Bài giảng Dao duc lop 3 (Chuan KTKN, tich hop KNS)

Trường TH Long Khánh A GV: Trần Vónh Thuỷ Ngày:……………… Tuần 19 Tiết 37 VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp theo) I. Mục tiêu : 1.Kiến thức : giúp HS : Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức khỏe con người . Biết rác, phân là nơi chứa các mầm bệnh làm hại sức khoẻ con người và động vật Biết phân , rác thải nếu không xử lí hợp vệ sinh sẽ là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường. Biết một vài biện pháp xử lí phân, rác thải vệ sinh. 2.Kó năng : -Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi quy đònh. 3.Thái độ : -HS có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh. *Các kó năng sống cơ bản được giáo dục : Kó năng quan sát, tìm kiếm và xử lí thông tin ; Kó năng tư duy phê phán; Kó năng làm chủ bản thân; Kó năng ra quyết đònh; Kó năng hợp tác II. Chuẩn bò : Các hình trang 70 , 71 SGK . III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Ổn đònh : 2. KTBC : -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nêu tác hại của rác thải đối với sức khỏe ? -Nhận xét , đánh giá. 3. Bài mới : a) Giới thiệu bài : -GV nêu nội dung và yêu cầu bài học. -Ghi tên bài lên bảng: Vệ sinh môi trường (tiếp theo) . b) Phát triển các hoạt động : Hoạt động 1: Quan sát tranh . Mục tiêu : Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức khỏe con người . (Rèn KNS: Kó năng quan sát, tìm kiếm và xử lí thông tin ; Kó năng hợp tác). Tổ chức cho HS quan sát . Hát - 2 HS trả lời. -HS lắng nghe. -HS nhắc lại tên bài. Quan sát hình 70 , 71 / SGK . Thảo luận nhóm các gợi ý TKBD TN & XH LỚP 3 1 Trường TH Long Khánh A GV: Trần Vónh Thuỷ Yêu cầu HS phát biểu nhận xét những gì quan sát được : +Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi ? +Hãy cho một số dẫn chứng cụ thể em đã quan sát được ở đòa phương ? +Cần làm gì để tránh những hiện tượng trên? Gọi đại diện nhóm trình bày . -Nhận xét , kết luận: Phân và nước tiểu là chất cặn bã của quá trình tiêu hóa và bài tiết . Chúng có mùi hôi thối và chứa nhiều mầm bệnh . Vì vậy chúng ta phải đi tiểu tiện , đại tiện đúng nơi quy đònh; không để vật nuôi phóng uế bừa bãi . Hoạt động 2: Thảo luận nhóm . Mục tiêu : Biết được các loại nhà tiêu và cách sử dụng hợp vệ sinh. (Rèn KNS: Kó năng tư duy phê phán; Kó năng làm chủ bản thân; Kó năng ra quyết đònh) Chia nhóm và y/c các em quan sát hình 3,4 trang 71 SGK và trả lời : +Ở đòa phương em thường sử dụng nhà tiêu nào ? +Bạn và gia đình cần làm gì để giữ nhà tiêu luôn sạch sẽ ? +Đối với vật nuôi thì cần làm gì để phân vật nuôi ko làm ô nhiễm môi trường ? Gọi đại diện nhóm lên giới thiệu trước lớp -Nhận xét , kết luận : Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh, xử lí phân người và động vật hợp lí sẽ góp phần phòng chống ô nhiễm môi trường không khí , đất và nước . của GV HS trình bày kết quả thảo luận Nhóm khác bổ sung -HS lắng nghe, nhắc lại. Các nhóm quan sát tranh nêu các loại nhà tiêu có trong hình và để thảo luận tìm kết quả theo gợi ý . - Đại diện nhóm lên giới thiệu trước lớp Nhóm khác bổ sung . -HS lắng nghe 4. Củng cố, dặn dò: -GV cùng HS hệ thống nội dung bài học. -Nhận xét tiết học . -Giáo dục học sinh: Về nhà giữ vệ sinh sạch sẽ ở nhà tiêu . -Hướng dẫn học ở nhà: Chuẩn bò bài Vệ sinh môi trường (tiếp theo) . ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- TKBD TN & XH LỚP 3 2 Trửụứng TH Long Khaựnh A GV: Tran Vúnh Thuyỷ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --- TKBD TN & XH LễP 3 3 Trường TH Long Khánh A GV: Trần Vónh Thuỷ Ngày:……………… Tiết 38 VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp theo) I. Mục tiêu : 1.Kiến thức : giúp HS biết : Nêu được tầm quan trọng của việc xử lí nước thải đối với đời sống con người, động vật, thực vật. Biết nước thải là nơi chứa các mầm bệnh làm hại sức khoẻ con người và động vật Biết nước thải nếu không xử lí hợp vệ sinh sẽ là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường. Biết một vài biện pháp xử lí nước thải hợp vệ sinh. 2.Kó năng : Giải thích được tại sao cần phải xử lí nước thải . 3.Thái độ : HS có ý thức và hành vi đúng , phòng tránh ô nhiễm nguồn nước để nâng cao sức khỏe cho bản thân và cộng đồng . *Các kó năng sống cơ bản được giáo dục : Quan sát, tìm kiếm và xử lí thông tin ; Kó năng tư duy phê phán; Kó năng làm chủ bản thân; Kó năng ra quyết đònh; Kó năng hợp tác. II. Chuẩn bò : Các hình trang 72 , SGK . III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Ổn đònh : 2. KTBC : -GV nêu câu hỏi: +Nêu tác hại của việc phóng uế bừa bãi ? +Nêu hành vi đúng để giữ nhà tiêu vệ sinh ? -Nhận xét , đánh giá. 3. Bài mới : a) Giới thiệu bài : -GV nêu nội dung và yêu cầu bài học. -Ghi tên bài lên bảng: Vệ sinh môi trường (tiếp theo) . b) Phát triển các hoạt động : *Hoạt động 1: Quan sát tranh . Mục tiêu : Biết được những hành vi đúng và hành vi sai trong việc nước bẩn ra môi trường sống . (Rèn KNS: Kó năng quan sát, tìm kiếm và xử lí thông tin ; Kó năng hợp tác.). Tổ chức cho HS quan sát . Và trả lời câu hỏi theo gợi ý : Hát -2 HS trả lời, lớp nhận xét – bổ sung -HS lắng nghe. -HS nhắc lại tên bài. Quan sát hình 1 ,2 trang 72 / SGK .Thảo luận nhóm các gợi ý của GV: +Tranh 1:Hai bạn nhỏ đang tắm dưới sông, TKBD TN & XH LỚP 3 4 Trường TH Long Khánh A GV: Trần Vónh Thuỷ +Hãy nói và nhận xét những gì em nhìn thấy trong hình ? +Hiện tượng trên có xảy ra ở nơi bạn sinh sống không ? Gọi đại diện nhóm trình bày . -Nhận xét , kết luận : Trong nước thải có chứa nhiều chất bẩn , độc hại , các vi khuẩn gây bệnh . Nếu để nước thải chưa xử lí thường xuyên chảy vào ao, hồ , sông ngòi sẽ làm nguồn nước bò ô nhiễm , làm chết cây cối và các sinh vật sống trong nước . Hoạt động 2: Thảo luận về cách xử lí nước thải hợp vệ sinh . Mục tiêu : Giải thích được tại sao cần xử lí nước thải .(Rèn KNS: Kó năng tư duy phê phán; Kó năng làm chủ bản thân; Kó năng ra quyết đònh). GV nêu câu hỏi cho từng cá nhân trả lời : +Ở gia đình em hoặc đòa phương em thì nước thải chảy vào đâu ? +Theo em cách xử lí như vậy hợp lí chưa ? +Nên xử lí như thế nào thì hợp vệ sinh, ko ảnh hưởng đến môi trường xung quanh ? Yêu cầu HS quan sát hình 3 ,4 trang 73 : +Theo bạn hệ thống cống nào hợp vệ sinh ? Tại sao ? +Theo bạn, nước thải có cần được xử lí không ? -Nhận xét , kết luận: Việc xử lí các loại nước thải, nhất là nước thải công nghiệp trước khi đổ vào hệ thống thoát nước chung là cần thiết . cùng lúc hai bạn khác đang rữa rau, một bạn đang đổ nước bẩn và một người đang gánh nước từ sông, Tranh 2:Một nhà máy đang đang xả nước chưa xử lí xuống òng sông làm cho cá phải chết,…. +HS tự nêu HS trình bày kết quả thảo luận Nhóm khác bổ sung -HS lắng nghe -HS thảo luận theo nhóm đôi Đại diện nhóm trình bày , nhóm khác bổ sung . Từng cá nhân HS nêu . +Cống ở hình 4, vì có nắp đậy ngăn mùi hôi +Rất cần, nếu không sẽ có hại cho đời sông con người, động vật và thực vật. -HS lắng nghe 4. Củng cố, dặn dò: Giáo dục HS: Về nhà áp dụng bài học vào gia đình . Nhận xét tiết học . Chuẩn bò : Ôn tập Xã hội . TKBD TN & XH LỚP 3 5 Trường TH Long Khánh A GV: Trần Vónh Thuỷ ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG Ngày:……………… Tuần 20 Tiết 39 ÔN TẬP : XÃ HỘI I. Mục tiêu : 1.Kiến thức: Sau bài học HS biết : Kể tên các kiến thức đã học về xã hội . 2.Kó năng : Kể tên bạn về gia đình nhiều thế hệ , trường học và cuộc sống xung quanh . 3.Thái độ : Yêu quý gia đình , trường học và tỉnh (thành phố) của mình . Cần có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống . II. Chuẩn bò : Giấy khổ A 3, bút màu. Các câu hỏi có nội dung về kiến thức xã hội đã học . III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Ổn đònh : 2. KTBC : -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Tại sao cần phải xử lí nước thải ? -GV nhận xét, bổ sung. 3. Bài mới : a) Giới thiệu bài : -GV nêu nội dung và yêu cầu bài học. -Ghi tên bài lên bảng: Ôn tập : Xã hội. b) Phát triển các hoạt động : Hoạt động 1: Trò chơi +Mục tiêu: Giúp HS củng cố các bài vừa học về xã hội. – GV tổ chức cho HS chơi trò chơi : Chuyền hộp . – GV hướng dẫn cách chơi, luật chơi – Theo dõi, hỗ trợ HS chơi, giúp HS công nhận câu trả lời đúng . *Các câu hỏi GV đã chuẩn bò bỏ vào trong một cái hộp : Hát -2 HS trả lời, lớp nhận xét. -HS lắng nghe. -HS nhắc lại tên bài. -HS hoạt động tập thể. -HS lắng nghe, nhắc lại luật chơi. -HS tham gia trò chơi: HS vừa hát vừa chuyền tay nhau hộp giấy . Khi bài hát dừng lại , hộp giấy ở trong tay của bạn nào thì bạn đó phải lấy một câu hỏi bất kì trong hộp để trả lời . Câu hỏi đã trả lời sẽ bỏ ra TKBD TN & XH LỚP 3 6 Trường TH Long Khánh A GV: Trần Vónh Thuỷ +Thế nào là gia đình có ba thế hệ ? +Tại sao chúng ta phải yêu quý những người họ hàng của mình ? +Gọi điện thoại cho cứu hỏa là số nào ? +Bạn thích nhất môn học nào ? Tại sao ? +Vừa qua nhà trường đã tổ chức cho các em tham quan ở đâu ? +Những trò chơi nào gây nguy hiểm ở trong sân trường . Em hãy kể ra ? +Kể tên các hoạt động ở trong bưu điện mà em thấy ? +Nêu lợi ích của cây lúa ? +Hãy kể tên một số chợ mà em biết ? +Ở nông thôn em thấy có gì nhiều nhất ? +Hãy nêu tác dụng của từng màu của tín hiệu giao thông “đèn xanh , đèn đỏ” ? Hoạt động 1: Thực hành vẽ tranh về môi trường xung quanh +Mục tiêu: Biết cách bảo vệ môi trường không khí. -GV nêu yêu cầu . -Gợi ý cho HS đề tài để vẽ: +Ở xóm em có những nơi nào môi trường bò ô nhiểm ? +Vì sao nơi đó bò ô nhiểm ? +Em thấy mọi ngươi đã làm gì để khắc phục tình trạng đó ? -Sau khi HS vẽ xong, GV hướng dẫn HS trình bày và nhận xét, chọn bài vẽ có nội dung hay nhất. ngoài , cứ tiếp tục như vậy cho đến hết câu hỏi . -HS nhắc lại yêu cầu. -HS nêu các đề tài mình sắp vẽ cho GV góp ý. -HS thực hành vẽ theo nhóm và trình bày sản phẩm. 4. Củng cố, dặn dò: Giaó dục học sinh có ý thức bảo vệ môi trường thông qua các bức tranh đã vẽ. Nhận xét tiết học Chuẩn bò : Thực vật . ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- TKBD TN & XH LỚP 3 7 Trửụứng TH Long Khaựnh A GV: Tran Vúnh Thuyỷ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---- TKBD TN & XH LễP 3 8 Trường TH Long Khánh A GV: Trần Vónh Thuỷ Ngày dạy:……………………… Tiết 40 THỰC VẬT I. Mục tiêu : 1.Kiến thức: -HS biết được cây đều có rễ, thân, lá, hoa , quả. -Nêu được những điểm giống nhau và khác nhau của cây cối xung quanh . 2.Kó năng : -Nhận ra sự đa dạng và phong phú của thực vật trong tự nhiên . -Quan sát hình vẽ hoặc vật thật , chỉ được thân, rễ, là, hoa, ủa của chúng. 3.Thái độ : -Có ý thức yêu thích và bảo vệ các loài thực vật. *Các kó năng sống cơ bản được giáo dục : -Kó năng tìm kiếm và xử lí thông tin: phân tích, so sánh tìm đặc điểm giống nhau và khác nhau của các loại cây. -Kó năng hợp tác. II. Chuẩn bò : Các hình trang 76 , 77 SGK . Giấy khổ to , bút màu . III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Ổn đònh : 2.KTBC: Nhận xét, đánh giá chung bài vẽ về môi trường của HS ở tiết 39 3. Bài mới : a) Giới thiệu bài : -GV nêu nội dung và yêu cầu bài học. -Ghi tên bài lên bảng: Thực vật . b) Phát triển các hoạt động : *Hoạt động 1: Quan sát theo nhóm dưới sân trường . Mục tiêu : -Nêu được những điểm giống nhau và khác nhau của cây cối xung quanh. -Nhận ra sự đa dạng của thực vật trong tự nhiên. (Rèn KNS: Kó năng tìm kiếm và xử lí thông tin: phân tích, so sánh tìm đặc điểm giống nhau và khác nhau của các loại cây. Kó năng hợp tác). Hát -HS lắng nghe -HS lắng nghe. -HS nhắc lại tên bài. TKBD TN & XH LỚP 3 9 Trường TH Long Khánh A GV: Trần Vónh Thuỷ Tổ chức cho HS chia nhóm , hướng dẫn HS quan sát khu vực cây cối đã phân công .Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển . Y/c các em tập hợp và lần lượt đến các nhóm để nghe báo cáo . GV nhận xét, kết luận : Xung quanh ta có rất nhiều cây . Chúng có kích thước và hình dạng khác nhau. Mỗi cây thường có rễ, thân , lá , hoa và quả . -GV cho HS quan sát hình trong SGK trang 76, 77 và giới thiệu . *Hoạt động 2: Vẽ tranh về cây +Mục tiêu : Biết vẽ và tô màu một số cây . GV yêu cầu HS lấy giấy , bút chì , màu để vẽ các loại cây mà các em quan sát được . Yêu cầu HS thực hành, GV theo dõi hỗ trợ. GV phát cho từng nhóm khổ giấy to. Gọi đại diện từng nhóm lên giới thiệu về bức tranh của nhóm . -Nhận xét -Tuyên dương các nhóm vẽ đẹp . Các nhóm quan sát . Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo thứ tự : +Nói tên từng cây có ở khu vực mình. +Chỉ tên nói từng bộ phận của cây . +Nêu những đặc điểm giống nhau , khác nhau về hình dạng , kích thước của những cây đó . Đại diện nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình . Các nhóm thảo luận và giới thiệu Nhóm khác bổ sung thêm: +Hình 1: Cây khế +Hình 2: Cây vạn tuế (trong chậu), cây trắc bách diệp (ở giữa sân) +Hình 3: Cây Kơ-nia (thân to nhất), cay cau. +Hình 4: Cây lúa, cây tre,… +Hình 5: Cây hoa súng +Hình 6: Cây súng -HS chuẩn bò các dụng cụ để vẽ. -HS làm việc cá nhân Từng HS vẽ theo trí nhớ của mình ( tô màu , ghi chú tên cây, các bộ phận của cây trên hình vẽ). -Từng cá nhân của nhóm dán tranh vào khổ giấy to , trưng bày trước lớp . -Lớp bình chọn nhóm vẽ đẹp , giới thiệu hay 4. Củng cố, dặn dò: Giáo dục HS có ý thức yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh. Nhận xét tiết học . Chuẩn bò :Thân cây. ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- TKBD TN & XH LỚP 3 10 [...]... Đứng Bò Leo Thân gỗ Thân thảo (cứng) (mềm) 1 2 3 4… Bảng (**) Cấu tạo Thân gỗ Thân thảo Cách mọc Đứng Bò Leo III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1 Ổn đònh : 2.KTBC: -Nhận xét tranh vẽ cây của HS ở tiết 40 3 Bài mới : a) Giới thiệu bài : -GV nêu nội dung và yêu cầu bài học -Ghi tên bài lên bảng: Thân cây TKBD TN & XH LỚP 3 Hát -HS lắng nghe -HS nhắc lại tên bài 12 Trường TH Long Khánh A b) Phát triển... loại hoa khác nhau III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1 Ổn đònh lớp :Hát 2 Bài cũ : Khả năng kì diệu của lá cây -3 HS lần lượt nêu, lớp nhận xét – GV nêu yêu cầu: Hãy kể những ích lợi của lá cây ? – GV nhận xét 3 Bài mới : a) Giới thiệu bài : -HS lắng nghe -GV nêu nội dung và yêu cầu bài học -HS nhắc lại tên bài -Ghi tên bài lên bảng: Hoa b) Phát triển các hoạt động : Hoạt động 1: Quan sát và thảo... lời nhanh và đúng nhiều nhất 3 Bài mới : a) Giới thiệu bài : -HS lắng nghe -GV nêu nội dung và yêu cầu bài học -HS nhắc lại tên bài -Ghi tên bài lên bảng: Động vật b) Phát triển các hoạt động : Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận +Mục tiêu : +Nêu được những điểm giống nhau và khác nhau của một số con vật +Nhận ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên TKBD TN & XH LỚP 3 31 Trường TH Long Khánh A Tổ... hoặc ảnh chụp khác nhau III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hát 1 Ổn đònh lớp : 2 Bài cũ : Hoa -GV nêu yêu cầu: Hãy nêu chức năng và ích -2 HS trả lời, lớp nhận xét – bổ sung lợi hoa ? -GV nhận xét , đánh giá 3 Bài mới : a) Giới thiệu bài : -HS lắng nghe -GV nêu nội dung và yêu cầu bài học -HS nhắc lại tên bài -Ghi tên bài lên bảng: Quả b) Phát triển các hoạt động : Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận... sống con người 3. Thái độ : II Chuẩn bò : Các hình trang 84, 85 SGK III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1 Ổn đònh : 2 Bài cũ : Rễ cây Gọi HS nêu đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ Nhận xét, đánh giá 3 Bài mới : a) Giới thiệu bài : -GV nêu nội dung và yêu cầu bài học -Ghi tên bài lên bảng: Rễ cây (tiếp theo) b) Phát triển các hoạt động : *Hoạt động 1:Tìm hiểu chức năng của rễ cây +Mục tiêu... là gì ? +Những lợi ích của một số thân cây ? – Nhận xét , bổ sung 3 Bài mới : a) Giới thiệu bài : -GV nêu nội dung và yêu cầu bài học -Ghi tên bài lên bảng: Rễ cây b) Phát triển các hoạt động : Hoạt động 1: Làm việc với SGK +Mục tiêu : Nêu được đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ củ, rễ phụ − Y/c thảo luận nhóm đôi, quan sát hình 1, 2, 3, 4 và mô tả đặc điểm của rễ cọc và rễ chùm Quan sát hình 5, 6, 7... vật mà các em thấy Chuẩn bò bài : Côn trùng ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG TKBD TN & XH LỚP 3 32 Trường TH Long Khánh A TKBD TN & XH LỚP 3 GV: Trần Vónh Thuỷ 33 Trường TH Long Khánh A Ngày... thành cây mới 4 Củng cố, dặn dò: GV cùng HS hệ thống nội dung bài học Nhận xét tiết học Quan sát thêm các loại quả mà các em thấy Chuẩn bò bài : Động vật ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG TKBD TN & XH LỚP 3 30 Trường TH Long Khánh A Ngày dạy:……………………… GV: Trần Vónh Thuỷ Tuần 25 Tiết 49 ĐỘNG VẬT I Mục tiêu : 1.Kiến thức: -Biết được cơ thể động vật gồm 3 phần: đầu, mình và cơ uan di chuyển 2.Kó năng : Nhận ra sự... - Các hình trong SGK trang 80,81 III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Ổn đònh 2.KTBC: -Y/c HS tự đặt câu hỏi và trả lời lẫn nhau về thân cây -Nhận xét, bổ sung 3 .Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV nêu nội dung và yêu cầu bài học -Ghi tên bài lên bảng: Thân cây(tt) b.Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát hình, trả lời câu hỏi +Mục tiêu: Nêu được chức năng của thân cây trong đời sống của cây... chủ yếu: 1.Ổn đònh : 2.KTBC: -Yêu cầu HS cho biết : +Rễ cây có chức năng gì đối với cây ? +Rễ cây có lợi ích gì đối với đời sống con người ? -GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới : a) Giới thiệu bài : -GV nêu nội dung và yêu cầu bài học -Ghi tên bài lên bảng: Lá cây b) Phát triển các hoạt động : Hoạt động 1: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi +Mục tiêu : Biết mô tả sự đa dạng về màu sắc, hình dạng và độ lớn . xét, đánh giá chung bài vẽ về môi trường của HS ở tiết 39 3. Bài mới : a) Giới thiệu bài : -GV nêu nội dung và yêu cầu bài học. -Ghi tên bài lên bảng: Thực. tiết 40 3. Bài mới : a) Giới thiệu bài : -GV nêu nội dung và yêu cầu bài học. -Ghi tên bài lên bảng: Thân cây . Hát -HS lắng nghe. -HS nhắc lại tên bài. TKBD