đặc điểm kiến thức môn ngữ văn
Bảng hệ thống kiến thức môn ngữ văn lớp 9
... hơng, gia đình Hệ thống luận điểm, luận văn Ngữ văn Luận điểm- luận * Giá trị nội dung: - Giá trị thực: + Tác phẩm đề cập tới số phận bi kịch ngời phụ nữ dới chế độ phong kiến qua nhân vật Vũ Nơng ... ghi chép thống vơng triều nhà Lê vào thời điểm Tây Sơn diệt Trịnh trả lại Bắc Hà cho vua Lê) Là ngời có kiến thức sâu rộng, am hiểu văn hoá dân tộc văn chơng Trung Quốc Cuộc đời trải, nhiều, ... ghi chép thống vơng triều nhà Lê vào thời điểm Tây Sơn diệt Trịnh trả lại Bắc Hà cho vua Lê) Là ngời có kiến thức sâu rộng, am hiểu văn hoá dân tộc văn chơng Trung Quốc Cuộc đời trải, nhiều,...
- 46
- 68,550
- 3,390
TỔNG KẾT KIẾN THỨC MÔN NGỮ VĂN LỚP 9
... lâm thời ngữ cảnh cụ thể Câu 8: Thuật ngữ gì? Nêu đặc điểm thuật ngữ a) Thuật ngữ từ ngữ biểu thị khái niệm khoa học, công nghệ, thường dùng văn khoa học, công nghệ b) Đặc điểm thuật ngữ: - Về ... Việc sử dụng phương châm hội thoại cần phù hợp với đặc điểm tình giao tiếp như: người nghe (Nói với ai?), thời điểm (Nói nào?), khơng gian- địa điểm giao tiếp (Nói đâu?), mục đích giao tiếp (Nói ... Từ ngữ xưng hơ việc sử dụng từ ngữ xưng hô a) Tiếng Việt có hệ thống từ ngữ xưng hơ phong phú, tinh tế giàu sắc thái biểu cảm b) Người nói cần vào đối tượng đặc điểm khác tình giao tiếp để xưng...
- 129
- 1,288
- 1
Chuyên đề chuẩn kiến thức môn Ngữ văn
... dạy học theo Chuẩn KT-KN môn Ngữ văn THCS 2.1 Quan hệ Chuẩn KT-KN với CT SGK môn Ngữ văn - Hướng dẫn thực chuẩn KT-KN vừa cụ thể hóa mục tiêu, yêu cầu nêu CT GDPT môn Ngữ văn THCS, vừa khái quát ... MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Kiến thức Kĩ III HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN 1.Tìm hiểu chung Đọc hiểu văn 2.3 Sử dụng HD thực chuẩn KT-KN để lựa chọn kiến thức dạy – học - Bám sát Chuẩn ... sinh q trình dạy học Bám sát chuẩn kiến thức, kĩ môn học Phối hợp phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực cách thích hợp, phù hợp với đặc điểm học, trình độ nhận thức học sinh điều kiện dạy học 2...
- 12
- 508
- 0
skkn một số biện pháp hướng dẫn học sinh lớp 12 hệ thống kiến thức môn ngữ văn để ôn thi tốt nghiệp thpt xuân thọ
... dài tri thức học, giúp cho người học có kiến thức vững Ơn tập có tác dụng lớn việc hồn thiện kiến thức cho học sinh, dịp để củng cố kiến thức học, hệ thống hóa lại kiến thức, nâng cao nhận thức ... Bộ đề ôn luyện thi ngữ văn 12 Lã Minh Luận chủ biên [9], Trọng tâm kiến thức Ngữ văn 12 Lê Huy Bắc chủ biên [10], Hướng dẫn ôn tập thi tốt nghiệp trung học phổ thông môn Ngữ văn Vũ Nho chủ biên ... THPT Võ Trường Toản NĂM HỌC 2011-2012 MÔN Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm) Câu (2,0 điểm) a Một đặc điểm văn học Việt Nam từ 1945 đến 1975 chủ yếu...
- 17
- 1,150
- 5
TÍCH HỢP KIẾN THỨC MÔN NGỮ VĂN, LỊCH SỬ, GDCD, TOÁN HỌC VÀO BÀI ĐỊA LÍ 9
... hạt nhân” học mơn Văn, Sử, Toán, giải mục tiêu học Ý nghĩa học: - Qua học giúp học sinh thấy nội dung kiến thức nhiều môn học vận dụng vào bài, nghĩa phải tích hợp kiến thức liên môn đề giải mục ... huy kiến thức tổng hợp liên môn học sinh hợp tác nhiều thành viên nhóm - Qua học giúp giáo viên phải không ngừng nỗ lực để tìm kiếm, trau dồi kiến thức mơn đảm nhận mà cần phải thu thập tri thức, ... Dựa vào lược đồ H20.1 SGK, kiến thức điều kiện tự nhiên vùng Đồng sơng Hồng Hãy phân tích, giải thích đặc điểm có thuận lợi phát triển kinh tế -xã hội? TÍCH HỢP KIẾN THỨC MƠN CƠNG NGHỆ - Với khí...
- 11
- 394
- 0
SKKN Một số định hướng biên soạn đề kiểm tra theo chuẩn kĩ năng kiến thức môn Ngữ văn THPT
... theo đặc điểm kiến thức, mức độ mà chọn hình thức trắc nghiệm hay tư luận kết hợp hai Nhìn chung, có nhiều yêu cầu kiểm tra, đánh giá nên GV cần phối hợp hai hình thức Đối với mơn Ngữ văn, đặc ... Nhớ kiến thức tác giả, tác phẩm, thể loại tác phẩm học: + Nắm nội dung, nghệ thuật tư tương chủ đề tác phẩm văn học + Vận dụng kiến thức làm nghị luận văn học, nghị luận xã hội + Nắm số kiến thức ... THIẾT LẬP MA TRẬN : Mức độ Nhận biết Chủ đề Văn học Văn học - Lí luận văn học TN TL - Nhớ đặc điểm, kiến thức tác giả, tác phẩm 2.Tiếng Việt: Làm văn Thơng hiểu TN TL Hiểu ý nghĩa hình tượng,...
- 19
- 1,777
- 1
Một số định hướng biên soạn đề kiểm tra theo chuẩn kĩ năng kiến thức môn Ngữ văn THPT
... theo đặc điểm kiến thức, mức độ mà chọn hình thức trắc nghiệm hay tư luận kết hợp hai Nhìn chung, có nhiều yêu cầu kiểm tra, đánh giá nên GV cần phối hợp hai hình thức Đối với môn Ngữ văn, đặc ... Nhớ kiến thức tác giả, tác phẩm, thể loại tác phẩm học: + Nắm nội dung, nghệ thuật tư tương chủ đề tác phẩm văn học + Vận dụng kiến thức làm nghị luận văn học, nghị luận xã hội + Nắm số kiến thức ... biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận cao dụng Cộng 12 Chủ đề Văn học Văn học - Lí luận văn học 2.Tiếng Việt: Làm văn TN TL - Nhớ đặc điểm, kiến thức tác giả, tác phẩm TN TL Hiểu ý nghĩa hình tượng,...
- 19
- 628
- 0
ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: NGỮ VĂN; Khối: D
... Châu Vài nét tác giả tác phẩm (0,5 điểm) 0,5 5,0 - Nguyễn Minh Châu nhà văn tiêu biểu văn học Việt Nam thời chống Mĩ, người mở đường xuất sắc cho công đổi văn học từ sau năm 1975 Ở giai đoạn ... cảm, tinh tế với nhiều biện pháp tu từ đặc sắc (nhân hoá, so sánh ); cú pháp tân kì b Cái tơi trữ tình (2,0 điểm) - Cái tơi trữ tình Xn Diệu tơi có ý thức cá nhân mạnh mẽ, đầy lòng ham sống: ... lí ) Lưu ý chung: Thí sinh làm theo cách khác nhau, phải đảm bảo yêu cầu kiến thức Trên ý thí sinh cần đáp ứng; việc cho điểm cụ thể câu cần dựa vào hướng dẫn chấm kèm theo - Hết - ...
- 3
- 404
- 0
ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: NGỮ VĂN; Khối: C
... Câu Ý Nội dung Bài học nhận thức hành động (0,5 điểm) Điểm - Bản thân cần nhận thức sâu sắc trung thực giá trị làm nên nhân cách mình; phải đối diện ... dáng Lưu ý chung: Thí sinh làm theo cách khác nhau, phải đảm bảo yêu cầu kiến thức Trên ý thí sinh cần đáp ứng; việc cho điểm cụ thể câu cần dựa vào hướng dẫn chấm kèm theo - Hết - ... vật (0,5 điểm) - Tương đồng: Cả hai nhân vật thân phận bé nhỏ, nạn nhân hoàn cảnh Những vẻ đẹp đáng trân trọng họ bị đời sống cực lam lũ làm khuất lấp Cả hai khắc hoạ chi tiết chân thực Điểm 0,5...
- 4
- 281
- 0
ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2010 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: NGỮ VĂN; Khối: C
... học nhận thức hành động (0,5 điểm) - Bản thân cần nhận thức sâu sắc tinh thần trách nhiệm thước đo phẩm giá người; không ngừng nâng cao ý thức trách nhiệm lĩnh vực đời sống 0,5 - Cần ý thức rõ ... đẹp sông Hương với bề dày lịch sử văn hoá Huế, tiêu biểu cho phong cách ông Về đoạn văn tác phẩm Người lái đò Sơng Đà (2,0 điểm) - Nội dung (1,0 điểm) + Đoạn văn tập trung miêu tả vẻ đẹp đầy chất ... thuật, phối hợp 0,5 nhiều góc nhìn theo kiểu điện ảnh Về đoạn văn tác phẩm Ai đặt tên cho dòng sơng? (2,0 điểm) - Nội dung (1,0 điểm) + Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp sông Hương theo thuỷ trình nó, với vẻ...
- 4
- 395
- 0
ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2010 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: NGỮ VĂN; Khối: D
... Cảm nhận đoạn thơ (4,5 điểm) Về nội dung (3,0 điểm) a Hình tượng thơ: - Hình tượng người nghệ sĩ Lor-ca + Là người nghệ sĩ tài hoa, yêu tự do, lãng du mà đơn độc + Là thân văn hoá Tây Ban Nha + ... phẩm, nỗi ám ảnh thức tỉnh Chí Phèo, phù hợp với tâm lí người nơng dân “Ấm nước đầy nước ấm” xuất thoáng qua, đủ tác động làm thức tỉnh lương tri Hộ, phù hợp với tâm lí người trí thức 0,5 Lưu ý ... 0,5 Lưu ý chung: Thí sinh làm theo cách khác nhau, phải đảm bảo yêu cầu kiến thức Trên ý thí sinh cần đáp ứng; việc cho điểm cụ thể câu cần dựa vào hướng dẫn chấm kèm theo - Hết - ...
- 3
- 316
- 0
ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2011 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: NGỮ VĂN; Khối: C
... nét phong cách nghệ thuật đặc sắc Nguyễn Khoa Điềm Lưu ý chung: Thí sinh làm theo cách khác nhau, phải đảm bảo yêu cầu kiến thức Trên ý thí sinh cần đáp ứng; việc cho điểm cụ thể câu cần dựa vào ... khát vọng; đoạn đặc sắc, thể cảm nhận riêng, độc đáo nhà thơ đất nước 0,5 Câu Ý Nội dung Phân tích đoạn thơ (4,0 điểm) a Về nội dung: Đất nước với nhìn có chiều sâu phát mẻ (2,5 điểm) - Phát từ ... Tuân III.a 5,0 Vài nét tác giả, tác phẩm (0,5 điểm) - Nguyễn Tuân nhà văn lớn, có phong cách tài hoa, độc đáo; có nhiều đóng góp quan trọng cho văn học đại Việt Nam 0,5 - Chữ người tử tù (in...
- 3
- 386
- 0
ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2011 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: NGỮ VĂN; Khối: D
... sáng tỏ ý 5,0 kiến: “Hai đứa trẻ” Thạch Lam truyện ngắn trữ tình đượm buồn Vài nét tác giả tác phẩm (0,5 điểm) - Thạch Lam thành viên Tự lực văn đồn; có lòng đơn hậu quan niệm văn chương tiến ... Câu Ý Nội dung Bài học nhận thức hành động (0,5 điểm) - Cần xác định rõ mục đích sống, ý thức điều quan trọng đời khẳng định giá trị thân đóng góp tích cực ... hồ 0,5 - Hai đứa trẻ (in tập Nắng vườn) truyện ngắn đặc sắc Thạch Lam, có hồ quyện yếu tố thực lãng mạn, tự trữ tình Giải thích ý kiến (0,5 điểm) - Truyện ngắn trữ tình thường có cốt truyện đơn...
- 3
- 331
- 0
ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2013 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: NGỮ VĂN; Khối: C
... kỉ c Bày tỏ quan điểm sống (1,0 điểm) - Trên sở nhận thức mặt tích cực tiêu cực lối sống truyền thống, thí sinh tự đề quan điểm sống cho thân phương hướng hành động để thực quan điểm sống 1,0 - ... Tây Tiến: ý kiến trước vẻ đẹp truyền thống, ý kiến sau vẻ đẹp đại Cảm nhận hình tượng người lính Tây Tiến bình luận ý kiến (4,0 điểm) 3.a Cảm nhận hình tượng người lính Tây Tiến (2,5 điểm) - Vẻ ... mộng; với ngơn ngữ đậm chất đời thường người lính trẻ 0,5 3.b Bình luận hai ý kiến (1,5 điểm) - Hai ý kiến đúng, có nội dung khác nhau, tưởng đối lập, thực bổ sung nhau, khẳng định đặc sắc hình...
- 4
- 367
- 0
ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2013 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: NGỮ VĂN; Khối: D
... cực (0,5 điểm) + Ý kiến xuất phát từ quan điểm cũ, coi trọng ta mà coi nhẹ tơi, xem tiếng nói tiêu cực, đồng hưởng thụ đáng người với lối sống cá nhân chủ nghĩa + Thể định kiến hẹp hòi ý thức trân ... sống gấp chủ nghĩa hưởng lạc 0,5 Câu Ý Nội dung Điểm - Khẳng định đắn ý kiến: tiếng nói tơi cá nhân tích cực (1,0 điểm) + Ý kiến xuất phát từ quan điểm đắn coi trọng quyền sống đáng người cá nhân, ... thơ độc đáo, lạ; ngôn ngữ thơ tự nhiên, sinh động; thể thơ tự do; cấu trúc câu thơ linh hoạt; giọng điệu gấp gáp, sơi nổi, 0,5 3.b Bình luận ý kiến (1,5 điểm) - Bác bỏ ý kiến cho tiếng nói tơi...
- 4
- 277
- 0
Nghiên cứu đặc điểm hình thức và ngữ nghĩa của các kiểu câu điều kiện trong tiếng Việt Bản tóm tắt
... cứu đặc điểm hình thức ngữ nghĩa cúa kiểu câu điều kiện tiếng Việt" Đâ y Cỏn trình ngơn ngữ hoc lý thuyết, ngơn ngữ nghiên cứu tiếng Việt Chuyên luận ứng dụng cách quy mô xuyên suổt quan điểm ... lấy việc phân tích ngữ nghĩa câu làm tảng; (2) tìm hiểu quan hệ tương hỗ ngữ nghĩa câu với hình thức câu, ngữ nghĩa với yếu tố n a ữ du ns , tức tìm hiểu xem yếu tố hình thức ngữ dụng tham gia ... niệm “ ngữ p h p ” kh ơn a chí miêu tả có tính hình thức ngơn ngữ, mà quan trọng “ ngữ pháp" trình bày tri nhận người nói qui ước ngơn ngữ Theo quan điếm tri nhặn, “ khơng khơng nói đến ngữ pháp...
- 16
- 1,304
- 4
Chuẩn kiến thức KN ngữ văn 7
... hội, văn học đơn giản, gần gũi -Hiểu văn kiến nghị văn báo cáo -Trình bày đặc điểm, phân biệt khác văn kiến nghị văn báo cáo -Nắm bố cục cách thức tạo lập văn kiến nghị văn báo cáo -Biết viết kiến ... vụ 2.3.Hoạt động ngữ văn 3.VĂN BẢN 3.1 .Văn -Văn văn học +Truyện Việt Nam 1900-1945 -Biết cách vận dụng kiến thức văn biểu cảm vào đọchiểu văn -Hiểu vai trò yếu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảm -Nắm ... vai trò chúng chung văn văn tạo lập văn bản:Liên -Biết bước tạo lập văn bản: định hướng, lập đề cương, kết, mạch lạc bố cục viết, đọc lại sửa chữa văn văn -Biết viết đoạn văn, văn có bố cục, mạch...
- 5
- 266
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25