đại học tôn đức thắng tp hcm điểm chuẩn

... các học viên có thể tương tác và trao đổi học tập với nhau. Các thành tựu mà trường Đại Học Tôn Đức Thắng đạt được sẽ làm tăng vị thế cạnh tranh cho Trung Tâm Ngoại Ngữ Trường Đại Học Tôn Đức ... triển đó, hiện nay các trường đại học đã đưa ra chuẩn đầu ra bắt buộc về Anh ngữ. Đối với Trường Đại Học Tôn Đức Thắng cũng không ngoại lệ, chuẩn đầu ra của bậc đại học là bằng TOEIC 500, bậc ... Chiến lược định vị: Trung tâm ngoại ngữ trường đại học Tôn Đức Thắng được định vị dựa vào: − Là trung tâm ngoại ngữ của trường Đại Học Tôn Đức Thắng nên được trường hỗ trợ về nhiều mặt, và có...

Ngày tải lên: 24/10/2012, 16:18

... tại mức sản lượng Q* tại đó MR = MC *Giá bán P* được xác định trên đường cầu D * Lợi nhuận cực đại là: max = (P* - ATC). Q* 7. Ph©n biÖt gi¸: (Price Discrimination) 7.1. Ph©n biÖt gi¸ hoµn ... trường có nhiều hÃng cung cấp và bán sản phẩm nhưng sản phẩm của mỗi hÃng có sự phân biệt * Đặc điểm: - Có nhiều người bán - Sản phẩm khác nhau (dị biệt hoá) 1.2. Chi phÝ b×nh qu©n AFC: (Average ... cost) là toàn bộ chi phí cố định và biến đổi để s n xuất ra mức s n lượng. TC = FC + VC Đặc điểm của đường đồng lượng - Các đường đồng lượng dốc xuống từ trái sang phải và lồi so với gốc...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 10:10

... tại mức sản lượng Q* tại đó MR = MC *Giá bán P* được xác định trên đường cầu D Lợi nhuận cực đại là: max = (P* - ATC). Q* III. ChÝ phÝ kinh tÕ vµ chi phÝ kÕ to¸n III. ChÝ phÝ kinh tÕ vµ chi ... lượng (Iso quant) Mô tả những kết hợp đầu vào khác nhau đem lại cùng mức sản lượng như nhau * Đặc điểm: MRTS (Marginal rate of technical substitution) giảm dần? Mức sản lượng tối đa hoá lợi nhuận ... <=> TR - TC / Q = 0 â MR = MC Tại mức sản lượng Q* tại đó MR = MC hÃng đạt lợi nhuận cực đại HiÖu suÊt gi¶m theo qui m«: HiÖu suÊt gi¶m theo qui m«: LMC dèc lªn vµ n»m trªn LAC LMC...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 10:10

... chi phí cơ hội. Các điểm nằm trên ABCD là hiệu quả, các điểm nằm trong ABCD là chưa hiệu quả, các điểm nằm ngoài ABCD là không có khả năng sản xuất Chương I: Kinh tế học Vi mô và những vấn ... nghiệp I.Đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu môn kinh tế học vi mô 1. Kinh tế học Vi mô 1.1. Kinh tế học 1.2. Kinh tế học Vi mô: Người tiêu dùng - Người sản xuất - Chính phủ 3. Phương ... tiễn, phân tích và tổng hợp, thống kê so sánh đối chiếu *Phương pháp đặc thù: phương pháp toán học, phư ơng pháp phân tích từng phần. 3. Một số khái niệm: 3.1. Tài nguyên Tài nguyên thiên nhiên ...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 10:10

... market 1. Điểm cân bằng trên thị trường: Equilibrium point * Khái niệm: Là một trạng thái (tình huống) trong đó không có sức ép làm cho giá và sản lượng thay đôỉ. 3 cách xác định điểm cân ... P2=75, P1=50, Q2=25, Q1=50 áp dụng công thức có: E D p (A1A2= *Co dÃn điểm: (Point Elastricity of demand): là sự co dÃn tại 1 điểm trên đường cầu. Công thức: E D p =%Q/%P=dQ/Q:dP/P = dQ/dP x P/Q...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 10:10

... t* xác định <=>MUlv = MClv * Điểm xác định thời gian lao động tối ưu là điểm thoả mÃn: MUlv = MClv mà MClv = MUnn => t* được xác định tại điểm mà ích lợi cận biên của làm việc ... là ĐQTĐ phân biệt 2.2. Đặc điểm: - Có 1 số hÃng trên thị trường nhưng có qui mô rất lớn II. Thị trường cạnh tranh hoàn hảo ( Perfect competitive market) 1. Đặc điểm 2. Đường cầu và đường ... 2: P Q 0 ATC MC D MR Q*’ P*’ Q* P*’ Q2 P2 Q1 P1 III. Thị trường độc quyền (Monopoly market) 1. Khái niệm 2. Đặc điểm 3. Nguyên nhân: 4. Đường cầu và đường doanh thu cận biên t 0 W S1 S2 S3 (Shift of supply...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 10:10

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG: 2.2.1 Giới thiệu cách thức tiến hành điều tra thực trạng: - Để tìm hiểu thực trạng đội ngũ GV cơ hữu và công tác quản lý giảng viên ở Trường ĐH Tôn Đức Thắng, ... giáo dục đại học 2. Nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ 3. Tham gia công tác quản lý đào tạo, quản lý khoa học và công nghệ tại cơ sở giáo dục đại học. 4. Thường xuyê n học tập, bồi ... quả và hiệu suất đào tạo của nhà trường. 1.3.3 Đặc điểm hoạt động của Trường Đại học và hoạt động của Giảng viên đại học:  Trường đại học (theo Luật giáo dục) là một cơ sở giáo dục có quyền...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:04

... kế cơ sở dữ liệu trong dự án *Lưu ý: - Các chuyên đề tô đậm được học và thực tập tại công ty phát triển phần mềm - Kết quả điểm Chun đề 5 được phép thay thế cho Đồ án 1, chun đề 6 được phép ... 4.5(2,1,1.5) 6 5 THxxx 2(1,0,1) x 6 6 THxxx 2(1,0,1) x 6 7 THxxx 2(1,0,1) x 8 CNXHKH XN002 4(4,0,0) 6 Học Kỳ 7 18(12,1,5) 1 Anh văn giao tiếp 7 NN107 3(2,1,0) 2 Chun Đề 4: Phân tích u cầu phần mềm THxxx ... 4(2,0,2) 7 5 Chun Đề 7: Kiến trúc ứng dụng THxxx 2(1,0,1) x 7 6 Tư tưởng Hồ Chí Minh 3(3,0,0) 7 Học Kỳ 8 20(4,0,16) 1 Chuyền Đề 8: Thực tập tốt nghiệp THxxx 8(4,0,4) 8 2 LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP 12(0,0,12) 8 207.5 Chun...

Ngày tải lên: 26/10/2013, 19:15

Ngày tải lên: 01/01/2014, 09:03

... HÀNG HIỆU CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG Tóm tắt: Bài viết nghiên cứu “Các yếu tố tác động đến xu hướng lựa chọn hàng của sinh viên Trường Đại học Tôn Đức Thắng nhằm tìm hiểu thực trạng ... cầu này. Với mẫu nghiên cứu là 100 theo tiêu chí chọn mẫu 50 nam 50 nữ sinh viên Trường Đại học Tôn Đức Thắng. Kết quả nghiên cứu cho thấy sinh viên lựa chọn hàng hiệu rất nhiều và nam sinh viên ... sinh viên thì nhu cầu tiêu d_ng cá nhân của sinh viên cũng tăng nhanh. Sinh viên Trường đại học Tôn Đức Thắng lựa chọn những mặt hàng hiệu ngày càng nhiều có tới 66% trả lời có sử dụng hàng hiệu...

Ngày tải lên: 02/04/2014, 12:20

Ngày tải lên: 28/05/2014, 17:13

Ngày tải lên: 22/06/2014, 19:27

Ngày tải lên: 12/07/2014, 15:12

Ngày tải lên: 12/07/2014, 18:34

... . (1) Khoa Toán Tin , trường Đại Học Khoa Học Tự Nhiên TP. HCM (2) Khoa Toán, trường Đại Học Padova, Italy (3) Khoa Toán-tin, trường Đại Học Tôn Đức Thắng, TP. HCM. TÓM TẮT Trong bài báo này, ... Cộng tác viên của Khoa Toán- tin học, Đại học Khoa học Tự nhiên Tp. Hồ Chí Minh (2) Khoa Toán- tin học, Đại học Khoa học Tự nhiên Tp. Hồ Chí Minh E-mail: longnt@hcmc.netnam.vn, longnt2@gmail.com TÓM ... Cảnh, Trường Cao đẳng Điện Lực TP. HCM, lmcanh@yahoo.com Nguyễn Sĩ Dũng, Trường Đại học Công nghiệp TP. HCM, nsidung@yahoo.com Ngô Kiều Nhi, Trường Đại học Bách khoa TP. HCM. ngokieunhi@yahoo.com ...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 09:13

... trường đại học Văn Lang; 60 SV và 3 GV của trường đại học Văn Hiến; 60 SV và 3 GV của trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn TP. HCM; 60 SV và 3 GV của trường đại học Khoa học Tự nhiên TP. HCM. ... cứu về phương pháp học tập ở bậc đại học còn khá ít. 1 Ảnh hưởng của kiểm tra – đánh giá kết quả học tập đến phương pháp học của SV ở một số trường đại học trên địa bàn TP. HCM Đinh Văn Thạch ... công trình nghiên cứu “Chiến lược học đại học , Pauk với “Phương pháp học đại học , Ronald Gross (2004) với Học tập đỉnh cao”, Joe Landsberger (2008) với Học tập cũng cần chiến lược”, … Ở...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 13:39

Ngày tải lên: 03/04/2014, 16:57

Ngày tải lên: 03/04/2014, 16:57