... lắng nghe
Đạo đức (tiết 33)
Đề bài: (Dành cho địa phương) GIỮGÌN VỆ SINH NƠI CÔNGCỘNG
I.Mục tiêu:
-Hs biết được nơi côngcộng là nơi nào?
-Hs biêt giữgìn vệ sinh nơi côngcộng (nơi có ... viện, công viên, siêu thị…, ta phải
giữ gìn vệ sinh nơi côngcộng là thể hiện
nếp sống văn minh và giữgìn môi trường
sống luôn sạch sẽ
-Mục tiêu:Hs tự biết cách xử lí các tình
huống về giữ ... nhiều người qua lại)
-Giữ vệ sinh nơi côngcộng là thể hiện nếp sống văn hoá mới
-Giáo dục cho hs có thói quen giữ vệ sinh nơi côngcộng
II .Các hoạt động dạy học:
Tiến trình
dạy học
Hoạt...
... : Đạo đức
Bài : GIỮGÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 1)
Tuần : 14
Ngày dạy :
I./ MỤC TIÊU:
1. HS biết :
- Một số biểu hiện cụ thể của việc giữgìn trường lớp sạch đẹp.
- Lý do vì sao cần giữgìn ... cần giữgìn trường lớp sạch đẹp.
2. HS biết làm một số công việc cụ thể để giữgìn trường lớp sạch đẹp.
3. HS có thái độ đồng tình với các việc làm đúng để giữgìn trường lớp sạch đẹp.
II./ ĐỒ ... dung.
- GV và lớp theo dõi nhận xét.
- GV kết luận chung : Giữgìn trường lớp sạch
đẹp là bổn phận của người học sinh.
3’ 5. Họat động 5 : củng cố – dặn dò
HS phải biết giữgìn trường lớp ?
Nhận...
... HS biết được phải làm gì trong các tình
huống cụ thể để giữgìn trường lớp sạch đẹp.
Cách tiến hành :
- GV phổ biến luật chơi. Mời HS trong lớp tham
gia chơi. Các em bốc ngẫu nhiên mỗi em 1 ... DẠY
Môn : Đạo đức
Bài : GIỮGÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 2)
Tuần : 15
Ngày dạy :
I./ MỤC TIÊU: (Xem tiết 1)
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : 1’
2. Bài cũ : 4
- ... sống hằng ngày để giữgìn
trường lớp sạch đẹp.
Cách tiến hành :
- GV tổ chức cho HS quan sát xung quanh lớp
và nhận xét xem lớp mình đã sạch, đẹp chưa ?
- Yêu cầu HS quan sát lớp học sau khi...
... để giữgìn trật tự, vệ sinh nơi công
cộng.
Cách tiến hành :
- GV lần lược nêu câu hỏi HS trả lời.
- Các em biết những nơi côngcộng nào?
- Mỗi nơi đó có lợi ích gì ?
- Để giữgìn trật tự nơi công ... cộng nào?
- Mỗi nơi đó có lợi ích gì ?
- Để giữgìn trật tự nơi côngcộng em cần làm gì
?
- Kết luận chung (SGV)
5’ 4. Họat động 4 : Củng cố – dặn dò
Mỗi HS sưu tầm một tư liệu về chủ đề bài học ... Trường tiểu học Vónh Ngọc
GV: Trịnh Vũ Ngọc Loan
và yêu cầu các nhóm HS thảo luận cách giải
quyết rồi sau đó thể hiện qua sắm vai.
Nội dung : Trên ô tô một bạn nhỏ tay...
... đúng ?
+ Vì sao em cho rằng hành động của bạn
đó là sai ?
+ Cách giữgìn đồ dùng ht .
- Tổ cử đại diện lên trình bày trước
lớp .Hs nhận xét đúng sai bổ sung .
- Hs làm bài tập ... sách vở
ngay ngắn .
GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T1)
I . MỤC TIÊU :
- Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền được học hành .
- Giữgìn sách vở , đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền ... Học xong phải cất gọn đồ dùng ht vào
nơi quy định .
- Giữgìn đồ dùng ht giúp các em thực
hiện tốt quyền học tập của mình .
Hoạt động 4 : Tự liên hệ
Mt : Học sinh biết tự liên hệ để sửa sai...
... viên hướng dẫn học sinh cách
chấm điểm và cùng đi đến các tổ để
chấm các bộ sách vở , đồ dùng ht đẹp
nhất của các tổ .
- Ban giám khảo công bố kết quả
- Khen thưởng các tổ , cá nhân đã thắng ... 1 : Ổn định tổ chức lớp
Mt : thành lập Ban chấm thi , tổ chức cuộc
thi
1- Giáo viên nêu yêu cầu của hội thi và
công bố thành phần BGK ( GV , lớp trưởng
, lớp phó HT và các tổ trưởng )
- ... sinh đọc câu ghi nhớ :
“ Muốn cho sách vở đẹp lâu
Đồ dùng bền đẹp nhớ câu giữgìn “
* Kết luận chung : Cần giữgìn sách vở , đồ
dùng ht thật cẩn thận để sử dụng được lâu
dài , không tốn...
... luận theo lớp
-Câu hỏi thảo luận:
Các em cần làm gì để giữgìn sách vở, đồ dùng học
tập?
Để sách vở, đồ dùng học tập được bền, đẹp, cần tranh
những việc gì?
-Kết luận:
+Để giữgìn sách ... được giữ
gìn tốt nhất
-GV nhận xét chung và khen ngợi một số HS.
+Hát:
-Từng cặp HS tự giới thiệu, trình
bày trước lớp
IV. Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học. Về nhà sửa sang, giữ ... đồ dùng học tập của các em trong tranh
này là: sách giáo khoa, vở bài tập, bút máy, bút chì,
thước kẻ, cặp sách. Có chúng thì các em mới học tập tốt
được. Vì vậy, cần giữgìn chúng cho sạch...
... tháng 02 năm 2008
Đạo đức
Giữgìncáccôngtrìnhcôngcộng (tiết 2)
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến.
a) Giữgìncáccôngtrìnhcôngcộng cũng chính là
a) Giữgìncáccôngtrìnhcôngcộng cũng chính ... 2008
Đạo đức
Giữgìncáccôngtrìnhcôngcộng (tiết 2)
TT
TT
Công trình
Công trình
công cộng
công cộng
Tình trạng hiện tại
Tình trạng hiện tại
Biện pháp giữ gìn
Biện pháp giữ gìn
Hoạt động 1: Trình ... giữgìncáccôngtrìnhcôngcộng ở địa
b) Chỉ cần giữgìncáccôngtrìnhcôngcộng ở địa
phương mình.
phương mình.
c) Bảo vệ côngtrìnhcôngcộng là trách nhiệm
c) Bảo vệ côngtrìnhcông cộng...
... động.
2. Hãy sưu tầm các tấm gương lao động của Bác
Hồ, các Anh hùng lao động, của các bạn trong
lớp, trong trường hoặc ở địa phương em.
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010
Đạođức : Yêu lao động
... 2010
Đạođức : Yêu lao động
Lười lao động là đáng chê trách.
Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (Bài tập 2/VBT)
1. Làm tốt nhiệm vụ trực nhật lớp.
2.Tích cực tham gia các buổi lao động do lớp, ... năm 2010
Đạođức : Yêu lao động
2. Theo em Pê-chi-a sẽ thay đổi như
thế nào sau chuyện xảy ra?
3. Nếu là Pê- chi-a, em sẽ làm gì? Vì sao?
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010
Đạođức : Yêu...
... nhóm
- Chia lớp thành các nhóm
- 2 HS kể lại câu chuyện cho cả lớp
nghe.
- Các nhóm thảo luận câu hỏi 1 và 2
trong SGK.
Các ghi nhận, lưu ý :
Môn: Đạođức Tuần ... phẩm về chủ đề bài
học ( Bài tập 4 SGK )
- Dự đoán các cách ứng xử có thể
xảy ra .
- Lựa chon cách ứng xử và trình bày
lí do lựa chọn .
- Thảo luận lớp về cách ứng xử .
- Từng nhóm HS thảo ... phẩm .
- Lớp thảo luận , nhận xét về cách
ứng xử .
- HS trao đổi trong nhóm .
- Đại diện nhóm trình bày .
- Các nhóm khác nhận xét , bổ sung.
.
- Các nhóm thảo luận .
- Đại diện các nhóm trình...