cho luật pháp.Khi đói ... tuý tồn nhiều dạng hồng phiến,bạch phiến,thuốc,lắc … nhiều hình thức tinh vi khác uống,chích,kẹo… 2.Tại phải trừ ma tuý - Vì tệ nạn có ảnh hướng xấu đến mơi trường sống, đến đời sống khoa học, chính...
... nhận lang thang,vật vờ đường làm vẻ mỹ quan ,văn minh lịch xã hội - Ma tuý đường dễ dàng đến bệnh nguy hiểm dễ lâh lan như:HIV/AIDS,lao phổi >Khiến cho an ninh,trật tử bất ổn,tội phạm gia tăng,làm ... nghiện đói thuốc.Bởi ma tuý làm tan vỡ hạnh phúc gia đình, ảnh hướng to lớn đến xã hội - Người nghiện ma tuý sức khoẻ yếu dần,khơng có khả lao động,trở thành gánh nặng cho gia đình,lxã hội - Những ... trị,xã hội.Nghiện ma tuý khiến cho người u mê,tăm tối; từ người khoẻ mạnh trở nên bệnh tật,từ đứa ngoan gia đình trở nên hư hỏng,từ công dân tốt xã hộitrở thành đối tượng cho luật pháp.Khi đói...
... đềLậpdànývăn nghị luận a Mục tiêu học Giúp học sinh: -Hiểu vai trò quan trọng công việc phântíchđềlậpdàný trình làm văn nghị luận -Nắm cách thức phântích đề, lậpdànýchovăn nghị luận ... định yêu cầu đề GV lưu ý HS việc đổi cách đềĐề truyền thống, Đề mở Hoạt động Thầy trò Kiến thức Hoạt động II Lậpdàný Hướng dẫn HS lậpdànývăn NL -GV yêu cầu HS tích hợp kiến thức học lớp 8,10 ... phạm vi tư liệu đề bài, tránh tình trạng xa đề , lạc đề + Phântíchđềđể làm ? Vì phải phântíchđề ? +Làm để xác định rõ yêu cầu đề? - - HS trả Lời, GV chốt kiến thức - Đọc kĩ đề, ý từ ngữ then...