đạo đức lớp 3 bài 8

... Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009 Đạo đức Tự làm lấy việc của mình Tự làm lấy việc của mình giúp em mau tiến bộ hơn Còn cậu giỏi toán thì làm bài này hộ tí. Hoạt động 2: Điền những...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 04:10

Ngày tải lên: 14/02/2015, 22:00

Ngày tải lên: 15/02/2015, 06:00

Ngày tải lên: 16/02/2015, 05:00

Ngày tải lên: 17/03/2015, 19:40

... cùng nhau lục tìm… Bài 13: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước Nước là bạn của chúng ta Sử dụng tiết kiệm mới là điều hay Bạn ơi hãy nhớ câu này: Bảo vệ nguồn nước đó đây trong lành. Bài 14: Chăm sóc ... ngoan. Bài 7: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Những người hàng xóm láng giềng Quan tâm giúp đỡ chớ phiền lòng nhau Khó khăn hay lúc ốm đau Tình làng nghóa xóm trước sau vẹn toàn. Bài 8: Biết ... tình trước sau. Bài 9: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế Thiếu nhi trên khắp năm châu Ta cần đoàn kết cùng nhau vui vầy, Quyết tâm ra sức dựng xây Làm cho trái đất mỗi ngày thêm xanh. Bài 10: Tôn trọng...

Ngày tải lên: 09/10/2013, 13:11

Ngày tải lên: 24/11/2013, 06:11

... HS ở tiết 40 3. Bài mới : a) Giới thiệu bài : -GV nêu nội dung và yêu cầu bài học. -Ghi tên bài lên bảng: Thân cây . Hát -HS lắng nghe. -HS nhắc lại tên bài. TKBD TN & XH LỚP 3 12 Trường ... trả lời, lớp nhận xét. -HS lắng nghe. -HS nhắc lại tên bài. Các nhóm quan sát hình trang 86 ,87 và kết hợp quan sát các loại lá đã sưu tầm được -1 HS đọc gợi ý. TKBD TN & XH LỚP 3 21 Trường ... nhiên . Hát -Cả lớp tham gia trò chơi. -HS lắng nghe. -HS nhắc lại tên bài. TKBD TN & XH LÔÙP 3 31 Trường TH Long Khánh A GV: Trần Vónh Thuỷ TKBD TN & XH LÔÙP 3 36 Trường TH Long...

Ngày tải lên: 24/11/2013, 14:11

... 2.Kiểm tra bài cũ:-Cả lớp hát bài “Sách bút thân yêu ơi” -Tiết trước em học bài đạo đứcnào? -Cần phải làm gì để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập cho tốt? .Nhận xét bài cũ. 3. Bài mới: TG ... dùng học tập. 3. Thái độ : Có ý thức tự giác giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để học tập tốt. II-Đồ dùng dạy học: .GV: - Tranh BT1, BT3; bài hát “Sách bút thân yêu ơi ”. - Điều 28 trong công ... Hoạt đông của HS 3. 1-Hoạt động 1: +Mục tiêu: Thi “Sách vở ai đẹp nhất” +Cách tiến hành: Gv nêu yêu cầu cuộc thi & công bố thành phần ban giám khảo gồm :Gv, lớp trưởng, lớp phó, 4 tổ...

Ngày tải lên: 26/01/2014, 08:20

... lý, để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ nghơi 3. Củng cố dặn dò:( 2 ph) - 3 em trình bày trước lớp. G+H: Nhận xét. G: Nêu kết luận H: Đọc đồng thanh.(Giờ nào ... mua bi đi. H: 3 em nêu cách xử lý tinh huống đó . G: Nhận xét. H: HS thảo luận theo nhóm rồi đóng vai. 2 nhóm đóng vai trước lớp. G +H: Nhận xét. G: Cho HS nêu ý kiến vào vở bài tập. ... KL: Mỗi tình huống có nhiều cách ứng xử, chúng ta nên chon cách ứng xử phù hợp. c. Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy. - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét G: Đánh giá, đưa ra kết luận....

Ngày tải lên: 06/07/2014, 17:20

... mau tiến bộ. 3. Củng cố dặn dò: (1ph) H: Thảo luận theo cặp làm VBT bài 5 và bài 6 - 3 em trình bày trước lớp. G + H: Nhận xét. Rút ra KL. H: Nhắc lại ghi nhớ - Cả lớp đọc đồng thanh. ... đọc đồng thanh. G: Nhận xét tiết học. 1. Giới thiệu bài: (1ph) 2. Các hoạt động (33 ph): a. Hoạt động 1: Thảo luận lớp. * Mục tiêu:Tạo cơ hội để HS được bày tỏ ý kiến, thái độ ... hoạt đúng giờ? * KL: Việc học tập sinh hoạt đúng giờ giúp cho ta học tập có kết quả tốt hơn. 3. H 3: Thảo luận nhóm. * MT: Giúp HS sắp xếp lại thời gian biểu cho hợp lý. Thực hiện theo . *...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 17:20

... Nội dung. Cách thức tiến hành A. Kiểm tra bài cũ: ( 1 phút ) - Đọc thời gian biểu B. Dạy bài mới. 1. Giới thiệu bài. (1ph) 2. Các hoạt động (33 ph): a. Thảo luận truyện: Cái bình hoa ... ĐẠO ĐỨC. BÀI 2: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI I.Mục tiêu: - HS hiéu khi có lỗi thì nhận lỗi và sửa lỗi ... bạc( tranh) H: Theo dõi câu chuyện. 3. Củng cố dặn dò:( 2 ph) H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận H: Nhắc lại kết luận( 1 em ) H: Nhắc lại ND bài học H+G: Liên hệ thực tế G: Nhận xét...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 17:20

... ( 2 em) G: Nêu yêu cầu hoạt động H: Kể trước lớp những trường hợp đã mắc lỗi và sửa lỗi. ( 3 em) H+G: Nhận xét, bổ sung, tìm ra cách 3. Củng cố dặn dò:( 2 ph) giải quyết đúng. G: ... để hiểu người khác, không trách lỗi lầm cho bạn,…. c. Tự liên hệ: H: Nêu yêu cầu BT3 G: Treo tranh, phân tích tranh G: Chia nhóm, giao việc cho từng nhóm H: Trình bày cách ứng...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 17:20

... 1. - HS: Vở bài tập. III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (3 phút) - Chấm vở bài tập B .Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1 phút) 2, Nội dung ( 28 phút) a) Lợi ... Qua hình ảnh trên em rút ra điều gì? H: Phát biểu ý kiến (2-3H) H+G: Nhận xét. Kết luận H: Nêu yêu cầu bài tập 2 ĐẠO ĐỨC TIẾT 5: GỌN GÀNG, NGĂN NẮP I.Mục tiêu: - Học sinh hiểu: ... (1 phút) 2, Nội dung ( 28 phút) a) Lợi ích việc sống gọn gàng, ngăn nắp. G: Chấm vở bài tập (bài 5) G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá G: Giới thiệu trực tiếp G: Nêu hoạt cảnh (1...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 17:20

... kiếm. Người sống gọn gàng, ngăn nắp luôn được mọi người yêu mến Ghi nhớ: ( SGK) 3, Củng cố – dặn dò: (3 phút) H: Tự đánh giá bản thân để giơ tay G: Ghi bảng số liệu thu được H: So sánh ... động viên các nhóm khác G: Kết luận G: Treo bảng ghi nhớ H: Đọc ghi nhớ (2 – 3H) H: Nhắc tên bài (1H) G: Củng cố nội dung -Nhận xét giờ học -Về thực hiện tốt những điều đã học ... thực hành giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi H: Nêu yêu cầu bài tập 4 (1H) G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập G: Chia nhóm phát phiếu giao việc H: Thảo luận ứng xử theo tình...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 17:20

... là quyền và bổn phận của trẻ em Ghi nhớ: trẻ em… …. Vừa sức mình 3, Củng cố – dặn dò: (3 phút) G: Phát cho mỗi bàn 3 thẻ hướng dẫn học sinh dùng thẻ G: Lần lượt đưa ra các ý kiến H: ... nhân và đối thoại H: Nhắc tên bài (1H) G: Lôgíc kiểm tra bài học -Nhận xét giờ học -Về thực hiện tốt những điều đã học a-Hoạt động 1: (9 phút) Phân tích bài thơ: Khi mẹ vắng nhà MT: ... những công việc phù hợp với khả năng c-Hoạt động 3: (9 phút) Điều này đúng hay sai MT: Học sinh có nhận thức, thái độ đúng đối với công việc gia...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 17:20

... Các nhóm trình bày trước lớp (4N) H+G: Nhận xét khen ngợi những em đã chăm chỉ làm việc nhà G: Kết luận G: Chia nhóm phát phiếu giao việc ĐẠO ĐỨC: Tiết 8: Chăm làm việc nhà (tiếp) ... tình huống, phiếu bài tập. - HS:Vở bài tập. III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (5 phút) Hát: Một sợi rơm vàng B .Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1 phút) 2,Các ... B .Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1 phút) 2,Các hoạt động: H: Cả lớp hát G: Đưa câu hỏi tình huống H: Trả lời G: Giới thiệu vào bài mới thể Kết luận: - TH1: cần làm xong việc...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 17:20

... ngợi… nhắc nhở… H: Làm bài tập 3 vở bài tập H: Nêu miệng kết quả (2H) H+G: Nhận xét G: Ghi bảng ghi nhớ H: Đọc ghi nhớ (2H) H: Nhắc tên bài (1H) G: Lôgíc kiến thức bài học Ghi nhớ: Chăm ... Ghi nhớ: Chăm chỉ học tập giúp em mau tiến bộ 3, Củng cố – dặn dò: (3 phút) Nhận xét giờ học H: Về thực hiện tốt những điều đã học ĐẠO ĐỨC CHĂM CHỈ HỌC TẬP (TIẾT 1) I.Mục tiêu: - Giúp ... giấc trong bài, làm bài đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học ở trường, ở nhà. - Có ý thức tự giác trong giờ học. II.Đồ dùng dạy – học: - G: Phiếu thảo luận nhóm bài tập 2, đồ dùng sắm vai bài tập...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 17:20

... vai (3 cặp) H+G: Nhận xét cách ứng xử, lựa chọn cách giải quyết phù hợp nhất G: Kết luận H: Nêu yêu cầu bài tập 6 (1H) G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập H: Thảo luận làm vở bài tập ... c)H 3 Phân tích tiểu phẩm ( 10 P) MT: Giúp HS đánh giá hành vi học tập và giải thích KL: Giờ ra chơi giành cho vui chơi nên khuyên bạn Giờ nào việc ấy. 3, Củng cố – dặn dò: (3 phút) ... phút)Thảo luận nhóm MT: Giúp học sinh bày tỏ thái độ với các ý kiến liên quan đến các chuẩn mực đạo đức. Kết luận: a.Không tán thành vì ai cũng cần chăm chỉ học tập. b.Không tán thành d....

Ngày tải lên: 06/07/2014, 17:20

... (3N) H+G: Nhận xét, khen ngợi Chọn ra những nhóm biểu diễn hay nhất động viên G: Kết luận H: Nhắc tên bài (1H) G: Lôgíc kiến thức bài học Nhận xét giờ học -Về nhà ôn lại các bài đạo ... vai MT: Củng cố kiến thức đã học, giúp học sinh thực hành như bài học (12P) 3, Củng cố – dặn dò: (2P) bài 1 -> bài 5 G: Lần lượt nêu tình huống H: Thảo luận theo nhóm H: Đại ... theo nhóm H: Đại diện các nhóm báo cáo (4N) H+G: Nhận xét G: Hướng dẫn học sinh ôn từng bài sau mỗi bài G chốt nội dung và kết luận H: Liên hệ thực tế G: Phổ biến cách chơi, luật chơi H:...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 17:20