đại học văn hóa nghệ thuật đà nẵng
VĂN HÓA THẨM MỸ VÀ VĂN HÓA NGHỆ THUẬT TRONG ĐÀO TẠO BẬC SAU ĐẠI HỌC pptx
... trình đào tạo : vấn đề vị trí và nội dung của 2 môn học Văn hóa thẩm mỹ” và Văn hóa nghệ thuật . Nhìn từ góc độ Văn hóa học, Văn hóa thẩm mỹ và Văn hóa nghệ thuật là hai loại hình văn hóa ... Môn học Văn hóa nghệ thuật cần trang bị cho học viên kiến thức về bản chất, đặc trưng, chức năng của văn hóa nghệ thuật, của nghệ thuật, về chủ thể nghệ thuật (nghệ sỹ và công chúng nghệ thuật) , ... đào tạo bậc sau đại học chuyên ngành văn hóa học do Bộ môn Văn hóa học tổ chức tháng 1-2006 Chương trình đào tạo bậc sau đại học chuyên ngành Văn Hóa Học do Bộ môn Văn Hóa Học, ĐHKHXH &...
- 5
- 481
- 0
Thực trạng chỉ đạo giáo dục thẩm Mỹ thông qua hoạt động Văn Hóa nghệ thuật ở trường Tiều học số 1 Quảng Châu - Quảng Trạch- Quảng Bình
... hiệu suất GDTM thông qua hoạt động văn hoá nghệ thuật ở trờng tiểu học + Chỉ đạo hoạt động văn hoá nghệ thuật phù hợp với đặc điểm tâm lý lứa tuổi. Học sinh tiểu học có độ tuổi từ 6-11 tuổi, ở ... dục học sinh.- Khai thác tiềm năng nghệ thuật vốn có của địa phơng đồng thời vận dụng những hình thức nghệ thuật mới của thời đại vào điều kiện cụ thể của mình.- Sự giao lu văn hoá nghệ thuật ... hình đặc trng của nghệ thuật vào văn hoá. Hoạt động này nhằm cung cấp những tri thức về mỹ học và nghệ thuật, giáo dục cho học sinh trực tiếp cảm thụ các hiện tợng thẩm mỹ nghệ thuật tạo điều...
- 26
- 1,846
- 3
NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN HỆ THỐNG BÀI TẬP BỔ TRỢ CHUYÊN MÔN TRONG GIẢNG DẠY CÁC KỸ THUẬT ĐÒN CHÂN CHO SINH VIÊN CHUYÊN SÂU TAEKWONDO (HỆ CAO ĐẲNG) TRƯỜNG ĐẠI HỌC - THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG
... nhà khoa học, các giáo viên, huấn luyện viên của Trường Đại học TDTT Đà Nẵng, Trung tâm đào tạo VĐV Thành phố Đà Nẵng, Trung tâm huấn luyện thể thao quốc gia Đà Nẵng và các trung tâm đào tạo ... đẳng) Trường Đại học - TDTT Đà Nẵng. 3.1. Thực trạng chương trình môn học Taekwondo (hệ Cao đẳng) Trường ĐH - TDTT Đà Nẵng. Mục tiêu của môn học là góp phần thực hiện mục tiêu đào tạo đội ngũ ... Taekwondo ở Trung tâm huấn luyện quốc gia Đà Nẵng, Trường Đại học TDTT Bắc Ninh, Trung tâm đào tạo VĐV Thành phố Đà Nẵng và các Câu lạc bộ, trung tâm đào tạo VĐV ở các tỉnh thuộc khu vực miền...
- 68
- 10,251
- 24
nâng cao hiệu quả công tác quản lý giáo dục đào tạo của trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật thành phố hồ chí minh
... Trung học Văn hóa Nghệ thuật Tỉnh Khánh Hòa 13 Cao đẳng văn hóa du lịch K.8N (khóa 2002 – 2005) 70 14 Cao đẳng văn hóa du lịch K.9N (khóa 2003 – 2006) 81 15 Lớp Đại học Xã hội học - Văn ... học Văn hóa Nghệ thuật TP. Hồ Chí Minh thành Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật TP. Hồ Chí Minh. - Phương hướng hoạt động giai đoạn 2000 - 2005 của Ban giám hiệu Trường Cao Đẳng Văn Hóa Nghệ ... khách quan của việc đào tạo đội ngũ làm công tác văn hóa nghệ thuật, trách nhiệm của ngành văn hóa nói chung, của các trường văn hóa nghệ thuật nói riêng như sau: Phải đào tạo được một đội...
- 60
- 1,071
- 4
Hệ thống biện pháp giáo dục kỷ luật cho học viên văn hoá nghệ thuật trong quân đội
... kỉ luật của học viên Trờng ĐH VHNT QĐ trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nớc. Tài liệu nghiệp vụ Văn hoá nghệ thuật quân đội, Tổng cục chính trị, trờng Đại học Văn hoá nghệ thuật quân đội, ... nghiệp vụ Văn hoá nghệ thuật quân đội, Tổng cục chính trị, trờng Cao đẳng Văn hoá nghệ thuật quân đội, Số 4 (8), 2003, tr3-5. 2. Phạm Đình Hòe (2004), Về giáo dục lối sống văn hoá cho học viên ... và nhân tố tác động đến quá trình giáo dục kỉ luật cho học viên văn hóa nghệ thuật trong quân đội 1.3.1. Đặc điểm hoạt động văn hoá nghệ thuật trong quân đội Hoạt động VHNT trong QĐ bên cạnh...
- 14
- 538
- 0
LUẬN VĂN THẠC SĨ KỸ THUẬT NGHIÊN CỨU MÃ HÓA DỰA TRÊN IBE VÀ ỨNG DỤNG QUẢN LÝ ĐỀ THI CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA THỂ THAO VÀ DU LỊCH THANH HÓA
... 2.3.1. Khái quát về mã hóa dựa trên thuộc tính………………………. 2.3.2. Mã hóa dựa trên thuộc tính chính sách bản mã (CP-ABE)… 2.3.3. Mã hóa dựa trên thuộc tính chính sách khóa (KP-ABE)…… y|S…:[4::† ... trúc hệ thống mật mã khóa côngkhai…………………… 1.2.2. Thuật toán mật mãRSA…………………………………………… 1.2.3. Thuật toán trao đổi khoá Diffie-Hellman………………………. 1.2.4. Đánh giá kỹ thuật mật mã bất đối ... 2.4.1. Các thuật toán sử dụng trong IBE……………………………… 2.4.2. Cài đặt………………………………………………………………. y}M[?G$-/```````` 2.5.1. Đánh giá kỹ thuật mật mã khóa công...
- 66
- 1,601
- 7
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "TÍNH DÂN TỘC CỦA VĂN HOÁ, NGHỆ THUẬT LÀ GÌ? WHAT ARE THE NATIONAL CHARACTERISTICS IN CULTURE AND FINE ARTS?" pps
... CỦA VĂN HOÁ, NGHỆ THUẬT LÀ GÌ? WHAT ARE THE NATIONAL CHARACTERISTICS IN CULTURE AND FINE ARTS? LÊ HỮU ÁI Trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng TÓM TẮT Tính dân tộc trong văn ... dân tộc của văn hoá nghệ thuật. Chắc chắn còn nhiều quan điểm khác nhau về tính dân tộc của văn hoá nghệ thuật, song khi xác định nội hàm khái niệm tính dân tộc của văn hoá nghệ thuật chúng ... báo Văn hoá, số 120, tháng 12/1969. (5). Lê Đình Kỵ, Các phơng pháp nghệ thuật, Nxb Giáo dục, H, 1962, tr 21. (6). Mai Thúc Luân, Thử bàn về tính dân tộc trong văn nghệ , Tạp chí Văn nghệ, ...
- 4
- 958
- 3
Giữ gìn và phát huy văn hoá nghệ thuật trên báo Thanh Niên.
... bình nghệ thuật là một bộ phận góp thành để tạo nên một mảng văn hoá bản ngã, phê bình nghệ thuật là phê bình tác phẩm nghệ thuật hoặc thơ giúp công chúng hiểu sâu sắc về tác phẩm nghệ thuật. ... trường tồn trong lịch sử của dân tộc. Văn hoá nghệ thuật là hệ cốt lõi của nền văn hoá trong sự phát triển nối tiếp của nhiều thế hệ giá trị bản sắc văn hoá nghệ thuật luôn được trao truyền phát ... thuật của dân tộc”.Trong lĩnh vực văn hoá nghệ thuật và các lĩnh vực khác của đời sống văn hoá, Đảng và nhà nước luôn xác định “ phát triển văn hoá- nghệ thuật mang bản sắc dân tộc Việt Nam...
- 41
- 835
- 1
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP VĂN HOÁ NGHỆ THUẬT THÀNH PHỐ CẦN THƠ
... đào tạo, bồi dưỡng nhân tài trong lĩnh vực văn hóa nghệ thuật chính là nhiệm vụ chính trị của các trung tâm văn hóa, các trường văn hóa nghệ thuật. Từ đó, nhiệm vụ của các trường văn hóa nghệ ... dụng khoa học theo đặc trưng của các loại hình văn hóa nghệ thuật để góp phần phát triển sự nghiệp văn hóa nghệ thuật và bảo tồn di sản văn hóa địa phương, xây dựng đời sống văn hóa ở cơ sở; ... thuật và các chuyên ngành thuộc lĩnh vực văn hóa thông tin: Quản lý Văn hóa Nghệ thuật, Văn hóa Du lịch, Thư viện, Bảo tàng, Nhiếp ảnh, … - Đào tạo và bồi dưỡng 1676 học viên quản lý văn hóa...
- 68
- 1,097
- 6
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25