... những hành động nào có đạođức sẽ mang đến sự an vui và hạnh phúc cho mình, cho người. Bộ sách ĐạoĐứcLàmNgười 21 ĐẠOĐỨCLÀMNGƯỜI Tập I ĐẠOĐỨCLÀMNGƯỜI - TẬP 1 4 Trưởng Lão THÍCH ... như vậy quý bạn là người thiếu đạo đức. Nói thiếu đạođức là nói nhẹ nhàng đối với các bạn, nếu 15 ĐẠOĐỨCLÀMNGƯỜI - TẬP 1 6 ĐẠOĐỨCLÀMNGƯỜI - TẬP 1 đạo đức, là người không học luật ... THÍCH THÔNG LẠCTrưởng lão THÍCH THƠNG LẠCĐẠO ĐỨCĐẠO ĐỨCLÀM NGƯỜILÀM NGƯỜITẬP INHÀ XUẤT BẢN TÔN GIÁOPL: 25 57 - DL: 20 133 ĐẠOĐỨCLÀMNGƯỜI - TẬP 1 khơng được phóng nhanh, vượt ẩu, qua...
... trong đạođức nhân bản làm người: 1/ Đạođức giao thông. 2/ Đạođức hiếu sinh. 3/ Đạođức vệ sinh môi trường sống. Chúng ta cứ thử nhìn từ những người dân ở thành thị đến những người ... an thì cuộc sống đời người vẫn là biển khổ. ĐẠOĐỨCLÀMNGƯỜI - Tập 1 http://www.nguyenthuychonnhu.net 13 người khác. Người có tính cẩu thả là người thiếu đạođứclàmngười đối với chính ... học đạođức giao thông để các em thấy trách nhiệm và bổn phận làm người. Vì trách nhiệm và bổn phận làmngười là phải sống có đạođức nhân bản - nhân quả không làm khổ mình khổ người. Đạo đức...
... 111. 12 điều y đức (Tiêu chuẩn đạođức của ngườilàm công tác y tế)(Ban hành kèm theo quyết định số: 20 881BYT-QĐ ngày 06 tháng 11nǎm 1996 của Bộ trưởng Bộ Y tế)1. Chǎm sóc sức khoẻ cho mọi người ... đồng.10. tìm người điều trị nếu mình mắc bệnh.11. tôn trọng các chuẩn mực đạođức địa phương và quốc gia. Nhiệm vụ chung của người thầy thuốc đối với bệnh nhân: người thầy thuốc phải: 12. tôn trọng ... tâm và trách nhiệm cao, hết lòng yêu nghề, luôn rèn luyện nâng cao phẩm chất đạođức của thầy thuốc. Không ngừng học tập và tích cực nghiên cứu khoa học để nâng cao trình độ chuyên môn. Sẵn sàng...
... thực hành đạođức cách mạng càng cần phải được chú trọng. Người lãnh đạo, người đi trước cang cần phải chú trọng hơn nữa để làm gương cho người khác. Giúp đạođức xã hội bền vững và làm tăng ... quốc tế, thì việc học tập rèn luyện tư tưởng đạođức cách mạng, lối sống và làm theo tấm gương đạođức của Người là một việc làm hết sức quan trọng. Bởi vì tư tưởng đạođức của chủ tịch Hồ Chí ... nói: Người cách mạng phải có đạo đức, không có đạođức thì dù tài giỏi đến mấy cũng không lãnh đạo được nhân dân”. Trong tư tưởng của Người, là người cán bộ phải vừa có tài, vừa có đức, trong...
... đợc đặt trên những cơ sở lý luận đạođức nhất định. T tởng đạođức Nho giáo đà từng đóng góp nhiều trong hình thành các giá trị đạođức và các chuẩn mực đạo đức của ngời Việt. Bằng phơng thức ... lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 2. Sự ảnh hởng, vai trò của t tởng đạođức Nho giáo đến với việc xây dựng, hoàn thiện đạođức con ngời Việt Nam trong lịch sử và hiện nay Đạo đức với t cách là một hình ... giữa 2 yếu tố âm, dơng tạo nên sự biến đổi vô tận gọi là Đạo. Theo Khổng Tử, Đạo là cái huyền vi sâu kín, đúng đắn quy định vạn vật và con ngời. Đạo có Thiên đạo và Nhân đạo. Ngời hiểu đợc Đạo...
... Những người thầy thời xưa được cả xã hội kính trọng bởi họ hội đủ tài năng và đạo đức. Không chỉ là những người truyền đạo học cho học trò, những người thầy còn dạy cho học sinh của mình đạo đức, ... còn dạy đạo sống, dạy đạolàm người. Từ “mô phạm” cũng xuất hiện từ thời phong kiến(mô phạm có nghĩa là kiểu mẫu để người học sinh phải noi theo). Thầy đồ ngày xưa là những người truyền đạo, dạy ... mình đạo đức, đạo sống, đạolàm người. Bản thân những người thầy chính là những tấm gương sáng, là “mô phạm” để học sinh noi theo. Người thầy ngày xưa luôn ý thức được vai trò người dẫn đường”...
... Những người thầy thời xưa được cả xã hội kính trọng bởi họ hội đủ tài năng và đạo đức. Không chỉ là những người truyền đạo học cho học trò, những người thầy còn dạy cho học sinhcủa mình đạo đức, ... Không chỉ được học trò tôn thờ về tài năng xuất chúng, ông còn là người nổi tiếng về đức độ và đạolàm thầy, làm quan và làm người. Trong lịch sử dân tộc Việt còn truyền tụng cả một kho những ... mình đạo đức, đạo sống, đạolàm người. Bản thân những người thầy chính là những tấm gương sáng, là “mô phạm” để học sinh noi theo. Người thầy ngày xưa luôn ý thức được vai trò người dẫn đường”...
... d. Khi làm điều gì sai, sẵn sàng nhận lỗi và sửa lỗi. đ. Việc nào làm tốt thì nhận do công của mình, việc nào làm hỏng thì đổ lỗi cho người khác e. Chỉ hứa nhưng không làm. g. Không làm theo ... cho HS làm việc theo cặp và cùng thảo luận làm bài tập 3.- GV nêu yêu cầu của bài tập: theo em, việc làm nào dưới đây đúng? - GV yêu cầu vài HS trình bày trước lớp.- GV kết luận: Việc làm của ... trả lời.- 2 HS đọc.Hoạt động 2: làm bài tập 1, SGKMục tiêu: giúp HS nhận biết được các hành vi thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ. Cách tiến hành:- GV yêu cầu HS tự làm bài tập 1, SGK....
... dung chủ yếu trong học thuyết đạođức của Nho giáo. Chương 2: Vai trò và sự vận dụng học thuyết đạođức của Nho giáo với việc xây dựng và hoàn thiện đạođức con người Việt Nam hiện nay. References ... còn chủ yếu là học thuyết đạo đức. Đề cập đến học thuyết đạo đức, hai tác giả này đều đặc biệt đề cao những yếu tố, nhân tố tích cực của đạođức Nho giáo, coi đạođức Nho giáo có vai trò to ... nâng cao phẩm chất đạođức cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo chính trị ở Việt Nam theo yêu cầu về đạođức của đội ngũ này hiện nay. Ngoài ra, luận văn còn có thể làm tài liệu học tập, giảng dạy về...
... tế. Một người diễn giả muốn chia sẻ cho người khác thì đầu tiên mình phải cảm nhận, am hiểu sâu sắc vấn đề, phải cảm thụ được nó, phải có cách truyền đạt làm sao đi vào lòng người, thực ... từ bên trong. Nên khi tốt nghiệp cấp 2 tôi quyết định thi vào lớp chuyên văn của trường THPT chuyên Trần Hưng Đạo tỉnh Bình Thuận để có thể giúp mình học tập và rèn luyện về những kỹ năng này. ... nhiều trong sự nghiệp diễn giả sau này, và tôi Rèn đức luyện tài để trở thành diễn giả Ước mơ là gì? Có người từng hỏi tôi như thế. Mỗi người sẽ có một câu trả lời cho riêng mình, và với tôi...
... cấu thành 61.1 .2. 1.Giá trị đạođức 61.1 .2. 2.Chuẩn mực đạođức 71.1 .2. 3.Hoạt động đạođức 71.1 .2. 4.Con đường giáo dụcđạođức 71.1 .2. 5.Nội dung hình thành văn hóa đạođức 71 .2. Sự cần thiết ... nên văn hóa đạođức để nâng cao đạođức cho người cán bộ,đảng viên hiện nay 61.1 Giáo dụcđạođức 61.1.1.Các khái niệm liên quan 61.1.1.1 .Đạo đức 61.1.1 .2. Văn hóa đạođức 61.1 .2. Các yếu tố ... tưởng đạođức của Hồ Chí Minh đã được một số tác giả nghiên cứu trên cơ sở học tậpđạo đức, phong cách làm việc của Người, đề xuất các giải pháp xây dựng đạođức mới:- "Học tậpđạo đức...
... Ca dao đề tài đạođức (8) 1. Người giàu ta chẳng có tham Khó thì ta liệu ta làm ta ăn 2.Người ta có cửa có nhà Thân tôi trôi nổi bớ bà ấy ơi. 3. Người ta sống cảnh giàu sang ... không biểu bậu bỏ chồng theo qua. 5. Những ngườiđạođức hiền hoà Đi đâu cũng được người ta tôn thờ. 6. Những người đói rách rạc rài Bởi phụ của trời làm chẳng nên cho Đói cơm hơn kẻ no rau ... của trời làm chẳng nên cho Đói cơm hơn kẻ no rau Nghèo mà quân tử hơn giàu tiểu nhân 7. Những người hiếu đễ trung trinh Vẻ vang tiên tổ, hiển vinh họ hang 8. Nhà còn một cụm thung huyên Phải...
... của người mạng. Vì sao Hồ Chí Minh lại đặc biệt quan tâm tới điều này? Vì theo Người con người cần đạo đức, cách mạng cần đạo đức, rất cần đạo đức. Giá trị nhân đạo là cái gắn bó loài người ... trù đạođức của thời đại mới. Chính vì vậy mà những giá trị đạođức ấy đã hòa nhập với những giá trị đạođức truyền thống của dân tộc, tạo nên một nền đạođức mới - đạođức cách mạng - làm ... trò của đạođức cách mạng. 2. Những phảm chất đạođức cơ bản của con người Việt Nam trong thời đại mới. 2. 1. Trung với nước, hiếu với dân. 2.2. Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư. 2. 3. Thương...
... tài : YÊU CẦU VỀ MẶT PHẨM CHẤT ĐẠOĐỨC CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN*CẤU TRÚC BÀI THUYẾT TRÌNH:I/Những phẩm chất đạođức của người giáo viên:1. Có niềm tin cách mạng: 2. Có lý tưởng nghề nghiệp:3. ... những phâm chất đạo đức. người giáo viên phải tiếp tục phát huy những phẩm chất cao đẹp của người thầy trong truyền thống dân tộc, không ngừng nêu cao đạo đức, tác phong mẫu mực của người thầy ... của mọi người để hoàn thiện bản thân, xứng đáng là tấm gương sáng để học sinh học tập và noi theo.II/ Vai trò những phẩm chất đạođức của người giáo viên : Mỗi một phẩm chất đạo đức là một...