... đạođức của Phật giáo. Cũng nh nhiều hệ thống đạođức khác, Phật giáo xây dựng hệ thống đạođức nhằm mục tiêu là hạnh phúc cho con ngời. Tuy nhiên, khác với một số tôn giáo, quan điểm của Phật ... trên, giáo lý Phậtgiáo nhấn rất mạnh vào vấn đề đạo đức, cho nên có thể gọi đó là một học thuyết về đạo đức. Nh vậy, đạođức là nền tảng quan trọng và thiết thực trong hệ thống giáo lý Phật giáo. ... hệ thống đạođứcPhậtgiáo để tìm ra sự ảnh hởng của nó trong đời sống đạođức của xà hội Việt Nam truyền thống và hiện nay. Qua đó, tìm ra đặc điểm của sự ảnh hởng đạođứcPhậtgiáo ở Việt...
... một số phương diện khác nhau như: ĐạođứcPhậtgiáo với đạođức truyền thống Việt Nam, đạo đứcPhậtgiáo với đạo đức, lối sống của người Việt Nam, đạođứcPhậtgiáo với nhân cách của người Việt ... Keywords. Phật giáo; Triết học; ĐạođứcPhật giáo; Đạođức xã hội Content 1. Lý do chọn đề tài ĐạođứcPhậtgiáo là một hệ thống những quan điểm, những giá trị, chuẩn mực đạo đức nhiều mặt. Đạo ... tỏ ảnh hưởng đạođứcPhậtgiáo với đạođức xã hội Việt Nam hiện nay trên một số khía cạnh cụ thể như đạođứcPhậtgiáo với tính cách, lối sống của người Việt Nam, đạođứcPhậtgiáo với nhân...
... kết hợp tư tưởng Phậtgiáo trong trị nước và hình thành đạođức của người Việt, các giá trị đạođức nhân nghĩa của đạo Nho có sự pha tạp với các tư tưởng từ bi hỷ xả của đạo Phật. Thương người ... được đặt trên những cơ sở lý luận đạođức nhất định. Tư tưởng đạođức Nho giáo đã từng đóng góp nhiều trong hình thành các giá trị đạođức và các chuẩn mực đạođức của người Việt. Bằng phương ... việc coi chữ Nhân là nội dung, là tinh thần cốt lõi trong học thuyết đạođức nho giáo. Đức lễ Đặt sau đức Nhân là đức lễ nhằm giáodục con người, duy trì các mối quan hệ trong vòng trật tự kỉ...
... Sở Giáodục và Đào tạo1. Giám đốc các Sở Giáodục và Đào tạo chỉ đạo các Phòng Giáo dục và Đào tạo, các cơ sở giáodục quán triệt, học tập và triển khai thực hiện Quy định về đạođức nhà giáo ... sở giáodục và đào tạo1. Chỉ đạo các cơ sở giáodục và đào tạo tổ chức thực hiện Quy định về đạođức nhà giáo. 2. Đảm bảo các điều kiện cho công tác bồi dưỡng, tuyên truyền, giáodục về đạo ... đang làm nhiệm vụ giảng dạy, giáodục ở các cơ sở giáodục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân.Điều 2. Mục đíchQuy định về đạođức nhà giáo là cơ sở để các nhà giáo nỗ lực tự rèn luyện phù...
... thấy đ-ợc sức mạnh đạo đức, dùng sức mạnh đạođức để bình ổn xà hội. Học thuyết đạo đức của Nho giáo đặt ra nhằm đào tạo mẫu ngời quân tử. Vì vậy, Nho giáo còn gọi là Đạo của sỹ quân tử.Để ... Nội dung 3I. Nho giáo và t tởng đạođức của Nho giáo 3 I.1. Khái quát sự ra đời và phát triển của Nho giáo 3I.2. T tởng đạođức của Nho giáo 6II. Quá trình thâm nhập Nho giáo vào Việt Nam ... đợc đặt trên những cơ sở lý luận đạođức nhất định. T tởng đạođức Nho giáo đà từng đóng góp nhiều trong hình thành các giá trị đạođức và các chuẩn mực đạo đức của ngời Việt. Bằng phơng thức...
... Chỉ đạo ngành Giáodục phối hợp với các Ban, Ngành, Đoàn thể tổ chức thực hiện Quy định về đạođức nhà giáo. 2. Đảm bảo các điều kiện cho công tác bồi dưỡng, tuyên truyền, giáodục về đạo đức ... Sở Giáodục và Đào tạo 1. Giám đốc các Sở Giáodục và Đào tạo chỉ đạo các Phòng Giáodục và Đào tạo, các cơ sở giáodục quán triệt, học tập và triển khai thực hiện Quy định về đạo đức nhà giáo ... thực hiện về Bộ Giáo dục và Đào tạo. Điều 10. Các Bộ có quản lý các cơ sở giáodục và đào tạo1. Chỉ đạo các cơ sở giáodục và đào tạo tổ chức thực hiện Quy định về đạo đức nhà giáo. 2. Đảm...
... Chỉ đạo ngành Giáodục phối hợp với các Ban, Ngành, Đoàn thể tổ chứcthực hiện Quy định về đạođức nhà giáo. 2. Đảm bảo các điều kiện cho công tác bồi dưỡng, tuyên truyền, giáodục về đạo đức ... Sở Giáodục và Đào tạo 1. Giám đốc các Sở Giáodục và Đào tạo chỉ đạo các Phòng Giáodục vàĐào tạo, các cơ sở giáodục quán triệt, học tập và triển khai thực hiện Quy địnhvề đạođức nhà giáo ... thực hiện vềBộ Giáodục và Đào tạo. Điều 10. Các Bộ có quản lý các cơ sở giáodục và đào tạo1. Chỉ đạo các cơ sở giáodục và đào tạo tổ chức thực hiện Quy định về đạo đức nhà giáo. 2. Đảm bảo...
... Chỉ đạo ngành Giáodục phối hợp với các Ban, Ngành, Đoàn thể tổ chức thực hiện Quy định về đạođức nhà giáo. 2. Đảm bảo các điều kiện cho công tác bồi dưỡng, tuyên truyền, giáodục về đạo đức ... Sở Giáodục và Đào tạo 1. Giám đốc các Sở Giáodục và Đào tạo chỉ đạo các Phòng Giáodục và Đào tạo, các cơ sở giáodục quán triệt, học tập và triển khai thực hiện Quy định về đạođức nhà giáo ... đang làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục ở các cơ sở giáodục thuộc hệ thống giáodục quốc dân.Điều 2. Mục đích Quy định về đạođức nhà giáo là cơ sở để các nhà giáo nỗ lực tự rèn luyện phù...
... hội.Bài viết : Hội thảo về đạođức nhà giáoGiáo viên: Nguyễn Văn Mai3Công đoàn giáodục Quảng TrạchCông đoàn cơ sở THCS Quảng VănHội thảo về đạođức nhà giáo Giáo viên: Nguyễn Văn Mai Tổ ... Có tài mà không có đức là vô dụng - Có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó. Trong nghề giáođạođức của nhà giáo là vấn đề đợc đa lên hàng đầu. Đạo đức nhà giáo hiểu theo nghĩa đó ... ra cuộc hội thảo về đạođức nhà giáo. Đây là một việc làm thiết thực để nhằm nhìn nhận lại thực trạng về đạođức của nhà giáo, nhấn mạnh những phẩm chất đạođức mà ngời giáo viên cần rèn luyện...
... nói Có tài mà không có đức là vô dụng - Có đức mà không có tài thì làm việc gì cũngkhó. Trong nghề giáođạođức của nhà giáo là vấn đề đợc đa lên hàng đầu. Đạo đức nhà giáo hiểu theo nghĩa đó ... mở ra cuộc hội thảo về đạođức nhà giáo. Đây là một việc làmthiết thực để nhằm nhìn nhận lại thực trạng về đạođức của nhà giáo, nhấn mạnhnhững phẩm chất đạođức mà ngời giáo viên cần rèn luyện ... viết : Hội thảo về đạođức nhà giáoGiáo viên: Nguyễn Văn Mai5phấn đấu. Để từ cuộc hội thảo này gắn chặt đạođức nhà giáo với việc nâng caochất lợng giáo dục.Bản thân là một giáo viên đà và...
... nói Có tài mà không có đức là đồ vô dụng - Có đức mà không có tài thì làm việc gìcũng khó. Trong nghề giáođạođức của nhà giáo là vấn đề đợc đa lên hàngđầu. Đạođức nhà giáo hiểu theo nghĩa ... mở ra cuộc hội thảo về đạođức nhà giáo. Đây là một việc làmthiết thực để nhằm nhìn nhận lại thực trạng về đạođức của nhà giáo, nhấn mạnhnhững phẩm chất đạođức mà ngời giáo viên cần rèn luyện ... viết : Hội thảo về đạođức nhà giáoGiáo viên: Nguyễn Văn Mai1phấn đấu. Để từ cuộc hội thảo này gắn chặt đạođức nhà giáo với việc nâng caochất lợng giáo dục.Bản thân là một giáo viên đà và...