... Vậy số
phần tử sinh của X là số các số tự nhiên nhỏ hơn n và nguyên tố cùng nhau với n
( từ b = a
k
và (k,n) =1)
17
Giáo án Đạisốđạicương - 2005- Thái Minh
2.2.Nhóm con:
Nhóm cộng các số ... vì: ∀ a,b ∈ X k(ab) = f
ab
= f
a
f
b
∀ x ∈ Kerk →
20
Giáo án Đạisốđạicương - 2005- Thái Minh
27
Giáo án Đạisốđạicương - 2005- Thái Minh
Phần tử không là :
0
.
c) Sinh viên tự CM.
Bài ... mq ∈ mZ. Tóm lai A = mZ
14
Giáo án Đạisốđạicương - 2005- Thái Minh
Bài tập về nhà: 13-14-15-18-19-20-21-22-25-28-35. Tr .(71:73)
15
Giáo án Đạisốđạicương - 2005- Thái Minh
Câu hỏi 6:
Nêu...
... trúc đạisố 13
2.1 Phép tóan đạisố 13
2.2 Các tính chất của phép toán đạisố 14
2.3 Các phần tử đặc biệt 15
2.4 Cấu trúc đạisố 15
2.5 Các cấu trúc đạisố cơ bản 16
BÀI TẬP 18
CHƯƠNG 2: SỐ ... Tin
ĐạiSốĐạiCương
- 39 -
BÀI TẬP
1. Chứng minh rằng nếu k là một số nguyên dương và a
1
, a
2
, … ,a là n số
n
guyên thì
(ka
1
, ka
2
, … ,ka
n
) ,
2
,
. Chứng minh rằng nếu số nguyên ... trên X với
∅
tập tóan tử Y
j
( 1
≤
j
≤
m ) được gọi là một cấu trúc đại số.
Đỗ Nguyên Sơn Khoa Toán Tin
ĐạiSốĐạiCương
- 32 -
Vậy, khẳng định đúng với n = 2. Bây giờ, giả thiết khẳng...
... f(X) ~ X/Kerf
Bài tập về nhà : 41,42,43,44,47 tr 75:76
13
Giáo án Đạisốđạicương - 2005- Thái Minh
27
Giáo án Đạisốđạicương - 2005- Thái Minh
Giả s X = < x> , A
ã
X , ∀ a ∈ A ... là phần tử sinh của X . Vậy số
phần tử sinh của X là số các số tự nhiên nhỏ hơn n và nguyên tố cùng nhau với n
( từ b = a
k
và (k,n) =1)
17
Giáo án Đạisốđạicương - 2005- Thái Minh
CHỨNG ... hơn
các tập hợp số ở phổ thông thuộc loại cấu trúc đạisố này. Biết vận dụng để giải các
bài tập.
Chuẩn bị: giáo viên : soạn đề cương hướng dẫn sinh viên tự nghiên cứu.
Tài liệu : Như đã dẫn.
1....
... bằng phơng pháp cộng đạisố và phơng pháp thế; giải bài toán bằng
cách lập hệ phơng trình.
+) Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải hệ PT bậc nhất hai ẩn bằng phơng pháp cộng đại số; phơng
pháp thế; kĩ ... vai trò của toán học trong đời sống; yêu thích bộ môn.
Tuần : 17
Tiết : 34 Ngày soạn : . tháng 12 năm 2010
Ngày giảng: tháng12 năm 2010
phơng trình bậc nhất hai ẩn số
I. Mục tiêu :
+)Kiến thức:Học ... CHƯƠNG III:
HÊ PHƯƠNG TRìNH BÂC NHấT HAI ẩN Số
Mục tiêu của ch ơng:
+) Kiến thức: Nắm khái niệm PT bậc nhất hai ẩn và nghiệm của nó; khái niệm...
... http://esnips.com/web/chyputy
Trần Mậu Quý - Cao học Toán 16 (2007-2009) 1
BÀI TẬP MÔN CƠ SỞĐẠI SỐ
DÀNH CHO CAO HỌC TOÁN 16
Ngày 16 tháng 1 năm 2008
Câu 1. Cho f : M −→ N là đồng cấu R-môđun.
a)...
... Giáo án Đạisốđại cơng - 2005- Thái Minh
ã (
1
,
2
, ,
n
) là duy nhất. Sinh viên tự CM (dựa theo hệ quả của bổ đề 5
Tr122) .
27
Giáo án Đạisốđại cơng - 2005- Thái Minh
Chứng ... b là phần tử sinh của X . Vậy số
phần tử sinh của X là số các số tự nhiên nhỏ hơn n và nguyên tố cùng nhau với n ( từ
b = a
k
và (k,n) =1)
17
Giáo án Đạisốđại cơng - 2005- Thái Minh
Bài ... án Đạisốđại cơng - 2005- Thái Minh
2.2.Nhóm con:
Nhóm cộng các số thực R, tập Z các số nguyên. Z R, Z cùng phép cộng
cũng là một nhóm. Ta còn gọi đó là một nhóm con của nhóm cộng các số thực...
... đợc định nghĩa ,kí hiệu về căn bậc hai số học của số không âm.
Biết đợc liên hệ của phép khai phơng với quan hệ thứ tự và dùng liên hệ này để
so sánh các số.
II.Đồ dùng dạy học .
Thớc kẻ ,bảng ... của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1.
Thề nào là căn bậc hai số
học của một số a không
âm?Nêu chú ý về căn bậc
hai của một số thực ?
Chữa bài tập 4c,d)
Hoạt động 2.
Gv nhắc lại về căn bậc ... làm bài theo nhóm
Đại diện nhóm lên
bảng trình bày.
Hs trình bày miệng.
Biến đổi 1 trong 2 vế
rồi so sánh.
Cả lớp làm bài theo dõi
và nêu nhận xét.
HS làm theo nhóm bài
25.
Đại diện nhóm trình...